2019秋八年级语文上册第二单元9晏子使楚习题课件苏教版

样自作聪明，侮辱别人，而侮辱别人终究 自取其辱。
4、晏子胜利的根本原因是什么？ 晏子把国家的尊严看得比什么
都重要，他勇敢地捍卫了祖国的荣 誉和自身的尊严。
请说说你所知道的能言 善辩的小故事。
五、当堂训练
1、学生完成当堂训练 练习题 2、师生共同分析、讲解练习题
1、《晏子使楚》出自《晏子春秋》是后人 搜集齐国大夫晏 婴 的言行编辑而成。 2、晏子名婴，字平仲，是 春秋后期 著名 的政治家，以有政治远见 、外交才能 和作 风朴素闻名诸侯。 3、检查生字词： 晏（ yàn ）缚（ fù ）酣（ hān ） 曷（ hé ）枳（ zhǐ）熙（ xī ）
捷，能言善辩，善于外交
晏 子
辞令 ，不辱使命，极大 地维护了国家尊严的出色
的外交家。
楚王：自作聪明，仗势
欺人，侮ห้องสมุดไป่ตู้别人终究自
楚
取其辱
王
3、晏子和楚王身上是否有值得我们借鉴、
学习的地方呢？
学习晏子身上的机智敏捷，能言善辩，在 生活中，特别是与其他国家交往时，我们
要极大地维护我们国家的尊严。
而在平常生活、学习中我们不要向楚王那
1、背诵课文第二段 2、完成《新课程学习指导》25、26页。
翻译：我听说这样的事：橘子生长在淮河以南 就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了
（2）得无楚之水土使民善盗耶？
翻译：莫非楚国的水土使得老百姓善于偷窃吗？
7、全班背诵课文第二段
本篇课文通过晏子出使楚国， 挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的 故事，表现晏子机智善辩的才 能和政治家，外交家的风度。
如果还有同学不理 解课文中晏子运用的类 比推理，请同学们课后 观看我为同学们准备的 《晏子使楚》微课，帮 助同学们再次理解本篇 课文中晏子运用的类比 推理的内容。

学会反思
学会质疑
1、你知道学习文言文的好方法吗？
2、你从晏子身上学到了什么？ 3、这堂课你反应如何？
4、这堂课你最感兴趣的是什么？
5、这堂课你还存Biblioteka 哪些问题？6、其它· · · · · · ·
探究学习
分析晏子形象
机智敏捷、能言善辩 善于外交辞令。
评评晏子 想想自己
从他身上你学到了什么？
归纳小结：
纵观全文，晏子在遭到不礼貌的侵 犯后，并没有表现出常人的激愤，而是
站在国家的利益上，用外交辞令回击 楚王的伤及国格的侮辱，从而维护了 齐国的形象与尊严。因他忠于齐国又 机灵善辩，所以他与楚王的斗争是针 锋相对，但又很注意分寸，有理有节， 他回驳的出发点及选材均是站在国家 利益这个至高点上。
说演故事
对照下面三幅图画讲一下故事梗概：
晏子使楚 （课本剧）
人物：晏子 楚王 卫兵
小小讨论会
楚王和臣下的谋划，是针对 晏子，还是针对齐国的？晏子采 用了何种方式还击的？
类比推理：
生于淮南
橘
枳 水土异也
橘
生于淮北
( 生活环境不同,导致本质的改变 ) 生长于齐
不盗 盗
人
入 楚
分析晏子与楚王的对话，体会晏子的外交语 言艺术。
学习目标
对照注释口头翻译课文，理解文意 积累文言词汇，掌握重点词句 分析晏子的性格。 学习并体会晏子的论辩技巧。
互帮互学
自由朗读课文，读准字音和停顿。
读懂课文，读出作者的思想感情。 互相质疑、解疑。
自主出题 争相竞答
当一回小老师考考大家，怎 么样？你可以从字音、词义、 古今义的辨别、通假字、句意、 课文内容等方面出题。
楚王对晏子的侮辱 晏子针锋相对地反击 晏子的结果 楚王的结果

晏子使楚
《晏子春秋》
晏子
（?——前５０ ０），名婴，字 平仲，夷维（今 山东高密）人。 春秋后期著名的 政治家、外交才 能和朴素作风闻 名诸侯。
《晏子春秋》
是战国时期一部记载春秋时齐 国著名政治家和外交家思想、言行 的著作，多认为系后人假托。全书 篇幅短小，但首尾完整，故事性强， 行文畅达明快。
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午12时44 分39秒下午12时44分12:44:3921.11.18
今民生长于齐不盗, 入楚则盗, 得无 楚 之 水土 使民 善 盗 耶?”
4、注意了解词类活用
例如： 齐人固善盗乎 得无楚之水土使民善盗
善于、擅长（形容词用作动词）
5、注意文言句式的一些特点
1：判断句 例如：晏婴，齐之习辞者也
（肯定）
圣人非所与熙也
（否定）
2：倒装句（宾语前置）
例如：何以也
以何也
何为者也
为何者也
何坐Leabharlann 坐何3：固定格式 例如：得无楚之水土使民善盗耶
（难道……吗）
判断句: 的 熟练 ……的人 将要
代晏婴
何 以 也？” 左右对曰：“为 其 来也，臣请 缚 一人过
王宾语前置句:以何
回答 wèi 在, 请允许干某事 绑
而行。宾王语曰前，置何句:为何者为也w？éi对:做 曰：齐人也宾。语王前曰置，句何: 坐何 犯坐罪？
曰，犯坐罪 盗。”
第一段: 楚国君臣事前的密谋策划.
晏子至，楚王 赐 晏子酒。 酒

转换角度 通过本文的学习，我们懂得了什么?
从楚王的角度:
不能以大欺小, 随意侮辱他人. 必须维护国家的尊严， 具有伟大的爱国精神！
从晏子的角度:
请您欣赏：精彩的外交辞令



（一）在一次招待会上，尼克松问周恩来总理：“总 理阁下，中国好，林彪为什么提出往苏联跑？”周恩 来回答：“这不奇怪。大自然好，苍蝇还是要往厕所 跑嘛！” （二）曾经有美国记者问：“为什么在中国明明是人 走的路，却叫‘马路’？” 周回答：“很简单，我们 走的是马克思主义的道路。” 又问：“你们中国人走 路都低着头，而我们美国人走路是挺胸抬头。” 周答： “因为我们走的是上坡路，而你们走的是下坡路。” （三）美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到 总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。记者便以带有 几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的 中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理 听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是 一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。 朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留 下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无
作业：
⒈找出并解释出自这篇文章中的 成语。 ⒉课外阅读《晏子春秋》中的 部分篇章。

有关晏子的故事：

晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。 其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬，甚自 得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰： “晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今 者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子 长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾 是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之， 御以实对。晏子荐以为大夫。（《史记》）
( 生活环境不同,导致本质的改变 )