赣榆县实验小学经典诵读比赛方案

实验小学中华经典诵读活动方案一、活动目的：1. 旨在弘扬中国优秀传统文化，培养学生自幼热爱并了解祖国的传统文化，从而提升他们的人文素养。

2. 通过经典诗文的诵读，陶冶学生的情操，拓宽视野，帮助他们养成良好的学习习惯，塑造开朗、自信、自强和诚信的个性。

3. 在熟背经典诗文的过程中，增加学生的识字量和阅读量，提升他们的语感，感受文言文的精髓，进而提高语文素养。

4. 通过经典诵读活动的开展，营造和谐的人文校园文化氛围，并形成具有特色的校本课程。

二、实施方式：结合学校日常教育教学活动进行。

各班级根据实际情况，利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等多种形式，开展适合小学生的多样化诵读活动。

学校将组织师生诵读展演活动。

三、具体措施：学校方面：（1）4月初，学校将制定“中华经典诵读活动方案”，明确活动目标和计划，并提出具体要求。

（2）广泛宣传，营造书香校园氛围。

利用校园宣传窗建立每班的诵读板块；开设校园经典诗文小广播；开辟“古诗角”、“经典壁”；举办诗文长廊、诗文图展；利用宣传栏、黑板报等形式，让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句；鼓励家长与孩子共读经典，共同营造良好的读书氛围。

（3）开展丰富活动，让学生体验“诵读”的乐趣。

利用晨读时间诵读古诗文；通过校本课程开设经典诵读课；开展以“经典诵读”为主题的班队会；举办“诵读比赛”、“诗文书画比赛”以及“古诗文诵读先进班”评比等活动；每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。

（4）积极探究古诗文教学方法，探索诵读形式。

（5）学校将组织人员，将活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册，作为我校古诗文学习的校本教材。

班级方面：（1）在经典诵读课上进行诵读指导，举办诵读擂台赛，以及个人或小组为单位的诵诗展示或交流活动，激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。

（2）倡导班级开展“课前一吟”活动。

为减轻学生背诵古诗的负担，教师应利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。

实验小学国学经典诵读实施方案一、引言国学经典是中华民族文化的瑰宝，蕴含着深厚的思想和智慧。

为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的综合素养和人文修养，实验小学特制定了国学经典诵读实施方案。

二、实施目标1. 培养学生热爱和尊重中华传统文化的意识；2. 增强学生的语言运用和表达能力；3. 培养学生的审美情操和文学修养；4. 培养学生的坚韧毅力和自律习惯；5. 塑造学生积极向上、勤奋学习的品质。

三、实施内容与方法1. 内容选择针对实验小学各年级的学生特点和课程内容，选取适合的国学经典进行诵读。

包括但不限于《三字经》、《弟子规》、《论语》等。

2. 课程设置（1）学校每周安排一节诵读课程，通过集体诵读和个人诵读相结合的方式进行。

（2）每个学期设立一个国学经典诵读主题，如“诗词之美”、“贤人之道”等，带领学生深入了解和领悟其中的价值与精神。

3. 教学方法（1）教师导读：教师对选定的经典进行解读，介绍作者背景、时代背景等，帮助学生理解和把握核心内涵。

（2）集体诵读：全班集体诵读选定的国学经典，注重声调、韵律和整齐划一。

（3）个人诵读：学生根据自身选择合适的经典段落进行个人诵读，注重语音、语调和感情的把握。

（4）实地实践：学校组织学生到博物馆、文化古迹等地参观，了解其历史背景，增加实践感受。

四、实施步骤1. 确定诵读经典和实施计划。

2. 教师进行教育理论培训，提升诵读指导水平。

3. 课堂教学过程中，教师进行示范，引导学生正确诵读。

4. 营造良好的诵读氛围，鼓励学生积极参与。

5. 配备相应的诵读教材和学习资源，提供学生自主学习的机会。

6. 定期组织诵读比赛和展示活动，展示学生的成果。

五、实施效果评估1. 教师对学生诵读的评价和指导，鼓励其在语音、韵律、感情等方面的提高。

2. 观察学生在诵读实践中的表现和态度变化，了解其对传统文化的认同与理解。

3. 学生评价和自我评价，通过问卷调查等方式了解学生的满意度和反馈意见。

小学经典诵读比赛方案一、比赛目的与意义小学经典诵读比赛是为了引导和激发小学生对经典文学的兴趣和热爱，培养他们的语言表达能力、阅读理解能力和良好的品德情操，同时也是为了推动经典文化的传承和发展。

通过比赛的形式，让小学生在国内经典文学中感受美妙，提高思辨、分析和创造能力，培养他们的独立思考精神和审美意识，增强他们的自信心与团队协作能力。

二、比赛形式与内容1. 比赛形式（1）初赛：每个学校自行组织，可以根据实际情况选择校内预赛，或者是校际预赛。

（2）决赛：初赛选拔出的选手，经专家评审后，进入决赛。

决赛可以选择线上或线下进行，取决于实际情况。

2. 参赛内容（1）经典文学作品包括文学名著、诗歌、散文、童话、寓言等，内容丰富多样。

（2）比赛要求选手根据自己的年级和水平，选择合适的作品进行诵读，不限定作品的数量和时长。

（3）作品选择的原则是：选手有能力理解和表达，并能给观众留下深刻印象的作品。

三、比赛评分标准1. 语言准确性和流畅度（40分）：选手的语音、语调、停顿、语速要合理，语言准确、流畅，有节奏感。

2. 表达力和感情表现（30分）：选手在表达时要有情感的投入，能够准确把握作品的情感变化，通过声音和肢体语言传递给观众。

3. 内容理解和阐释（20分）：选手在表达过程中，能够准确理解作品的含义和主题，能够运用自己的思考和理解，对作品进行适当的解读和阐释。

4. 艺术感染力（10分）：选手的表演能够给观众带来艺术上的享受，给人以心灵上的震撼和感受。

四、比赛的组织1. 比赛的筹备（1）确定比赛时间和地点，制定比赛日程安排。

（2）成立比赛组织委员会，明确各个岗位的职责和任务。

（3）确定专家评审团成员，专家评审团负责对选手进行打分评价，并拟定评分标准。

（4）制定比赛宣传方案，通过学校网站、校报、校园广播等宣传媒介，向学生和家长宣传比赛的目的、内容、形式和要求。

2. 比赛的流程（1）开幕式：组织开幕式，进行比赛的启动，由主持人介绍比赛的背景和意义，进行选手代表的宣誓。

小学经典诵读比赛活动方案一、活动简介：小学经典诵读比赛活动是针对小学生开展的一种诵读比赛活动，旨在通过学生的朗读，加深对经典知识的了解，提升语文素养，培养学生的良好的阅读习惯和生活习惯。

二、活动目标：1.激发学生诵读经典的热情，提高阅读兴趣和表达能力；2.加强小学生对经典知识的了解，提高学生的文化素养和综合素质；3.让学生深入了解国学，了解优秀传统文化的魅力。

三、活动流程：1.活动前期准备组织策划小组负责活动的策划和准备工作，包括明确活动的主题、目标和规则，制定活动的方案，确定活动的赛制、时间和地点，并邀请专家作为评委。

2.参赛选手选拔学校可以根据各班级的课堂教学情况来选择参赛选手，通过班级初选和学校复选，最终选出代表学校参加比赛的选手。

3.活动正式开始活动正式开始前，组织工作人员应当对现场做好充分的准备，包括活动现场的布置、设施和技术保障等。

然后由主持人宣布比赛开始，选手们开始诵读自己准备好的经典作品。

4.比赛评选比赛评选由专家评委根据选手的朗读表现和内容质量进行评分，评定选手的获奖情况。

同时，还可以设置最佳人气奖、最佳创意奖等奖项，加大比赛的趣味性和互动性。

5.颁奖典礼颁奖典礼通常会在比赛的当天举行，由主持人颁发奖项，颁奖典礼也是整个活动的高潮，让参赛选手和观众都能够感受到比赛的魅力和快乐。

四、活动提示：1. 活动宣传和参赛选手的选拔是活动成功的关键。

在活动前需要及早向家长和学生宣传，让更多的学生能够参与到活动中来。

2. 活动现场的布置和技术设施也需要考虑周到，制作一些美观的标识和背景墙，配备好音响设备、投影设备等重要设备。

3. 比赛的赛制和规则要尽量简单明了，让选手和观众都易于理解和接受。

4. 评委的选定要有一定的权威性和专业性，并要根据比赛的性质和规模合理安排评委人数。

小学经典诵读比赛活动，既可以增加学生的文化知识，也可以让孩子们从活动中受益，收获快乐，学会表达和沟通。

因此，在活动的开展过程中，我们需要尽可能地做好每一个环节的准备和组织，让活动更加完美。

小学经典诵读比赛活动方案一、活动背景与目标为了提高小学生对于经典文化的兴趣，弘扬中华文化，提升小学生的语言表达能力和文化素养，我们计划举办一场小学经典诵读比赛。

二、活动目的1. 激发学生对经典文化的兴趣，增强对中华文化的认同感和自豪感。

2. 提高学生的语言表达能力和朗诵技巧。

3. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

三、活动内容1. 经典篇目选择：选择具有代表性的中华经典诗文，如《三字经》、《弟子规》、古诗等。

2. 参赛对象：小学全体学生。

3. 比赛形式：以班级为单位，每个班级选拔若干名学生组成代表队参赛。

4. 比赛环节：包括朗诵、知识问答、才艺展示等环节。

5. 评委组成：邀请专业教师、文化名人及家长代表担任评委。

四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午XX：XXXX：XX地点：学校多功能厅五、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的及流程。

2. 朗诵环节：各班代表队依次上台朗诵经典篇目。

3. 知识问答环节：针对朗诵篇目进行知识问答，考察学生对经典文化的理解。

4. 才艺展示环节：学生展示与经典文化相关的才艺，如书法、绘画等。

5. 颁奖仪式：颁发优秀选手、优秀组织等奖项。

6. 结束语：主持人总结活动，感谢参与人员。

六、评分标准1. 朗诵环节：内容表达、语言表达、语调语速、仪态仪表等。

2. 知识问答环节：问题回答的准确性、逻辑性、表达清晰度。

3. 才艺展示环节：才艺技能水平、创意表现、现场效果等。

七、活动预算1. 场地布置费用：XXX元。

2. 音响设备费用：XXX元。

3. 奖品费用：优秀选手奖（一、二、三等奖及优秀奖）、优秀组织奖等，预算XXX元。

4. 其他费用：包括宣传费用、主持人服装费用等，预算XXX元。

总预算：XXXX元。

八、活动组织与分工1. 组织策划：负责整个活动的组织策划，制定活动方案及预算。

2. 宣传报道：负责活动宣传报道，制作宣传海报、微信公众号推文等。

3. 场地布置：负责场地布置，包括桌椅摆放、音响设备摆放等。

实验小学国学经典朗诵实施方案中华民族通过几千年的延续和发展，积淀了博大精深的传统经典文化，组成了优秀的民族品质、民族精神、民族气节、民族礼仪等传统美德，这些文化精华是咱们民族宝贵的精神遗产，是咱们永不枯竭的教育资源。

经学校研究决定，开展“ 朗诵国学经典，引导学生品行”朗诵活动。

一、朗诵目标：引导全部小学生天天朗诵国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲当中，取得民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格，为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为德性高贵、知识广博、行为优雅的现代中国人。

在实施进程中，以朗诵经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为冲破口，全面推动国学经典朗诵活动，营造人人能够吟诵，班班朗诵经典的气氛。

通过各类形式朗诵活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的进程中突出创新人格与现代精神的塑造。

二、活动宗旨：1.传承中华文化。

通过朗诵活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，取得古圣先贤的智慧之光。

2.陶冶性情道德。

与圣贤为友，与经典同行，美文美心。

在熟读成诵当中潜移默化，培育开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。

3.推动素质教育。

读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质取得全面提高；丰硕“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化。

三、活动主题：朗诵国学经典，引导学生品行。

四、领导小组:组长：吴双喜副组长：杨成波、于敏成员：宋鹏飞、何芳、关玉华、李秀静（各班班主任负责组织本班学生的经典朗诵活动。

）五、活动内容：1.朗诵篇目：2.朗诵时间：每周四中午十分钟预备时间天天下午下学前集体朗诵5分钟；每双周五班会课：班级检查、比赛朗诵；双休日、假期学生自主朗诵和家长共读。

六、活动注意点：1.熟读成诵，快乐积累。

让知识带有温度。

小学“诵读经典”比赛活动方案学校“诵读经典”竞赛活动计划为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校一般话整体水平，扎实推动我校语言文字创建达标工作，打算在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”竞赛。

为保证竞赛活动顺当开展，特制定本计划。

一、指导思想以提升同学人文素质，提高全校一般话水平，构建和睦语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在小学师生间快速掀起说一般话、学经典美文的新热潮，引导同学认知传统、弘扬传统，使一般话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和睦的社会环境。

二、参赛对象全校同学。

三、竞赛日程支配“诵读经典、爱我中华”竞赛活动分三个阶段举行:（一）预备阶段（9月21日～9月24日)。

（二）竞赛阶段（9月25-9月28日）。

分二个步骤举行。

1、初赛（9月25日）：各班在初赛的基础上根据分配名额选出参与全班复赛的人选。

2、决赛（9月28日）小学对初选人员举行复赛、评奖。

第1页/共3页千里之行，始于足下（三）表彰阶段（10月9日～10月20日）。

小学对开展““诵读经典、爱我中华”竞赛一般话诵读竞赛活动举行总结表彰。

四、竞赛内容及形式（一）竞赛内容1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容。

2、初赛由各班在诵读基础上组织，全部参赛人员必需使用一般话竞赛。

3、篇目朗诵限时3分钟（二）竞赛形式可单人诵读，也可多人组合诵读。

倡导班级组织同学集体参与诵读竞赛。

五、评分标准及参赛要求（一）评分标准决赛评分采纳百分制。

1、一般话标准程度，满分60分。

2、对作品的理解与表达，满分25分。

3、朗诵技巧，满分10分。

4、仪态仪表（形象、服装、仪态等），满分5分。

第2页/共3页让知识带有温度。

以上4项得分的总和为选手的终于得分。

（二）参赛要求1、参赛者必需衣着得体大方。

2、参与复赛、决赛者必需脱稿诵读。

3、复赛、决赛时,选手自选作品时光不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止。

2024小学艺术节经典诵读比赛活动方案细则如下：
一、比赛主题：经典诵读
二、比赛时间：具体时间待定，将提前通知参赛选手。

三、参赛对象：小学生均可报名参加，不限年级和类别。

四、报名方式：参赛选手需通过指定渠道进行报名，报名截止时间以后续通知为准。

五、比赛形式：采用现场朗读的方式进行比赛，每位选手需准备一篇经典诵读作品，在规定时间内进行背诵表演。

六、评审标准：评委将从表现力、语言表达、节奏感等方面进行评分，评分标准公正、公平。

七、奖项设置：将根据比赛结果设置一、二、三等奖，并颁发优秀表现奖。

八、比赛规则：参赛选手需在指定的时间和地点到场签到，缺席者视为自动放弃比赛资格。

九、安全保障：活动期间将加强安全管理，确保参赛选手和现场观众的安全。

十、注意事项：参赛选手需遵守比赛规则，保持比赛场地的整洁和秩序。

十一、主办单位保留最终解释权，并有权对活动细则进行调整和修改。

以上即为2024小学艺术节经典诵读比赛活动方案细则，希望各位参赛选手能够认真准备，展现才华，共同享受比赛的乐趣。

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实验小学中华经典诵读竞赛活动实施方案一、活动宗旨国学经典是中华传统文化的精华，是中华民族伟大的精神财富。

国学经典内容丰富，文字精炼，充满美感，对促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

开展“中华经典诗文”诵读活动，让学生从小诵读经典，接受中国优秀传统文化的熏陶，在真、善、美的情境中陶冶性情、净化心灵，培养健康向上的审美情趣，丰富文化生活、语言素养，树立正确的世界观、人生观、价值观。

通过活动，引导师生重视传统文化，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯，构建有特色的书香校园文化。

经学校行政研究决定，结合教育局的活动安排特制定本方案。

二、组织领导组长：蔡文斌副组长：唐小燕组员：李慧萍、汪晓、邓婷玉、潘利民、李运军、欧迎春、王兴辉、杨彦锋、宋盛军、王冬梅、蔡慧华、陈兰娥、奉万辉三、活动时间、地点：2015年12月1日（星期二）中午一点钟在新多媒体教室进行校级诵读竞赛。

2015年12月19日（星期六）上午八点开始在文庙内的舜德国学馆参加县级竞赛。

四、活动形式、诵读内容、参赛对象：1、本次活动只举行个人诵读赛。

2、各年级推选两名学生，由各年级语文备课组长筛选出两名学生分低年级组（一、二、三年级）、高年级组（四、五、六年级）参加校级的中华经典诗文诵读竞赛，其中获得各组一等奖的学生将参加县级的中华经典诗文诵读竞赛。

3、竞赛以背诵经典为形式，以计量所背诵字数来评判名次。

4、诵读内容：小学语文《课程标准》中推选的优秀古诗文篇目及《弟子规》、《论语》、《诗经》、《三字经》、《朱子治家格言》、《道德经》、《大学》、《中庸》、《易经》等古诗文经典。

请指导老师把参赛选手的诵读内容用A4纸打印，并标明字数。

五、评委唐小燕、王兴辉、蔡慧华、王冬梅、陈兰娥、李盛青、张艳六、奖项设置1、学生奖：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

由学校发放奖状和奖品。

2、凡是获得一等奖、二等奖、三等奖的学生的指导老师将获得“优秀指导奖”，并分别发奖金60元、40元、30元。

实验小学国学经典诵读比赛活动方案国学诵读活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，下面我要给大家分享的是一个既充满文化底蕴又趣味盎然的活动方案——《实验小学国学经典诵读比赛活动方案》。

这可不是一般的活动，是让咱们的孩子们在轻松愉快的氛围中，领略国学经典的魅力，传承中华优秀传统文化的绝佳机会。

好啦，咱们这就开始吧！一、活动背景随着国家对传统文化的重视，越来越多的学校开始关注国学经典的传承。

为了让孩子们更好地了解和传承我国优秀的传统文化，我们实验小学决定举办一场别开生面的国学经典诵读比赛。

二、活动目标1.提高学生对国学经典的认识，增强文化自信。

3.丰富校园文化生活，促进学生全面发展。

三、活动主题“传承国学经典，弘扬传统文化”四、活动对象实验小学全体学生五、活动时间2023年5月20日（周五）下午2:00六、活动地点实验小学操场七、活动流程1.开场致辞由校长致辞，对活动的意义、目的进行简要阐述，为比赛拉开序幕。

2.班级代表诵读各班级推选一名代表进行国学经典诵读，每位选手诵读时间为5分钟。

3.评委打分评委团由5名老师组成，对每位选手的表现进行评分。

4.节目表演在比赛过程中，穿插一些精彩的节目表演，如舞蹈、歌曲、相声等，为活动增色添彩。

5.颁奖环节根据评委团的评分，选出最佳诵读奖、最具潜力奖、最佳创意奖等若干奖项，并进行现场颁奖。

6.结束语八、活动准备1.提前一个月，各班级开始筹备，组织学生进行国学经典诵读的训练。

2.选拔评委团，确保比赛的公平、公正、公开。

3.准备奖品、奖状等物品。

4.布置活动场地，确保音响、灯光等设备正常运行。

5.制定活动宣传方案，提前进行宣传，扩大活动影响力。

九、注意事项1.比赛过程中，选手要遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排。

2.评委要公正评分，确保比赛的公平性。

3.活动现场要保持秩序，禁止大声喧哗、随意走动。

4.注意安全，确保活动顺利进行。

注意事项一：比赛过程中，选手们可能会因为紧张或准备不足而忘词。