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【篇一】教學目標：1、認識13個生字，會寫7個生字；2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；3、通過朗讀詩歌，使學生體會課文表達的美好祝願，並立志去做一個健康快樂，有理想、勇於探索的好少年。
教學過程：一、創境激趣、談話導入。
師：聽，新年的鐘聲敲響了，播放《新年好》（唱）。
“同學們，你們喜歡過新年嗎？再過一個月，新年就要到了，你喜歡什麼方式來表達對你的好朋友，對親人的祝福呢？”（學生討論。
）師：在新年到來的時候，人們除了用歌聲表達祝福外，還喜歡把祝福的話寫在“賀年片”上送給要祝福的人。
（出示我的賀年片，引導學生出示自己收集的賀年片，互相交流說說樣子，表達了作者怎樣的祝願和希望。
師：看老師怎樣寫“賀年片”的“賀”，板書課題，“賀”的最後一筆是“點”。
“片”是個破音字，哪位同學知道它的另一個讀音？（片——影片），生讀題二、進入文本，初讀感知。
老師準備了幾張非常特別的賀年片，你們想看嗎？先閉上眼睛，認真聽，待會兒，說說你仿佛看到了什麼。
1、聽配樂朗讀課文。
師：說說你仿佛看到什麼？學生交流。
（板書：森林、藍天、大海、太陽。
）師：你們說得好極了，那我就把這幾張賀年片展示給你們看，它是大自然送給小朋友的禮物。
2、課件出示四張圖片。
這是森林，他送給你們什麼樣的賀年片呢，誰來把森林送給你們的賀年片畫在黑板上；這是藍天，他送給你們一片潔白的雲朵；這是大海，他送給你們一枚貝殼；這是太陽他送給你們紅色的霞光。
3、生畫出樹葉、雲朵、貝殼、紅霞。
師：其實，你們剛才聽到的這首小詩你們都有，就是對這幾張賀年片的介紹，也是我們這節課要學習的課文。
打開課本第134頁。
4、可見檢查生姿勢情況，讀字，組詞。
5、請同學們自由讀課文。
讀之前，老師要問問你們：我們讀書的基本要求是什麼？（讀准字音，不添字，不漏字，聲音響亮，有感情。
）先自由讀，待會兒老師找人來讀。
6、指名四位同學分讀，看看誰達到了這個要求。
（讀後鼓掌）評價。
7、現在你們選擇自己喜歡的方式練習，可以是自己大聲讀，也可以兩個人或幾個人合作讀。
北师大版二年级上册语文教案《贺年片》教学设计教学目标：1、采纳多种方法有感情朗读课文。
2、认字12个。
3、在学习语言文字的同时，激发对大自然、对祖的热爱。
教具预备：带有生字的贺年片。
教学过程：一、谈话导入快过年了，每位小朋友一定专门想给自己周围的亲人或朋友送上一份礼物，表达祝福，你明白平常都用哪些方式向我们的亲戚朋友表达自己的祝愿吗? 这节课我们要学习的课文的题目就叫做《贺年片》。
二、新授1、初读课文不同的贺年片表达着不同的祝福，今天我们会收到什么样的贺年片呢？这些贺年片藏在课本里，想看看吗？请同学们自由朗读，一会儿我们比比，谁读得声音响亮、字音准确。
谁有信心读得准确？（指4人读）学生评判。
2、识字。
课文读得准，生字能记住吗？看，生字朋友来了，试试你能不能叫出他们的名字？假如他读得准，我们跟他读一遍，假如他有困难，我们举手帮帮他。
（开火车）3、再读课文4、学文我们都收到谁送的贺年片？你们说老师来写。
这确实是大自然送给我们的贺年片，你最喜爱哪一张？在课文中找到所在的小节读一读，再自己说说什么缘故喜爱。
绿色的贺年片：森林祝愿我们什么？指名读祝愿的话。
谁来扮演森林爷爷？（戴头饰）你祝愿小孩们什么？你们收到森林爷爷的祝愿想说点什么？带着这种心情，再读一读这一段。
白色的贺年片：什么缘故喜爱? 你想飞到哪里去看一看呢？祖国如此漂亮，你觉得这段应该如何样读？(指导学生带着对祖国的热，轻柔地读)蓝色的贺年片：什么缘故喜爱？你明白大海中有哪些宝藏？想去大海收成宝藏？带着这种自信，读一读最后三行。
谁还有迎战困难，胜困难的决心？男女分角色读。
红色的贺年片：什么缘故喜爱？我们穿过时刻隧道，二十多年过去了，你们都长大了，在做什么？心情如何样？带着这种感受读一读最后三行。
学生齐读。
三、吟诵大自然是奇异而漂亮的，森林祝愿我们欢乐成长，蓝天呼吁我们自由翱翔，大海叮嘱我们收成宝藏，太阳期望我们奉献聪慧。
大自然是一首漂亮的诗。
咱们合作吟诵吧！配乐吟诵。
2023年二年级北师版语文《贺年片》原文及教案（优秀5篇）教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了5篇《2023年二年级北师版语文《贺年片》原文及教案》，希望能够给您提供一些帮助。
《贺年片》教学设计篇一教学目标：1.让学生运用所学的识字方法独立识字，会认10个生字，会写5个生字。
2.教会学生在学习课文的过程能够正确、流利、有感情地朗读课文；3.通过电脑课件动画的演示让学生理解祝福的话语的意义，从而进一步理解课文内容。
教学重点、难点：1.通过学习课文，理解内容，感受自己在不断地成长、不断进步。
2.在理解课文基础上，有感情地朗读，感悟出对大自然、对祖国的热爱。
教具准备：1、电脑课件。
2、布置课前预习。
教学过程：一、创设情景，激情导入。
1、孩子们，看，老师给你们带来了什么礼物？（课件出示贺年片）今天我们要学习一首小诗，题目就是《贺年片》板书课题：贺年片2、在这首小诗里有几位神秘的朋友也给大家送来了贺年片。
（课件先后出示四张贺年片）二、初读识字，整体感知1、想知道这几位神秘的朋友是谁吗？请大家认真听老师来读课文：配乐范读课文。
这几位神秘的朋友他们是----（课件出示森林、蓝天、大海、太阳）也就是神奇、美丽的大自然。
2.自由朗读课文。
请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，一会儿我要检测。
开始吧！3.检测字词。
现在，我要看看你们生字都会认了吗？(课件出示)指名读生字，还有更难的，指名读词语，再增加点难度，句子谁会读？在学生朗读句子时指导多音字：当和藏你可以任意选择不同难度的一组来读一读。
指名读。
4、字词大家都掌握的不错，那么，这首小诗有几个小节？我请四个同学来读。
5、在这首小诗中都写了哪些贺年片？教师根据学生的汇报贴上树叶、云朵、贝壳、红霞的图片。
