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学会做人、学会做事基本习惯

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一、补充完善具体的规范条款。

二、补充后将所有条款按照教师负责、家长负责、教师家长共同负责三类分拣归类。

三、分拣归类后再次研讨：1、各年段完成目标；2、各项目标怎样落实（操作）；3、各项目标怎样评估。(请各位课题组教师补充完善后于4月5日前把补充的内容发崔小磊邮箱)

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