教师考评细则

中学教职工综合考核考评细则一、总则为了全面贯彻党的教育方针，广泛深入地开展综合管理质量工程新新一轮教育教学改革，加强对教职工岗位职责和教学常规管理，严格要求，严格督查，按“加权”定量评定和原则，着重考核“德、勤、绩、能、廉”五个方面，采取逐项打分，张榜公布，考核结果作为教师职务评定、年度工作考核、评先晋级、低职高聘、高职低聘等工作的依据。

真正形成“能者上，平者让，庸者下”的用人机制。

促进岗位人才合理流动，体现“岗位靠竞争，报酬靠贡献，优质劳动靠报酬”的分配原则。

二、评价要求1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，遵纪守法，教书育人，乐于奉献。

2、为人师表，严谨治学，关心爱护全体学生，衣着整洁，不传播有害学生身心健康的思想。

3、顾全大局，作风正派，不搬弄是非，同事之间关系良好，团结协作精神强，师生关系融洽。

4、专业思想牢固，爱岗敬业，全身心投入教育教学工作，责任心强，工作踏实。

5、按各级教师职务规定的要求履行职责，服从组织安排，勇于承担学校安排的各项工作。

总务、教辅人员能树立服务意识，全心全意为教学第一线服务，认真做好本职工作。

6、坚守工作岗位，坚持集体办公，严格遵守学校制定的一切规章制度。

7、自律意识强，坚守工作岗位，出满勤或考勤符合劳动人事部门津贴发放标准要求。

8、严格遵守教研组集体办公制度，上课、教研活动、学校例会及其他会议不迟到，不早退，严格执行事、病假制度。

9、遵纪守法，严格执行学校有关上课、监考、专题讲座、竞赛辅导的活动时间，不迟到，不早退，不缺课，不出差错。

10、认真钻研教学大纲，钻研教材、教法、学法。

做到上课有教案，教案备写要完备，突山教法、学法。

11、各科教师学期初要拟定详细教学计划，教学进度，期末写出教学总结,专题总结和论文。

12、以课堂为主阵地；以培养学生的创新意识和实践能力为重点；以知识教学为基础：以能力和素质的培养为目的；做到节节有能力培养目标。

13、抛弃传统教学模式，刻苦学习微机，潜心钻研现代教育技术，利用现代化教育技术与媒体，研究制作课件，不断优化课堂救学，教法上做到堂堂有新“招工14、按国家教委“双师型”教师的要求，提倡教师博学多才，一专多能，不断研究相关学科教材，并在教学实践中不断探索提高。

小学教师期末工作综合考核评估细则一、教育教学能力1.教学准备在教学过程中，教师需要充分准备教案、教材和教具等教学资源，确保教学内容的科学性、准确性和全面性。

教师还应对学生进行个别差异化教学的分析和康复指导方案的制定，以促进每个学生的全面发展。

2.教学方法教师要善于灵活运用多种教学方法和教学手段，注重启发式教学，以培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教师还应注重教材外的教育资源的开发和利用，如图书、音像资料等，以提高教学的生动性和趣味性。

3.课堂教学教师在课堂上应以学生为中心，注重学生的主动参与和体验式学习，互动合作，让学生体验到成功和成就感，激发他们的学习动力。

同时，教师还要注重语言表达能力的培养，引导学生正确使用语言，提高他们的表达能力和逻辑思维能力。

4.教育评价教师应根据学生的学习表现，及时进行教育评价，采用多种形式的评价方式，如测试、观察、讨论等，以全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生克服困难和提高学习效果。

二、师德师风1.爱岗敬业教师应具备高度的责任感和敬业精神，认真履行岗位职责，积极投入教学工作，为学生提供优质的教育教学服务。

教师还应积极参与学校教科研活动，提高自身的教育教学水平。

2.热爱学生教师应建立良好的师生关系，倾听学生的需求和心声，关心学生的成长和发展。

教师应注重个别学生的辅导和关爱，在他们遇到困难时给予关心和帮助，为他们营造一个良好的学习环境。

3.无私奉献教师应无私奉献，关注学生的全面发展，积极帮助学生解决问题和克服困难。

教师还应不计名利，为学生的成功而努力，以培养学生的综合素质和社会责任感。

4.廉洁自律教师应保持高尚的师德操守，严格遵守教育法律法规和学校规章制度，不做违反师德的行为。

教师还应积极参与教育教学的自我反思和自我提升，不断提高自身的教育教学水平。

三、工作态度1.工作认真细致教师应对教学工作认真负责，仔细备课、巡视作业，认真批改作业和试卷，对学生的学习情况了如指掌。

小学年度教师考核细则是针对小学教师设计的一套考核制度，旨在评估教师的教学质量和综合能力，帮助提高教师的教育教学水平和专业素养。

下面是一个可能的小学年度教师考核细则：1. 教学成绩：- 学生学习成绩：考核教师所带班级学生的学习成绩，包括考试成绩、作业完成情况、学生能力提升等。

- 学生综合素质：考核教师所带班级学生的综合素质培养情况，包括道德品质、社会实践活动参与等方面。

2. 教学能力：- 教学设计与执行：考核教师的课程设计能力和教学实施能力，包括教案设计、教学活动设置、课堂管理等。

- 教学方法与手段：考核教师的教学方法和教学手段，包括教学手段多样性、互动性、有效性等。

3. 师德师风：- 课堂纪律与管理：考核教师在课堂纪律维护和学生管理方面的表现，包括课堂秩序、纪律教育等。

- 师生关系与教育沟通：考核教师与学生、家长、同事之间的关系与沟通情况，包括对学生的关心、对家长的回应等。

4. 个人发展：- 专业学习与进修：考核教师通过参加专业培训、学习新知识、提升教育教学水平的情况。

- 教育教学研究与创新：考核教师在教育教学研究方面的表现，包括研究课题、发表论文、参与学术活动等。

5. 教师团队协作：- 合作与交流：考核教师在教师团队中的合作与交流情况，包括参与教研活动、分享经验等。

- 评课与反思：考核教师对自己教学的评估与反思，包括定期开展评课、思考教学方向等。

以上是一个基本的小学年度教师考核细则的概述，具体的细则可以根据学校的实际情况进行调整。

小学年度教师考核细则（2）第一章总则为进一步规范小学年度教师考核工作，促进教师专业成长和教育教学质量的提高，根据教育部和教育局相关政策，结合学校实际情况，制定本细则。

第二章考核目标小学年度教师考核的目标是通过科学、公正、全面的评价，对教师的教育教学能力、教育教学效果进行评估，促进教师专业成长和教育教学质量的提高。

第三章考核内容小学年度教师考核的内容主要包括教学能力、工作作风、教育教学成果等方面。

教师培养考评细则一、前言为全面、公正、科学地评价教师的培养工作，提高教育教学质量，特制定本考评细则。

细则涵盖了师德师风表现、教学能力评估、学科知识掌握、学生管理能力、教学创新实践、团队协作与沟通、继续教育参与、教学成果展示等八个方面。

二、考评内容师德师风表现遵守教师职业道德规范，言行举止堪为师表。

对待学生一视同仁，关注学生的全面发展。

积极维护学校声誉，树立良好的教育形象。

教学能力评估教学计划合理，备课充分，课堂讲解清晰。

教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。

课堂互动良好，能够有效引导学生思考。

学科知识掌握深入掌握所教学科的基础知识和前沿动态。

能够将学科知识与实际生活相联系，提高学生应用能力。

对学生的疑难问题能够及时给予解答和指导。

学生管理能力善于组织和管理班级，维护班级秩序。

关心学生的身心健康，及时处理学生的问题。

能够有效与家长沟通，共同促进学生发展。

教学创新实践勇于探索新的教学方法和手段，提高教学质量。

积极参与教研活动，分享教学经验，推动教学改革。

在教学实践中有所创新，形成自己的教学特色。

团队协作与沟通能够与其他教师良好合作，共同推进教学工作。

在团队中积极沟通，分享资源和经验。

对团队中的困难和问题能够主动提出解决方案。

继续教育参与积极参加各类培训和学习活动，提升自我素质。

主动学习新的教育理念和技术，适应教育发展趋势。

将所学知识和技能应用到教学实践中，不断提高教学效果。

教学成果展示在各类教学评比中取得优异成绩。

学生成绩明显提高，综合素质得到全面发展。

在学校和社会上形成良好的教学口碑和影响力。

三、考评方式自我评价：教师根据考评细则进行自我评估，梳理自身优点和不足，制定改进计划。

同事互评：同年级、同科目的教师相互评价，提出意见和建议。

领导评价：学校领导对教师进行综合评价，结合日常观察和教学工作考核结果，给出最终评价。

四、考评周期与结果应用考评周期：每年进行一次全面考评，学期中进行阶段性抽查。

结果应用：考评结果作为教师晋升、评优、奖励的重要依据，并作为教师改进教学、提升素质的指导。

教职工工作考评细则一、优秀教育工作者条件(一)政治表现好。

拥护党的基本路线、方针、政策，自觉参加政治学习，遵纪守法。

(二)师德修养好。

模范遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表。

教育思想端正，坚持全面贯彻党的教育方针，对工作有强烈的事业心和责任感。

(三)教学工作好。

能扣紧《教学大纲》，认真研究教材，在教学实践中，积极主动地开展思想教育，发扬敬业、求索、博学、育人的教风，教学效果显著。

非教学人员能认真完成本职工作，成绩显著。

(四)勇于挑重担。

能服从领导安排，担负满工作量，超工作量，出满勤，干满点，并乐于帮助别人。

(五)业务进修好。

能认真钻研教育理论和专业理论，取得较大成绩，教育教学和工作能力有显著提高。

(六)教研总结好。

能结合教育教学和本职工作实际，撰写教育、教学、管理方面的经验、论文、研制教具，或者在传、帮、带方面有显著成绩。

二、考评程序(一)本人小结。

教职工本人每学年的第一学期写个人小结，第二学期(年终)写出全年个人总结，总结要在德、能、勤绩四个方面逐条自我评述。

肯定成绩，指出不足。

按优秀、合格、不合格自报等次。

(二)各处室、级段按个人总结情况，进行初评。

初评时，要发扬民主，畅所欲言。

最后通过无记名投票，按比例评出优秀、合格、不合格人员____。

(三)学校领导审定。

初评结果报党政办公室，由校务委员会逐人审定。

最后，填表归档。

三、注意事项(一)教职工考评工作政策性强，影响面大，学校领导要作深入细致的思想工作，通过考评，力争评出团结，评出风格，评出干劲。

(二)党、政领导成员按分管工作情况，分配到各处室、级段进行初评，真正体现上下一心，荣辱与共的公仆意识。

教职工工作考评细则（2）是评价教职工整体工作表现的标准和指南。

以下是一些常见的教职工工作考评细则：1. 教学工作表现：包括授课质量、教学方法、学生评价、课程设计等方面的评估。

2. 科研工作和学术成果：评估教职工在科学研究方面的活动，包括科研项目的承担和完成情况、发表的学术论文、专著、专利等学术成果。

任课教师绩效考核评分细则--------------------------------------------------------------------------------来源：湖南科技经贸职业学院发布时间：2010-05-10 20:16:45 查看次数：240--------------------------------------------------------------------------------（一）考评办法：全月总分＝100分－扣分＋奖分（二）考评细则：1、奖分细则①认真备课，一次课一个教案，符合学院要求，全月无缺，加2分。

②全月无请假、迟到、早退、缺课，调课等现象加2分。

③教学认真负责，教学效果好，学生评教平均分在90分以上加15分，平均分在85-89.99分加8分。

④教师在各项教学活动比赛中及教师指导学生参加比赛获国家一、二、三等奖分别奖励20、15、10分，获省一、二、三等奖分别奖励10、8、6分，获市一、二、三等奖分别奖励6、4、2分。

（09年下学期获奖的可算到2010年上学期，从获奖的月份开始算起共两个学期）⑤全月能参加教学工作会议以及能按时完成教务处、院系部、教研室安排的各项工作，每次加1分，重大事情，教务处酌情加分。

⑥全月作业布置无缺，批改认真，加5分。

⑦教师要相互学习，每月要听课4节，加5分（每听一节课要有任课教师及所在班级学习委员的签名；此项只适用专任教师，兼任教师做到了也可奖分。

）⑧凡取得国家、省级、院级立项的重点项目及科研课题每月每项分别加6分、4分、2分（从立项的月份算起共两个学期）；教师发表的论文，国家级的奖4分，省、部级的奖2分（论文发表的当月进行奖分）。

2、扣分细则①认真备课，一次课一个教案（如果多媒体课每一次的课件附在每一次教案的首页后面），教案中要有教学目的、要求、重点、难点、步骤、作业布置等。

缺一次课教案扣3分。

②未经请假无故缺课，每节课扣20分。

教职工工作考评细则范本第一章总则第一条为落实学校教职工绩效管理制度，规范工作考评流程，提高工作效率，激励教职工积极工作，特制定本细则。

第二条本细则适用于我校所有教师和行政职员。

第三条工作考评细则应当贯彻公平、公正、公开的原则，确保评价结果准确反映教职工的工作实绩。

第四条工作考评细则应当科学、合理，综合考虑教职工的教学业绩、科研成果、社会服务和职业发展等各方面表现。

第五条工作考评细则应当体现目标管理和结果导向，明确考核内容和指标，建立完善考核制度，形成科学评价体系。

第二章考核指标第六条教师工作考核指标主要包括教学质量、科研成果、教师职业发展、社会服务等四个方面。

1. 教学质量指标：（1）教学评估结果：包括学生评价、同事评价、学校领导评价等。

（2）教学成果：包括教学获奖、教材编写、教学研究成果等。

（3）教学效果：包括学生毕业考试成绩、学生学术水平等。

2. 科研成果指标：（1）主持或参与科研项目情况：包括课题级别、承担经费等。

（2）发表学术论文数量和质量。

（3）申请专利数量和质量。

3. 教师职业发展指标：（1）继续教育情况：包括参加学术会议、培训课程等。

（2）职称晋升情况。

（3）学术影响力。

4. 社会服务指标：（1）学校教育咨询工作。

（2）参与公益活动。

（3）学校与社会的合作与交流。

第七条行政职员工作考核指标主要包括岗位职责履行情况、工作质量和工作效率。

1. 岗位职责履行情况指标：（1）工作标准的完成情况。

（2）工作态度和负责精神。

2. 工作质量指标：（1）工作成果的质量。

（2）工作中的问题解决能力。

3. 工作效率指标：（1）工作完成的时间和效率。

（2）工作中的团队合作和协调能力。

第三章考核流程第八条工作考核由学校人事部门统一组织，具体考核流程如下：1. 工作目标确定：根据岗位职责、工作要求，确定个人的工作目标。

2. 工作计划制定：根据工作目标，制定具体的工作计划。

3. 工作执行：按照工作计划，认真高效地完成各项工作。

教师工作量考评细则一、岗位工作量1、各科教师3分，2、全额完成工作量得满分，事假、病假不补课的，每节课扣0.1分，因公请假不扣分，给其他教师代课每节课7元。

每少一次计划或总结扣0.1分。

不按课程表上课查处一次扣0.1分，上课迟到、早退一次扣0.1分，未认真组织课堂教学，课堂秩序差，一次扣0.2分，因组织不善，课堂上出现安全事故，一次扣1分（不可抗拒因素除外）。

课程开设认真完成自己所教学科任务，学不完或不学的分别扣0.3分、0.5分。

（含所教地方课程）二、备课1、各科教师3分语数教师备课内容包括集体备课、电子备课、书头备课（课本和教师用书），电子备课的内容是集体备课的主讲单元，英语教师备课内容包括书头备课和纸质集体备课，科学、思品、音乐、美术、信息教师因跨年级只有书头备课和电子备课。

体育教师备课是纸质和电子备课相结合。

2、根据备课检查情况，内容详实认真，突出实践性、针对性和创造性，设计科学实用性强,按时完成备课分工任务既得满分，过于简单、粗糙的备课酌情扣0.05或0.1分。

三、作业布批1、语数英、思品教师作业3分（包括课堂作业、家庭作业、单元作业及补偿练习），音乐、体育、信息教师是社团活动3分，美术、科学作业1分，社团活动2分。

2、课堂作业和家庭作业、根据学期初设置的作业要求有质有量的完成的得满分，作业量不足、错批、无改错、批改潦草、学生书写潦草每发现一处扣0.1分，一二年级不准由学生批改，发现学生批改现象扣1分，中高年级学生批改量超出范围的扣1分。

家庭作业不按作业要求布置每次扣0.1分，家长反映作业量多的每次扣0.1分。

单元作业每单元1次，全批全改，采用等级加评语的形式，每少一次扣0.1分。

补偿练习每学期不少于6次，每少1次扣0.1分。

3、社团活动，按时按要求进行学科的训练与辅导。

无训练计划或总结扣0.1分。

无故缺少训练节数，每少一节扣0.1分。

训练中因组织不利，学生出现安全事故，一次扣1分。

不按要求参加活动，一次扣1分。

中学教师考核细则为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，特制定本考核细则。

一、师德修养(____分)1、政治态度(____分) 责任部门：办公室1.1：坚持四项基本原则，拥护党的路线方针，忠诚人民教育事业；1.2：积极参加学校组织的政治学习、升旗仪式和其他重大集会或外出活动，教师无故缺席的每次扣____分，因私请假每次扣____分；2、师德规范(____分) 责任部门：工会、办公室、教务处、政教处、总务处2.1：遵守学校规章制度，根据学校《岗位目标奖考核条例》，违反考核条例(二)每条扣____分，违反考核条例(三)每条扣____分，违反考核条例(四)每条扣____分。

2.2：做好文明处室工作，办公室内爱护公物，做好清洁卫生工作，节约学校资源。

工作时间衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，违反以上情况者，发现一次扣____分。

二、工作态度(____分)1、工作量(____分) 责任部门：校长室服从学校任课任职安排得____分；因不服从学校安排而未满工作量的，该项不得分。

2、劳动纪律(____分) 责任部门：办公室、教务处、政教处2.1：每学期迟到、早退三次后每次扣____分；每月中途因私外出四次后每次扣____分；2.2：事假每天扣____分，病假每天扣____分，婚、丧、产、护理假等规定假期不扣分；2.3：缺岗发现一次扣____分；2.4：学校各部门和教研组组织的会议迟到、早退每次扣____分；无故缺席每次扣____分；2.5：不遵守会场纪律或不按要求做学习笔记的每次扣____分；3、工作任务(____分) 责任部门：办公室、教务处、教科室、政教处、总务处3.1：认真完成上级和学校下达的各项任务，不服从安排的每次扣____分，因事因病请假的参照2.2。

3.2：不能按时完成工作任务的，每次扣____分，工作中造成重大差错的每次扣____分。