“学习时代楷模,成就出彩人生” 师德教育主题征文(2篇)

时代楷模优秀教师师德师风的心得体会范文（通用26篇）国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。

教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。

从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。

只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。

著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。

”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。

孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”教书育人是师德师风的关键。

教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。

这就要求教师要具渊博知识。

在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。

浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。

胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

教书育人是教师的天职。

教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。

个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。

教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。

这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。

换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。

时代楷模优秀教师师德师风心得体会作为一名教师，我一直以来都希望能够成为一位时代楷模，做一名优秀的教师。

时代楷模是一种象征，他们以崇高的师德和高尚的师风，成为学生学习的榜样，为社会做出了积极的贡献。

在我多年的教育工作中，我秉持着对教育事业的热爱和责任感，不断努力探索，不断提升自己的师德师风。

下面我将分享我在教育工作中的心得体会。

首先，作为一名时代楷模，我们必须具备良好的师德。

师德是教师的基本道德规范和职业道德准则，它是教师身份的象征。

作为一名教师，我们首先要具备的品质是敬业。

教育事业是一项伟大而崇高的事业，只有真心投入，才能帮助学生取得进步。

作为教师，我们要不断提升自己的专业素养，持续学习新知识，不断研究教育教学方法，提高自己的教学能力。

同时，我们要有责任心，要尽心尽力地对待学生，不辜负家长和社会对我们的期望。

我们要以身作则，注重自身修养，时刻以高尚的品质示范给学生看。

此外，我们还要保持正直和诚实，坚守底线，做到言行一致。

诚实与守信是教师应具有的最基本的品质之一，只有树立了这些良好的师德师风，我们才能赢得学生、家长和社会的信任。

其次，优秀的教师应该具备高尚的师风。

师风是教师行为规范的集中体现，它是教师的外在形象。

作为一名优秀的教师，我们必须保持谦虚谨慎的态度。

教育事业是一个需要不断学习和进步的事业，我们要保持谦逊的态度，虚心倾听学生和同事的建议，接受他们的批评和指导。

同时，我们要保持和蔼可亲的态度。

学生是我们的责任和使命，我们要用心倾听他们的问题和困惑，给予他们耐心的指导和帮助。

我们要关心学生的成长，关注他们的需要和困境，给予他们温暖和关爱，激发他们的学习潜能。

此外，我们还要具备严谨的教学态度和方法。

严谨的教学态度是教师责任和精神的体现，我们要做到严厉要求，严格要求学生，严格要求自己。

我们要善于总结经验，反思教学过程，不断完善自己的教学方法，提高教学效果。

最后，时代楷模应该具备积极地影响和引导社会的能力。

河南省“学习时代楷模，成就出彩人生”师德教育主题征文、师德师风优秀案例
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（作品名称小二黑体）
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作品名称二号黑体，居中对齐
作者1，作者2，……三号楷体，居中对齐，段后空1行
一、小标题1小三仿宋，加粗，左对齐，单倍行距，首行缩进2个字符，如果没有小标题则直接开始正文部分正文……小三仿宋，两端对齐，单倍行距，首行缩进2个字
二、小标题2
正文……小三仿宋，两端对齐，单倍行距，首行缩进2个字
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参评单位：
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案例名称（2号黑体，居中对齐）
单位，作者1，作者2…（三号楷体，居中对齐，段后空1行）
一、小标题（小三仿宋，加粗，左对齐，单倍行距，首行缩进2个字符，如果没有小标题则直接开始正文部分）正文……小三仿宋，两端对齐，单倍行距，首行缩进2个字
5。

学习时代楷模弘扬高尚师德在当代社会中，教育事业扮演着至关重要的角色，而教师则是教育事业的灵魂。

教师的行为和言行往往会深深地影响学生的成长和发展，因此师德的高尚和教师的楷模形象是十分重要的。

师德高尚的教师应该具备良好的教学能力。

教师是学生学习的引路人，他们的教学水平直接影响学生的学习效果和发展方向。

教师应该不断提高自身的学科知识和教学技能，善于运用动手实践、案例分析、合作学习等多种教学方法，让学生在积极、轻松的氛围中学习知识，培养学生的创新思维和实践能力。

师德高尚的教师应该注重人文关怀。

教师不仅仅是传授知识的人，更是培养学生健康人格的人。

教师应该给予学生精神上的关怀，帮助他们树立正确的价值观和人生观，引导他们积极向上，塑造健康的人格。

教师应该尊重每个学生的个性差异，在学生遇到困难和挫折时给予适当的帮助和支持，帮助他们树立自信和勇气，克服困难。

师德高尚的教师应该具备良好的职业道德。

教师应该严格遵守教育法律法规，不利用职权谋取私利，不参与不良行为和违法乱纪的活动。

教师应该保持良好的师生关系，不与学生发生不正当的交往，确保教学行为的纯洁性和权威性。

教师应该不断提升自身教育理念和教育观念，保持公正、客观的态度，始终以学生的发展为中心，不偏私、不懈怠。

高尚的师德是教师最重要的品质之一。

师德高尚的教师能够以身作则，为学生树立榜样，推动学生的全面发展。

这样的教师将成为学生的楷模，引领学生走向正确的人生道路。

我们每一个教师都应该时刻铭记高尚师德的重要性，通过自身的努力，不断弘扬高尚师德，为教育事业做出积极的贡献。

从今做起，践行师德师风，成为新时代的教育楷模——爱心铸师魂的师德师风演讲稿：大家好！今天我要谈的话题是“从今做起，践行师德师风，成为新时代的教育楷模——爱心铸师魂的师德师风”在过去的几年中，我们教育界不断传出师德师风不端、形象败坏的消息，这给我们的教育事业带来了不小的负面影响，教师的形象和社会地位也随之下降。

身为教育工作者的我们，更应该化教师师德师风意识，践行“爱心铸师魂”的理念，成为新时代的教育楷模。

教师师德师风对于我们的教育工作来说是至关重要的。

一位教师的形象和风范，不仅关系到教师自身的职业生涯和社会地位，也关系到学生的认知和感受。

如果一位教师的外在形象和言行举止不端、不得体，不仅会影响到学生对教师的信任和尊重，而且也会让学生产生对整个教育机构的不信任和质疑。

因此，作为教育工作者，我们必须时刻保持良好的师德师风，遵守师德师风准则，为学生树立良好的榜样和形象。

践行“爱心铸师魂”的理念，弘扬教育正能量，为社会树立教育楷模形象。

当下，我们的社会中存在很大的非理性现象，其中不乏一些不负责任的言论和乱象，这些乱象严重影响了社会正常秩序，也给我们的教育工作带来了不小的挑战和困扰。

因此，我们作为教育工作者，更应该践行“爱心铸师魂”的理念，弘扬教育正能量，用我们的真诚与爱心感染学生，激发学生对于理性思考和道德观念的认知，同时，也要给社会树立教育楷模的形象，让更多人了解、认可和支持教育事业。

我们应该始终保持教育初心，不断提升教育自身的专业能力和综合素质。

教育是一项需要不断提高和完善的事业，只有不断地学习和努力，我们才能够更好地完成自己的教育使命。

因此，我们教育工作者应该时刻保持教育初心，不断提升自己的教育能力和综合素质，追求卓越，为学生的成长和发展提供更加优质的教育服务。

“从今做起，践行师德师风，成为新时代的教育楷模——爱心铸师魂的师德师风”，这既是一种责任更是一种使命，只有我们践行这种使命和责任，才能让教育事业更加出彩，让学生得到更好的教育，为祖国的未来贡献力量。

“学习时代楷模,成就出彩人生”师德教育主题征文“学习时代楷模,成就出彩人生” 师德教育主题征文“学习时代楷模,成就出彩人生” 师德教育主题征文1喜欢做老师，最重要的一个原因莫过于喜欢面对着年轻的生命，看着他们一天天成长起来，心里满满的都是感动。

正是这种感动，让我以为自己永远都很年轻，让我体会到自己的价值，也让我觉得自己的生命是有意义的。

在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静的奉献着自己。

最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，比一定要有常开不谢的毅力，最美的花，总开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波一波的赏花者。

第一次当班主任，看着一个个可爱的孩子，内心不自觉的涌出喜爱之情。

他们刚上一年级，犹如一张张空白的纸，等待着我们把最美的景物描绘，他们是祖国的太阳，未来的蓝图则将由他们自己来描绘......对他们的喜爱之余我又深知自己自己面临工作的繁杂，同时更清楚了肩负的责任。

很喜欢这样一段话：我不能改变天气，但我可以改变自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事尽力；我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的笑容。

爱可以传递，心情可以互相传染。

我们就像孩子们的晴雨表，如果被千头万绪的工作影响了愉快的'心情，我们学生的心情怎么能愉快起来呢？因此我们首先要做的是要在繁琐的工作中找寻快乐。

记得有人说过：和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。

有段时间，我心里压力极大，激情被一点一点磨掉，但内心又深知这样下去不仅对自己不好，对孩子们也不公平！因此课间我会跟孩子们一起跳绳，一起做游戏，一起听他们说谜语给我听......当批评完学生，他转身亲切的叫你一声老师时；当走在马路上猛然间听到有人高喊老师好时，我真的很快乐。

工作中有烦恼，而对于我班也许烦恼会更多，但这却阻挡不了我寻找快乐的脚步。

时代楷模优秀教师师德师风心得体会时代楷模优秀教师师德师风心得体会（精选20篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是店铺整理的时代楷模优秀教师师德师风心得体会（精选20篇），希望能够帮助到大家。

时代楷模优秀教师师德师风心得体会1有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。

造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想提高的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

师德古来有之，不一样时代对师德有不一样的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，仅有爱岗敬业，教师才能进取应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，并且同样是在汲取，在更新，在升华。

教师要付出艰辛的劳动，可是苦中有乐，乐在其中。

教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自我。

正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。

教师对学生的爱，是师德的核心。

教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。

这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。

学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

学习时代楷模弘扬高尚师德师德是指教师在教育教学工作中所应遵守的道德规范和职业行为准则。

作为学习时代的楷模，教师需要具备高尚的师德，用自己的言行去影响学生，引领学生成长。

下面，我将从敬业、榜样、责任等方面，论述如何去弘扬高尚师德。

教师要以敬业为基础，全身心投入到教育教学中。

教育是一种奉献，是一种责任，是一种爱。

教师要对自己的工作负责，不断提高自身素养和专业水平，为学生提供优质的教育服务。

教师要以身作则，不断学习、不断进步，不仅是为了自己的职业发展，更是为了学生的成长。

只有敬业才能真正做到以人为本，用心去教育学生。

教师要成为学生的榜样。

教育是一种积淀，是一种熏陶，是一种引领。

教师要在言传身教中展现高尚的师德。

要有正确的人生观、价值观，做到为人师表。

教师要有高尚的品质和良好的行为习惯，做到言必行，行必果。

要有崇高的人格魅力和精神风貌，做到以身作则，给学生以正面的影响。

只有成为学生的榜样，教师才能真正引领学生向着正确的方向前进。

教师要承担起肩负的责任。

教育是一种责任，是一种担当，是一种奉献。

教师要时刻关心学生的成长，关注学生的优势和困惑，耐心倾听学生的心声，给予他们适当的帮助和指导。

教师要对学生进行全面的培养，不仅要注重学生的学术成绩，更要注重培养学生的综合素质和人格品质。

只有承担起责任，教师才能真正做到以教育引领学生走向成功的道路。

学习时代的楷模要以高尚的师德为基础，以敬业为准则，用自己的言行作为学生的榜样，承担起自己的责任。

通过不懈的努力，不断追求卓越，教师将能够成为学生心中的楷模，为社会培养出更多优秀的人才，为社会进步和发展贡献自己的力量。

让我们共同努力，弘扬高尚师德，为教育事业的发展做出积极贡献。

时代楷模优秀教师师德师风心得体会作为一名教育工作者，我深深地理解到，教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者。

在这个过程中，师德师风显得尤为重要。

它不仅代表着教师个人的素质和修养，更关系到学生的健康成长和社会的和谐稳定。

因此，我认为，时代楷模优秀教师应具备以下几点师德师风心得体会。

首先，教师要有坚定的理想信念。

作为一名教师，我们要牢记自己的教育使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

我们要始终坚守教育事业，以崇高的理想信念引领自己的教育实践，以实际行动践行社会主义核心价值观，为学生树立正确的价值观和世界观。

其次，教师要有高尚的道德品质。

教师是学生的楷模，我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。

因此，我们要时刻保持高尚的道德品质，做到诚实守信、敬业奉献、团结协作、勤奋创新。

我们要关心学生的身心健康，关注学生的成长需求，尊重学生的人格尊严，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的道德素养。

再次，教师要有扎实的专业素养。

作为教师，我们要不断学习，不断提高自己的专业素养，以满足学生日益增长的知识需求。

我们要深入研究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量，为学生的全面发展提供更好的教育服务。

同时，我们要关注学科前沿，紧跟时代发展，将最新的知识和科技成果融入课堂教学，激发学生的创新意识和实践能力。

最后，教师要有深厚的师生情怀。

教师是学生的引路人，我们要关爱每一个学生，用心去感受他们的喜怒哀乐，用爱去温暖他们的心灵。

我们要尊重学生的人格，关注学生的个性，鼓励学生发挥自己的特长，帮助学生树立自信，让他们在快乐的氛围中健康成长。

同时，我们要注重与家长的沟通，共同为学生的发展营造良好的家庭和社会环境。

总之，作为一名时代楷模优秀教师，我们要坚定理想信念，树立高尚的道德品质，具备扎实的专业素养，以及深厚的师生情怀。

只有这样，我们才能更好地肩负起教育的使命，为我国的教育事业贡献自己的力量，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人作出应有贡献。

学习时代楷模，成就出彩人生尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是xxx，来自xxx中心幼儿园，今天我演讲的题目是《学习时代楷模，成就出彩人生》为了“改变山里娃的命运，托起大山的希望”，凭着内心的那份执着，在2012年6月，编外11年的张玉滚正式成为在编的人民教师，实现了他从事教育的梦想，而张玉滚觉得，这正是他教育之路的开始，在这条教育道路上，他能够做的、要付出的还很多很多。

扎根伏牛山深处黑虎庙村小学17年，把自己最美的青春年华绽放在深山的教育事业上，他一个人撑起了一所学校，先后教过500多名孩子，培养出16名大学生，17年来，张老师犹如大山深处的一弯明月守望着这片希望之花。

一、张玉滚同志情洒山乡、无怨无悔，彰显了共产党人坚定的理想信念。

2001年，师范毕业的张玉滚放弃在城市工作的机会，回到家乡镇平县高丘镇黑虎庙小学，从一名每月拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起，一干就是17年。

学校的教师换了一茬又一茬，他却默默耕耘，始终坚守。

“我是山里人，知道山里的苦，但不能让孩子们一直苦下去，我要像一颗螺丝钉，钉在这里。

”他扎下根来，只为干好一件事，就是让山区孩子刨除穷根、改变命运，托起大山的希望。

面对自己养家糊口的困窘和外面世界的精彩，张玉滚也曾犹豫过，“前半夜想想自己，后半夜想想孩子，都走了，孩子们咋办？”“只要孩子们在，学校就在”。

没有豪言壮语，有的只是执着的心，质朴的情，坚毅的选择。

从张玉滚身上，我们看到了理想信念的力量，有理想信念才能在困境面前保持定力，在诱惑面前安之若素，在清贫面前精神富足；在张玉滚身上，我们看到了忠诚的力量，忠诚于党的教育事业，为党分忧、为国尽责。

没有理想，方向终会迷失；没有忠诚，才干一文不值。

学习张玉滚同志，就要像他那样，把个人理想融入伟大梦想，把个人追求融入时代洪流，勇于到基层一线和艰苦地方去，把人生的路一步步走稳走实，用行动践行对党忠诚的铮铮誓言。

二、张玉滚同志吃苦耐劳、不畏艰险，彰显了共产党人顽强的奋斗精神。

2019第7期中（总第306期）Z HONG GUO NONG CUN JIAO YU“感动中国2018年度人物”“时代楷模”张玉滚同志，作为一名共产党员和人民教师，它扎根立足于基层山村近十八年，如同春蚕吐丝般的奉献着自己的生命，用尽余生帮助山区孩子寻求上学的道路，它用一生的坚守和奉献书写着自己在教育路上的精彩人生，从而在孩子的健康成长道路上成为指路人和引领者。

张老师正是用“爱”诠释了当今“好老师”的最深刻内涵。

做一名老师不容易，想做一名好老师，当好“引路人”更不容易。

每一个孩子都各不相同，他们都有自己独特的个性。

他们可以让你喜让你忧让你气让你乐，总之他们把所有的好的不好的都毫无保留的展现在你眼前，一个个就像是透明的小人儿，让人哭笑不得。

我国著名教育家陶行知先生曾这样解读老师和学生的职责，他说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

”我个人认为颇有道理，教书识字只是最基本的教、学之道，教会孩子如何做人，如何做事，给学生指引正确的方向。

奥地利著名的宗教哲学家布贝尔也曾说过，教育者的最重大任务在于帮助塑造人的品格。

这让我深有感触，不由得想起班上一个叫小成的孩子：身体的各方面发育都比同龄的孩子晚，上课坐不住，作业不知道写，整天睁着一双迷茫的大眼睛看着你也不说话；而他最喜欢做的一件事就是凑到我的跟前拿大眼睛看着我。

后来一个家长开玩笑地说：“你说也怪了，小成这孩子不管什么时候谁问他，永远都说最喜欢罗老师。

”还有什么能比这更让人开心的呢！作为教师的满足和幸福感瞬间溢满全身，这也是我的骄傲啊！正如张玉滚老师为了给学生买教材，用双肩承载着大大的“爱”字。

车尔尼雪夫斯基说过：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

”以满腔的爱投入到自己挚爱的工作中，的确是一种享受，我也相信我的孩子们都会是爱的传播者，大爱无疆哪！苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过这样一段话：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。

时代楷模优秀教师师德师风的心得体会有了一些收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是店铺帮大家整理的时代楷模优秀教师师德师风的心得体会范文，欢迎阅读与收藏。

时代楷模优秀教师师德师风的心得体会篇1“百年大计，教育为本；教师大计，师德为本。

”教师的职业道德修养对学生道德素质的培养和影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。

在新教材的环境下，传统的教师道德面临着前所未有的挑战。

结合学校的《教师的管理细则》和这学期的工作实践，本人在教师职业道德方面有以下的体会。

我觉得作为一名现代教师，具备”爱”是一切工作的根本。

一、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。

教师仅有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。

一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。

热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自我的工作。

所以教师仅有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，仅有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。

二、爱学生：教书育人，诲人不倦。

在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。

为此我们更应经过爱去尊重我们的学生。

但在传统教育的影响下，我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的。

对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。

教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱；反之，对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为”孺子不可教也”，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。

其实，每个学生都拥有自我的天空，在一些我们认为的”坏孩子”身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。

所幸的是”没有教不好的学生”这一观念已在许多学校，作为一个要求向教师提出。

学习时代楷模弘扬高尚师德教师是一个国家的灵魂，他们肩负着培养人才的重任，承担着社会发展的历史使命，具有举足轻重的地位。

高尚的师德是教师的核心素质之一，它不仅体现了教师的职业道德，更是学校教育管理者的重要参照。

学习时代楷模弘扬高尚师德，不仅是一种理念，更是一种生动的实践。

弘扬高尚师德不仅需要道德自律，更需要实践。

弘扬高尚师德，首先要先做一个合格的教师。

合格的教师需要肩负起为学生的健康成长负责的任务，细心倾听，注意观察，关注每一个学生的点滴变化，及时发现并解决问题。

同时，合格的教师要不断提高自己的专业素养，保持一颗学习的心，积极参加各种教育培训，使自己的知识和技能能够适应社会变化和教育发展的需要。

这种以身作则的教育方式，既能够为学生营造良好的学习环境，同时也能够使学生获得正确的价值观。

其次，弘扬高尚师德，需要敬业精神。

教师应该把教育工作看作自己的事业，做到对学生和教育事业热爱和投入，努力实现个人价值与社会责任的最佳结合。

做到了对此，教师们必须向学生成为一名良师益友，用心教育，竭尽所能，让学生从心底感到教师的爱和关怀，进而增强他们对自己未来的信心和动力。

敬业精神不仅是教师的基本要求，也是提高教师职业素养的重要途径。

最后，弘扬高尚师德，需要修养。

教师只有具备一定的人文修养，才能够准确把握教育内容，懂得如何在教学中注重学生全面发展，培养学生的高尚情操和良好的道德素养。

如果教师的修养能够得到培养和提高，不仅能够提高教师的教育水平，还能够减轻教师工作中的疲劳和压力。

弘扬高尚师德需要学习时代楷模的先进事迹。

楷模教育是教育实践活动中的一种特殊的教育形式，通过全国师德模范等先进人物的典型事迹，激励广大教师做到立德树人，做人师表，为学生的成长奉献社会的力量。

学习时代楷模，就像是一盏明灯，照亮了广大教师的人生道路。

在如今这个特殊时期，国家和社会对教师的教育责任越来越重。

广大师生员工应该弘扬这种高尚的师德，以身作则，良心育人，力求在建设具有中国特色的世界一流的大学的过程中实现人的全面发展。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于“做时代楷模教师”的主题。

教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是国家的未来。

在这个伟大的时代，我们每一位教师都肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。

今天，我想借此机会，向大家阐述如何成为一名时代楷模教师，以及我们为何要努力成为这样的教师。

一、时代楷模教师的内涵时代楷模教师，是指在新时代背景下，具备高尚师德、精湛教学技艺、严谨治学态度、深厚人文素养和强烈社会责任感的优秀教师。

他们是教育事业的中坚力量，是学生健康成长的引路人，是社会进步的推动者。

1. 高尚师德师德是教师的灵魂，是教育事业的生命线。

时代楷模教师必须具备高尚的师德，以身作则，为人师表。

他们关爱学生，尊重学生，以德育人，用自己的言行影响着学生的成长。

2. 精湛教学技艺教学技艺是教师的核心竞争力。

时代楷模教师必须具备扎实的专业知识和高超的教学技能，能够根据学生的特点，运用科学的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

3. 严谨治学态度严谨治学是教师的基本素养。

时代楷模教师对待教育教学工作一丝不苟，追求卓越，不断探索教育教学规律，为学生的全面发展提供有力保障。

4. 深厚人文素养人文素养是教师的内在品质。

时代楷模教师具备丰富的人文知识，关注学生的全面发展，培养学生的人文精神，助力学生成为有道德、有文化、有担当的人。

5. 强烈社会责任感社会责任感是教师的担当。

时代楷模教师关注国家发展，关心社会进步，以身作则，为学生的健康成长营造良好的社会环境。

二、如何成为时代楷模教师1. 修身立德，树立高尚师德我们要深入学习党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，树立高尚的师德。

在日常教育教学工作中，关爱学生，尊重学生，以身作则，用自己的言行影响着学生的成长。

2. 提升专业素养，精湛教学技艺我们要不断学习，提升自己的专业素养，掌握教育教学规律，研究教学方法，提高教学质量。

通过参加各类培训、研讨活动，拓宽视野，提升自己的教育教学水平。

作为一名时代楷模优秀教师，我深感责任重大，使命光荣。

在过去的教学工作中，我始终秉持着“立德树人”的教育理念，以学生为本，以教学为重，努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

在此，我想分享一下我的心得体会。

首先，坚定的理想信念是教师成长的精神支柱。

作为一名教师，我深知自己肩负着为国家培养合格人才的重任。

因此，我始终坚定信仰，忠诚于党的教育事业，把个人理想融入到国家和民族的伟大事业中。

在日常教学中，我注重培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

其次，高尚的道德情操是教师的人格魅力。

教师是学生道德品质的引领者，一言一行都对学生产生深远影响。

因此，我始终以身作则，为人师表，做到言行一致，诚信待人。

在课堂上，我注重培养学生的道德观念，引导他们树立正确的是非观、善恶观和美丑观。

同时，我也注重自身修养，努力提高自己的道德素质，为学生树立良好的榜样。

再次，扎实的学识是教师教学的基础。

作为一名教师，我深知自己必须具备扎实的专业知识。

因此，我不断学习，努力提高自己的教育教学能力。

在备课过程中，我深入研究教材，关注学生的实际需求，力求使教学内容贴近生活，富有实效。

在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

此外，仁爱之心是教师关爱学生的基石。

教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康。

在教育教学工作中，我始终把关爱学生放在首位，尊重学生的人格，关心学生的生活，关注学生的心理健康。

对于学习成绩较差的学生，我耐心辅导，帮助他们克服困难，提高成绩；对于家庭困难的学生，我给予关爱和帮助，让他们感受到温暖。

总之，作为一名时代楷模优秀教师，我深感自己在教育教学工作中还有许多不足之处。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

以下是我对今后工作的几点思考：1. 深入研究教材，把握教学重点和难点，提高教学质量。

作为一名教育工作者，我有幸参加了“时代教师楷模”的评选活动。

在这次评选过程中，我深刻体会到了教师这个职业的神圣与伟大，也更加坚定了我为教育事业奋斗终身的信念。

以下是我对这次活动的几点心得体会。

首先，我认识到教师是人类灵魂的工程师。

教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的塑造者。

在评选过程中，我看到了许多优秀的教师，他们用自己的爱心、耐心和责任心，点燃了无数学生的梦想。

他们关心学生的成长，关注学生的心理健康，用爱心去呵护每一个学生的心灵。

这使我深刻认识到，作为一名教师，我们要时刻牢记自己的使命，用自己的行动去影响学生，为他们的人生奠定坚实的基础。

其次，我明白了教师需要具备高尚的师德。

在评选过程中，我看到了许多教师为了教育事业默默奉献，他们不计较个人得失，把学生的成长放在首位。

他们严于律己，为人师表，用自己的言行去感染学生。

这使我明白，作为一名教师，我们要树立正确的价值观，坚守师德底线，为学生树立良好的榜样。

再次，我体会到了教师需要不断学习、提升自己。

在评选过程中，我看到了许多教师为了提高自己的教育教学水平，不断学习新知识、新技能。

他们积极参加各类培训，努力提升自己的专业素养。

这使我认识到，作为一名教师，我们要树立终身学习的理念，不断充实自己，以适应时代的发展。

此外，我还明白了教师需要具备良好的沟通能力。

在评选过程中，我看到了许多教师与学生、家长、同事建立了良好的沟通关系。

他们善于倾听，善于表达，善于协调，使教育教学工作得以顺利进行。

这使我认识到，作为一名教师，我们要注重沟通能力的培养，以更好地为学生服务。

最后，我深刻体会到了教师团队协作的重要性。

在评选过程中，我看到了许多教师团队协作的精神。

他们相互支持、相互帮助，共同为学生的成长努力。

这使我明白，作为一名教师，我们要树立团队意识，与同事携手共进，共同为教育事业的发展贡献力量。

总之，参加“时代教师楷模”评选活动，让我受益匪浅。

我将以此次活动为契机，不断反思自己的教育教学工作，努力提升自己的综合素质，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

学习时代楷模演讲比赛发言演讲稿《践行楷模精神，成就出彩人生》0 2022 年学习时代楷模演讲比赛发言演讲稿践行楷模精神，成就出彩人生尊敬的各位评委，亲爱的老师们！大家上午好！今天演讲的题目是《践行楷模精神成就出彩人生》。

听到身边一位退休老师这样说：“我上了一辈子课，但还是上了一辈子深感遗憾的课；我做了一辈子教师，一辈子在学做教师”，初听此语，初闻此人，已感震撼。

当得知这句话竟出自一位写了 400 万字的教育论著、上了 2000 多节省市级以上的公开课，获得了无数荣誉的中国基础教育改革先锋于漪老师，我的敬佩之情油然而生。

于漪老师追求完美，勇于创新。

这种精神早已融入她的骨子里，她会为了规范自己的课堂用语把要说的每一句话记录下来，修改，再修改直至满意；她讲授 3000 节课无一重复；她连走路，吃饭时都在思考上课提问该从哪里切入，该用哪一个词才恰到好处！虽然，于漪老师对待教学，对待自己是那么的严苛，但她对自己的学生却是那样地百般呵护。

学生得了肺炎，她拿出自己微薄的工资给他治病；学生家里贫困，她用自己的积蓄帮他走出困境；甚至，被家长厌弃的学生，她也毅然决然地领回家教育。

而她，一代楷模，却永远穿着朴素的衣裤，像极了苏轼笔下的董传“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。

苏霍姆林斯基曾经说过“在每一个孩子的心中，最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它，就会发出特有的音响。

”于漪老师一辈子都在雕琢自己的课堂，尽可能让自己课堂的旋律对准孩子们的心弦所独有的音调。

为此，她通过各种途径了解孩子们。

孩子们喜欢周杰伦的歌，她就去研究周杰伦的歌，研究这些歌与孩子们内心世界的重叠。

她带着孩子们在书海里奔腾，又把人文和道德深深地刻在了孩子们心中。

伟大楷模精神的影响深刻久远。

我下定决心在仰望楷模的同时，迈开践行楷模精神的脚步，像她一样，从每一节课，每一句话做起。

我开始录下自己的课，一个片段一个片段的反复看，从课堂导入到课堂用语，从提问语气到面部表情。

学习时代楷模弘扬高尚师德在当今社会中，教师被誉为世界上最伟大和最有影响力的职业之一。

教师不仅仅是传授知识的人，更是培养学生品德和思想的引导者。

在这个信息爆炸的时代，教师的价值和责任愈发重要。

学习时代楷模，弘扬高尚师德显得尤为重要。

时代楷模，是指那些在教育领域取得杰出成就的教师。

他们不仅在学科研究方面有突出的贡献，更在教育实践中塑造了许多优秀的才子佳人。

时代楷模具有丰富的学科知识和专业技能。

他们不断学习并保持谦逊的态度，致力于自身的专业成长。

他们熟悉教育教学的最新理论和实践，善于运用现代教育技术，提高教学效果。

时代楷模具备高尚的道德品质。

他们以身作则，以自己的言行影响学生。

他们严谨约束自己的行为，言语和态度端正，为学生树立良好的榜样。

在教学过程中，他们坚守职业道德，悉心引导学生，注重培养学生的人格和道德观念。

时代楷模具备爱心和耐心。

他们对学生全心全意，了解学生的差异和需求，关注学生的成长。

他们积极与学生沟通，倾听学生的心声，给予学生关怀和支持。

他们善于发现学生的优点和潜力，并帮助他们克服困难，实现梦想。

时代楷模具备创新精神和实践能力。

他们善于发现问题，思考解决方案，并付诸实践。

他们勇于尝试新的教学方法和技术，在实践中不断改进和创新，提高教学效果。

他们引导学生思考，激发学生的创造力和创新潜力。

我们应该学习时代楷模，弘扬高尚师德。

我们需要不断学习，提高自身的学科知识和专业技能，为学生提供优质教育。

我们要树立高尚的道德品质，以身作则，成为学生的榜样。

我们应该注重爱心和耐心，关心学生的成长和发展。

我们要有创新精神和实践能力，不断改进和创新教学方法，提高教学效果。

学习时代楷模，弘扬高尚师德是教师的责任和使命。

只有我们能够不断提升自己，成为学生心中的楷模，才能为教育事业的发展贡献力量。

让我们共同努力，以高尚师德引领学生走向更加美好的未来。

学习时代楷模弘扬高尚师德师德，是教育事业中至关重要的一环。

高尚的师德不仅是教师的自我修养，更是对学生的影响和引导。

在当今社会，随着教育工作的深化和教育理念的更新，更加需要弘扬高尚师德，为学生树立榜样，为教育事业注入活力和力量。

弘扬高尚师德，首先要从教师的自身修养和素质入手。

教师是学生的楷模和榜样，只有拥有高尚的品德和道德修养，才能引导学生朝着正确的方向发展。

教师要注重自身修养，不断提升自己的综合素质，做到言行一致，言传身教。

教师要严于律己，宽以待人，做到为人师表，言传身教，以自身优秀的品德和修养，影响和教育学生。

弘扬高尚师德，需要加强教师的职业道德建设。

教师作为社会的一支重要力量，必须具备高尚的职业道德和情操。

教师需要坚守职业操守，忠诚教育事业，爱岗敬业，为学生的成长和发展尽心尽力。

教师要尊重学生，平等对待每一个学生，给予他们充分的关爱和关怀。

教师还要严于纪律，不做奸商伤害学生利益，保持清正廉洁的态度。

只有坚守职业道德，才能真正成为学生值得信赖的良师益友。

弘扬高尚师德，还需要教师注重师德师风的塑造和弘扬。

师德师风是学校的文化灵魂，也是学生的道德榜样。

教师要注重师德师风的塑造和弘扬，做到言传身教，严谨治学，为人师表。

只有教师自身具备高尚的师德师风，才能真正影响和感染学生，培养学生成长为社会栋梁。

弘扬高尚师德，需要整个社会的关注和支持。

教育是一项系统工程，需要整个社会的关注和支持。

社会应该加强对教师师德的引导和培养，为教师提供更好的职业发展、工作环境和社会待遇，搭建一个良好的师德师风建设的平台，让教师的高尚师德得到更好的彰显和发挥。

在当今社会，弘扬高尚师德，已成为教育事业发展的内在要求。

只有教师具备高尚的师德和师风，才能真正成为学生的楷模和榜样，为他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

弘扬高尚师德，需要教师自身不断强化自我修养和素质，塑造高尚的师德师风；需要整个社会的关注和支持，推动教师师德师风建设的深入发展。