幼儿园大班艺术滑稽的小丑(三篇)

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小丑的形象特征，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。

2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的绘画技巧和动手能力。

3. 情感目标：激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿乐观、积极的心态。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小丑的基本画法和制作技巧。

难点：如何让幼儿在绘画和制作过程中表现出小丑的滑稽特点。

三、教学准备：1. 教具：小丑图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞明亮的教室，舒适的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特征，如大大的嘴巴、红红的鼻子、多彩的服装等。

2. 讲解：讲解小丑的画法和制作技巧，如如何画出大大的嘴巴、红红的鼻子，如何搭配色彩等。

3. 示范：教师示范画小丑的过程，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起动手操作。

4. 绘画环节：幼儿根据教师的讲解和示范，自行绘画小丑，教师巡回指导。

6. 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿参与度高，积极性饱满，对小丑的形象特征有了基本的了解。

2. 大部分幼儿能够掌握小丑的画法和制作技巧，表现出滑稽的小丑特点。

3. 教学过程中，教师应更加关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别化的指导和鼓励。

4. 在未来的教学中，可以尝试引入其他有趣的主题，让幼儿在欣赏和创作中提高审美能力和动手能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评估他们对小丑画法和制作技巧的掌握程度。

2. 通过幼儿的作品，评估他们的想象力和创造力发挥情况。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果和不足之处。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同协助幼儿完成小丑的制作，增进亲子关系。

2. 组织小丑表演活动，让幼儿扮演小丑，展示他们的才艺，提高自信心。

3. 开展小丑主题的美术作品展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶水等工具时发生意外。

幼儿园大班教案《滑稽小丑》含反思一、教案概况1.班级:幼儿园大班2.课型:舞台表演3.主题:滑稽小丑4.教学目标:（1）培育幼儿的表演本领；（2）磨练幼儿的协作意识；（3）提高幼儿的语言表达本领。

5.教学内容:（1）角色调配；（2）角色扮演；（3）语言表达；（4）舞台排练；（5）公开表演。

二、教学步骤1.角色调配幼儿园大班的宝贝都有本身的特长和喜好，老师可以利用这些特长和喜好来为他们调配角色。

例如，爱唱歌的宝贝可以出演歌手，有趣味味的宝贝可以扮演滑稽的小丑，动感的宝贝可以扮演跳舞的人物等等。

2.角色扮演在扮演角色的过程中，老师可以引导幼儿了解本身所扮演角色的性格特点以及与其他角色的关系，并在扮演中培育幼儿的表演本领和塑造角色的本领。

3.语言表达在表演中，幼儿需要不仅仅是会扮演角色，还需要会表达本身的感情和思想。

老师可以引导幼儿用简单生动的词语来表达本身的情感和表演。

4.舞台排练在排练过程中，老师可以引导幼儿学习舞台基本动作、表情和姿势。

同时，老师要注意调整排练的难度和时间，避开幼儿过早的疲乏和厌烦。

5.公开表演在表演中，老师要注意予以每个幼儿记录的机会，保证孩子们的表演能够被全班、全校师生赏识。

老师也要在表演结束后予以确定和反馈，帮忙幼儿更好地为以后的表演做准备。

三、教学反思本节课目的是为了培育幼儿的表演本领、磨练幼儿的协作意识，并提高他们的语言表达本领。

在教学过程中，我碰到了一些问题：1.班级同学数量过多，难以管理和处理。

2.部分幼儿对表演感到抵触和恐慌，需要更多的激励和鼓舞。

3.排练的时间不够充分，难以保证幼儿们的表演质量。

为了解决这些问题，我需要实行一些措施：1.适当调整课时布置，削减班级人数。

2.调整教学方法，利用更多的游戏和趣味性来激发幼儿表演的喜好。

3.加添排练时间，并加强对幼儿表演技巧的引导。

总体而言，本节课的教学效果还是比较令人充分的，幼儿们在表演中呈现出了很好的合作和表演本领，同时也对本身在将来的表演中有了更好的准备。

幼儿园大班《滑稽小丑》艺术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解滑稽小丑的特点和表现形式，培养幼儿对艺术的理解和欣赏能力。

2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿乐观、幽默的生活态度，增强幼儿自信心。

二、教学内容：1. 滑稽小丑的定义：滑稽小丑是一种具有幽默、搞笑特点的的表演艺术形式。

2. 滑稽小丑的表现形式：面部妆容、服装、道具、动作和表情等。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解滑稽小丑的特点和表现形式。

难点：通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

四、教学准备：1. 教具：滑稽小丑图片、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞的绘画和手工制作空间。

五、教学过程：1. 导入：教师展示滑稽小丑图片，引导幼儿观察和描述滑稽小丑的特点。

2. 讲解：教师讲解滑稽小丑的定义和表现形式，让幼儿了解滑稽小丑的艺术特点。

3. 示范：教师示范绘画和手工制作滑稽小丑的过程，引导幼儿动手操作。

4. 创作：幼儿根据教师示范，自主进行绘画和手工制作滑稽小丑。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调滑稽小丑的艺术价值和幽默乐观的生活态度。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与程度和动手能力。

2. 关注幼儿在展示和评价作品时的表现，了解他们对滑稽小丑的理解和欣赏能力。

3. 搜集家长和同事的反馈意见，综合评估幼儿在本次教学活动中的表现。

七、教学拓展：1. 组织幼儿观看滑稽小丑表演，让幼儿亲身体验滑稽小丑的魅力。

2. 邀请专业人士进行专题讲座，让幼儿更深入地了解滑稽小丑艺术。

3. 开展滑稽小丑主题的戏剧表演，让幼儿参与其中，提高幼儿的综合素质。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在创作中感受到快乐和成就感。

2. 注重教学内容的整合，将滑稽小丑艺术与其他领域相结合，提高幼儿的综合素质。

幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思一、教学内容主题：滑稽小丑技能目标：1.能够运用颜色表达感情和情境。

2.能够使用简单的造型表现事物。

3.能够使用不同的材料和工具表现艺术作品。

4.能够共享本身的艺术阅历和感受，进展良好的制造力和表现欲望。

情感目标：1.培育幼儿对于小丑形象的喜好和古怪心。

2.培育幼儿的想象力和制造力。

3.在画出本身想象中的小丑的同时，培育幼儿的自信念和自我表达本领。

二、教学准备1.颜料（各颜色、白色、黑色、金色）2.画笔（大号、中号、小号）3.压克力画布（A3）4.袋鼠胶5.毛巾6.画架三、教学步骤1.导入（5分钟）老师提前一天准备好画布，并在上面画出一个略微单调的小丑形象，然后在画布旁边设置杰出彩、画笔和毛巾等工具。

老师在开始上课前先带领幼儿们玩一个“仿照”的游戏，老师仿照小丑的跳动、哭泣等动作，幼儿们可以仿照学习。

这样可以引发幼儿的喜好，并预热本节课的内容。

2.订立规定（2分钟）老师可强调幼儿在使用颜料过程中应当注意的问题，如避开糊涂掉颜色、不任意涂画等，从而确保课堂秩序。

3.细节辅导（5分钟）通过简单的颜色组合和笔画练习，让幼儿了解小丑的特点和特征，并帮忙幼儿们谙习笔、材料、颜色的使用方法。

4.自由表达（30分钟）老师在这一环节中，让幼儿们放手涂画，尝试将本身的想法和创意表现出来。

老师应当予以激励，引导使用颜色和材料，帮忙他们赏识本身的作品，让幼儿们培育自信和自主思考的本领。

5.共享呈现（5分钟）要求幼儿将本身在自由表达环节中画的小丑呈现给大家，并请每个小伙伴说说本身的小丑是怎样想象出来的。

适时对表现优秀的幼儿进行表扬，对其他幼儿进行那些不足的相应引导。

6.小结（3分钟）老师让幼儿们认真察看本身的小丑画作，给幼儿们留出时间整理并发表个人感受。

四、教学反思本课程的教学目标紧要是让幼儿们学会用实在的艺术形式表达本身想象中的小丑形象，通过使用颜料和材料以及画笔的方式表现出本身的制造力和艺术想象。

教学资料参考范本幼儿园大班艺术滑稽的小丑(三篇)目录：幼儿园大班艺术滑稽的小丑一幼儿园大班艺术狮王二幼儿园大班艺术玩陀螺三幼儿园大班艺术滑稽的小丑一教学目标：1、积极参与绘画活动。

2、能大胆发挥想象勾勒小丑的形象，并用自己喜欢的方法装饰画面。

3、学习用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。

教学重点：能大胆发挥想象勾勒小丑的形象，并用自己喜欢的方法装饰画面。

教学难点：学习用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。

教学准备：小丑图片、绘画工具活动过程：一、开始部分小丑视频导入，激发幼儿创作兴趣。

二、基本部分1、播放小丑图片，引导幼儿仔细观察小丑的动作。

2、教师引导幼儿做小丑表演的动作。

如：打招呼、敬礼、挥手、再见等。

3、幼儿师范“敬礼”动作，教师引导其他幼儿观察并用语言描述小丑敬礼时身体的动作姿势。

4、教师简单示范用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。

（出示小丑简笔画图片）5、幼儿自由作画，鼓励幼儿大胆想象，创作出新的动作。

三、结束部分展示幼儿作品，幼儿欣赏反思：本次美术活动主要是画小丑，而且是动态的小丑，我给幼儿准备了很多图片请幼儿欣赏，激发幼儿的兴趣，并强调了小丑的五官都夸大了，所以在绘画时都注意到这一点，画出了动态的小丑，内容环节设计合理，达到了教学目标。

幼儿园大班艺术狮王二活动目标：1.感受音乐aba的结构及雄壮有力的特点。

2.尝试根据故事情节、角色和音乐性质，用富有个性和表现力的动作，创造性地表现作品的内容和形象。

3.体验神气、害怕、高兴三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。

活动准备：白板，音乐，表演道具：披风、头饰。

活动过程：一、欣赏乐曲，初步感知乐曲的旋律和内容。

（1）师：听，这是谁？（放狮吼声）对了，它就是森林里的狮王（出现狮王图片）。

今天，狮王为我们带来了一首好听的音乐，你们想听吗？（音乐1遍）音乐听上去什么感觉？（有的……有的……）（2）师：其实，在这首音乐中就藏了一个关于狮王的故事，你们想听吗？（完整1遍，教师配乐讲故事）故事中有谁？他们在干什么？故事：在秘密的森林里，住着狮王和许多的小动物。

幼儿园大班美术《滑稽的小丑》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的表演艺术》，详细内容为“滑稽的小丑”。

通过学习小丑的形象特征和表情动作，让幼儿发挥想象，创作出具有个性的小丑作品。

二、教学目标1. 了解小丑的形象特征，学会用线条、形状、颜色表现小丑的形象。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养其自信心和成就感。

三、教学难点与重点难点：小丑的形象特征表现，如五官、服饰等。

重点：线条、形状、颜色的运用，培养幼儿的观察能力和创新能力。

四、教具与学具准备教师准备：小丑图片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

幼儿准备：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的形象特征，如五官、服饰、动作等，让幼儿说出小丑的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一张小丑图片为例，讲解如何用线条、形状、颜色表现小丑形象，同时示范绘画过程。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解，动手绘制小丑作品。

4. 互动环节（10分钟）幼儿互相展示作品，分享创作心得，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 《滑稽的小丑》2. 内容：（1）小丑的形象特征：五官、服饰、动作（2）绘画工具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水（3）创作步骤：观察、构思、绘制、装饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天所学的知识，创作一幅关于小丑的作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、互动等环节，让幼儿掌握了小丑的形象特征，学会了用线条、形状、颜色表现小丑。

课后，教师可针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高其绘画水平。

同时，可鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的小丑作品，提高其创新能力。

在下一节课中，可以引入其他表演艺术形象，如魔术师、杂技演员等，丰富幼儿的美术创作。

重点和难点解析1. 小丑形象特征的表现2. 幼儿绘画过程中的指导和评价3. 课后作业的设计与拓展延伸详细补充和说明：一、小丑形象特征的表现1. 五官：小丑的五官具有夸张、滑稽的特点。

幼儿园大班美术教案《滑稽的小丑》含
反思
一、课程目标
1.让幼儿认得小丑的形象和特征。

2.让幼儿学习如何绘画滑稽的小丑。

3.了解小丑在人们心目中的角色和紧要性。

二、教学准备
1.大小不同的画纸。

2.颜料、画笔、水杯、抹布等画画工具。

3.小丑形象的图片和视频。

三、教学过程
1.引入
老师首先向孩子们呈现几幅小丑的形象，让孩子们对小丑有一个初步的了解。

并带领孩子们一起看小丑表演的视频，让孩子们了解小丑在表演中所起的作用。

2.学画
①让孩子们用最初的想象，用铅笔往纸上画一个小丑的形象。

②用彩笔给小丑上色，但不要求孩子们依照真实的颜色去上色。

③让孩子们了解小丑手肢、面部特征的画法，给他们讲解画细节的方法，比如：额头要高一点，眉毛上翘，嘴唇弯弯的，眼睛大大的。

④老师呈现小丑的各种表情照片，让孩子们学习和了解小丑的各种表情。

3.小结
老师带领孩子们回忆、整理本节课所学习的内容。

四、反思
本次课程让孩子们学习了滑稽的小丑如何画，了解了小丑在表演中所起的作用，丰富了孩子们的想象力。

但也反映出一些问题：首先，有些孩子在绘画小丑的时候没有依照画细节的方法，画得比较草率。

其次，本节课缺乏创意设计，老师可以在引导幼儿学习基本画法的同时，让孩子们尝试画一些不同的小丑形象。

综上所述，以后开设幼儿园大班美术教学，需要结合激发幼儿的想象力与制造力，让幼儿在享受美术的同时，也磨练了本身的动手本领、察看本领、审美水平和制造本领。

幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思【活动目标】1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2、能大胆想象，积极动手参与活动。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】1、小丑图片。

2、作品范例一个。

3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。

【活动过程】一、开始部分：出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。

二、基本部分：A、欣赏图片，总结作品特点。

1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。

2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、欣赏范例，讨论制作方法。

1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？2、教师讲解小丑的制作顺序。

①先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。

②鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。

③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的.胳膊和腿3。

教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

C、介绍材料，自由创作。

1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作。

（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。

（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。

【活动延伸】请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。

哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么。

【活动反思】本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。

幼儿园大班美术《滑稽的小丑》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的表情》中的第2节《滑稽的小丑》。

本节课将带领幼儿观察和了解小丑的外貌特征和表情特点，通过绘画表现出小丑的滑稽可爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解小丑的外貌特征和表情特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用线条、颜色等绘画元素进行创作，提高他们的绘画表现力。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现小丑的表情特点。

教学重点：掌握绘画小丑的基本技巧，运用线条、颜色进行创作。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示小丑的图片，引导幼儿观察小丑的特点。

2. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范如何绘画小丑，边示范边讲解绘画技巧。

（2）强调线条、颜色的运用，以及如何表现小丑的表情。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）幼儿按照示范的步骤和方法进行绘画。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

4. 展示评价（5分钟）（1）将幼儿的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）邀请幼儿分享自己的创作心得，互相评价。

（2）鼓励幼儿课后尝试其他有趣的表情创作。

六、板书设计1. 《滑稽的小丑》2. 内容：（1）小丑的外貌特征：五颜六色的衣服、帽子，大鞋子。

（2）小丑的表情特点：笑容满面，眼睛、嘴巴夸张。

（3）绘画步骤：①画脸；②画眼睛、鼻子、嘴巴；③画头发、帽子；④画衣服、鞋子；⑤上色。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试绘画一个自己喜欢的小丑表情。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、创作、展示等环节，让幼儿掌握了绘画小丑的基本技巧，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿观察生活中其他有趣的人物，进行绘画创作。

大班美术教案及教学反思《滑稽的小丑》大班美术教案及教学反思《滑稽的小丑》精选2篇（一）教案：一、教学目标：1. 能够观察、描绘、表现小丑形象的特征；2. 能够运用线条、色彩表现小丑的表情和动作；3. 能够发现、感知小丑给人带来的快乐和笑声。

二、教学准备：1. 颜料、画笔、画纸等绘画工具；2. 不同形状和颜色的纸、剪刀、胶水等手工制作工具；3. 小丑的图片和录像。

三、教学过程：1. 导入：通过展示小丑的图片和录像，引导学生了解小丑的形象、特征和表演风格，激发学生的兴趣。

2. 创作：让学生参考图片或自行想象，用铅笔在画纸上勾勒小丑的形象，注意捕捉小丑的特征和表情。

3. 手工制作：学生可以用剪刀剪出各种形状的纸片，拼贴在画纸上，制作出小丑的服饰或道具，增加作品的趣味性。

4. 上色：学生可以根据自己的想象，运用不同颜色的颜料为小丑的形象上色，注意运用明暗和对比效果，表现出小丑的欢快和活力。

5. 作品展示：让每个学生介绍自己的作品，并分享自己对小丑的理解和感受。

教学反思：通过这节美术课，学生在观察、描绘和表达小丑形象方面得到了锻炼。

通过创作和手工制作，激发了学生的创造力和动手能力。

通过上色，学生进一步熟悉了颜色的运用和表现力。

学生在作品展示的过程中，不仅展示了自己的创作成果，还增加了和同学们的互动和交流的机会。

整体上，这节课的设计充分调动了学生的主动性和积极性，达到了预期的教学效果。

大班美术教案及教学反思《滑稽的小丑》精选2篇（二）大班美术详案教案《中国结》教学目标：1.了解中国结的起源和历史背景。

2.培养幼儿的动手能力和想象力。

3.让幼儿了解中国传统手工艺并体验制作。

教学准备：1.教具：彩纸、剪刀、胶水、尺子、针线。

2.教学素材：展示一些中国结的图片和实物。

教学过程：1.导入：教师展示一些中国结的图片和实物，引导幼儿观察并谈论。

2.讲解：教师向幼儿简要讲解中国节的起源和历史背景，解释中国结的意义和作用。

幼儿园大班美术《滑稽的小丑》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的表演艺术》，详细内容为第二节《滑稽的小丑》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小丑的特点，培养幼儿的绘画能力和创造力。

二、教学目标1. 了解小丑的外貌特征，知道小丑表演的基本元素。

2. 培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿参与美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小丑的五官比例和表情描绘。

2. 教学重点：培养幼儿的绘画技巧，激发幼儿的创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：小丑图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小丑图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小丑的外貌特征。

2. 讲解：讲解小丑的五官特点、服装颜色，以及小丑表演的基本元素。

3. 示范：现场示范如何描绘小丑，讲解绘画技巧。

4. 实践：幼儿按照示范进行绘画，教师巡回指导。

5. 交流：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

7. 游戏：组织幼儿进行“小丑表演”游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《滑稽的小丑》2. 内容：a. 小丑外貌特点：大鼻子、小眼睛、大红嘴巴、夸张表情b. 小丑服装颜色：鲜艳、多彩c. 绘画技巧：比例、颜色搭配、线条流畅七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己心目中的小丑。

2. 答案示例：a. 小丑的五官特点：夸张、生动b. 小丑的服装颜色：鲜艳、多彩c. 画面整体：饱满、有创意八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、示范、实践、交流等环节，让幼儿对小丑有了更深刻的认识，掌握了绘画小丑的基本技巧。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去剧场观看小丑表演，亲身体验小丑的魅力。

b. 让幼儿尝试用其他材料（如手工泥、废旧物品等）创作小丑形象，提高幼儿的创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：小丑的五官比例和表情描绘。

《滑稽小人》幼儿园大班美术教案3篇（范文推荐）《滑稽小人》幼儿园大班美术教案3篇（范文推荐）《滑稽小人》幼儿园大班美术教案1活动目标：1、观察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知任务快乐的情绪和夸张的动作。

2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。

3、合理地将安排在画面的主要为之上，用大胆流畅的线条表现人物的.主要特征。

活动准备：1、小丑表演杂技的视频片断2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。

活动过程：1、音乐活动：杀鸡宰鸭——教师带领幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》，感知体验快乐的情绪。

2、观察舞蹈动作，感知跳舞者的姿态和表情。

——教师：刚才你们在干什么？你喜欢唱歌跳舞吗？跳舞的时候你开心吗？——谁愿意上来给大家跳一个快乐开心的舞蹈动作？——教师用简笔画记录动作。

3、欣赏范例，感知舞蹈的滑稽小人。

——引导幼儿打开《幼儿用书》，说说：这是什么地方？你是怎么看出来的？——教师：舞台上有谁？他在做什么？你觉得有趣吗？他的服装与我们的有什么不同？表情时怎样的？4、幼儿操作。

——引导幼儿在《幼儿用书》上，画出自己喜欢的滑稽小人，鼓励幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。

5、举办《阳光大舞台》，展示幼儿作品，让幼儿介绍作品，互相交流，评选出自己最喜欢的滑稽小人。

开始部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画，通过截屏讲解，引导幼儿重点观察了小丑夸张的脸部化妆和服饰，让幼儿知道小丑通过鲜艳的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。

然后再简单示范了绘画步骤。

《滑稽小人》幼儿园大班美术教案3篇扩展阅读《滑稽小人》幼儿园大班美术教案3篇（扩展1）——大班美术《滑稽小人》教案3篇大班美术《滑稽小人》教案1活动目标：1、观察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知人物快乐的情绪和夸张的动作。

2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者的面部表情和动态。

3、用版画的方式大胆表现人物的主要特征。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

幼儿园大班课程计划《滑稽小丑》与反思大班课程《滑稽小丑》包含对大班的艺术主题教学活动的反思,让孩子们掌握小丑的搞笑表达,并以绘画的形式展示它们,了解故事中人们之间的美好感受,孩子们学习制作有趣的小丑,明白什么是有趣的小丑,明白为别人带来幸福是一种幸福.快来看看幼儿园班《滑稽小丑》的反思.活动目标：1.了解故事中人们之间的良好感受.掌握小丑的滑稽表情,并以绘画的形式呈现.孩子们学会制作有趣的小丑,并学习一个有趣的小丑.理解为他人带来快乐是一种快乐.4.提高幼儿的动手技能.培养孩子的发散思维和语言技能.5.创作时体验色彩和图案对称的均衡美感.6.培养孩子良好的绘画习惯.活动准备：儿童经验基础了解小丑的形状.环境准备油画棒,漂亮的工作文件,和两个有趣的小丑的单词卡.计算机中有趣的小丑的图片很辛苦.教学困难：1.感受小丑的滑稽和幽默.2,能够把握小丑的特点,学生用夸张的技巧来描绘它.3.在掌握小丑的特征的情况下,孩子可以创造性地描绘小丑的面部特征,同时添加简单的装饰.活动程序：首先,谈谈小丑的话题1.教师和幼儿交流关于小丑的经历.你知道小丑吗？2.领导主题什么是小丑？其次,观察小丑的形状特征1.展示小丑照片并观察小丑引导孩子观察小丑图片并讲述小丑的主要特征.你怎么知道他是个小丑？2.讨论小丑各个部分夸张的绘画技巧小丑礼服怎么样？表达是什么？简介：小丑的荒谬外表带给我们快乐.你还想象小丑会给每个人带来快乐吗？好吧,让我们先画出小丑的面具.三,儿童画小孩子可以自由地思考小丑,并在纸上制作自己喜欢的小丑.鼓励幼儿画出各种小丑脸.2.鼓励幼儿进行大胆创新,培养不同的小丑.3,根据幼儿的不同情况,教师随时指导和帮助.请设计你的小丑,你会如何设计它？老师总结：小丑有一个红鼻子,一个大嘴巴,有趣的眼睛,看起来很荒谬,很有趣.四,总结孩子,请提高你的小丑,让每个人都看到.你的小丑非常有趣,老师们很高兴为你服务.你从这堂课中获得了什么收获？这个名叫孩子讲述了本课的收获.2,老师总结：今天,孩子们设计的小丑非常好.您使用大胆的表达来创建夸张的技巧,并创建有趣,幽默和有趣的小丑图像.老师真的很高兴你.虽然小丑的外观很难看,但它是一种特殊的丑陋,它可以带给我们快乐,所以判断事物的美丑不仅要看外观,内在美是最重要的.孩子,你今天快乐吗？让我们戴上面具,给每个人带来快乐！结束部分:邀请年幼的孩子互相欣赏,并选择最有创意的小丑.哪个小丑最搞笑？你喜欢哪个小丑？为什么？活动延期小丑想举办盛大的舞会,并邀请孩子们参加.让我们带上我们创造并出发的小丑！（带音乐的音乐去球）活动反映：在这项活动中,通过小丑的照片,引导孩子观察小丑的形状.让孩子们试着画他们喜欢的小丑.引起了幼儿的兴趣.感受小丑的夸张形状,让孩子们画画,并鼓励孩子们大胆地表达夸张和滑稽的小丑.幼儿可以成功地完成所需的滑稽小丑的制作.而且大多数孩子的作品都堪称完美而美丽.在了解了小丑的特点后,小孩们开始大胆地想象并积极地制作有趣的小丑.在实施过程中,孩子们完成了更好的工作,并且工作对于大孩子来说并不困难且易于操作.在活动中,尽量避免以前的教学方法.他们中的大多数都被带走了,很难让孩子们探索并找出如何解决问题.小克克：小丑是喜剧演员之一,经常出现在舞台,马戏团,综艺节目,嘉年华会,儿童节目和生日派对上.当他们表演时,他们会穿超大的鞋子和异国情调的衣服,他们的脸也会被涂上,特别是在鼻子上.这些古怪,有趣的服装给观众带来欢笑.通常小丑会自己娱乐观众.。

幼儿园大班美术教案《滑稽的小丑》含反思设计意图小丑，造型夸张可爱，动作滑稽，很受幼儿喜欢，让幼儿体验学习的乐趣，充分发挥幼儿学习的自主性。

因此，设计了本次活动《滑稽的小丑》。

在感知、体验小丑滑稽的同时，教育幼儿不要只关注外表的美与丑，要注重内在的审美价值。

活动目标：1.理解故事中的人与人之间的美好情感。

2.掌握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展现。

3.幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。

明白给别人带来快乐是一种幸福。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：儿童经验基础了解小丑的外形特征。

环境准备油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。

电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。

教学重点难点：（一）、重点：1、感受小丑的滑稽、幽默。

2、能够抓住小丑的特征，学生应用夸张的手法将其描绘。

（二）、难点：在抓住小丑特征的情况下，幼儿能创造性地描绘小丑的五官，同时添加简单的装饰。

活动过程：一、谈谈关于小丑的话题1.教师和幼儿交流关于小丑的经验。

你知道小丑吗?2.引出话题小丑是怎么样的?二、观察小丑的外形特征1.出示小丑图片，观察小丑引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

你怎么知道他是小丑?2.讨论小丑各部位夸张的绘画手法小丑会怎么穿衣服?表情是怎么样的?小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢乐，你们也想象小丑那样给大家带来欢乐吗?那好，我们先来画小丑的面具。

三、幼儿作画1.幼儿自由畅想小丑，在纸上随意制作自己喜欢的小丑。

鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、根据幼儿的不同情况，教师随时指导与帮助。

请你设计一下你的小丑，你会怎么设计?教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小结1、孩子们，请把你们的小丑都举起来，让大家看看，你们的小丑画得太有趣了，老师为你们感到高兴。

幼儿园大班艺术教案：滑稽小丑Art lesson plan of kindergarten big class: funn y clown幼儿园大班艺术教案：滑稽小丑前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：1.熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2.能大胆想象，积极动手参与活动。

活动准备：1.小丑图片。

2.作品范例一个。

3.矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水活动流程：一、开始部分：出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。

二、基本部分：a 、欣赏图片，总结作品特点1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。

2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

b、欣赏范例，讨论制作方法1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？2、教师讲解小丑的制作顺序。

a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。

b鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。

c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3.教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

ｃ、介绍材料，自由创作1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。

幼儿园大班美术教案《滑稽小丑》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小丑的形象特征，培养幼儿对美术创作的兴趣。

2. 技能目标：通过观察、讨论、绘画等环节，提高幼儿的绘画技巧和创意表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿乐观、开朗的性格，增强幼儿的自信心。

二、教学内容：1. 滑稽小丑的形象特征2. 绘画材料及技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握滑稽小丑的形象特征，培养幼儿的绘画兴趣。

2. 教学难点：如何让幼儿在绘画过程中发挥创意，表现出滑稽小丑的趣味性。

四、教学准备：1. 教学PPT2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 滑稽小丑的图片素材五、教学过程：1. 导入：教师展示滑稽小丑的图片，引导幼儿观察小丑的形象特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解滑稽小丑的形象特征，如大红鼻头、五颜六色的服装、笑脸等。

3. 示范：教师现场绘画一个滑稽小丑，边画边讲解绘画技巧。

4. 绘画环节：幼儿根据教师讲解的滑稽小丑形象，自由发挥创意，进行绘画创作。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，共同进步。

6. 总结：教师针对本次绘画活动进行总结，鼓励幼儿在今后的活动中更加积极地参与。

七、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在绘画过程中是否充分发挥了创意？3. 教学方法是否适合幼儿的需求？4. 如何进一步激发幼儿的绘画兴趣？5. 针对不同能力的幼儿，如何调整教学策略？六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对滑稽小丑形象的理解和创意表达能力。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的绘画技巧和表达能力。

3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿对滑稽小丑形象的记忆和创作能力。

七、教学延伸：1. 邀请幼儿表演滑稽小丑，让幼儿体验表演的乐趣，培养幼儿的的表现力。

2. 组织幼儿进行滑稽小丑的角色扮演，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 开展滑稽小丑主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长。

《滑稽小丑》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小丑的特点和形象，知道小丑是喜剧演员，通过滑稽的动作和表情给人们带来欢乐。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用简单的线条和颜色画出自己心中的小丑。

3. 情感目标：培养幼儿乐观、开朗的性格，学会欣赏他人，尊重他人。

二、教学内容：1. 小丑的定义：喜剧演员，通过滑稽的动作和表情给人们带来欢乐。

2. 小丑的特点：五颜六色的服装、夸张的表情、滑稽的动作。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察图片和视频中的小丑，了解小丑的特点。

2. 示范法：教师演示如何画小丑，引导幼儿动手尝试。

3. 讨论法：让幼儿分享自己画的小丑，鼓励互相欣赏和尊重。

四、教学准备：1. 图片和视频：收集有关小丑的图片和视频。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐、舞蹈器材。

五、教学过程：1. 导入：播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松心情。

教师以滑稽的动作和表情出现在幼儿面前，引起幼儿的兴趣。

2. 基本概念：介绍小丑的定义和特点，让幼儿了解小丑。

3. 观察和讨论：展示小丑的图片和视频，让幼儿观察小丑的特点，并展开讨论。

4. 绘画活动：教师示范如何画小丑，引导幼儿动手尝试。

鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的小丑。

5. 表演活动：邀请幼儿上台表演自己画的小丑，培养幼儿的自信和表达能力。

6. 总结：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师给予鼓励和肯定。

7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的关于小丑的知识，并展示自己画的小丑。

六、教学评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，记录他们的创作过程和作品特点。

2. 关注幼儿在表演活动中的表现，评估他们的自信心和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿回家后的分享情况。

七、教学拓展：1. 组织一次小丑表演比赛，让幼儿充分发挥自己的才华。

2. 邀请家长参与，举办一个小丑主题的亲子活动，增进亲子关系。

3. 开展关于小丑的绘本阅读，让幼儿了解更多关于小丑的故事。

小丑大班美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术公开课教案《滑稽小丑》活动目标：1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2、能大胆想象，积极动手参与活动。

活动准备：1、小丑图片。

2、作品范例一个。

3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水活动过程：一、开始部分：出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。

二、基本部分：A、欣赏图片，总结作品特点1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。

2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、欣赏范例，讨论制作方法1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？2、教师讲解小丑的制作顺序。

a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。

b鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。

c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3、教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

Ｃ、介绍材料，自由创作1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。

（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。

活动延伸：请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。

哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么幼儿园大班美术公开课教案《滑稽小丑》（二）教学目标：1. 培养幼儿对滑稽小丑形象的认知和感知能力，提高幼儿的观察力和表达能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力，启发幼儿的艺术表达能力；3. 培养幼儿的团队合作意识，培养艺术欣赏能力。