幼儿园小班教案 朋友你好

小班音乐教案朋友你好教案标题：小班音乐教案-朋友你好！教学目标：1. 通过音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生的音乐感知能力，提升其音乐表达能力。

3. 培养学生的社交能力和团队合作意识。

教学内容：1. 歌曲：《朋友你好》2. 音乐游戏：音乐之旅3. 制作乐器：手拍鼓教学准备：1. 音乐播放设备2. 乐器制作材料：纸板、颜料、彩带等3. 教学辅助工具：图片、幻灯片等教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的主题：“朋友你好！”并询问学生对朋友的理解和定义。

2. 播放《朋友你好》歌曲，让学生跟随节奏拍手，感受音乐的快乐。

活动一：音乐之旅1. 利用图片或幻灯片展示不同场景的图片，例如海滩、森林、农田等，让学生通过听音乐来感受这些场景。

2. 播放不同风格的音乐，如轻快的舞曲、悠扬的古典音乐等，引导学生描述他们听到的音乐所表达的感觉和场景。

活动二：制作乐器-手拍鼓1. 向学生展示手拍鼓的制作过程，并解释每个步骤的目的。

2. 分发制作材料，让学生按照指导制作手拍鼓。

3. 引导学生尝试用手拍打鼓面，感受音乐的节奏和鼓声。

活动三：合作演奏《朋友你好》1. 分发歌曲歌词和手拍鼓，让学生跟随歌曲的节奏和歌词一起演奏。

2. 引导学生分组合作，一部分学生担任演唱，一部分学生担任伴奏。

3. 演唱结束后，鼓励学生互相表扬和鼓励。

总结活动：1. 回顾今天的学习内容，让学生分享他们对音乐的感受和体会。

2. 引导学生总结学习到的知识和技能，以及今天的合作经验。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中制作更多的乐器，如木琴、铃铛等，并与家人一起进行音乐表演。

2. 鼓励学生在课余时间多听音乐、唱歌，培养音乐兴趣。

教学反思：1. 教师需要在教学过程中注意学生的情绪和参与度，及时调整教学方法和节奏。

2. 教师应鼓励学生积极参与合作活动，培养他们的团队合作意识和社交能力。

3. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。

小班教案朋友你好
小班教案：朋友你好
教学目标：
1. 让学生了解并学会用中文表达“朋友你好”这个日常用语。

2. 培养学生的社交能力，让他们学会与他人友好交往。

教学重点：
1. 学会用中文表达“朋友你好”。

2. 理解友好交往的重要性。

教学准备：
1. 图片或卡片，展示朋友之间友好互动的场景。

2. 朋友之间互相打招呼的视频或录音。

3. 课堂布置，让学生分组进行角色扮演。

教学过程：
1. 创设情境：老师向学生展示朋友之间友好互动的图片或卡片，引导学生讨论
朋友之间的互动行为。

2. 学习用语：播放朋友之间互相打招呼的视频或录音，让学生听一遍，然后跟读。

3. 角色扮演：将学生分成小组，让他们在小组内进行角色扮演，模拟朋友之间
的打招呼场景。

4. 整合讨论：引导学生讨论友好交往的重要性，鼓励他们分享自己的观点和经验。

5. 拓展活动：让学生在班级中找到一个朋友，用中文向他打招呼，并记录下来。

教学反思：
1. 学生是否能够准确、流利地用中文表达“朋友你好”？
2. 学生在角色扮演中是否能够积极参与，展现出友好的交往态度？
3. 学生对友好交往的重要性是否有了更深的理解？
通过本节课的学习，学生将能够学会用中文表达“朋友你好”，并且在实际生活中能够积极展现友好的交往态度。

朋友你好幼儿园教案教学目标1.让幼儿感受到友谊的重要性；2.学习简单的交友礼仪；3.提高幼儿的表达能力和交往能力。

教学重点1.学习友谊的概念；2.掌握简单的交友礼仪；3.练习幼儿自我介绍的能力。

教学准备1.具有教学经验的教师；2.一份简单易懂的教案；3.适合幼儿的玩具、绘本等教具。

教学内容热身活动1.教师与幼儿一起唱歌跳舞，热身身体；2.让幼儿自由玩耍、交流，放松身心。

学习友谊的概念1.教师使用简单易懂的语言，向幼儿介绍友谊的概念；2.通过与幼儿互动，让幼儿感受到友谊的重要性。

掌握简单的交友礼仪1.教师向幼儿讲解交友礼仪的概念；2.分别教授握手、问候、礼貌用语等简单的交友礼仪；3.让幼儿模仿学习。

练习幼儿自我介绍的能力1.教师向幼儿讲解自我介绍的概念；2.向幼儿提供指导，例如：自我介绍应该包括姓名、年龄、爱好等信息；3.让幼儿练习自我介绍的能力，例如：在班级中向同伴进行自我介绍。

总结活动1.教师与幼儿一起回顾本次课程所学的内容；2.让幼儿分享自己的感受和收获；3.通过游戏等形式巩固本次课程所学内容。

教学评估1.观察幼儿学习的情况，包括对友谊概念、交友礼仪以及自我介绍能力的掌握情况；2.通过幼儿的自由交流等形式，观察幼儿之间友好、礼貌的交流情况。

教学延伸1.继续深入探讨友谊的主题，引导幼儿多了解、体会友谊；2.引导幼儿在生活中多参与协作，并注意发展友谊；3.在后续教育中，继续加强幼儿交往能力、表达能力等方面的训练。

结束语通过本次课程，幼儿们学习了友谊的重要性，掌握了简单的交友礼仪，并提升了自我介绍的能力。

希望幼儿们在以后的交往中，能够做到友好、礼貌，获得更多友情和快乐。

朋友你好教案教学目标：1.能够用正确的问候语来打招呼，比如“你好”、“早上好”、“晚上好”等。

2.能够使用正确的语气和表情来进行问候。

3.能够用简单的句子和朋友进行基本的交流。

教学重点：1.正确使用常见的问候语。

2.正确使用语气和表情进行问候。

3.用简单的句子进行交流。

教学难点：能够用简单的句子和朋友进行基本的交流。

教学准备：图片、音频、教具、黑板、白板、笔教学过程：一、导入（5分钟）1.和学生进行简单的互动问候，比如“你好，同学们！”2.引导学生回答“你好”、“早上好”、“晚上好”等问候语。

二、学习新知（15分钟）1.播放问候语的音频，让学生跟读。

2.教师边演示边解释每个问候语的意思和用法，并让学生模仿跟读。

3.进行一些问候情景的示范，学生按照实际情况回答问候。

三、练习（15分钟）1.以小组为单位，每个小组选择一个代表进行对话练习，其他小组成员用正确的问候语进行回答。

2.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

四、总结（5分钟）1.教师进行总结，提醒学生遇到朋友时应用正确的问候语。

2.学生回答总结问题，巩固学习成果。

五、拓展（5分钟）1.教师布置带有问候语的练习作业，要求学生和家人、朋友进行交流。

2.教师播放一些问候语的视频，让学生模仿学习。

六、作业布置（5分钟）1.要求学生完成练习作业。

2.鼓励学生多用问候语与人进行交流。

板书设计：问题：你好、早上好、晚上好。

答案：你好、早上好、晚上好。

教学反思：这堂课以问候语为主题，通过图片、音频和对话练习等多种形式进行教学。

学生能够正确使用常见的问候语，而且能够用简单的句子进行基本的交流。

同时，通过互动和实践，培养了学生的口语表达能力和应对实际情况的能力。

留给学生的作业也能够帮助巩固所学知识。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需继续培养学生的实际应用能力。

小班数学教案：朋友你好小班数学教案：朋友你好作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小班数学教案：朋友你好，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班数学教案：朋友你好1设计思路：我们在实践中不难发现小班的孩子非常喜欢小动物，他们喜欢模仿小动物的声音、动作，喜欢与小动物有关的故事、游戏。

同时，我们小班的小朋友在以往的学习活动中积累了一些常见动物的感性知识。

因此，本次活动以孩子熟悉的、喜欢的小动物为学习对象，目的是为了激发孩子学习的兴趣，同时，也是关注了孩子的已有经验。

我们知道，情景创设能激发孩子学习的兴趣，能让孩子在轻松、有趣的'活动中不知不觉中获得发展，尤其是小年龄的孩子，特别适宜在情景中学习。

因为他们思维是具体形象的，他们喜欢生动活泼的对象，喜欢游戏，他们的世界是“童话”的世界，对他们来说一切都是有生命的，一切都是可以对话的。

因此，在活动中我已孩子熟悉的动物为主角，为孩子们创设有趣的情景——小动物坐火车来做客、给小动物送礼物，让幼儿数数小动物、分辨前后、初步感知序数，同时让幼儿在情景中学习说话——先做后说，活动让孩子在情景中学习，把学习目标隐藏在情景之中，淡化学习目标，弱化学习难度，这样就会大大提高孩子的学习的兴趣。

活动目标：1、在情景中尝试1—4数数、感知数量、前后、序数。

2、初步了解动物与食物之间的对应关系，从而进一步亲近小动物。

活动准备：1、小动物形象：小猫、小狗、熊猫、小兔；火车背景图；2、篮子4只；小鱼、虾、骨头、竹笋等图片。

活动过程：一、师：1、吴老师有好消息告诉你们，你们想不想听？今天呀，小动物要和我们小班的朋友一起玩，你们高兴吗？（高兴）2、呜……卡嚓、卡嚓，听，是什么声音呀？（火车）哦，原来小动物是乘着火车来啦！3、让我们和小动物打个招呼吧：小动物，你们好！二、师：1、我们来看看来了哪些动物朋友？（先3位，再兔子，再请出1位。

一、教学内容本教案依据《幼儿综合素质教育指导用书》第2册，具体涉及第三章“社会交往”及第七章“情感与品德”相关内容。

详细内容包括：认识新朋友，学会互相帮助，分享快乐，培养集体意识。

二、教学目标2. 培养幼儿互相帮助、分享快乐的品质，增强集体荣誉感。

3. 提高幼儿的情感表达能力，培养情感与品德。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交往，培养互相帮助、分享快乐的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、卡片、玩具、音乐播放器。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿关注故事中的人物，进入实践情景。

a. 挂图展示故事情节，引导幼儿观察。

b. 讲解故事，引导幼儿关注故事中的友谊主题。

2. 讲解与互动：引导幼儿学会认识新朋友，互相帮助，分享快乐。

a. 举例说明如何主动与同伴交流，引导幼儿模仿。

b. 通过角色扮演，让幼儿体验互相帮助、分享快乐的情境。

3. 例题讲解：出示卡片，让幼儿找出表示友谊的图片。

a. 展示友谊主题的图片，引导幼儿观察。

b. 讲解图片内容，让幼儿模仿图片中的行为。

4. 随堂练习：组织幼儿进行小组活动，互相交流，分享快乐。

a. 分组讨论，让幼儿讲述自己与新朋友的认识过程。

b. 鼓励幼儿互相帮助，共同完成一幅友谊画。

六、板书设计2. 内容：a. 认识新朋友b. 互相帮助，分享快乐c. 培养集体意识七、作业设计1. 作业题目：我的新朋友a. 请幼儿用画笔和彩纸，画一幅与新朋友一起玩耍的场景。

b. 家长协助幼儿完成，鼓励幼儿讲述画面内容。

2. 答案：根据幼儿完成情况，给予鼓励和表扬。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交往能力、情感表达等方面的进步。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会主动与人交往，培养互相帮助、分享快乐的品质。

2. 教学过程中的互动环节：引导幼儿学会认识新朋友，互相帮助，分享快乐。

朋友你好教案一、教学目标1.了解问候语的基本用法和表达方式；2.学习使用“朋友你好”这一问候语；3.提高口语表达能力，增强交际能力。

二、教学重点1.学习使用“朋友你好”这一问候语；2.掌握问候语的基本用法和表达方式。

三、教学难点1.学生能否正确理解“朋友你好”这一问候语的含义；2.学生能否正确使用问候语。

四、教学方法1.情境教学法；2.交际教学法；3.合作学习法。

五、教学过程1. 导入教师可以通过播放一段视频或者音频，让学生听到不同场合下的问候语，引导学生思考问候语的基本用法和表达方式。

2. 学习“朋友你好”这一问候语教师可以通过PPT或者黑板，向学生展示“朋友你好”这一问候语的形式和用法，并且让学生模仿老师的发音和语调，练习正确的发音和语调。

3. 练习问候语的基本用法和表达方式教师可以设计一些情境，让学生在情境中使用问候语，例如：•学生之间的问候；•学生和老师之间的问候；•学生和家长之间的问候；•学生和陌生人之间的问候。

4. 合作学习教师可以将学生分成小组，让学生在小组内练习使用问候语，并且互相纠正发音和语调。

同时，教师可以在小组内设置一些情境，让学生在情境中使用问候语，提高学生的交际能力。

5. 总结教师可以让学生回答一些问题，总结本节课所学的内容，例如：•你学会了哪些问候语？•问候语的基本用法和表达方式是什么？•你觉得本节课的教学方法有哪些？六、教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：1.观察学生在课堂上的表现；2.采用问答、口语表达等方式，检查学生对所学内容的掌握情况；3.通过小组合作学习的方式，评价学生的交际能力。

七、教学反思本节课采用了情境教学法、交际教学法和合作学习法，让学生在情境中学习问候语，提高学生的交际能力。

同时，通过小组合作学习的方式，让学生在小组内互相纠正发音和语调，提高学生的口语表达能力。

但是，本节课的时间安排比较紧张，需要更好地安排时间，让学生有更多的时间进行练习和交流。

朋友你好教案教案标题：朋友你好教案教案目标：1. 掌握问候和自我介绍的基本表达方式；2. 学会主动与他人建立友谊，并能与他人进行简单的沟通；3. 培养学生互帮互助，团结友爱的精神。

教学重点：1. 学习并掌握问候和自我介绍的基本表达方式；2. 通过角色扮演和小组活动来实践和应用所学知识。

教学难点：1. 学生能够运用所学知识主动与他人进行交流；2. 培养学生团结友爱的精神。

教学准备：1. PPT或黑板；2. 学生教材和配套练习册。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段关于朋友间互助友爱的视频，激发学生对友谊的思考；2. 谈论一下视频中的场景，引出今天要学习的话题：朋友你好。

二、呈现（10分钟）1. 教师用PPT或黑板呈现常用的问候表达方式，如：Hello, Hi, How are you?等；2. 逐一解释这些表达方式的用法和搭配词汇，并与学生进行口语练习。

三、练习（20分钟）1. 学生分成小组，进行角色扮演，模拟不同场景下的问候和自我介绍；2. 每组选出一位代表演示给其他组观摩，教师给予肯定和建议；3. 学生互相交流，彼此进行问候和自我介绍，教师引导学生多角度思考，并提供必要的词汇和句型支持。

四、巩固（15分钟）1. 学生个别展示学到的知识，用英文写一段关于自己朋友的介绍；2. 学生互相交流彼此的介绍，促使学生更好地运用所学内容；3. 教师对学生的表现进行点评并给予肯定。

五、拓展（5分钟）1. 通过分组竞赛的形式，进行朋友间问候的速度比拼，巩固所学知识；2. 教师准备相关词汇和句型的活动券，学生在比赛中发挥优势，收集更多的活动券；3. 小组比赛结束后，教师给予获胜小组奖励，并总结本节课的学习内容。

六、作业（5分钟）1. 学生完成教材和练习册中关于问候和自我介绍的练习；2. 鼓励学生在生活中与他人进行实际问候和自我介绍的实践。

教学反思：通过本节课的教学活动，学生不仅掌握了问候和自我介绍的基本技巧，还培养了主动与他人交往、合作、团结友爱的能力。

小班朋友你好教案【优秀10篇】小班朋友你好教案篇一活动意图：我们周围存在很多的弱势群体，他们需要大家的关爱。

让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。

因此开展此次活动。

了解帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。

引导幼儿理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。

活动目标：1、学习手语关爱聋哑人。

2、感知非言语交往和表达方式。

3、探索、发现生活中的`多样性及特征。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：1、电脑一台。

2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。

3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。

活动过程：一、游戏“猜一猜、“捂耳朵体验当聋哑人“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。

大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。

二、看手语图片图片上的阿姨在干什么？这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出，只好用手势做手语和别人交流。

三、认识手语教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事。

小结：出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》手语歌《感恩的心》。

一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。

活动反思：通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发现我们周围存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。

手语作为一种交流的符号、工具，一直服务于爱心这根主线，运用手语认识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。

在活动中以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望。

朋友你好小班音乐教案教案标题：朋友你好！小班音乐教案教学目标：1. 帮助学生了解音乐的基本概念和元素。

2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的音乐表达和合作能力。

教学重点：1. 通过歌曲和游戏，培养学生的音乐感知能力。

2. 帮助学生学会合作与分享，增进友谊。

教学准备：1. 音乐播放器和适合小班的音乐曲目。

2. 图片或实物道具，如乐器、音符等。

3. 游戏道具，如彩色球、绳子等。

教学过程：引入活动：1. 与学生亲切问候，介绍今天的音乐课程主题“朋友你好！”。

2. 播放一首欢快的音乐，让学生跟着节奏拍手，感受音乐的节奏和欢快的氛围。

主体活动：活动一：认识音乐元素1. 准备一些图片或实物道具，如乐器、音符等。

2. 展示图片或实物道具，让学生观察并尝试说出它们的名称。

3. 逐一介绍各个道具的名称和功能，如乐器的发声方式、音符的表示方法等。

4. 通过示范和让学生模仿，教授一首简单的音乐节拍，让学生跟着拍打节拍。

活动二：唱歌游戏1. 选择一首简单易唱的儿歌或童谣，如《朋友你好》。

2. 播放歌曲，让学生先聆听，然后一起跟着歌曲的节奏和旋律唱。

3. 引导学生用简单的动作或舞蹈配合歌曲的节奏，增加活动的趣味性。

活动三：合作游戏1. 将学生分成小组，每组两人。

2. 给每组一根绳子和几个彩色球。

3. 让学生站成一圈，用绳子将每个小组的两名学生绑在一起。

4. 指导学生按照音乐的节奏，将彩色球传递给对方，要求传递准确无误。

5. 增加游戏难度，让学生尝试在传递球的同时跳舞或转圈。

结束活动：1. 播放一首轻柔的音乐，让学生放松身心，感受音乐的美妙。

2. 与学生一起回顾今天的学习内容和活动，询问他们对音乐的感受和收获。

3. 鼓励学生互相表扬和鼓励，增进友谊和合作意识。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中尝试制作简单乐器，如手拍、口哨等，并与家人一起演奏音乐。

2. 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华和合作能力。