西方经济学(微观部分)论文

西方微观经济学论文3000字_西方微观经济学毕业论文范文模板西方微观经济学论文3000字(一)：从我国传统哲学看待西方微观经济学论文摘要：我国传统哲学一直是儒释道三家思想处于重要地位，随着时代的发展，马克思主义哲学成为了我国现代哲学的最主要部分，唯物辩证法成了最重要的思维方式。

从矛盾的对立统一规律可以分析出经济人是理性与非理性的对立统一；从“盈不可久”思想可以合理地认识微观经济主体的行为、效用规律；而经济模型的本质也就是把主要次要因素分别考虑。

对于西方经济思潮，我国应该采取辩证的态度看待，结合我国国情从实际出发，取其精华去其糟粕。

关键词：经济人对立统一效用盈不可久经济模型我国哲学文化博大精深，其核心部分是关于人的研究，西方微观经济学本质上就是研究微观经济主体的学科。

两者之间殊途同归，有着异曲同工之处。

因此，把两者结合起来看，是极有价值的。

《易经》中有“形而上者谓之道”，老子也说过“人法地，地法天，天法道，道法自然。

”道是抽象的，是无形的，是指客观存在都有着规律性。

无论是有形的，还是无形的，任何事物都脱离不了“道”，《管子》中提到过“天不变其常，地不易其则，春秋冬夏，不更其节。

”用马克思主义的话说就是真理具有稳定性。

微观经济主体的行为也有着“道”，无论是人的偏好、效用、选择、需求都有着一定的规律性。

一、微观经济学的哲学视角（一）经济人是理性与非理性的对立统一我国哲学的二元论认为“易有太极，始生两仪，两仪生四象，四象生八卦（《易经》）”，即阴阳，孤阴不生、孤阳不长、阴中有阳、阳中有阴。

阴阳代表一切事物的最基本对立面，两者之间相互依存，缺一不可。

西方经济学中假设经济人的行为都是理性的，所谓理性就是指经济人能根据市场情况、自身环境和自身利益之所在做出判断，从而使所追求的利益尽可能最大化。

“经济人假设”体现出了功利主义、个人主义，从而反映了西方哲学观念中的人对物质的追求。

这种假设是有作用的：在研究问题时，使矛盾的次要方面先排除，主要方面得以体现，以找到有价值的东西。

微观经济学分析论文微观经济学分析论文微观经济学分析论文【1】【摘要】本文综合微观经济学说与微观经济研究方法，运用需求和供给曲线分析归纳经济单位活动内在客观规律，提出了微观经济进深理论和更为实际的研究方法。

【关键词】经济单位需求曲线供给曲线无差异曲线均衡价格效用经济学是一门科学，它对人类行为的目的与可以有其他用途的稀缺资源之间的关系进行研究，强调了资源的稀缺与选择的问题。

人们在生产和生活活动中，必须做出多种多样的选择，使绝对稀缺的经济资源得到充分而有效的合理利用。

根据资源配置与资源利用的不同内容，可将经济学划分为微观经济学和宏观经济学。

本文就微观经济学研究进行一些综合性的探讨、论析。

微观经济学的研究对象是个体经济单位，诸如单个消费者、单个生产者、单个市场等。

通过研究个体经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。

价格分析是微观经济学分析的核心，微观经济学也被称为价格理论。

在微观经济学中，任何商品的价格都由商品的需求和供给这两个因素共同决定。

需求曲线和供给曲线的应用分析，通常被当作微观经济分析的出发点，而微观经济学分析所涉及的经济变量都是个量，主要从分析单个消费者和单个生产者的经济行为、分析单个市场均衡价格的决定、分析所有单个市场均衡价格的同时决定三个层次上逐步深入的。

这种由个别到一般再到全部的总结、推导，形成了消费者行为理论、生产者行为理论和市场结构理论。

“合乎理性的人”完全理性、完全信息、完全竞争三个基本假设是整个微观经济研究的前提。

两种分析方法均衡分析包括两方面的基本含义：一是相对稳定，二是相对最佳。

各种理论所寻找的最佳答案，最终都是在某种均衡状态确定了它。

对于边际分析的方法，要想确定问题的最佳解答，必须考察经济变量在原有水平即边际上所发生的微小变化，以明确事物向最佳状态发展变化的趋势或方向，直至达到极值。

需求曲线、供给曲线确定单一变量，各种影响因素的分析方法，得到供求定理的过程，以及弹性概念的提出及应用都为各种问题的研究、解决提供了便捷的途径。

西方经济学的论文最新8篇一、西方经济学的性质西方经济学作为高校财经类、管理类本科生的核心课程之一，是学生进入大学学习接触的最早的专业基础课，它分为《微观经济学》和《宏观经济学》两部分，跟高中课程比较，是学生学习知识和学习方法的一大转折点，其理论性强，专业程度高，面对从未接触过的经济理论和大量的经济模型的大学新生，学生们普遍都产生了畏惧心理，都有抵触情绪。

那么如何教好这门课，如何提高学生的学习兴趣，提高教学效果就成了广大教师的必须认真研究和探讨的问题。

由于西方经济学具有理论性强、抽象、难理解的特点，同时也是一门实践性很强的学科，它的理论都是建立在一定的假设条件上形成的，比如，序数效用论者用无差异曲线分析方法来考察消费者行为就给出了关于消费者偏好的三个假定等，西方经济学的研究方法都是借助抽象的数学模型来解析经济现象，应用数学分析工具来经济学论题是很常用的方法。

西方经济学在消费者行为、生产理论、资源配置、资源利用、就业失业、货币供给、财政政策、货币政策等方面的理论为社会经济生活提供了一定的参考和借鉴。

鉴于西方经济学特殊的课程特点，很多学生在学习西方经济学的过程中感觉困难。

因此要提高学生的学习兴趣，必须要求学生端正自己的态度，转换自己的角色，从高中的灌输式教学转换为自我学习为主，培养学生对经济学的探索思考和学习的兴趣。

二、贵州民族大学学生特点笔者长期以来一直从事西方经济学的教学工作，且担任过四年班主任，经过与学生接触，发现我院学生在学习西方经济学时普遍有以下特点：1、数学基础薄弱。

贵州民族大学商学院学生普遍具有数学基础薄弱的特点。

由于西方经济学分析方法有定性分析和定量相结合、实证分析与规范分析相结合的分析方法，要求学生在学习的时候有一定的数学基础，我院经济学和金融学专业该课程一般是大一下学期开设，其他专业是大二上学期开始开设。

而学生大一的时候仅仅学了高等数学，概率和统计还没接触，学生数学基础参差不齐，导致学生普遍不愿进行定性分析，一看到需要相关的数学知识，从心理上就产生了畏惧。

微观经济学论⽂微观经济学(“微观”是希腊⽂“ µικρο ”的意译，原意是“⼩")⼜称个体经济学，⼩经济学，是现代经济学的⼀个分⽀，主要以单个经济单位（单个⽣产者、单个消费者、单个市场经济活动）作为研究对象分析的⼀门学科。

当代，论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，简称之为论⽂。

微观经济学论⽂1 ⼀、引⾔ 家庭是农民经济的组织基础，家庭经济是农民家庭再⽣产和社会再⽣产的物质基础。

在中国，⼩农家庭经济传统以来就发挥了相当重要的功能和作⽤，“传统中国农民占⼈⼝总数的 80%以上，农民的劳动是传统中国社会秩序的⽣产基础”.[1]( P150)它主要是指在“同财共居”的家庭范围之内，家庭成员间通过劳1⾏为主要包括⽣产、投资、消费等⽅⾯。

中国农民家庭的组织结构不同于西⽅社会以个⼈为单位的核算⽅式，⽽是⾃古以来就形成了勤劳节俭、吃苦耐劳的经济品格，并在当前农村去过密化、农业⽣产机械化和化学化⽔平不断提⾼的情况下仍然保持着。

关于⼩农经济⾏为的研究，学界已经形成了较为厚重的学术积累和历史脉络，对⼩农⾏为动机、⽬的等都做出了⼀定解释。

其中，理性⼩农、道义⼩农、综合⼩农和社会化⼩农等概念都是在不同层⾯对不同类型、不同时间点上的农民群体进⾏概念分析，[2]对⼩农性质进⾏界定和判断，解释⼩农⾏为的合理性。

特别是恰亚诺夫对道义⼩农的研究更成为了农民学和经济学领域中的经典范式，他主要是运⽤劳动-消费均衡理论来解释⼩农家庭的经济⾏为逻辑，有其合理性。

但道义⼩农范式在解释中国农民家庭经济⾏为逻辑时会遇到困境。

⼆、恰亚诺夫“道义⼩农”范式的理论基础 1、⽣命周期论 恰亚诺夫对农民家庭经济进⾏了深⼊分析，其最主要的两个理论来源是⽣物学规律基础上的⽣命周期论和新古典经济学理论基础上的边际效⽤论。

⾸先是家庭经济活动量受家庭⼈⼝结构、规模和⽣命周期变化的影响，恰亚诺夫认为“家庭结构⾸先决定了家庭经济活动规模的上限与下限”.[3]( P20)⽽随着家庭⽣命周期变化，家庭⼈⼝结构中的劳动者数量( 下⽂⽤ p 表⽰) 与消费者数量( 下⽂⽤ e 表⽰)⽐率不断变化调整，家庭内部所⾯临的经济压⼒是不⼀样的，从⽽决定了家庭在劳动⼒投⼊⼒度上的决策差异。

西方经济学的论文（精选8篇）一、方法论的内涵及层次划分1、方法论的内涵2、方法论的层次划分经济学方法论从层次上划分为哲学基础、一般方法及其具体方法。

经济学方法论的哲学理念是科学哲学，它指明了一般方法和具体方法的方向。

一般方法提供了方法论的逻辑体系，例如：抽象的和历史描述的、归纳与演绎、证实与证伪、实证与规范、个体与总体、定性与定量、均衡与非均衡。

二、西方经济学的研究对象及基本理论前提1、西方经济学的研究对象西方经济学的研究对象是需要的无限性与资源的稀缺性。

人类社会在发展过程中，人在生存发展中，会提出无限多样性的需要，或者说存在着无限多样性的欲望。

人的需要也就是人的欲望。

西方经济学的研究就是从需要或欲望开始的。

2、西方经济学的基本理论研究前提经济人假定是西方经济学的基本理论研究前提。

所谓假定即是指其中一种理论适用的条件。

西方经济学家们为了分析人的经济行为和人的行为的调节机制，在进行经济理论分析时都对人性或经济行为主体的本性作出了一个假定，即：市场经济条件下的任何一个行为主体都是自私自利的，是自身利益的最大化者，因此在其从事经济活动时，都会充分地利用其自身的优势条件去谋取这种最大化的利益。

作为一个消费者，他会千方百计地以其既定的收入或预算支出去谋得最大化的效用（西方经济学家常用“效用”这一概念来表明消费者通过购买到的经济物品而得到的消费满足程度）；作为一个厂商，他会千方百计地以其既定的投入或预算支出去谋得最大化的利润；作为一个生产要素的所有者，他就会设法去追求最大化的要素报酬。

这就是“经济人”假定。

三、西方经济学主要流派1、国家干预主义学派反映了第二次世界大战结束前后直至目前各种主张国家干预主义经济学流派。

凯恩斯主义。

包括了：（1）标准凯恩斯经济学；（2）新古典综合派或后凯恩斯主义主流学派；（3）新剑桥学派（虽然未能成为主流学派并居于官方经济学的地位，但也在一些方面发展了凯恩斯主义经济学，并在西方经济学界产生了广泛而深刻的影响。

西方经济学即运用于西方市场经济国家的经济学,也有市场经济学之称，主要介绍流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策。

它既研究古老而又现代的家政管理，又研究多姿多彩的企业经营，还大胆解说政府日益加码的经济调控。

它既赞美价格机制度这只“看不见的手"的效率优势,也无情的剖析市场机制在不少领域资源配置上的诸多缺陷。

西方经济学主要从微观经济学和宏观经济学两个角度切入，研究对象下至家庭厂商，上至国民经济，主要运用实证分析和规范分析两种方法，寻求市场经济的本质与发展规律。

经过两百多年几代人的努力，发展出了诸多流派，尽管西方经济学宣传资产阶级意识形态；但是它也是市场经济运行的总结。

换言之，在整个理论体系上或整体倾向性上，我们应对西方经济学持否定态度，而在它的部分的概念,论点和方法上，还要看到它的值得借鉴的地方.在引用西方经济学理论的同时也应多注意到我国的基本国情,我国目前尚不具备足够的市场机制赖以顺利运行的硬件，也不具备足够的市场机制赖以顺利运行的软件，人口压力也使我国的市场经济发生作用的程度和范围受到限制。

在某些市场中，市场每个参与者拥有的信息并不相同。

例如，在旧车市场上,有关旧车质量的信息，卖者通常要比潜在的买者知道得多，这就是非对称信息。

在阿罗——德布鲁模型中表达的古典福利经济学定理如下：第一、竞争均衡或瓦尔拉斯一般均衡符合帕累托最优状态；第二、若对初始收益进行适当的再分配,任何具有帕累托效率的配置都能达到瓦尔拉斯均衡.当然,上述结论必须满足一系列的假定条件，其中一条就是对称信息假定。

该假定认为，所有的经济行为人对所有的经济变量具有相同的信息。

但是现实的经济活动无法满足对称信息的要求，而经济学家却能另辟蹊径通过非对称信息更好地认识和解释各种经济现象。

非对称信息指某些行为人拥有但另一些行为人不拥有的信息。

在 1967年以前，经济学家还不能够恰当地处理这一问题，因为当一个行为人不知道对手的情况时，竞争规则是没有定义的。

一：微观经济学内容小结：本学期，学习了经济学的一些相关知识，主要是微观经济学方面的内容，通过学习对经济学有了一个初步的了解。

微观经济学（Microeconomics）又称个体经济学，小经济学，主要以单个经济单位(单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动)作为研究对象，分析单个生产者如何将有限资源分配在各种商品的生产上以取得最大利润；单个消费者如何将有限收入分配在各种商品消费上以获得最大满足；单个生产者的产量、成本、使用的生产要素数量和利润如何确定；生产要素供应者的收入如何决定；单个商品的效用、供给量、需求量和价格如何确定等等。

微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说。

亦称市场经济学或价格理论。

微观经济学的中心理论是价格理论。

首先，明白了它的研究对象。

微观经济学要解决的是资源配置问题，它的对象就是单一的个体。

这涉及三个基本问题：第一，生产什么，人们必须做出抉择：用多少资源生产某一种产品，用多少资源生产其他的产品；第二，怎么生产，不同的生产方法和资源组合是可以相互代替的，同样的产品可以有不同的资源组合；第三为谁生产，产品如何在人们之间进行分配，根据什么原则，采用什么机制进行分配，等等。

而它的重点是企业行为的研究，注重企业利润最大化行为分析和市场类型的分析。

微观经济学关心社会中的个人和各组织之间的交换过程，它研究的基本问题是资源配置的决定，其基本理论就是通过供求来决定相对价格的理论。

所以微观经济学的主要范围包括消费者选择，厂商供给和收入分配。

同时，它还关心社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说。

亦称市场经济学或价格理论。

微观经济学的中心理论是价格理论。

微观经济学的一个中心思想是，自由交换往往使资源得到最充分的利用，在这种情况下，资源配置被认为是帕累托有效的。

其次，它的主要研究内容，有以下几个方面：（1）需求、供给与均衡价格。

西方经济学（微观部分）论文西方经济学就业理论如何解决我国就业矛盾摘要：失业是市场经济国家普遍面临的难题。

20世纪以来，西方国家经常爆发严重的失业问题，迟至1980年代初和1990年代初，主要发达国家仍都出现了较高的失业率。

而我国近年的失业问题也日益严重，虽然每年保持较高的经济增长率，城镇下岗职工、登记失业人口以及农村剩余劳动力的规模却不能有效地减少。

本文将从理论上回顾西方经济学对就业问题的论述，再结合中国实际情况加以深化认识和借鉴，进而寻求解决我国就业矛盾的有效途径。

关键词：非自愿失业摩擦性失业结构性失业隐性失业一、西方经济学中的就业理论1、古典学派的充分就业理论西方经济学所说的古典学派是指由萨伊奠基的、以马歇尔和庇古为主要代表的，19世纪末20世纪初在西方经济学占统治地位的边际主义学派。

该学派的失业理论从完全竞争的市场结构出发，在这种市场上产品价格和货币工资可以根据市场供求状况灵活调整。

劳动供给和劳动需求相互作用决定实际工资和就业水平，供求平衡时的就业量就是充分就业量。

由于货币工资具有完全的伸缩性，一旦出现劳动的供求不平衡，出现失业，货币工资就会自行调整下降，它所引起的实际工资的下降将促使就业和产量扩大，直到达到充分就业为止。

古典学派经济学家认为，由于不存在工资刚性，工资率可以自由伸缩，劳动市场总能达到充分就业均衡，长期持续的非自愿失业不可能存在，存在的只是自愿失业和短期性的摩擦性失业。

失业和萧条状态之所以出现，原因在于工会和劳动者人为地阻止货币工资的下降。

因此他们认为解决失业的办法是消除货币工资的刚性，使它们自由地降低，通过降低货币工资(在货币供应量和物价水平给定不变条件下)以降低实际工资。

2、凯恩斯的就业理论凯恩斯就业理论是以有效需求原则为核心，认为就业量取决于有效需求。

失业之所以持续不断，是由于资本主义社会一般情况均存在“有效需求不足”。

即总供给价格和总需求价格达到均衡时的总需求不足，由此造成较多的社会失业，即不充分就业。

西方经济学论文范文一、综述西方经济学作为全球经济学的核心分支之一，长期以来一直是学术研究的重要领域。

本文旨在对西方经济学的相关理论和实践进行深入探讨。

在当前全球化背景下，西方经济学的理论和实践不仅在国内产生深远影响，而且在国际上具有重要地位。

对于西方经济学的起源和发展，我们需要回顾其历史沿革。

古典经济学派如亚当斯密和大卫李嘉图的自由主义思想，是现代西方经济学的基石。

凯恩斯主义的出现，打破了传统自由市场经济的观念，为政府干预经济提供了理论支持。

新古典经济学派和新凯恩斯学派的发展，进一步丰富了西方经济学的理论体系。

西方经济学的研究主要集中在市场经济的运行机制、政府在经济中的角色、货币和财政政策、国际贸易等方面。

这些领域的研究不仅涉及到宏观经济学的范畴，也与微观经济学紧密相连。

特别是在当前全球经济环境下，金融市场波动、贸易保护主义抬头等问题使得西方经济学的研究更具现实意义。

在研究方法上，西方经济学采用了实证分析和规范分析相结合的方式。

实证分析主要关注经济现象背后的规律，而规范分析则侧重于评价经济政策的优劣和提出政策建议。

计量经济学在实证研究中扮演着重要角色，通过数据和模型来验证理论假设。

西方经济学在理论发展和实践应用方面都取得了显著成果。

也面临着一些挑战和争议。

在自由市场和政府干预之间如何找到平衡点，以及如何应对全球化带来的挑战等。

本文将从多个角度对这些问题进行深入探讨，并试图提出新的观点和建议。

1. 研究背景和意义：介绍西方经济学的研究背景、重要性和现实意义。

研究背景：西方经济学作为世界经济学的重要组成部分，其发展历程源远流长。

自古典经济学时代至今，西方经济学不断吸收和融合各种经济理论和思想，逐渐形成了涵盖微观经济学、宏观经济学、国际经济学等多个领域的庞大理论体系。

其背景主要涵盖市场经济的实践探索、经济危机的挑战、政府政策的调整以及全球化趋势的推动等。

随着时代的变迁，西方经济学的理论不断更新和发展，对于解释现实经济问题、指导经济政策制定等方面具有不可替代的作用。

微观经济学论文2000字微观经济学（Microeconomics）(“微观”是希腊文“μικρο”的意译，原意是“小")又称个体经济学，小经济学，是现代经济学的一个分支，以下是搜集并的微观经济学论文2000字，希望在阅读之余对大家能有所帮助!20世纪80年代，西方经济学被定为财经管理类专业的核心课程。

21世纪初，教育部把西方经济学分为微观经济学和宏观经济学两门课程。

微观经济学和宏观经济学相互依存、互为基础，两者并不存在对立的关系，只是针对的研究领域不同，所用方法等都差不多。

作为经济、管理类专业的学科基础课，微观经济学起着承上启下的作用，学好该课程将为以后学习宏观经济学、国际经济学等后续课程打下良好的基础。

微观经济学课程设置的目的就是在学生了解、认识和掌握微观经济学的基本理论和基本分析方法的基础上，培养和提高学生运用所学知识分析经济领域相关问题的能力。

当前微观经济学在教学过程中存在很多问题，主要表现在:第一，由于授课教师的缺乏和学校招生规模的扩大，一般都采取大班的教学模式，课堂纪律难以保证，师生互动很难开展。

第二，微观经济学涉及到的内容非常广泛，教学任务繁重，部分老师为了完成教学任务而整个课堂就是在“灌”［1］。

第三，教师在教学过程中重理论轻实践。

在学习过程中，学生光死记硬背一些结论，并做一些与理论相关的题目，但对这些理论到底是干什么的、在现实生活中有何作用、如何利用这些理论解决现实问题，学生却甚少关心，更不用说弄清楚。

“授人以鱼，不如授之以渔。

”教师不仅要让学生“知其然”，也要让学生“知其所以然”，更重的是让学生明白在现实生活中如何运用等。

第四，部分年轻老师注重理论模型的推导，数学化严重，大大降低了学生的可接受度，进而使学生失去学习兴趣积极性。

诸多问题严重阻碍了课程教学效果和教学质量的提升，本文从改革课程教学模式入手探讨改革对策，以期提升教学效果和教学质量。

1现有课程教学模式存在的不足第一，教学内容多，课时偏少。

西方经济学微观论文2500字_西方经济学微观毕业论文范文模板西方经济学微观论文2500字(一)：西方经济学的微观需求理论体系及相关政策研究论文摘要：本文对西方经济学的微观需求理论体系及相关政策进行了分析，明确了不同微观需求理论对西方经济发展的启发，并提出了西方政府对经济发展的正确干扰，指出了规范西方经济政策的正确发展方向，希望为关注此话题的人提供有效的参考。

关键词：西方经济学；微观需求理论体系；政策引言：西方经济发展进程中，需求管理成为西方政府部门首要关注的话题，但西方在研究中主要以经济学中凯恩斯主义的宏观需求理论研究为主，忽视了对经济中微观需求的研究，本文主要从消费者需求理论、市场结构理论、生产要素理论等微观需求等层面对西方市场进行分析，从微观需求分析中获取了一定的经济发展启示。

一、西方经济学的微观需求理论体系（一）消费者需求理论影响消费者的需求可分为内在因素与外在因素，内在因素包括消费者的个人喜好、效用等，消费者在实际的消费过程中，会根据自身的感性需求，对产品的外观、用途等产生喜好的感情，经济学家将消费者在进行消费后获取的满足心理称为效用。

由此消费者偏好促进着消费者的消费行为，也影响着经济发展。

外在因素包括价格的高低、收入的多少以及预期价格的多少，根据马歇尔需求函数的计算可知，商品价格因素会在收入预算的约束下，可呈现曲线情况。

当曲线越接近切线时，相切的无差异曲线代表着人们在商品购买上获取着最大的满足感。

另外，价格因素在发展过程中也会发生替代效应与收入效应，替代效应是指当消费者面对两件商品，一件商品价格上涨，另一件商品的价格相对较低，此时消费者也会基于收入因素选择价格相对较低的商品。

收入因素是与消费者消费行为产生密切联系的因素，如图1所示，ICC曲线反映了收入与需求量之间的关系，即收入越高时，需求量越高，由此收入也影响着市场经济的消费趋势。

消费者在购买商品之前，会对商品的价格进行预估，当购买的商品价格超过预估的价格时，消费行为也会相对减少[1]。

3000字微观经济学论文通常微观经济学上的创始人被认为是亚当·斯密。

自其以后，微观经济学有了十足的进展，至19世纪30年代，已经建立起微观众经济学体系，但这并不意味着微观经济学如马歇尔预言般达到高峰。

在第二次世界大战以后，微观经济学有了更大突破，其中显著代表就是诺贝尔经济学奖获得者的诸多成就。

从微观众经济学理论出发，诺贝尔经济学奖理论在管理经济学上挑战完全理性假设，公共经济学上进行理论突破，管制经济学上开辟实证研究，劳动经济学上进行理论修正与补充，福利经济学上深化不断。

诺贝尔经济学奖从1969年开始，已有47年历史。

通过分析微观经济学研究领域，从诺贝尔经济学奖理论成果上看有微观经济学理论的进步、研究领域的变化和研究方法的应用，发展趋势更加综合、多元、交叉。

一、从诺贝尔经济学奖看微观经济学研究方法的应用微观经济学在诺贝尔经济学奖中的研究方法主要有四个方面的应用创新。

一是一般均衡理论应用。

作为数理经济学的一种重要创新，其从公理化角度研究经济系统整体均衡的稳定性、有效性、存在性，被当作西方主流经济学，其基本方法在微观与宏观经济学中都应用广泛。

一般均衡体系由萨缪尔森提出，使其成为统一处理各种经济问题的一般方法，希克斯在此基础上进行了完善，动态一般均衡理论建立，并将规模报酬因素引入，结合起资本与投资理论。

二是博弈论与信息经济学应用。

约翰·福布斯·纳— 1 —什通过不动点定理，使均衡点的存在得到证明，奠定了博弈论一般化的基础，海萨尼对不完全信息博弈领域进行了新的开辟，让不完全信息动态博弈模型得到发展，维克里与莫里斯开创了不对性信息条件经济激励理论研究，并成为西方现代经济学的基石。

三是资源最优分配理论应用。

通常资源配置的完成依靠价格体系的调整，康托罗维奇首次提出解乘数法，在资源最优配置问题中引入线性规划方法，将定性研究发展到现实计量阶段，赫克曼与麦克法登则建立了微观计量经济学理论，使统计方法与经济学理论相结合，在个人、家庭、企业统计分析应用中广泛，使经济信息在反映社会本质上更深刻。

分析不同市场下的市场需求曲线顾爽(学号: 1120122033)(北京理工大学计算机学院, 北京100081)摘要: 本文通过分析完全垄断市场和完全竞争市场下的市场需求曲线，得到市场所有消费者需求加总得到市场需求。

两种市场中企业（厂商）所扮演着不同的角色，一个是企业占据着市场主导地位，一个由市场主导着企业，那么企业自身的需求曲线与市场需求曲线、消费者需求曲线又有着什么样的关系？关键词: 完全垄断市场、完全竞争市场、消费者需求曲线、市场需求曲线、厂商需求曲线1 引言市场竞争的强弱是微观经济学划分市场类型的标准之一。

在这个标准之下，市场可以分为完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头垄断市场、完全垄断市场。

本文分析了两种极端理想化的市场，即完全竞争市场和完全垄断市场下单个消费者需求曲线对市场需求曲线的影响。

横向来说，讨论了单个消费者的需求到整个市场的需求；纵向来说，我们观测到市场竞争对整个消费者和市场需求的影响。

2 完全垄断市场下的消费者需求曲线到市场需求曲线一种商品的市场需求是指在一定时期内在各种不同的价格下市场中所有消费者对某种商品的需求数量。

很显然，一种商品的市场需求不仅仅依赖于每一位消费者的需求曲线，还依赖于该市场中所有消费者的数目。

完全垄断市场下，它有一个最显著的特征：只有一个企业或厂商，它是市场价格的制定者，换言之，企业即市场，市场即企业。

如下表2-1、图2-1反应了单个消费者需求曲线对市场需求曲线的影响。

表2-1.单个消费者的需求表和市场需求表价格/元消费者A/个消费者B/个消费者C/个市场/个1 6 10 16 322 4 8 13 253 2 6 10 184 0 4 7 115 0 2 4 62图2-1.单个消费者需求曲线和市场需求曲线由此可见，图中的市场需求曲线是A、B、C三个消费者的需求曲线水平加总，也就是说一种商品的市场需求量是每一个价格水平上的该商品的所有个人需求量的加总。

正如同单个消费者的需求曲线，市场需求曲线一般也是向右下倾斜。

关于微观经济学的论文范文一：《微观经济学》论文第一章：经济学导论西方经济学研究的基本前提是人类欲望的无限性和资源的有限性，而西方经济学就是要找到最大限度缓解这对矛盾的方法。

人类欲望的无限性，是说明人的欲望或需要是无穷的。

欲望是指人们缺乏的感觉与求得满足的愿望，是人们的一种心理感觉。

根据西方心理学家马斯洛的解释，人的欲望或需要可以分成五个层次，它们由低到高分别是：基本的生理需要;安全和保障需要;社会需要(如爱情、归属感等);被尊重的需要;自我实现的需要。

从欲望或需要的层次来考察，较低层次的欲望或需要一旦相对地得到满足，人们就会产生高一个层次的欲望或需要。

资源的有限性，是说明针对人类的欲望而言，用来生产物品满足人类欲望的资源是有限的。

用来满足人类欲望的物品可分为自由取用物品(freegoods)和经济物品(economicgoods)两种。

第二章：需求，供给与均衡价格需求的定义：需求是指消费者在一定的时期内和一定的条件下,在不同的价格水平上愿意并且能够购买的商品的数量,即价格与其需求量之间的价格一数量组合关系。

根据定义,如果消费者对某种商品只有购买的欲望而没有购买的能力,就不能算作需求。

需求必须是指消费者既有购买欲望又有购买能力的有效需求。

因此,构成需求有两个条件:①有购买欲望;②有购买能力。

例如,某个城镇有10万户居民,居民对电冰箱的需要量是每户一台,但在一定的价格条件下,只有1/10的居民对电冰箱有支付能力,这样,该城市对电冰箱的有效需求就是1万台。

需求包括个别需求和市场需求。

个别需求是指单个消费者在每一价格水平下愿意而且有能力购买的某种商品的数量;市场需求是指在每一价格水平下,所有消费者对某种商品的需求量的总和。

第三章：消费者行为分析人们欲望的满足绝大多数依靠经济物品，而相对于人类的无限欲望来说，经济物品以及生产这些经济物品的资源总是有限的，这种有限就是稀缺性。

稀缺性是一个相对的概念，即相对于人类欲望的无限性来说，经济物品和资源总是有限的。

微观经济学导论论文3800字_微观经济学导论毕业论文范文模板微观经济学导论论文3800字(一)：微观经济学与宏观经济学的关系研究论文摘要：重商主义、古典经济学、新古典经济学以及现代宏观经济学是西方经济学产生划分的四个阶段，只有确定了此项内容才能对微观经济学与宏观经济学之间的区别与联系进行进一步的探究与分析。

本文简述了微观经济学与宏观经济学的形成环节，并就微观经济学与宏观经济学之间的主要区别进行了深入分析，在此基础上阐述了两者之间的关系，希望能够为相关研究人员提供一些帮助。

关键词：微观经济学；宏观经济学；形成；区别；联系西方经济学自凯恩斯起就被分为微观经济学与宏观经济学两个部分。

微观经济学致力于通过对单个单位进行深入分析与研究，在其所产生的经济行为的基础上阐述价格机制的本质，思考怎样解决一直以来社会上存在的资源配置不合理的问题；宏观经济学与其不同之处则在于，宏观经济学将更多的精力投入到对社会经济的研究中，其中包含了大量的从国家角度对社会经济进行管理的理论，并需要采取合适的经济政策用以为社会经济的持续发展注入新的活力，从而帮助解决存在已久的由于不同利益矛盾而影响社会稳定性的问题。

从微观经济学角度来看，经济学致力于对资源配置问题进行深入研究，而从宏观经济学角度看，经济学又是对资源利用的相关问题进行研究。

因此，怎样选择合适的方式保证配置的合理性以提高资源利用的有效性，就成为人们努力的方向，这也是现代经济学想要找寻的研究答案。

1微观经济学与宏观经济学的形成1.1重商主义重商主义在15世纪产生，于17世纪结束。

重商主义在马克思看来，是探讨现代生产方式与发展理论的最早探究行为的成果。

但受时代、地域等条件的限制，重商主义的诸多研究者均将研究范围局限于流通领域，所包含的内容也大多数为政策主张，并没有在不断进行深入研究的相关过程中获得具有完整性与实际应用价值的体系。

因此，重商主义也只能将其看作是最早的经济学阶段。

1.2古典经济学古典经济学最早起源于17世纪中期，是19世纪70年代前的经济学理论体系。

微观经济学论文范文一、新型的拍卖前几天，在广播里听到一种新型的拍卖方式：一件商品要求你在1～9999元内出价（最小位数为角），并将价格以短信的方式发送给电台，电台将从诸多竞拍价格中选择没有重复的最低价格出售，且没有保留价格。

众所周知，电台并不指望靠卖掉这件商品以赚取其中的利润，而是以商品为诱饵，利用人们希望低价拍到商品的侥幸心理，赚取短信费用。

这种拍卖方式与现存的并广泛应用的英式、荷式、第一、第二密封拍卖方式激励人们说真话不同，它有点类似让听到广播的人不偷懒地“发短信”。

现在将这种新型拍卖的实质抽象出来分析一下。

一件商品允许你在较大的价格浮动范围内任意出价，但要求竞拍者必须是独立的个体，没有串通地将价格发送给拍卖方。

事实上，即便是串通也没有任何优势，因为拍卖者是选择没有重复的价格，而不是出现频率最高的价格，因此不必担心竞拍者之间的共谋、勾结的情况，除非竞拍者“能量”很大，能够在短时间得到已报价格的分布，并在截止时间之前发送出未被报出的最低价，或者是能够限制其他所有竞拍者，不许他们的报价与他的重复并出现低于他的报价且不重复价格。

显然，这两种情况对于普通的广播听众来说是无法做到的，更何况对于一个理性人来说，他也会衡量一下为了一件商品这么做值不值得，还不如自己直接上街买回来省事（如果真的需要的话）。

因此，分析模型中，竞拍者均是独立的行为个体，并且这种激励机制下不用考虑竞拍者之间的勾结，但拍卖者与竞拍者之间的勾结无法排除，可能存在，尤其是在商品价值不菲的情况下（这里难免要差一句了，说到价值不菲时很容易出现拍卖者与竞拍者之间的勾结，比较典型的例子要数西安摸彩的宝马事件，理性人过于理性了，就难免走极端，不顾一切代价地维护并聚敛自身利益，违规操作、铤而走险更不在话下了）。

下面从价格角度上来看，首先较大的浮动范围就给人以很大的诱惑，理性人总是往有利于自己的方面设想，较大的浮动范围意味着下限很低，也就暗示了他们有可能以低于商品实际标价很低的价格得到该商品，但事实果真如此吗？或许我们应该说标价不同结果会有差异，但这种差异绝不会产生质的区别。

西方经济学的论文（优秀12篇）一、当前《西方经济学》课程存在的问题1.课程设置不合理。

《西方经济学》的学习需要一系列的先期课程作为支撑，比如《经济史》、《高等数学》等课程。

比如通过学习《经济史》，让学生了解经济学说的发展过程，理解现代经济学的产生意义。

在接触《西方经济学》时，对微观经济学以及宏观经济学理论的理解会加深。

现代经济学中有大量的数学计算、公式推导以及图形，需要以《高等数学》的相关知识为铺垫才能完成这些知识的讲授。

比如在微观经济学中消费者均衡理论以及生产者均衡理论，都离不开《高等数学》中的函数求导运算、函数求极值运算。

许多地方应用型本科院校多是刚刚升本的院校，缺乏对西方经济学课程体系的深层次理解，在课程设置上忽视《经济史》，有的院校虽然开设《高等数学》，但是却将其开设在《西方经济学》课程之后，造成学生在学习《西方经济学》时缺乏必要的数学储备，教学效果不理想。

2.体系过于庞杂。

《西方经济学》旨在研究整个西方国家的市场经济，从内容上看包括微观经济学和宏观经济学两部分。

微观经济学又包含均衡价格理论、消费者均衡理论、生产理论、成本理论以及市场理论、生产要素分配理论等。

宏观经济学包含了经济总量理论、经济增长理论、通货膨胀理论、失业理论以及国际贸易理论等。

这么庞杂的内容，有的学校将其压缩为一个学期讲授，只能浅尝辄止。

即使在一个学年讲授，学生学习起来难度非常大，因为在整个课程的学习过程中需要学生较强的逻辑推理能力以及数学演算能力，知识点环环相扣，一个知识点掌握不好将影响后面的学习。

在许多学校，《西方经济学》课程考核往往出现高分率低、不及格率高的现象。

3.教材选用不合适。

当前地方应用型本科院校在学习《西方经济学》时，往往选用国家规划级教材，比如高鸿业主编的《西方经济学》。

对于应用型本科院校的学生来说，这本教材理论难度较大，而且数学推导、数学公式非常多，有些地方甚至达到了中级西方经济学的难度。

国外经济学教材中结合生活实际的案例非常多，而我国的西方经济学教材多是对理论、模型的书面阐述，案例非常少，即使有案例往往是从国外教科书上搬下来了，与我们的生活实际距离较远。

关于西方经济学论文怎么写西方经济学论文范文篇一：《西方经济学论文消费，要对自己负责》关键词：消费者消费行为理论消费理性收益最大化每当年末或者节日来临，父母单位经常会发东西，前些年，是日常用品或者是食品，但近些年，更多的是发现金。

当然，我更希望父母单位发现金，这样就能买到自己想要的东西，但是学了西方经济学，便能用消费者消费行为来分析这种心理。

在消费时，也能更理性，学着在消费的时候对自己负责。

首先，我们先来看一个幸福方程式幸福=效用/欲望，在这个方程式中，分母是欲望，在这里，欲望指的是一种我们在生活中所缺乏的感觉，也是渴望被满足的愿望，可见欲望是一种心理感觉。

而效用同样也是一种心里感觉，消费某种物品而得到的满足感越多，效用就越大，反之就越小。

那么，既然效用和欲望都是一种心里感觉，幸福自然也是一种心里感觉。

效用的大小也是因人而异的，既然有欲望就容易造成消费行为，所以，消费给每个人带来的效用也是不同的。

既然如此，每个人的消费方向和消费水平也会根据自己的实际情况而不同，但是，为了使自己的幸福感最大化，就应该试着使自己的付出最小而收益最大，这样的消费行为，也是对自己负责。

像我在开篇提到的，发给一定的实物和发给与实物价值相同的现金，我们觉得发给现金更合适，那么现在，我们用西方经济学中的消费者消费行为理论来分析。

首先，从无差异曲线来看，尽管同一条线上的取值不同，但所带来的效用是相同的，也就是说，无论发给的实物如何组合，给我们带来的满足感都是相同的。

另外，无差异曲线的斜率是负的，若发给的实物是几种物品的组合，则其中一种物品的数量增加，其他几种物品的数量就会下降，因此，无论怎么样组合，其总效用都是相同的，无法使每种物品所带来的效用都增加。

而发给我们现金，就保证了消费者的个人自由，我们可以对自己所需要的产品进行消费，大大增加了满足感，对于发给实物来说，并不能满足每个人的需求，而发给现金则可以实现这一点。

因此，从消费者消费行为理论来看，在这件事上，企业发给员工相应的现金比发给实物更合适。