第一讲绪论(参考答案)

第一讲_课堂作业_绪论班级 学号 姓名 得分一、简答题1. 简述液压与气压传动的工作原理。

（10分）答：液压与气压传动的工作原理是：通过各种元件组成不同功能的基本回路，再由若干回路有机组合成能完成一定控制功能的传动系统来进行能量的传递、转换与控制。

其力的传递遵循帕斯卡原理。

运动的传递遵循密闭工作容积变化相等的原则。

系统工作压力取决于外负载，执行元件的运动速度取决于输入流量的大小。

因此，压力和流量是液压与气压传动的两个最基本、最重要的参数。

2. 简述液压与气压传动系统主要由哪些部分组成。

（10分）答：（1）能源装置；（2）执行元件；（3）控制元件；（4）辅助元件（5）工作介质第二讲_课堂作业_液压流体力学基础班级 学号 姓名 得分 （共34分）一、判断题：（6分）1. 油温对液压油的粘度往往有显著影响，当油温升高时，其黏度会下降。

（√）2. 压力对液压油的黏度有一定影响，压力越高，粘度越小。

（×）3. 细长孔常用作调节流量的节流器。

（×）二、选择题（6分）：1. 代号为L‐HM 46的润滑油，其中46表示的是润滑油的 CA、动力黏度B、相对黏度C、运动黏度D、恩氏黏度2. 液压油的牌号，就是这种液压油在 C ℃时的运动黏度的平均值。

A、0B、20C、40D、100三、简答题（22分）1. 简要陈述选择液压油时应满足的要求答:1) 选择液压油时应满足的要求:a)粘温特性好b)润滑性好c)成分纯净，不含腐蚀物质d)化学稳定性好，不易氧化e)抗泡沫性好，抗乳化性好，与元器件相容性好f)膨胀系数低，比热容和传热系数高；闪点燃点高，凝固点低g)无毒，性价比高2. 对于粘度的选择需要考虑哪几个方面的要求？答：1. 液压系统工作压力2. 环境温度3. 运动速度4. 液压泵的类型第三讲_课堂作业_液压泵第一次课堂作业班级学号姓名得分（共100分）一、判断题：（20分）1. 液压泵每转一转吸入或排出的油液体积取决于密闭容积的变化量。

西方经济学》习题及参考答案《经济学基础》第一讲绪论习题及参考答案一、单选题1 、资源的稀缺性是指（）。

A、资源的绝对有限性；B、资源的充足性；C、资源的稀少性；D、资源的相对有限性；2、追求效用最大化的主体是（）。

A、居民户；B、厂商；C、劳动者；D、政府；3、微观经济学的中心理论是（）。

A、均衡价格理论；B、消费者行为理论；C、生产者行为理论；D、分配理论；4、宏观经济学的中心理论是（）。

A、国民收入决定理论；B、失业与通货膨胀理论；C、经济周期与经济增长理论；D、宏观经济政策；5、解决“应该是什么”问题的经济学是（）。

A、理论经济学；B、应用经济学；C、实证经济学；D、规范经济学；6、解决“是什么”问题的经济学是（）。

A、理论经济学；B、应用经济学；C、实证经济学；D、规范经济学；7、以个别居民与厂商为研究对象的经济学理论是（）。

A、微观经济学；B、宏观经济学；C、实证经济学；D、规范经济学；8、以整个国民经济为研究对象的经济学理论是（）。

A、微观经济学；B、宏观经济学；C、实证经济学；D、规范经济学;9 、（）奠定了经济学作为一个独立学科的基础。

A、亚当•斯密；B、马歇尔；C、凯恩斯；D、萨缪尔森；10 、（）为首的经济济学家把个量分析为主的微观经济学和以总量分析为主的宏观经济学拼和在一起形成了主流经济学派。

A、亚当•斯密；B、马歇尔；C、凯恩斯；D、萨缪尔森；二、判断题1 、自由取用物品是零点价格时供给小于需求的物品。

（）2 、经济物品是零点价格时供给小于需求的物品。

（）3 、微观经济学是宏观经济学的基础。

（）4 、假设就是对两个或更多的经济变量之间关系的阐述，也就是未经证明的理论。

（）5 、通过验证证明正确的假说就是理论。

（）6 、只要有人类社会，就会存在稀缺性（）7 、“生产什么、”“如何生产”和“为谁生产”这三个问题被称为资源利用问题（。

）8 、微观经济学要解决的问题是资源利用，宏观经济学要解决的问题是资源配置。

天文学史讲义讲授提纲第一讲绪论一、天文学史的研究对象1.研究天文学的发展与人类社会发展的关系2.研究人类认识宇宙的历史过程3.天文学史的主要研究内容二.天文学史的分支学科1.按地域划分2.按时代划分3.按分支学科划分三、研究天文学史的意义1.有助于深刻地了解天文学2.研究天文学思想史3.研究中国天文学史4.探索天文学的发展规律，总结经验，提供借鉴5.挖掘和利用古代天象记录，用于研究某些课题6.丰富科学文化史的内容，有助于历史学的研究四、天文学发展分期概述1.古代天文学（史前一一16世纪中叶）2.近代天文学（16世纪中叶——19世纪中叶）3.现代天文学（19世纪中叶——现代）第二讲宇宙概观一、宇宙万物的尺度1.微观世界、宏观世界和宇观世界的尺度2.天文学中的单位二、宇宙的层次结构三、太阳系概况1.太阳2.地球3.月球4.大行星5.小行星6.彗星和流星体7.卫星和行星环四、银河系概况1.恒星8.恒星集团9.星云10星际物质五、星系、星系集团和宇宙1.星系2.星系集团3.超星系团4.宇宙第三讲古代天文学一、天文学的起源二、史前时期的天文遗址和遗物三、古埃及天文学1.历法2.天体位置测量和天文定位3.宇宙观念四、美索不达米亚天文学1.对天空的认识2.时间和历法3.宇宙观念五、古印度天文学1.历法2.月亮运动和二十八宿3.宇宙观念第四讲中国天文学史概述一、中国天文学的诞生（史前一西周）中国古代天文学的分期1.体系形成时期（从春秋一秦汉，BC770-AD220）2.繁荣发展时期（从三国一五代，220-960）3.由鼎盛到衰落的时期（从宋初一明末，960-1600）4.中西天文融介时期（从明末一鸦片战争，1600—1840）三、中国古代天文学的特点和成就1.中国占代天文学的特点2.历法编制3.天象的观测和记录4.观测仪器5.对天象的解释和天文学发现6.天文大地测量7.宇宙理论第五讲古希腊天文学一、古希腊的历史和文化背景二、古希腊天文学1.古希腊天文学的特点2.历法编制3.天象观测和记录4.天文测量5.测量仪器6.宇宙理论三、托勒玫体系四、公历的由来1.古罗马和古罗马的历法2.儒略历3.格里历第六讲阿拉伯天文学与欧洲中世纪天文学一、阿拉伯天文学二、蒙占统治时期的天文学三、欧洲天文学的停滞1.基督教教会的束缚2.占星学的发展四、欧洲天文学的复兴1.早期技术革命的推动3.地心体系濒临破产第七讲哥白尼日心体系的创立和发展一、哥白尼的生平和学说1.生平简介2.日心体系学说的形成3.《天体运行论》的出版二、关于《天体运行论》1.体例2.内容简介3.《天体运行论》出版的意义4.《天体运行论》的缺陷三、不屈的布鲁诺四、观测天文大师一一第谷•布拉赫五、天空的立法者一一开普勒1.探索宇宙奥秘2.行星运动三定律的发现3.其他成就第八讲早期的天文望远镜及其观测成就一、天文望远镜问世1.望远镜的发明2.伽利略和他的天文望远镜二、伽利略的发现I.观测月亮3.观测恒星4.观测行星5.观测太阳三、关于《两大世界体系的对话》四、17世纪的天文望远镜及其观测成就1.开普勒式望远镜2.早期望远镜的改进3.赫维留斯和里乔利的月面图4.惠更斯的发现5.卡西尼的发现6.罗默测定光速第九讲万有引力定律的发现和证实一、万有引力定律的发现1.牛顿生平简介2.发现万有引力定律的背景3.牛顿的研究4.牛顿成就原因简析二、万有引力定律的证实1.哈雷彗星回归的预言2.孤立大山的引力使铅垂线偏转3.万有引力常数的测定4.海王星的发现5.对恒星喑伴星的预言和发现第十讲康德和拉普拉斯的星云说一、早期的太阳系起源说和形而上学的自然观1.笛卡尔的太阳系起源的涡动说2.牛顿关于太阳系起源的考虑3.布封的太阳系形成学说4.17—18世纪形而上学自然观的特点二、康德的太阳系星云假说三、拉普拉斯的太阳系起源的星云说四、星云说的历史意义第十一讲奠基期的天体力学一、经典天体力学及其基础1.经典天体力学的对象和方法2.经典天体力学的力学和数学基础二、欧拉的工作1.月球运动理论2.创立摄动理论三、拉格朗日的工作1.太阳系稳定性问题的研究2.建立拉格朗日方程组，探讨三体问题的解四、拉普拉斯的工作1.关于行星轨道的周期变化2.《天体力学》的出版五、其他的重要工作1.达朗贝尔的工作2.克雷洛的工作3.高斯的工作4.亚当斯和勒威耶的工作第十二讲银河系概念的初步确立和恒星距离的测定一、关于恒星系统认识的演进1.从古希腊到伽利略2.恒星自行的发现和距离的估计3.关于银河系的假设二、赫歇尔家族的工作1.太阳系本动的发现2.银河系结构的研究3.威廉•赫歇尔成就的原因4.约翰•赫歇尔在南天的工作三、恒星距离的测定1.斯特鲁维的工作2.贝塞尔的工作3.亨德森的工作4.恒星距离测定的意义第十三讲天体物理学的诞生一、天体物理学诞生的背景1.天文观测技术的发展2.太阳光的分解二、光谱分析术的发明三、基尔霍夫定律的发现四、氢的发现五、恒星光谱的分光观测1.恒星光谱的观测和初步分类2.恒星光谱的谱线位移六、天体测光术的发明和发展1.恒星亮度的目视测量2.普森公式3.目视光度计的发明七、天体照相术的应用1.照相术的发明和发展2.照相术用于拍摄天体3.照相术用于天体位置测量4.照相术用于拍摄天体光谱八、反射望远镜的改进第十四讲河外星系的发现一、测定旋涡星云距离的探索二、造父变星法求天体距离1.造父变星的周光关系2.绝对星等与视星等的关系3.周光关系零点的测定4.沙普利和科蒂斯的辩论三、哈勃的工作四、河外星系发现史中的教训第十五讲赫罗图与恒星演化一、赫罗图的建立1.哈佛的恒星光谱分类2.赫茨普龙的工作3.罗素的工作二、早期的恒星演化理论三、爱丁顿的质光关系四、恒星的能源问题1.早期的理论2.核聚变反应理论五、恒星演化的研究1.V-R定理2.恒星演化的现代理论第十六讲广义相时论的诞生和现代宇宙学的发展一、狭义相对论引起的时空观革命1.19世纪末物理学的危机2.狭义相对论的创立二、广义相对论的诞生三、广义相对论的天文学验证1.水星近日点的反常进动2.光线在引力场中的偏转3.光线的引力红移4.电磁波传播的引力延迟四、现代宇宙学的发展1.爱因斯坦的静态宇宙学模型2.弗里德曼和勒梅特的膨胀宇宙模型3.宇宙膨胀的观测效应4.稳恒态宇宙模型5.大爆炸宇宙模型第十七讲近代天体测量和天体力学的发展一、时间工作1.平太阳时的精确定义2.本初子午线和时区的确定3.无线电时号的发播二、地球自转变化的发现1.地极移动的发现2.地球自转不均匀性的发现三、原子时和协调世界时1.原子钟的发明和原子时系统的建立2.协调世界时的建立四、十九世纪后期天体力学的发展1.太阳系小天体运动的研究2.月球和大行星运动的研究3.数学和力学迅速发展的推动五、二十世纪天体力学的发展1.历史背景2.卫星动力学的建立3.电子计算机与天体力学4.广义相对论和天体力学六、近代天体测量学和天体力学力学发展的特点第十八讲射电天文学的崛起和六十年代四大天文发现一、射电天文学的诞生1.央斯基的发现2.雷伯的经典式射电望远镜二、银河系结构的射电探测1.21厘米微波辐射的理论预言2.21厘米微波辐射的探测三、20世纪60年代的四大天文发现1.类星体的发现2.微波背景辐射的发现3.射电脉冲星的发现4.星际有机分子的发现四、射电天文学的新进展1.大口径射电望远镜2.甚长基线射电干涉测量3.综合孔径射电望远镜4.亳米波和亚亳米波天文学第十九讲空间天文学的进展一、空间探测时代的到来1.全波天文学2.空间探测手段的发展二、地球辐射带的发现三、对月球的探测1.苏联对月球的探测2.美国对月球的探测四.对水星和金星的探测1.对水星探测2.对金星探测五、对类木行星的探测1.对木星的探测2.对土星的探测3.对天王星和海王星的探测六、红外和紫外天文学的发展七、X射线和γ射线天文学的发展第一讲绪论一、天文学史的研究对象天文学史是天文学的一个分支学科，也是自然科学史的一个组成部分，研究人类认识宇宙的历史，探索天文学发生和发展的规律。

土壤学 - 中国大学mooc 第一讲绪论单元测验-绪论1、土壤指覆盖于的疏松层。

B、地球陆地表面B、水域底部A、地球陆地表面和浅水域底部D、浅水域底部参考答案：A2、水、肥、气、热是土壤要素。

B、肥力B、环境A、营养D、健康参考答案：B3、土壤圈处于大气圈、水圈、岩石圈和生物圈的。

B、表层B、交界面上A、中心D、底层参考答案：B学派。

4、提出五大成土因素学说的是B、农业化学土壤学B、农业地质土壤学A、土壤发生学D、现代土壤学参考答案：A5、土壤在植物生长和农业生产中的作用主要体现在以下那些方面？B、贮存和供应养分B、接纳、贮存和供应水分A、生物支撑作用D、稳定和缓冲环境变化参考答案：AD6、土壤的固相由组成。

B、矿物质B、有机质A、空气D、水分参考答案：7、国际土壤年的主题是“健康土壤带来健康生活”，希望唤起全世界对土壤的关注，提高对土壤保护的认识，推进土壤管理工作，促进对土壤的可持续利用。

参考答案：正确8、德国化学家法鲁提出了“植物矿质营养学说”，认为田间作物的产量决定于施入土壤中的矿质养料的数量。

参考答案：错误9、2013年12月第68届联合国大会正式通过决议，将12月日定为“世界土壤日”，2015年定为“国际土壤年”。

参考答案：510、土壤学的主要分支为、土壤化学、土壤生物与生物化学、土壤地理学。

参考答案：土壤物理##%_YZPRLFH_%##土壤物理学单元作业-绪论1、简述土壤健康具有哪些核心指标？（30%）健康的土壤能维持哪些功能？（30%）土壤所面临的健康问题？（40%）1）隐蔽性 2）滞后性 3）累积性 4）不均匀 5）周期短参考答案：第二讲地学基础单元测验-地学基础1、根据矿物成分和二氧化硅含量的变化，可将岩浆岩分为4类。

其中二氧化硅含量最高的是。

B、超基性岩B、基性岩A、中性岩D、酸性岩参考答案：D2、黄土是第四纪的一种特殊沉积物，按其堆积年代和当时的气候特点，可分为4层：早更新世（Q1）、中更新世（Q2）、晚更新世（Q3）和全新世（Q4）。

【本章导学】本章主要介绍社会语言学的概念、定位、类型、流派，社会语言学兴起的原因、社会语言学的研究领域及与其他学科的关系。

【学习内容】第一讲绪论第一节什么是社会语言学一社会语言学的定义社会语言学的定义很多，由于研究者的学术背景、出发点、研究目的等的不同，他们对社会语言学的理解也不同。

举几个比较经典的定义。

（英）赫德森(R.A.Hudson)：社会语言学是联系社会研究语言的一门学科。

（英）特鲁吉尔(Peter Trudgill)：社会语言学是把语言当作社会、文化现象来研究的那一部分语言学。

（英）戴维·克里斯特尔(David Crystal)：社会语言学是语言学的分支之一，研究语言和社会的各种关系。

（美）威廉·布赖特（William Bright）：社会语言学的主要任务之一就是要指出变化或差异并不是随意的，而是与系统的社会差别有关的。

（中）陈建民、陈章太（1988）：社会语言学是研究语言与社会共变，语言与文化共存的一门应用科学。

（美）拉波夫（Labov）社会语言学就是语言学。

因为社会本身就是语言的基本属性之一，语言不可能离开社会而存在，语言变化也是社会因素影响下的变化，所以社会语言学就是语言学。

从以上定义可以总结出：美国：一般认为社会语言学是研究“语言变异”的语言科学。

英国：认为社会语言学是把语言当作社会文化现象来研究的那一部分语言学。

前苏联：倾向于社会语言学是研究语言同社会生活诸现象之间因果关系的一门语言学学科。

中国：社会语言学是研究“语言和社会关系”的语言学的分支学科。

二社会语言学的定位分支说。

社会语言学是语言学中最为人所喜爱的分支（赫德森）。

特鲁吉尔、美国Fishman、尤金·奈达，中国戴庆厦。

边缘说。

德国社会学家T.勒克曼(Thomas Luckmann) 、美国 A.什维策尔（社会语言学是独立的边缘学科）和海姆斯（Dell Hymes，社会语言学仅仅是社会学和语言学相接壤的边缘研究领域，而不是一门独立的新学科）。

第一讲：绪论一、名词解释：1．信息2．知识3．情报4．一次文献5．医学文献 6.搜索引擎二、填空：1．情报具有_________、__________、___________、____________等属性。

2．常见的三次文献有__________、___________、____________等。

3．按照存储内容，数据库有__________、___________、____________等类型。

4．描述文献外表特征的检索语言有__________、___________、____________等。

5．常用的限制字段检索符号有__________、___________等。

6.科技文献按载体形式划分为_________、_________、_________、_________、_________五种类型。

7.科技文献按文献的加工程度划分为_________、_________、__________、_________四种类型。

8.广义的文献检索包含_________和_________两个过程。

9.文献的外表特征有_________、_________、_________、等；文献的内容特征有_________、_________、_________等。

10．文献检索按手段可分为_________和_________。

11．逻辑符号AND作用_________，逻辑符号OR作用_________。

12. _________是著者的原始创作。

三、选择题：1．下列哪种文献的存储密度最高？A．印刷型B．缩微型C．视听型D．机读型2．下列哪项不能体现检索工具的根本质量？A．装帧版式B．标引程度C．收录范围D．时差3．下列哪项是计算机检索中的截词符？A．in B．not C．+ D．*4．下列哪项不是检索工具的评价指标A．检索途径B．页面设计精美C．文献时差长短D．著录内容详略5．下列哪项可以扩大检索范围？A．AND B．NOT C．OR D．（）6. 在布尔检索法中，“A or B”表示查找出（）A.含有检索词A而不含检索词B的文献B.含有检索词A而不含检索词B的文献C.含有A、B之一或同时包含AB两词的文献D.含有检索词B而不含检索词A的文献。

预防医学网课1答案【预防二答案在后面】第一讲绪论1、以下重点在第一级预防，还要兼顾第二和第三级预防的是、以下重点在第一级预防，还要兼顾第二和第三级预防的是(A) (A)A.心脑血管疾病B.B.白血病白血病C.C.病因不明难以觉察预料的疾病病因不明难以觉察预料的疾病D.D.流感流感2、单选以下不是预防医学有别于临床医学的特点、单选以下不是预防医学有别于临床医学的特点..的是的是(D) (D)A.A.工作对象工作对象包括个体和群体B.B.具有比临床医学更大的人群健康效益具有比临床医学更大的人群健康效益C.C.研究方法研究方法研究方法__上注重微观和宏观结合D.更着重于对症下药治疗疾病3、单选对于病因不明确，又难以早期发现的疾病，应该实施、单选对于病因不明确，又难以早期发现的疾病，应该实施(A ) (A )A.第三级预防B.B.第二级预防第二级预防C.C.第一级和第二级预防第一级和第二级预防D.D.三级预防三级预防4、心理健康的维度包括、心理健康的维度包括( B) ( B)A.A.人的智力和情绪人的智力和情绪B.人的智力、情绪和精神C.C.人的智力和情商人的智力和情商D.D.人的智力、情绪、精神和情商人的智力、情绪、精神和情商5、单选高危人群的预防策略是指、单选高危人群的预防策略是指(C) (C)A 针对某一受灾群体采取预防干预措施来降低其将来发病的风险针对某一受灾群体采取预防干预措施来降低其将来发病的风险B 针对环境高风险的状况采取预防干预措施来降低其人群发病的风险针对环境高风险的状况采取预防干预措施来降低其人群发病的风险C 针对疾病高风险的个体采取预防干预措施来降低其将来发病的风险D.D.针对患病个体采取预防干预措施来降低其死亡的风险针对患病个体采取预防干预措施来降低其死亡的风险针对患病个体采取预防干预措施来降低其死亡的风险6、健康是、健康是( A) ( A)A 日常生活的资源B 没有疾病没有疾病C 生活的目标生活的目标D 个人身体素质的体现个人身体素质的体现7. Bruhn 等对宾夕法尼亚州意大利美国人聚集的一个小镇Reseto 进行了研究，发现这个小镇的死亡率比邻镇的死亡率低。

复习思考题及答案第一讲总论第一章绪论1名词解释：免疫:从狭义上讲，免疫是人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。

从广义上讲，免疫是机体识别“自身”与“非己”抗原，对自身抗原形成免疫耐受，对非己抗原产生排斥反应的一种生理功能。

2．机体免疫系统识别和清除突变细胞的功能称为（C）A.免疫耐受B. 免疫自稳C. 免疫监视D. 免疫防御E. 免疫调节3．最早提出克隆选择学说的科学家是（D）A. JennerB. BorderC. PorterD. BurnetE. Pasteur4．最早用牛痘预防天花的科学家是（D）A. BurnetB. BorderC. PorterD. JennerE. Pasteur5．免疫指（ABCDE）A.机体排除病原微生物的功能。

B. 机体清除损伤和衰老细胞的功能。

C.机体识别和排除抗原性异物的功能。

D. 机体抗感染的防御功能E. 机体识别和清除自身突变细胞的功能。

第二章免疫器官1.简述淋巴细胞再循环的概念及其意义淋巴细胞再循环：定居在外周免疫器官的淋巴细胞，由输出淋巴管进入胸导管，经上腔静脉进入血液循环，在毛细血管后微静脉处穿越血管内皮细胞表面（HEV），重新分布于全身淋巴器官和组织。

淋巴细胞在血液、淋巴液、淋巴器官和组织间周而复始循环的过程即为淋巴细胞再循环。

淋巴细胞再循环的意义：（1）淋巴细胞在淋巴组织和器官中分布更为合理（2）淋巴组织不断从循环池中补充新的淋巴细胞有助于增强整个机体的免疫功能（3）有利于淋巴细胞与抗原和抗原递呈细胞接触（4）有利于动员效应淋巴细胞迁移至炎症部位；（5）定居在外周免疫器官的记忆性细胞也参与再循环，其接触相应抗原后进入淋巴组织，并迅速发生活化、增殖和分化，产生再次免疫应答。

2．骨髓的主要功能包括（ABDE）A.各类血细胞和免疫细胞发生的场所B.B细胞分化成熟的场所C.T细胞分化成熟的场所D.再次体液免疫应答发生的场所E.既是中枢免疫器官，又是外周免疫器官3．T细胞分化成熟的场所是（B）A.骨髓B.胸腺C.腔上囊D.淋巴结E.脾4．B细胞分化成熟的场所是（A）A.骨髓B.胸腺C.腔上囊D.淋巴结E.脾第三章抗原1、TD抗原和TI抗原有何本质的不同？胸腺依赖性抗原（TD-Ag）胸腺非依赖性抗原（TI-Ag）•需有T细胞辅助不需有T细胞辅助•决定簇种类多、排列无规律决定簇数目多、排列有规律•可引起体液免疫和细胞免疫不能引起细胞免疫•可产生IgM、IgG型抗体仅产生IgM型抗体•有免疫记忆无免疫记忆2、名词解释：抗原：一类能刺激机体免疫系统使之产生特异性免疫应答，并能与相应的应答产物在体内外发生特异性结合的物质。

第一讲绪论任务设置：（语-汉语-古代汉语）1．从幼儿学说话或你自己学习外语的经历说一下，什么事语言或者语言的要素？2.说一下什么是汉语？3.古代汉语的“古代”指什么时候？4.从自己的生活经验角度说一下“口语”和“书面语”的区别？引申问题“语言和文字”的关系？一、什么是古代汉语古代汉语是与现代汉语相对而言的，是指五四运动以前汉族人民所使用的语言。

因为口头语言无法超越时间、空间的限制，所以，我们现在所说的古代汉语，都是指被记录下来的书面语，也就是古代文献语言。

古代汉语（确切地说是古代文献语言）有两个系统：一是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语，如《诗》、《书》、《礼》、《春秋》、《老子》、《论语》、《荀子》等所使用的，以及后来历代作者仿古作品中所使用的语言，如两汉诗文歌赋、唐宋散文等；一是自魏晋以来逐渐形成的口语实录，如《世说新语》、唐代变文、禅宗语录、宋元话本、直到元明清的白话小说。

这种语言的词汇、语法与现代汉语接近。

前一种称作文言，后一种，我们称作古白话。

高等学校古代汉语课学习和研究的对象，是文言而不包括古白话。

二、汉语的历史发展阶段汉语有着悠久的历史。

根据汉语的发展变化，汉语的历史可以分为若干不同的时期。

但对于汉语史的分期，各个学者不尽相同。

大家比较熟悉的，是王力在《汉语史稿》中提出的分期。

公元三世纪以前（五胡乱华以前）为上古期。

（三、四世纪为过渡阶段）公元四世纪到十二世纪（南宋前半）为中古期。

（十二、十三世纪为过渡阶段）公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争）为近代。

（自1840年鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段）二十世纪（五四运动以后）为现代。

吕叔湘什么是近代汉语？这涉及汉语史的分期问题。

一种语言在某一个比较短的时间内发生比较大的变化，就可以把这以前和以后分为两个时期。

可是语言的演变只有通过书面记录才得以观察，而这又必然要受到用以记录语言的文字的影响。

汉语是用汉字记录的，汉字不是拼音文字，难以如实的反映口语。

第一章绪论1-1为什么说在现代生产中提高产品质量与生产效率都离不开测量与控制技术？为了获得高质量的产品，必须要求机器按照给定的规程运行。

例如，为了加工出所需尺寸、形状的高精度零件，机床的刀架与主轴必须精确地按所要求的轨迹作相对运动。

为了炼出所需规格的钢材，除了严格按配方配料外，还必须严格控制炉温、送风、冶炼时间等运行规程。

为了做到这些，必须对机器的运行状态进行精确检测，当发现它偏离规定要求，或有偏离规定要求的倾向时，控制它，使它按规定的要求运行。

为了保证产品质量，除了对生产过程的检测与控制外，还必须对产品进行检测。

这一方面是为了把好产品质量关，另一方面也是为了检测机器与生产过程的模型是否准确，是否在按正确的模型对机器与生产过程进行控制，进一步完善对生产过程的控制。

生产效率一方面与机器的运行速度有关，另一方面取决于机器或生产系统的自动化程度。

为了使机器能在高速下可靠运行，必须要求机器本身的质量高，其控制系统性能优异。

要做到这两点，还是离不开测量与控制。

产品的质量离不开测量与控制，生产自动化同样一点也离不开测量与控制。

特别是当今时代的自动化已不是本世纪初主要靠凸轮、机械机构实现的刚性自动化，而是以电子、计算机技术为核心的柔性自动化、自适应控制与智能化。

越是柔性的系统就越需要检测。

没有检测，机器和生产系统就不可能按正确的规程自动运行。

自适应控制就是要使机器和系统能自动地去适应变化了的内外部环境与条件，按最佳的方案运行，这里首先需要的是对外部环境条件的检测，检测是控制的基础。

智能化是能在复杂的、变化的环境条件下自行决策的自动化，决策的基础是对内部因素和外部环境条件的掌握，它同样离不开检测。

1-2试从你熟悉的几个例子说明测量与控制技术在生产、生活与各种工作中的广泛应用。

为了加工出所需尺寸、形状的高精度零件，机床的刀架与主轴必须精确地按所要求的轨迹作相对运动。

为了炼出所需规格的钢材，除了严格按配方配料外，还必须严格控制炉温、送风、冶炼时间等运行规程。

绪论（第一讲）1 一、法条与法理的关系刑法的为学之道（如何学习刑法）刑法的学习方法问题，大家可能注意到我们的刑法教科书，实际上包括其它部门法的教科书。

一般都有一个研究方法这样的一个专门章节。

但是没有一个部门法有一个学习方法这样的内容。

显然研究方法和学习方法是有所不同的，比如说我们刑法的研究方法，是指解释的方法。

思辨的方法，比较的方法。

那么这些方法是在对刑法理论研究的时候采用的科学方法。

但是我们的学习方法。

指的是在学习刑法的时候，我们如何采取有效的措施更好的学习方法，学习方法在更大程度上是个经验的问题，应当在学习过程中来逐渐摸索来积累，在某种意义上来说，并没有一般的学习方法，因为每个人的情况不一样，他的学习方法都应当有自己的特点。

而且讲到学习刑法的学习方法，可能会涉及到刑法当中的一些基本理论问题。

一些法条，但是我们还没有开始学习刑法。

那么在这个时候来讲学习刑法的学习方法，有时候就可能不能够讲到很深，因此到底是在学习刑法之前讲学习方法，还是刑法学完之后来讲学习方法，这个问题本身就是可以探讨。

但是出于我们教学的需要，也是为下一步更好的学习刑法，奠定个基础，刑法的学习方法问题放到第一课，主要是我个人对刑法学习的一些体会。

因此围绕着如何来学习刑法，我想讲三个问题。

我认为在学习刑法的过程当中，应当注意以下三个关系。

这三个关系处理好了，我们才能把刑法真正的掌握好。

第一个关系是：法条和法理的关系。

在学习刑法的时候，首先要处理好法条和法理的关系。

这里的法条当然指的是法律条文，法律条文是法律规范存在的基本方式。

刑法法条也就是刑法的法律规范，而这里所讲的法理则是法律的一些基本原理。

而刑法法理指的就是刑法的原理。

我们在学习刑法的时候，我们到底是学习刑法的法条，还是学习刑法的法理。

这问题本身就是一个不好回答的问题。

那么在某种意义上来说，我们即要学习法条，但更要学习法理，因此呢，正确的回答应当是通过法条来学习法理。

因此呢，法条是学习法理的一个启点、出发点。

《中国古代制度文化史》讲义第一讲绪论一、古代“官”的含义：古文字学家对官的解释各不相同，较有代表性的是：（1）《广雅释诂》：“官，君也。

”（2）《说文解字》：“官，吏事君也。

”（唐）孔颖达在《礼记王制》注疏中说：“其诸侯以下及三公至士，总而言之，皆谓之官。

官者管也，以管领为名。

”（3）《管子•权修》：“百姓殷众，官不可以无长。

”《论语•子张》：“不见宗庙之美，百官之富。

”（4）官者，管领之意。

《礼记·王制》孔《疏》：“官者，管也，以管领为名。

”近人聂崇歧：“官，是管理事务的人。

”（《宋史丛考》上册《中国历代官制简述》）究竟什么是官?甲骨文和金文中“官”的写法来看：对此，近人有不同的说法：（1）认为甲骨文中“官”字的上半部分是象形的房子，下半部分类似于挂在屋子里的弓，因此，“官”即表示权威所在，引伸为“官府”（张庆绵、申笑梅《汉字述林》页113，辽宁大学出版社）（2）认为“官”的下半部分形似祭肉。

因为在夏商时代，官有史系之官与师系之官两大系统，史系之官的主要职责就是保管祭肉。

（日本贝（王冢）茂树编《古代殷帝国》第四章第五节《政治社会》）事实上，在远古时代，国家最重大的事情就是祀与戎。

《左传·成公十三年》：“国之大事，在祀与戎。

”《礼记·礼器》：“我战则荒，祭则受福。

”因此说，上面第四种说法比较符合实际。

所谓“官”，是指社会的统治阶层、管理阶层，是国家权力的拥有者。

二、官制史的内容：王亚南《中国官僚政治研究》将官制研究内容定为三个方面：一是官职、官品、官俸，二是官吏的责权划分，三是官吏的选拔和任用、迁转程序。

本课程要讲述的内容：（1）国家机构及其官吏的设置；（2）官吏的管理制度（选官、任官、培训、学校、考核、酬劳、车服、致仕等）。

三、研究古代官制史的意义：1、从史学研究角度讲，有助于更深入地了解中国封建社会长期存在的原因，了解历代王朝的兴衰，历史人物的成长与沉浮。

2、从古籍整理研究方面讲，掌握历朝官制及其演变情况是古籍整理的一项非常重要的基本功。