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湘教版地理七下第七单元第2节《东南亚》第2课时教案1. 富饶的物产有哪些？出示图片，提问：你见过这些吗？2. 请说一说，东南亚富饶的物产有哪些类型？出示东南亚物产图：提示学生：阅读图例。
【追问】（1）哪些国家的热带经济生产量较大？拓展材料：橡胶树原产于南美洲的亚马孙河流域。
1876年,西方殖民者把橡胶树引种到东南亚,营建了许多橡胶种植园。
由于东南亚的气候、土壤条件十分适宣橡胶树的生长,更重要的是有大量麻价的劳动力,加上集中种植和科华管理,使东南亚橡校产量很快超过了南美洲。
目前,东南亚的橡胶产量约占世界总产量的3/4,印度尼西亚、泰国、马来西亚都是橡胶生产大国。
（2）请找出东南亚主要的稻米生产国。
（3）找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区的气候和地形类型。
议一议东南亚地区种植水稻具有哪些有利的自然条件？[温馨提示] 水稻是一种喜温喜湿的农作物，在生长过程中需要充足的光照和热量，尤其是需要大量的水分。
此外，平坦的地形也有利于水稻种植和农田管理。
出示资料图：补充：人文条件——劳动力：东南亚地区人口稠密，劳动力丰富;经验：种植历史悠久。
1.东南亚的国家有哪些？出示东南亚国家分布图：（1）读图，找出东南亚有哪些国家？他们的首都是哪些城市？补充—群岛国家：马来西亚——吉隆坡；新加坡——新加坡；文莱——斯里巴加湾市；菲律宾——马尼拉；印度尼西亚——雅加达；东帝汶——帝力（2）找出东南亚哪些国家是内陆国？哪个国家是面积最大的？哪些国家是与我国相邻的？2. 湄公河在我国境内叫什么？它流经哪些国家？注入哪个海洋？补充：湄公河是东南亚流经国家最多的河流，有”亚洲多瑙河”之称。
3. 填写下列各国首都以及流经那里的河流名称。
4. 观察中南半岛城市分布的特点，并举例说出河流对城市发展的作用。
东南亚是世界上海外华人最集中的地区，总人数达2 000万以上。
出示图片：提问：你知道东南亚的华人、华侨来自我国哪些省份呢？补充：他们之中许多人是“下南洋”谋生而定居于此。
第二节东南亚【教学目标】（一）知识与技能：1、了解东南亚人口和城市的分布、人口构成；2、丰富的旅游资源和发达的旅游业。
（二）过程与方法：1、结合中南半岛地形、河流特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，找出世界人口和城市分布的一般规律。
2、用口头或书面语言表达教材中有关图表、地图中的地理信息，并加以分析。
（三）情感、态度与价值观：了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献，增强学生的民族自豪感。
【教学重点】1、分析中南半岛的地形特点；2、分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市的一般分布规律。
【教学难点】东南亚的自然环境对人类活动的影响。
【教学方法】读图分析法、归纳法等【教学准备】1、东南亚地图；2、东南亚课件【教学过程】二、学导达标（25分钟）学习任务二:华人和华侨集中的地区（7分钟）四、智能测评（8分钟）教师出示测评题，提出具体的方法、时间等要求，学生独立规范完成后，师生共同矫正、补偿。
（一）连线题1．把下面的国家与其相应的首都、流经首都附近的河流分别用线连接起来：缅甸河内湄南河泰国金边红河越南万象湄公河老挝曼谷伊洛瓦底江柬埔寨仰光萨尔温江（二）读图题下图是“东南亚地区山河分布、海陆分布略图”，读后完成下列要求：（1）将下列地理事物用相应的代号填在图中正确位置： [ ]A．中南半岛 B马来群岛 C．湄公河（2）将图中代号所示的地理事物名称及其相关内容填在下面横线上：D________市，属________气候。
E________海峡，F________岛，按纬度划分，该岛位于________半球。
（3）东南亚最大的平原是___________，东南亚大河中，流经国家最多的河流是________河，从上游到下游，这条河顺序流经了________、________、________、________、________和________，最后注入________海。
人教版地理七年级下册《东南亚》第二课时教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册《东南亚》第二课时主要内容有：东南亚的地理位置、东南亚的国家、东南亚的民族与文化、东南亚的自然环境、东南亚的经济等。
通过本节课的学习，使学生了解东南亚的基本情况，提高学生对东南亚的认识。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经对东南亚有一定的了解，如东南亚的地理位置、气候等。
但学生对东南亚的国家、民族、文化、经济等方面的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生进一步了解东南亚的这些方面。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东南亚的地理位置、国家、民族、文化、自然环境和经济等情况。
2.过程与方法：通过地图、图片、资料等，提高学生获取和解读信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，提高学生关爱地球、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、国家、民族、文化、自然环境和经济等情况。
2.难点：东南亚的国家、民族、文化等方面的深入理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、资料等，创设情境，引导学生直观地了解东南亚的情况。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。
3.小组合作学习法：分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.地图、图片、资料等教学素材。
2.教学PPT。
3.教学用具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图、图片等素材，引导学生回顾东南亚的地理位置，引出本节课的内容。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现东南亚的国家、民族、文化、自然环境和经济等情况，让学生直观地了解东南亚的基本情况。
3.操练（15分钟）针对呈现的内容，提出问题，引导学生思考和探讨。
如：东南亚有哪些国家？它们的特点是什么？东南亚的民族文化有哪些？等等。
通过问题驱动法，激发学生的学习兴趣。
4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，共同完成任务。
