孩子,请听我说ppt课件

03 鼓励孩子自立
聚会好玩吗？都有谁 去了呀？他们是不是 都盛装出席？你们吃 了什么？你和谁在一 起？
回来啦！
这是因为水蒸气 的蒸发和凝固。 爸爸，雨是从哪里来的？ 你看到的实际上 是...
爸爸，雨是从哪里来的？
这是个有趣的 问题。你是怎 么想的？
03 鼓励孩子自立
爸爸，我的神仙鱼 看起来好像病了。
02 鼓励孩子与我们合作
家长原话/对话 A.现在就去洗澡。
用鼓励自立的方式修 正 （让孩子自己做出选 择）
（尊重孩子的努力） （不问太多问题） （别急着告诉答案）
B.穿靴子怎么会这么难？把脚伸进来，我给你弄。 C.今天露营好玩吗？游泳没有？辅导员怎么样？ D.孩子：为什么爸爸每天都要工作？ 家长：爸爸每天工作，咱们才有房子、好吃的、漂亮 衣服...... E.少年：我现在太胖了，我想让你帮我减肥。我该吃 点什么呢？ 家长：少吃点糖和点心，多吃蔬菜和水果。 F.少年：爸爸，我长大想当老师！ 家长：别抱什么指望了。毕业后工作很难找的。
添加标题
B.你被邀请来学校看孩子的演出。他（她）饰演国王（女王等）。演出 结束后，孩子跑过来问：“我演得怎么样？”
C.孩子的作业最近稍有进步。作文得到老师的好评，自己主动背单词。
无益的赞赏 有益的赞赏
D.尽管你的孩子很爱吃蛋糕，但今天克制自己只吃了一小块。
无益的赞赏 有益的赞赏
谢谢观赏
THANKS
02 鼓励孩子与我们合作 从5种技巧中选择一种技巧来解决下面出现的问题。
A.你正在收拾行李，可是找不到剪刀。你的孩子有一把剪刀，但总是向你 借，也不还你。
无效的处理方 式
有效的处理方式
添加标题
B.你的孩子老是把运动鞋丢在门口。

Listen. Sit down. Open your book.
Draw.
Put up your hand. Stand up. Close your book.
1. Put up … 2. Open … 3. Stand … 4. Sit …
a) … your book. b) … down. c) … up. d) … your hand.
/eɪ/
A
A
A Dale Grace
Frank thanks
B
age hand
B C D E G evening he
E F Helen
bed
/neɪm/ name /pli:z/ please /spel/ spell /stænd / stand
/eɪt / /mi:t/
eight meet
»Unit 1 Open your book.
- Good morning, class .
- Good morning, Miss Zhou.
Ａ: What’s your name?
Ｂ: My name is Amy.
Ａ：Sorry?
Ｂ：I’m Amy.
Ａ：Can you spell it, please?
a.… your book. b.… down. c.… up. d.… your hand.
1.
2.
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Close your book. Listen. _________________________________________________________________________________

01
确定口才大赛的主题，如“小小 演说家”、“口才达人秀”等， 以激发幼儿的兴趣和积极性。
02
确定活动内容，包括自我介绍、 讲故事、朗诵诗歌、表演小品等 ，以展示幼儿的口才和表演能力 。
准备相关道具和材料
根据活动内容，准备相应的道具和材 料，如话筒、音响、背景音乐、服装 等，以确保活动的顺利进行。
03
活动流程与规则
活动开场与介绍
活动主持人开场致辞，介绍活动的目的、规则和流程。 介绍评委和嘉宾，强调活动的公正性和专业性。
孩子们自由发挥表演
孩子们按照抽签顺序依次上台表演，表演形式和内容不限， 可以是唱歌、跳舞、讲故事、说相声等。
每个孩子表演时间不超过5分钟，表演结束后由评委进行打分 。
评委打分与点评
详细描述
在比赛中，孩子们需要与同伴合作，共同完成演讲任务。他们学会了如何分工合作、互 相支持，培养了团队合作精神。同时，他们也学会了如何在竞争中脱颖而出，通过努力 和拼搏取得胜利。这种竞争意识不仅有利于他们在口才大赛中取得好成绩，也为他们未
来的学习和工作打下了良好的基础。
05
活动反思与总结
活动过程中的不足之处及改进措施
准备不足
由于时间紧迫，部分环节的准备不够充分，如道具、音乐等。
互动环节不够丰富
活动中的互动环节相对较少，孩子们的参与度有待提高。
语言表达能力有待提高
部分孩子在表达过程中出现紧张、不流畅的情况，需要加强平时的 口语训练。
活动过程中的不足之处及改进措施
01
改进措施
02
03
04
提前做好充分的准备工作，包 括道具、音乐等细节。
在活动设计上增加更多的互动 环节，提高孩子们的参与度。

小学英语从无到有，经历了这么多年的推广， 可以说地位逐渐凸显，越来越被社会、学校、家 长所关注。那么我们小学英语教师如何把握教材， 开展有效的课堂活动，达到我们的教育教学目标 呢？有据可循吗？小学英语《课程标准》就是我 们理论的依据，行为的方向。
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一 课程目标 二 内容标准
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• 二级：
• 1.对英语学习有持续的兴趣和爱好。
• 2.能用简单的英语互致问候、交换有关个人、 家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题 作简短叙述。
• 3.能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的 故事，能在教师的帮助下表演小故事或小话剧， 演唱简单的英语歌曲和歌谣。
• 4.能根据图片、词语、或例句的提示，写出简 短的叙述。
、停顿等现象
2 词汇
2.1知道单词是由字母构成的 2.2知道要根据单词的音、义、形来学习词汇
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back
2.3学习有关本级话题范围的700个左右的单词 和50个左右的习惯用语。并能初步运用400 个左右的单词表达二级规定的相应话题
3 语法
3.1名词有单复数形式
3.2主要人称代词和形容词性物主代词 3.3一般现在时，现在进行时，一般过去时，一
二页
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19 We’re going to have a new lesson today. 今天我们要上新课。 20 First let’s have a revision. 首先我们 复习一下。 21 Who can answer this question? 谁能 回答这个问题？ 22 Do you have any questions? 你们有问 题吗？ 24 Let me see. 让我看看/想想。 25 Put up your hands if you have any

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评分标准
将所得分加起来： 20—16，你是一个优秀的倾听者； 15—13，是一个很好的倾听者； 12—9，你是一个勇于改进、尚算良好的倾听者； 8—5，在有效倾听方面，你确实需要再训练； 4分以下，你注意倾听吗?
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11
出人意料的回答
美国知名主持人林克莱特有一次做节目时问 一名小朋友：“长大后你想做什么 啊？”“嗯……我要开飞机！”林克莱特接着问： “如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，燃料 没有了，你会怎么办?”小朋友想了想，说：“我 会先告诉坐在飞机上的人系好安全带，然后我挂 上降落伞跳出去。”现场的观众听后笑得东倒西 歪。没想到，现场的笑声却把孩子弄哭了。于是 林克莱特问他：“你为什么要这么做？”孩子的 答案出人意料:“我要去拿燃料，我还要回来的！”
势；声音太大或太小； 的语调；适当的音量
窃窃私语；不给予回应
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8
测试：你是一个良好的倾听者吗？
（请用“是”或“否”来回答，统计“是”的个数）
1．你喜欢听别人说话吗? 2．你会鼓励别人说话吗? 3．你不喜欢的人在说话时，你也注意听吗? 4．无论说话人是男是女，年长年幼，你都注意听吗? 5．朋友、熟人、陌生人说话时，你都注意听吗? 6．你是否很少会目中无人或心不在焉? 7．你是否注视听话者? 8．你是否忽略了足以使你分心的事物? 9．你是否微笑、点头以及使用不同的方法鼓励他人说话? 10．你是否深入考虑说话者所说的话?
.
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小结
倾听是一种重要的学习方式，通 过倾听可以利用别人的智慧帮助自己 解决问题。此外，倾听也是一种礼貌， 表示对说话者的尊重。希望同学养成 良好的倾听习惯，倾听时做到专心、 会心和耐心，不随便分心插话，做个 合格的倾听者，从而提高自己人际交 往魅力。

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奖状
2017——2018学年度第一学期第一次月考学习标兵
赵然然 王泽同
555
553.5
张帅 高琦翔
538 532.5
冯潇 王林洁 551 543.5 王华阳 花龙威 530.5 524
李子健 539
王忠华 523.5
2017.10.13
11
奖状
2017——2018学年度第一学期第一次月考单科状元
463.9
85.
88.
62.
66.
4 58 58 4 4 58 67 3 58 92.45 4 58 11 4 58 05 3 58 66 4 58 69 4
6
由本次考试可以看出：
1.相对来说，我班学生语文和物理成绩较差。 2. 偏科现象严重,没一个同学各科都是全班的前
茅的,尖子生还不够尖. 3.个别同学学习动力不足，学习积极性不高
数学：李佳伟 136分 语文：冯潇106分 英语：李子健 119分 物理：王泽同95分 化学：李皓楠98分 生物：贺鹏飞85分
2017.10.13
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成绩分析
单科班级前十名
13
奖状
语文学科
冯潇 106 潘巍105 李博文103 张庆瑶102 花龙威100 李浩楠100 王林洁100 孙思颖98 张帅98 焦璇 97 张广轩97
517.1
89.
102.9
96.
75.
80.
72.
2 60 60 5 1 60 02 2 60 3 2 60 84 1 60 04 1 60 35 2 60 97 2
483.6
84.
93.
61.
75.
69.
3 60 60 3 3 60 52 4 60 98.58 3 60 59 3 60 38 4 60 78 3 60 77 3

xiǎo cì wei lǐ fà
小刺猬理发
xiǎo cì wei qù lǐ fà
小 刺 猬，去 理 发，
chā chā chā chā chā chā
嚓 嚓 嚓，嚓 嚓 嚓，
lǐ wán tóu fɑ qiáo qiɑo tā
理 完 头 发 瞧 瞧 他，
bú shì xiǎo cì wei
不 是 小 刺 猬，
yì yáo yáo dào wài pó qiáo 一 摇 摇 到 外 婆 桥，
wài pó jiào wǒ hǎo bǎo bao 外 婆 叫 我 好 宝 宝。
táng yì bāo guǒ yì bāo 糖 一 包，果 一 包。
hái yǒu bǐng ér hái yǒu gāo 还 有 饼 儿 还 有 糕。
shì ɡè xiǎo wá wɑ
是 个 小 娃 娃。
你还知道哪些童谣和儿歌呢？
我会背：小老鼠，上灯 台，偷油吃，下不 来……
我喜欢你的书，我们可以换书看吗？
一起读儿歌
口语交际
听故事，讲故事
听故事
听故事的时候，可以借助图画记住 故事内容。
《小猫种鱼》
讲故事
讲故事的时候，声音要大一些，让 别人听清楚。
童谣 为儿童写的浅显有趣的短诗。 儿歌 适合儿童传唱的歌曲。 浅显 简短 有趣 可读可唱
yáo yáo chuán 摇 摇船
yáo yáo yáo 摇 摇 摇，

PK赛进行时
1、将全班学生分成两组。 2、根据歌曲内容进行创编。 3、选出三位评审，评价哪组表现的比较好。
启示天地
同学们，我们每个人都在成长，在生活中自然会遇到各种各样的困难和挫折， 但不管怎样我们都要勇敢的面对生活让我们的生活充满阳光，相反我们的 爸爸妈妈和老师们是否应该反思一下那，适当的放放手，让我们的孩子有 一个快乐的童年，让他们去自由飞翔！
背景介绍
《爸爸妈妈听我说》这是一首反映当今小朋友们 学 习 负荷 太 重而 失 去童 年 应有 快 乐的 歌曲 。 2005 年“六一”作为全球第一为同时推出四张 专集的童星段丽阳的主打歌曲，很快受到孩子们 及家长、老师们的欢迎，后被北京电视台作为关 爱孩子们的公益广告歌曲，近年来在北京 10个电 视频道滚动播出并在孩子们中间广为流传。词曲 简单，易学易唱；编曲轻快，律动感强，是典型 的流行歌曲的编曲手法，在当今儿歌奇缺的年代， 的确给人耳目一新的感觉。
启示天地同学们我们每个人都在成长在生活中自然会遇到各种各样的困难和挫折但不管怎样我们都要勇敢的面对生活让我们的生活充满阳光相反我们的爸爸妈妈和老师们是否应该反思一下那适当的放放手让我们的孩子有一个快乐的童年让他们个人都在 成 长 ， 都在变 化 ， 成长中有喜悦， 也有烦恼，接下 来让我们共同欣 赏一个小品。

关键词：这里,大家,三个,时候,
你们,孩子,难过,这时候,他们,需要, 安慰,不是,火上浇油,各位,家长,是 否,自己,孩子,面前,别人,孩子,一 种,不好,习惯,孩子,心灵,每个,自 己,有点,缺点,别人,优点,孩子,缺 点,比较,孩子。
初一写人作文《家长请听我说》
家长 希望在这里每个
听我说，
毛病 每个家长都能改掉这个
初一写人作文《家长请听我说》
大家 ”在这里我想对
说三个字：
你错了！那时候，你们的孩子
比谁都难过，这时候他们需要的是安
慰，而不是火上浇油。
各位家长，你是否在自己的
孩子面前夸别人的孩子呢？那是一种
很不好的习惯，很伤孩子的心
灵，每个人都有自己的有点和
缺点，您拿着别人的优点来跟
您孩子的缺点来比较会很伤孩子的心。
。
关键词：希望,这里,每个,家长,
每个,家长,改掉,这个,毛病。
初一写人作文《家长请听我说》
任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。
再见
家长请听我说
初一写人作文 250字
家长请听我说：您的孩子
机器 不应只 是一点自由，一点欢乐。
当您的孩子没有考好，您会怎做？ 多家长都会说：“严厉批评，甚至还
有些家长会体罚孩子。
关键词：家长,孩子,应该,成为,
学习,机器,孩子,需要,严厉,批评, 他们,需要,只是,一点,自由,一点, 欢乐,孩子,没有,考好,家长,严厉批 评,甚至,有些,家长会,体罚,孩子。

一张,气呼呼,快速,离去,身影,我一, 刚刚,变得,软弱,静默,两行,滚烫, 泪水,下来,变得,陌生,背影,天空, 忽然,下起,大雨,那天,相信,不灭, 友谊。
小学五年级作文《请你听我说》
遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就 是胜利。
再见
天空停止了倾诉，你不知我的情
绪，还和我玩闹。我不经意地骂了
生气 你一句，你也
了，和我争斗，
两人就像两只争斗的狮子，狂
啸起来，一发不可收拾。
关键词：这样,仿佛,倾诉,苦衷,
面对,一堆,繁重,作业,老师,严厉, 批评,心情,糟透了,放学,灰蒙蒙,天 空,停止,倾诉,不知,情绪,玩闹,不 经意,一句,生气,争斗,两只,争斗, 狮子,狂啸,起来,一发,不可收拾。
小学五年级作文
请你听我说
300字
走 你走了，一句也没说。当你
时，我有多么震惊！为什么你连一
句解释都不肯听，难道我们多年的友 谊就这样一去不复返了吗？不！不会！
丝线 只要有一丝连着友谊的
，我
就不会放弃把它缝在我五彩斑斓的
人生衣服上。
那天，正下着雨，淅淅沥沥的， 绵绵不绝。
关键词：一句,走时,多么,震惊,
为什么,一句,解释,不肯,难道,我们, 多年,友谊,这样,一去不复返了,不 会,只要,一丝,友谊,丝线,不会,放 弃,五彩斑斓,人生,衣服,那天,下着 雨,淅淅沥沥,绵绵不绝。
小学五年级作文《请你听我说》
苦衷 这样的雨仿佛在倾诉她的
，
作业 而我，面对着一堆繁重的
和
老师严厉的批评，我的心情
糟透了。放学时，灰蒙蒙的
小学五年级作文《请你听我说》

终于，你顶着那把黑色油布的
雨伞走了，顶着一张气呼呼的脸