命题作文“我飞翔的天空”佳作点评

中考考前必读范文：梦是飞翔的翅膀（附点评）中考考前必讀範文：夢是飛翔的翅膀（附點評）重慶一考生一枚樹葉沒有鳥的翅膀，永遠不可能像鳥一樣飛嗎？這可以問問一隻沒有翅膀的小鳥。

它是一隻沒有翅膀的鳥，終其一生都無法在樹林中穿梭飛翔。

它并沒有放棄，用盡畢生的精力在懸崖上“造”出了一片林。

縱身跳下去的時候，它實現了自己的飛翔夢。

這就是獲得奧斯卡獎的美國動畫短片《無翼鳥》講述的故事。

影片作者是一名在校的大學生，他通過短片向全世界宣言：心中有夢，身無雙翅又何妨，因爲夢就是飛翔的翅膀。

這可以問問一個沒有雙臂的少年。

他在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉，爲了追夢每天堅持7個小時的練習，一年内就達到了鋼琴7級的水平。

他參加《中國達人秀》，當他坐到特制的琴凳上之後，十個腳趾在琴鍵上靈活地跳躍着，優美的旋律從他腳下流出。

表演結束之後，所有觀泻驮u委都起身鼓掌。

他就是首屆“中國達人秀”冠軍劉偉，通過鋼琴他向全世界表達：心中有夢，身無雙臂又何妨？因爲夢就是飛翔的翅膀。

這可以問問一位不懂繪圖的老人。

他沒學過專業繪圖技術，隻能先畫出東西走向，再畫出南北橫道。

但是他有一個夢想，将老北京的風貌和文化記憶留給後人。

“爲求一事成，舍去樂半生；徘徊胡同裏，春夏複秋冬。

”他用15年走遍了北京大大小小的胡同，而後用8年畫胡同。

他就是手繪30多卷圖畫的“京城胡同畫師”舒世忠。

他通過圖紙向全世界描繪：心中有夢，不懂繪圖又何妨？因爲夢就是飛翔的翅膀。

這可以問問一位沒有壯舉的法師。

那一年她目睹醫院門前地上有一攤血迹，驚聞一個女人要生産，因爲沒有八千塊錢被趕出了醫院，兩條命生死未蔔。

不可遏抑的悲痛讓她萌生了一個強烈的心願：一定要成立一個可以濟貧救苦的團體！宏願之下并沒有驚世之舉，她讓同修每天增産一雙嬰兒鞋，每天節省五毛菜錢，以此培養節儉的心與愛人、救人的心。

日積跬步終至千裏，最終有了後來享譽海内外的台灣慈濟功德會。

她就是台灣的“德蕾莎修女”證嚴法師，她通過慈善向世界布道：心中有夢，沒有壯舉又何妨？因爲夢就是飛翔的翅膀。

南通市07年二模作文及例文请以“我飞翔的天空”为题，写一篇文章。

躱：（1）自定立意。

（2）文体不限，诗歌除外。

（3）不少于800字。

一、材料理解：这是一篇命题作文。

“我”、“飞翔”、“天空”是关键词。

“我”限定文章应是第一人称。

如果不是写口我，而是以笫一人称写他人，亦可。

可以指心灵的飞翔，也口J以指才能的施展。

“心灵的飞翔”可以指対人生理想的憧憬，对人生kl标的追求，自我心灵的完善，等等；“才能的施展”可以展示、回顾口我成功“飞翔”的事例。

可以写片断，也可以写较长的一段经历。

可以写“飞翔”过程中的“折翅” （曲折、失误），也可以写“飞翔”过程中的“辨向”、“翱翔”过程中的磨练，等等。

“天空”可以是一个虚拟的环境，也可以是一个实在的生活空间。

可以偏重于未來，也可以偏垂于当下。

天空的范围可以相当广泛，如文学的天空，数学的天空，音乐的天空，等等。

最好能化虚为实，有一个比较具体的“天空”。

二、例文我飞翔的天空（一类上58分）倚槛追风，在寂寞的尘埃屮独享寂灭、孤独的美。

我喜欢淡淡的香味。

抑或这淡淡的生活。

独处，就是在幽幽清辉下，我的思绪口由翔动，飞向那深蓝忧郁的神秘夜空……孤独，是我飞翔的天空，它昭示着超脱。

在灯火阑珊、万籁俱寂的夜晚，在案头置一杯香茗，在古典优雅的天空下，独呷一口，有一种自然的超脱将自己带入一个美妙的境界。

于是，思绪像长了翅膀，越飞越高。

在这孤寂的天空下，我看到了陶潜悠然采菊、荷锄而归；看到了屈原怀瑾握瑜，独徊江边；看到了老舍孑然一身，养性养花……在我飞翔的天空下，我看到了淡泊名利，懂得了与世尤争！孤独，是我飞翔的天空，它昭示着无忧。

孤独是-•种自山，我可以一个人散发扁舟，躺衣这野茫茫的苍穹之下，我可以一个别操刀上阵，煮一锅美味，然后风卷残云；我可以一个人猛啃经典，在刀光剑影、乱世情缘中，观尽人生百态、喜乐悲哀……在我飞翔的天空下，我看到了无牵无挂，懂得了自由驰骋！孤独，是我飞翔的天空，它昭示着智慧。

以祝我飞翔为主题的作文加赏析从小，我就对飞翔充满了无尽的向往。

每当看到鸟儿在蓝天中自由翱翔，我的心也仿佛跟着它们一起飞到了九霄云外。

我常常会痴痴地望着天空，幻想自己有一天也能像它们一样，展开翅膀，飞向那未知的远方。

记得有一次，学校组织了一场风筝比赛。

那是一个阳光明媚的周末，春风轻轻拂过脸颊，带来阵阵花草的清香。

同学们都带着自己精心准备的风筝，兴高采烈地来到了操场上。

我的风筝是自己亲手制作的，虽然看起来有些简陋，但每一笔每一划都倾注了我的心血。

它的形状像一只雄鹰，我希望它能像真正的雄鹰一样在天空中展翅高飞。

比赛开始了，大家纷纷放飞自己的风筝。

一时间，天空中五颜六色的风筝争奇斗艳，好不热闹。

我紧紧地握着风筝线，心里既紧张又兴奋。

我先迎着风跑了一段距离，然后慢慢地松开手中的线。

可是，风筝却像个调皮的孩子，刚飞起来一点儿，就一头栽了下来。

我不甘心，又试了几次，结果还是一样。

看着别人的风筝越飞越高，我的心里别提多着急了。

就在我几乎要放弃的时候，我的好朋友小明走了过来。

他拍拍我的肩膀说：“别灰心，我来帮你。

”小明仔细地观察了一下我的风筝，然后对我说：“你跑的时候速度不够快，而且放线的时机也不对。

来，咱们再试一次。

”这次，我按照小明说的方法，拼命地向前跑，边跑边放线。

当感觉到风筝有向上的拉力时，我就适当地放线。

终于，我的风筝慢慢地升上了天空。

那一刻，我的心也跟着飞了起来，喜悦之情溢于言表。

“加油！加油！”同学们的欢呼声此起彼伏。

我的风筝越飞越高，在蓝天白云的映衬下，显得格外醒目。

我紧紧地握着风筝线，感受着风的力量，仿佛自己也在飞翔。

可是，好景不长。

突然，一阵强风吹来，风筝开始剧烈地摇晃起来。

我心里一紧，连忙想控制住风筝，可风筝却像脱缰的野马，挣脱了线的束缚，飘向了远方。

我望着远去的风筝，心里失落极了。

不过，这次放风筝的经历却让我明白了一个道理：飞翔，并不是一件容易的事情，它需要勇气、耐心和技巧。

就像我们的人生一样，在追求梦想的道路上，会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚持不懈，就一定能够飞得更高更远。

训练（九）命题作文“我飞翔的天空”导写作者：严维民来源：《作文与考试·高中版》2007年第23期文题以“我飞翔的天空”为题写一篇文章。

思路点拔这是一个好题目，它给考生放飞思维的空间非常大：“我”，可以是作者自己，也可以是作品中的角色；“飞翔”，可以是施展、发展和创造，也可以是学习、欣赏和超越，前者侧重在“行”的表现，后者侧重在“心”的活动；“天空”，可指人生职场、事业平台、研究领域，也可指思想、精神、心灵的空间。

另外，还有一些辅助性的选材思路：已经有哪些属于自己“天空”？还有哪些可去开辟的“天空”？“我”要在哪个“天空”飞翔？为什么要在这个空间飞翔，或者“我”在这个空间飞翔能为自己、他人、社会或国家带来什么？“我”在这个“天空”飞翔曾经折过翅吗？是怎样对待的？“我”曾经迷过途吗？又是怎么辨明方向继续飞翔的？等等。

总之，要先化实为虚，然后再化虚为实——要有一个比较具体而不是抽象的“天空”。

这样，你才能避免大话、套话、空话，才能出新、写活、写深、写透。

佳作展评我飞翔的天空□南通考生我飞翔的天空总有太多太多的梦，忍不住等下一秒钟，去寻找天边的彩虹。

粉墨丹青是我飞翔的天空。

我与梵高的《向日葵》为伴，时而在静谧的《星月夜》中徜徉驻足，时而在莫奈的《黄昏》下享受夕阳的温柔，我不仅仅在意蒙娜丽莎的几分神秘的喜悦，更愿凝听蒙克声嘶力竭而又充满诡异的呐喊。

这里有印象主义的沉稳庄重，又有点彩派的匪夷所思，还有抽象主义的天马行空。

如果你觉得这样有些“崇洋媚外”，你尽可以选择在热闹非凡的清明上河图上感受熙攘的人群，繁忙的水运。

如果你喜欢建安风骨，你可以欣赏《洛神赋》的隽永；如果你钟爱骐骥，你可以领略《八骏图》的雄浑。

这是一个五彩斑斓的天空，一个让你的眼睛与心灵感受无限惬意的天空。

玄妙音符是我飞翔的天空。

我可以与命运抗争，隐居在田园之中，抚摩着嵇康留下的琴，做一个默默无闻的英雄，让《广陵散》永远留在心中。

我不是莫扎特那样的天才少年，也没有周杰伦那样的横溢才华，但我有像肖邦那样孤寂的心。

优秀精选作文：我翱翔的天空优秀精选作文：我翱翔的天空翱翔，一个多么亮丽的字眼！翱翔，一个令多少人羡慕的境界！请以“翱翔”为话习题写一篇文章，我翱翔的天空精选作文。

要求：⑴这个话习题的范围是很宽泛的，只要与“翱翔”相关即为符合习题意。

⑵文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发情感，发表议论，展开想象，等等。

⑶不少于800字。

“翱翔”这个话习题为我们提供了广阔的写作空间。

众所周知，翱翔原指鸟儿扇动翅膀盘旋地飞，本是鸟类世界的正常活动有些昆虫也会飞，如蜻蜓之类。

但精选作文提示中明确提出了“人类的翱翔”的说法，它启发我们要由实到虚，由表及里，积极展开思维。

“天高任鸟飞”，翱翔常让我们联想到摆脱束缚，自由自在此外，翱翔还可与超越、奋争、开拓等概念相联络。

假如变换角度作思考，我们还会发现翱翔其实不是不受任何条件制约的，比如鸟儿翱翔必须有矫健的双翅，而且不能离开空气风筝翱翔必须有拉着的丝线，还要有风的帮助。

你的精选作文也可由此切入。

翱翔自人类诞生的那一刻起，一颗梦想展翅高飞的种子便深深地埋入了骨髓，（一）势如斧削的悬崖上，最英勇无畏的他，面对金色的太阳，满怀神往，执着而又庄严，拖着缚上长长的羽毛的双臂坚决地向着悬崖的边缘走去。

山下，他的同伴们仰望着他们的英雄，静静地等待……双脚已脱离岩石，他拍动“翅膀”。

此时，他感觉到了外加的翅膀难以平衡沉重躯体的恐惧，但却更为能够在从不曾到达过的空间中，像一只鸟儿似的翱翔而骄傲。

地面，等待着他的是肉体的毁灭。

面对这灿烂的失败，人们没有哀叹，没有怜悯，更没有嗤笑，有的只是深深的敬意，沉沉的思索……（二）时空推移，苍茫的宇宙中，万物每时每刻都在运行和改变。

但梦的精灵永远不会被时光的流水吞没。

在它孕育的岁月中，人类逐步走向完善、走向成熟。

在人类的天空中，第一只热汽球童话般地腾空升起，几千年的梦想乘着热气球翱翔在广袤的蓝天白云之间，带着血汗与智慧的结晶，放射出巧妙的异彩。

（三）伟大的自然创造了人类，而人类能够创造出比自然更崇高的伟大，就因为丰富的生命插上了无尽止扑飞的翅膀。

飞翔向往蓝天，就会有一种向飞翔的欲望。

我是一只鹰。

当我还在一团乌黑中，我就巴不得离开它，去追寻我的梦想-----飞翔。

当我使劲地、拼命地、用力地用我那尖尖的嘴“撕”开那一层阻碍我的坚硬的“墙”时，我看到一丝刺眼的光芒，尽管很微弱，但是足矣让我感受到它的温暖。

我不停地“撕”开它……终于，在我全身接受光芒的亲吻时，我知道，我可以飞翔了，飞向自己的梦想!可是，当我抬起自己的眼睛时，却与一双充满慈爱的眼睛相碰撞。

在那种眼神里，我知道了，这位全身长满美丽而又坚韧的羽毛的鸟儿，是我的母亲。

母亲的躯体与我截然不同，在我看来，我不过是一团红肉球罢了。

母亲的无微不至让我感到无比幸福。

而在这幸福来临之时，我想：当我实现我的梦想时，会不会也是这一种感觉呢?光阴似箭，日月如梭。

我的身躯由软绵绵已变得挺直了;光秃秃的全身已长出于母亲一样的羽毛了。

正当我高兴时，母亲告诉了我：我们鹰家族的使命。

于是，将我带到一座无比高的山崖……不知是不是已经习惯了在窝里的美好生活，还是习惯了幸福的甜蜜，或者是习惯了母亲以往温柔细腻的眼神。

如今，当我看到母亲严厉的眼神时，看到一望无际的山谷时，我在害怕，在颤抖。

“孩子，不要怕!你有自己的梦想，去尽情地享受飞翔吧。

”在母亲话音落下的那一刻，我的梦想似乎在心灵中舒醒过来了。

只是……在那一刹那，我眼前一片昏黑，我的身后猛地被推了一下，我知道，那是母亲。

我不得不压抑住自己心中的恐惧，开始不停地拍打。

终于，我有一种往上冲的感觉。

我睁开自己的双眼，看到了一片洁净清澈、蓝得刺眼的地方;那个地方，就是天空吧!在那一瞬间，我知道，我已经向自己的梦想迈出一步。

我感受到那一种飞翔的感受。

那是幸福的，甜蜜的。

惟有不停地向梦想靠近，不停地让自己学。

我飞翔的天空为题目的作文《我飞翔的天空》嘿，朋友们！你们知道我的天空在哪里吗？对我来说，我的天空就是那充满书香的图书馆。

一走进图书馆，我就像一只自由的小鸟，扑进了广阔的蓝天。

“哇，好多书啊！”我兴奋地叫起来。

书架上摆满了各种各样的书，就像天上数不清的星星。

我在这片书的天空里尽情翱翔，寻找着我喜欢的宝藏。

有一次，我正在找一本想看的书，找了好久都没找到，急得我直跺脚。

“哎呀，到底在哪儿呀？”我嘟囔着。

这时候，旁边的一位大姐姐看到了，走过来问我：“小朋友，你在找什么书呀？”“我在找《小王子》。

”我可怜巴巴地说。

“来，姐姐帮你找。

”大姐姐微笑着说。

最后，在大姐姐的帮助下，我终于找到了那本书，开心极了！“谢谢姐姐！”我高兴地说。

在这书的天空里，我认识了勇敢的哈利·波特，聪明的柯南，还有善良的白雪公主。

“他们的故事可真精彩！”我常常忍不住感叹。

除了图书馆，我的天空还有那热闹的操场。

每次上体育课，我就像一匹脱缰的小马，在操场上欢快地奔跑。

“哈哈，我跑得最快！”我一边跑一边喊。

和小伙伴们一起踢足球、跳绳、做游戏，那笑声能传到好远好远。

“加油！加油！”大家的呼喊声此起彼伏。

还有我的小房间，也是我的天空。

我可以在里面随心所欲地画画、搭积木、做手工。

“看，我做的这个小飞机好看吗？”我拿着自己的作品问爸爸妈妈。

他们总是笑着说：“好看，好看，你真厉害！”我的天空里，有知识，有快乐，有梦想。

难道你们的天空不是这样丰富多彩的吗？我的观点是：我的这些天空，让我的生活变得多姿多彩，我要在这片天空里快乐地成长，勇敢地飞翔！。

我飞翔的天空为题目的作文
你的天空，是红色的，像一块庞大无比的宝石，闪耀着夺目的光芒。

风吹过我的脸庞，痒痒的，像无数只小手在挠我。

我想抓住风，但它像不乖的孩子一样，一下飞到树梢上，一下躲进云朵里。

我站在山脚，望着天空中飞翔的鸟儿，它们快乐无忧，可以无忧无虑地生活。

我想，如果不是我也能像鸟儿一样，展翅高飞，那该多好啊！
蓝天是这样地宽阔，像一张巨形的画布，在等待着我去描摹。

我想在上面画上红色的云朵，画上五颜六色的彩虹，画上飞翔的梦想。

我闭起眼睛，深吸一口气，恍如也感觉得到了风从脸颊吹来，仿似早见了天空中动人的风筝，仿若已经听到了鸟儿欢快的歌声。

你的天空，是绚烂多彩的，像一幅迷人的画卷，流露出无穷的可能。

即使没有翅膀，哪怕根本不能在天空翱翔，我的心也会像鸟儿一样，自由地展翅飞翔在我的天空。

命题作文“我飞翔的天空”佳作点评杨妙新模拟文题：请以“我飞翔的天空”为题，写一篇文章。

要求：①自定立意。

②文体不限，诗歌除外。

③不少于800字。

名师解题：这是一篇命题作文。

命题的意图体现在“我”、“飞翔”、“天空”等关键词语上。

“我”，限定文章应是第一人称。

如果不是写自我，那么也必须以第一人称写他人。

“飞翔”，可以指心灵的飞翔，也可以指才能的施展。

“天空”可以是一个虚拟的环境，也可以是一个实在的生活空间。

可以偏重于过去或未来的，也可以偏重于现实的。

假如再做一些深入的分析，我们可以发现，这个文题的三个词语——“我”、“飞翔”和“天空”，其中心语应该落在“天空”和领属语“我”上。

那么，“我（的）”“天空”是什么呢？它肯定是个隐喻性的东西，其范围相当广泛，如知识的天空、思想的天空、文学的天空、科学的天空、艺术的天空等等，具体写作时最好能化虚为实，有一个比较具体的“天空”。

据此，我们可以肯定，本文的写作重点就应该是，写“我”在这样的“天空”中感知、感悟到了什么，并对自身产生了怎样的影响。

所以本文在立意上必须包括两个要素：①“我”在什么样的“天空”中“飞翔”，看见并感知到了什么；②这样的“天空”给了“我”什么滋养，促使我成长。

就文体而言，本文的文题看起来比较感性，比较有诗意和文采，可以写成记叙文，也可以写成议论文。

写记叙文，则首先要进行必要的设计，譬如“我”是个怎样的人，“我”“飞翔的天空”是个怎样的天空又有何特征，我为何飞翔在这样的天空又有何心理感受；其次要选材，是写一件事的哪几个过程还是写几件事组成的片段？然后还要考虑选用哪些描写手段，又如何写好人物的语言、动作、神态、心理以及思想变化等；最后还要考虑如何结构成篇，先写什么后写什么，是否选用倒叙插叙、抑扬波澜、渲染烘托。

当然，真的要写好记叙文却又很难，所以，绝大多数考生还是愿意把它写成自己比较熟手的议论文。

如果写议论文，则要确立总论点和分论点，然后考虑如何写成夹叙夹议的带有一定文采的文艺性杂文。