团体心理辅导课活动教案诚信与我同行

诚信与我同行主题中队活动方案活动名称：同行诚信，共建和谐社会活动目的：加强中队员的诚信教育，提高中队员的自我管理能力和责任意识，树立正确的人生观和价值观，同时借此机会宣传和倡导诚信理念，共建和谐社会。

活动时间：3天活动地点：中队驻地及周边社区活动主题：第一天：诚信从我做起活动内容：1. 暖身方式：中队集体健身锻炼，培养中队员的团结协作精神。

2. 诚信教育讲座：请资深心理学家进行现场授课，让中队员从心理层面认识到诚信的重要性。

3. 免费义诊活动：组织中队员去附近的社区居民区义诊，提供健康解决方案，让中队员在实践中了解诚信的重要性。

4. 诚信宣传海报设计：派遣中队员到社区贴出以诚信为主题的宣传海报，让更多人了解诚信文化。

第二天：诚信守护我家庭活动内容：1. 院落整治：集体清理中队驻地院落的垃圾和死角，让中队员懂得维护自己的家园。

2. 介绍家庭发生的诚信问题：请家长代表做现场分享，让中队员了解家庭中出现的各种诚信问题，认识到家庭诚信的重要性。

3. 诚信维权案例分享：请一些律师和司法人员到中队现场分享诚信维权案例，让中队员了解要维护自己的权益必须有坚定的信念和决心。

4. 家庭诚信约定：请每个中队员在家庭中签订一份诚信约定书，要求中队员在日常生活中表现出诚信的品质，同时也要求家长也做出相应的承诺，共同推动家庭诚信建设。

第三天：诚信送给社会活动内容：1. 义卖活动：中队员一人一件手工制品，与社会大众公平交换，号召社会人士共同秉持诚信原则。

2. 社区义务劳动：组织中队员去社区参加义务劳动，帮助社区做好绿化、卫生、秩序等方面的维护工作，让中队员亲身体验诚信行为的实际效果。

3. 绿色诚信环保专题讲座：请环保专家进行现场授课，让中队员了解环保诚信的重要性，提高中队员的环境保护意识。

4. 诚信公益宣传：派遣中队员到街头繁华地区宣传诚信公益活动，并且向大众派发宣传材料，让更多社会人士参与到诚信公益活动中。

活动总结：通过三天的活动，中队员们自我认识的提高，诚信教育的深入，以及社会宣传的推广，让诚信理念已经被推广到更广阔的群众中，彰显了较为杰出的效果。

一、教案简介主题：诚实与我同行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解诚实的含义，认识到诚实的重要性。

2. 培养学生诚实守信的良好品质。

3. 引导学生在生活中践行诚实，做一个诚实的人。

教学重点：1. 诚实的含义及其重要性。

2. 如何在生活中践行诚实。

教学难点：1. 培养学生诚实守信的良好品质。

2. 引导学生在生活中践行诚实。

教学准备：1. PPT课件2. 教学素材教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个诚信的小故事引出本课主题，激发学生对诚信的思考。

2. 学生分享自己对诚实的理解和体会。

二、学习诚实（5分钟）1. 教师引导学生学习诚实的含义和重要性。

2. 学生通过小组讨论，探讨诚实在不同情境下的表现。

三、案例分析（5分钟）1. 教师展示一些关于诚实与诚信的案例，引导学生进行分析。

2. 学生分享自己的观点和感受，讨论如何在生活中践行诚实。

四、小组活动（5分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生通过实践体验诚实的重要性。

2. 学生分享活动心得，交流如何做一个诚实的人。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调诚实的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获，反思如何在日常生活中践行诚实。

六、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于诚实的感悟文章。

2. 制定一个诚实守信的计划，践行诚实。

二、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

关注学生在课后作业的完成情况，了解学生对诚实守信的认识和践行情况，为后续教学提供参考。

三、教学评价1. 学生对诚实含义的理解程度。

2. 学生对诚实重要性的认识。

3. 学生在日常生活中践行诚实的表现。

4. 学生对诚实守信良好品质的培养。

四、教学建议1. 在课堂上，教师要注重引导学生主动参与，激发学生的思考。

2. 结合生活实例，让学生切实感受到诚实的重要性。

3. 课后加强对学生的关爱和引导，关注学生在生活中的表现。

诚信与我同行主题班会教案文档三篇教育形式1、班长、班主任主讲2、小品演出学生讨论、发言3、班主任总结教育目的通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人，从而达到：(一)认知1、知道诚实守信的基本含义。

2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。

3、懂得现代社会更需要诚实守信。

(二)情感1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

(三)行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。

3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。

课前准备:1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。

2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。

3、选出小品演员。

4、印发每人一份一首小诗。

5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。

6、制订“诚信公约”。

教育过程一、班长罗劲主持1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语竹要空心，人要忠心。

人直有人合，路直有人行。

宁和直人动刀，不和小人相交。

有话当面说，有肉当面切。

一次骗了人，到老没人信。

君子坦荡，有话当面讲。

有话说出口来，有谷碾出米来。

说话凭信用，用钱要划算。

骗朋友仅是一次，害自己却是终身。

多看事实，少听虚言。

言过其实，终无大用。

小孩口里没假话。

口说无凭，事实作证。

真实者寡言，虚伪者多辩。

树正不怕影斜。

刻薄不赚钱，忠厚不折本。

说到做到，不放空炮。

真货不怕人看，真理不怕人辩。

2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事(1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。

六十年代末期，当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候，位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一，也是曾宪梓早期的重要客户。

有一次，曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。

诚信与我同行主题班会教案范文三一、教学目标1.让学生了解诚信的重要性，培养学生的诚信意识。

2.帮助学生认识到诚信与个人发展之间的密切关系。

3.激发学生向上看齐、向下帮助的正能量，建立诚实守信的学习态度。

二、教学重点1.诚信的含义与重要性。

2.诚信在学习和生活中的体现。

3.诚信与个人发展的关系。

三、教学内容1.什么是诚信？2.诚信在学习中的表现。

3.诚信在日常生活中的体现。

4.诚信对个人发展的意义。

四、教学步骤1.导入：–通过举例介绍诚信的概念及其重要性，引发学生思考。

2.呈现：–分组讨论什么是诚信，学生汇报意见，教师进行适当引导和补充。

3.讲解：–介绍诚信在学习和生活中的体现，引导学生思考个人如何践行诚信。

4.实践：–分角色扮演情景剧，演绎诚信与不诚信的区别。

5.总结：–教师带领学生总结今天所学内容，强调诚信对个人发展的重要性。

五、教学方式1.启发式教学：通过引发学生思考，激发兴趣和学习动力。

2.小组讨论：促进学生相互交流，培养团队合作意识。

3.角色扮演：让学生身临其境，更深刻地理解诚信的意义。

六、课堂评价1.观察：观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现。

2.提问：提出问题测试学生对诚信的理解程度。

3.反馈：及时反馈学生的表现，帮助他们纠正错误，进步。

七、课外拓展1.组织学生走进社区、家庭，了解他人的需求，做出承诺并信守诺言。

2.借助影视作品、名人事迹等资源，引导学生深入探讨诚信的内涵。

八、教学反思本节课教学设计围绕“诚信与我同行”主题展开，通过多种方式引导学生认识诚信的重要性，培养诚信意识。

在今后的教学中，可以结合实际生活情景，进一步强化诚信主题的教学效果。

以上为“诚信与我同行主题班会教案范文三”，希望能够帮助您进行主题班会教案的撰写和教学实施。

特殊应用场合及增加条款1. 学校诚信教育活动•增加条款：–强调学校师生共同参与诚信活动，建立全校范围内的诚信文化。

–添加实际案例分析，让学生更具体地理解诚信的意义。

诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。

如果没有了诚信，人无法在社会上立足。

诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。

而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。

所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。

活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。

2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。

活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。

借人物，及时还，人借物，有勿悭。

”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。

如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。

借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。

这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。

人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。

)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。

话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。

” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。

”(凡是开口说话，首先要讲信用。

欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。

(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。

2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。

其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。

“诚信与我同行”主题班会实录【指导思想】通过活动，教会学生明辨是非、明礼诚信，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，做一个诚信的人，让人生与诚信同行。

【教育背景】近年来，公民诚信意识滑坡，青少年诚信观念淡漠，道德教育有待加强。

【准备过程】1、由班主任布置开展此次班会的任务。

2.、由班长组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、形式、主持人、时间等）3、每位同学准备一张白条。

4、准备一个空垃圾桶。

5、用彩色的卡片纸写诚信格言并写上名字（剪成苹果状）。

【教育形式】演讲、小品、生活实录、三句半、诗朗诵、歌舞、讨论等。

【活动程序】主持人女：同学们，在漫漫的人生路上，什么不可丢弃？主持人男：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？主持人女：它就是我们身边的朋友——诚信。

下面我宣布“诚信与你同行”主体班队会现在开始。

第一章：诚信是中华民族的传统美德，必须继承。

主持人女：上下五千年，文明礼仪邦，国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。

明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。

古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。

今天我们讨论的话题是“诚信”。

那位同学能给大家讲一讲你找到的故事？生1：我给大家讲的是《郁离子》中记载的故事：故事讲的是，济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。

有个渔夫闻声而致。

商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，我会给你一百两黄金”。

渔夫把他救了上来，可当商人被救上岸后，却翻脸不认帐。

只给了渔夫十两金子。

渔夫很生气，责怪他不守信，出尔反尔。

富翁说：“你一个打鱼的，一生都挣不了几个钱，突然得到十两金子还不满足吗？”渔夫无奈，只得怏怏而去。

不料想，过了一年，一个戏剧性的事发生了没，这个富翁又一次在原地翻船了。

唯一看到他落水的人竟然还是那个曾救他的渔夫，这回无论商人怎样许愿，怎样呼救，渔夫都一动没动，于是商人淹死了。

主持男：商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的这种下场却是在意料之中的。

诚信伴我行（班会教案）五篇第一篇：诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三（3）班主题班会活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。

课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。

2、制作书签。

3、排练小品。

活动过程：一、主持上场，谈话导入甲：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，那什么是诚信呢？乙：诚就是做人要诚实，不说谎；信就是讲信用，守承诺。

齐：三（3）班《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、讲故事《狼来了》，谈感受。

1、看图猜成语。

（一言既出，驷马难追；一言九鼎；一诺千金）2、讲故事3、谈感受。

三、观看图片，谈自己的感受。

1、边看图片，边听主持人介绍；2、学生谈谈自己的感受。

四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》，畅谈自己的感受。

五、小品表演，观看完后，谈自己的感受。

六、学生谈谈自己平时生活和学习中，有没有不诚实的现象，说说自己当时怎样想，是怎样做的。

七、如何才能做一个讲诚信的人呢？谈谈自己的看法。

八、唱《诚信拍手歌》。

九、赠书签，送祝福。

十、班主任发言。

第二篇：诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人：长堰堤小学裴孟玲活动目标：1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。

2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。

3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。

活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。

活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法活动过程：一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。

教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。

诚信与我通行活动背景:针对班上学生的实际情况，多数学生待人处事缺乏诚信，对各种社会现象都持怀疑态度，影响了学生心理的健康和发展，因而设计本课题。

活动目的：通过活动和心理体验，让学生认识到诚信是一种美德，并争做一个诚信的人，培养诚信的心理品质。

活动班级：初二年级活动时数：一课时活动重点：引导、启发学生明确对诚信的认识，培养学生诚信的心理品质。

活动准备：1、每个学生至少收集一条有关诚信的名言、警句、格言或成语。

2、每个学生自制一个正五角星，并在背面写上一条有关诚信的名言、警句、格言或成语。

3、准备故事《生死相托》（上、下）及课件。

体验设计：让学生在故事《生死相托》和“赠送诚信之星”活动中体验诚信对人们的重要性。

活动过程：（一）引入课题，创设情景1、根据现场情况引入故事《生死相托》2、学生有感情地讲述故事：《生死相托》（上）。

3、教师质疑：同学们，皮斯会回来吗？如果你是皮斯，你会怎样做？为什么？（引导学生讨论可能会出现的结局）4、学生继续讲故事《生死相托》（下）（根据学生回答、启发）。

5、师：（1）听完这个故事你有什么想法？（2）故事揭示了做人需要什么？（诚信）（3）你身边有诚信的人吗？你觉得你自己是一个诚信的人吗？为什么？（4）你遇到过不诚信的人和事吗？当时你心里有什么感受？（二）启发思考，引导体验1、知道什么是诚信吗？我们中华民族是礼仪之帮，自古以来就有许多关于诚信的名言、警句、格言或成语，谁能说说，你知道的有哪些？2、师根据学生回答小结：诚信，就是不欺骗别人，答应别人的事情就一定要努力去做到，正所谓：“言必行，行必果”，“一诺千金”（课件出示：诚信是一种美德）。

3、教师设问：怎样才能做一个诚信的人呢？关于《狼来了》的故事就说明了如果不诚信会受到严厉的惩罚，甚至是失去生命的惩罚。

你愿意做一个诚信的人吗？那么，在今后的岁月里就让诚信与我们同行吧。

（课件出示：让诚信与我们同行！）（三）活动：“送出一颗诚信之星”1、教师：每个同学手中都有一个五角星，我们把它命名为“诚信之星”，它代表我们内心深处一种崇高的愿望和真情。

诚信伴我行（班会教案）章节一：理解诚信的含义教学目标：让学生了解诚信的定义和重要性。

教学内容：介绍诚信的概念，讨论诚信在日常生活中的体现。

教学方法：小组讨论，分享个人经历，观看相关视频。

章节二：诚信在校园中的应用教学目标：让学生认识到诚信在校园中的重要性。

教学内容：讨论诚信在学习和考试中的作用，案例分析。

教学方法：小组讨论，角色扮演，案例分析。

章节三：诚信与同伴关系教学目标：培养学生在与同伴交往中保持诚信的意识。

教学内容：讨论诚信在同伴关系中的重要性，如何处理诚信问题。

教学方法：小组讨论，角色扮演，情景模拟。

章节四：诚信与家庭关系教学目标：培养学生在与家庭成员交往中保持诚信的意识。

教学内容：讨论诚信在家庭中的重要性，如何处理诚信问题。

教学方法：小组讨论，分享个人经历，家庭作业。

章节五：诚信与公共生活教学目标：培养学生在与他人交往中保持诚信的意识。

教学内容：讨论诚信在公共生活中的重要性，如何处理诚信问题。

教学方法：小组讨论，角色扮演，情景模拟。

章节六：诚信在网络世界教学目标：让学生认识到在网络世界中保持诚信的重要性。

教学内容：讨论网络中的诚信问题，如何避免网络欺诈和虚假信息。

教学方法：小组讨论，案例分析，网络安全教育视频。

章节七：诚信与职业发展教学目标：让学生了解诚信在职业发展中的作用。

教学内容：讨论诚信在求职和职场中的重要性，职业诚信案例。

教学方法：小组讨论，角色扮演，职业规划指导。

章节八：诚信与法律责任教学目标：让学生了解诚信与法律的关系。

教学内容：讨论诚信与法律之间的联系，诚信违法行为的后果。

教学方法：小组讨论，法律知识讲解，案例分析。

章节九：培养诚信习惯教学内容：讨论如何培养诚信习惯，分享成功的诚信实践经验。

教学方法：小组讨论，个人行动计划制定，诚信挑战活动。

章节十：诚信的实践与反思教学目标：让学生通过实践反思诚信的重要性。

教学内容：进行诚信实践活动，引导学生反思诚信在日常生活中的影响。

教学方法：小组讨论，个人反思日记，诚信实践分享会。

《诚信伴我行》班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。

2. 培养学生诚实守信的良好品质。

3. 提高学生在生活中实践诚信的能力。

二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。

2. 培养学生诚实守信的良好品质。

三、教学难点1. 如何培养学生在生活中实践诚信的能力。

四、教学准备1. 准备相关诚信的故事、案例等资料。

2. 准备班会课件或黑板。

五、教学过程1. 导入：通过一个诚信的故事或案例，引发学生对诚信的思考，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解诚信的含义和重要性，让学生明白诚信对于个人和社会的意义。

3. 分享：分享一些关于诚信的名言警句，让学生深刻理解诚信的价值。

4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己对诚信的理解和实践经验，互相学习和借鉴。

5. 案例分析：分析一些诚信的案例，让学生从中汲取经验，明确如何在生活中实践诚信。

6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践诚信。

7. 布置作业：布置一道关于诚信的作业，让学生深入思考并在实践中践行诚信。

六、教学活动活动名称：诚信故事分享会活动过程：1. 学生分组，每组选择一个诚信故事进行分享。

2. 各组派代表进行故事分享，其他学生倾听。

3. 分享结束后，全班学生进行讨论，探讨故事中的诚信行为对个人和社会的意义。

4. 教师总结故事中的诚信价值观，引导学生树立诚信意识。

七、小组讨论讨论主题：诚信在日常生活中的实践讨论目的：通过小组讨论，让学生认识到诚信在日常生活中的重要性，学会在实际情境中践行诚信。

讨论过程：1. 教师提出讨论主题，引导学生思考诚信在日常生活中的具体表现。

2. 学生分组进行讨论，分享自己在家庭、学校和社交场合中的诚信实践经验。

3. 各组派代表进行讨论成果分享，其他学生进行评价和借鉴。

4. 教师总结讨论成果，强调在日常生活中积极践行诚信的重要性。

八、角色扮演活动名称：诚信情景剧活动目的：通过角色扮演，让学生深入体验诚信的重要性，提高诚信实践能力。