九年级化学10月联考试题1

人教版九年级上学期10月联考化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 测定空气中氧气的含量，用如图所示的装置来完成。

下列步骤的先后排列顺序正确的是①先用弹簧夹夹紧橡皮管②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶内，并把塞子塞紧④冷却到室温⑤打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的1／5⑥先在集气瓶内加入少量水，将剩余部分划分为五等份⑦检查装置的气密性A．⑦⑥②⑤④③①B．⑦⑥③②⑤①④C．⑦⑥①③④⑤②D．⑦⑥①③②④⑤2 . 下列图示操作正确的是（）A．量筒读数B．铁丝燃烧C．加热固体D．塞紧橡皮塞3 . 实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是B．排水法收集氧气A．发生装置C．验满D．存放氧气4 . 下列现象中属于化学变化的是A．干冰升华B．冰雪融化C．铁钉生锈D．电灯发光5 . 在一个密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下：物质a b c d反应前质量/g 6.4 3.2 4.0 2.8反应后质量/g 5.2x7.2 2.8下列说法中正确的是（）A．x=1.2B．d一定是催化剂C．a和c是反应物D．该反应是分解反应6 . 下列有关实验操作中正确的是（）A．称量NaCl B．添加酒精C．收集氧气D．用力塞紧橡皮塞7 . 能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（）A．木炭B．红磷C．硫D．铁丝8 . 铁在潮湿的空气中极易生锈，这是铁的（）A．物理变化B．化学变化C．物理性质D．化学性质9 . 下列物质中，属于纯净物的是（）A．蔗糖溶液B．液氧C．空气D．生理盐水10 . 关于氧气的说法不正确的是A．可以支持燃烧B．空气中质量分数约21%C．氧元素以游离态存在D．与臭氧(O3)互为同素异形体11 . 实验室加热约2mL液体，可以使用的仪器是（）A．①③⑥B．②③⑤C．①③④⑥D．②③④⑥12 . 下列实验操作正确的是（）A．闻气味B．滴加稀盐酸C．贮存气D．倾倒液体13 . 下列各组仪器，能用来加热液体药品的一组是（）A．量筒、蒸发皿、烧杯B．量筒、蒸发皿、试管C．集气瓶、蒸发皿、试管D．烧杯、蒸发皿、试管14 . 由地壳中含量最多的金属元素和非金属元素以及空气中含量最多的元素组成的一种化合物的化学式为（）A．Al2O3B．Al2(SO4)3C．Al(NO3)3D．Fe(NO3)315 . 要改正下列错误的操作，不需要再补充仪器的是（）A．B．C．D．16 . “酒驾”已经写入刑法.交警经常用一种“酒精检测仪”检测司机是否酒后驾车.其反应原理为C2H6O+4X+6H2SO4=2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9H2O,则X的化学式为（）A．Cr2S3B．CrSO4C．CrO3D．Cr2O317 . 下列属于化学变化的是（）A．电灯通电后发亮B．从海水中得到食盐C．食物腐败D．电热棒工作时发热18 . 下列变化中，不属于缓慢氧化的一项是（）A．呼吸作用B．钢铁生锈C．食物腐败D．酒精燃烧19 . 下列关于氧气的说法正确的是A．氧气具有可燃性可以支持燃烧B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应20 . 化学实验中常用到木条,下列实验中木条的使用不能达到目的是A．用带火星的木条检验氧气B．用小木条比较酒精灯火焰各层的温度C．将燃着的木条放在集气瓶口,检验二氧化碳是否集满D．用燃着的木条区别氮气和二氧化碳二、填空题21 . 选择下列适当的仪器填空〔选填序号）：A 药匙B 漏斗C 量筒D 酒精灯（1）取用粉末状药品__________；（2）量取一定体积的液体__________；（3）加热药品需用__________；（4）过滤用到的主要仪器__________。

2022年下学期九年级（10月）第一次联考化学试题说明：1．答题前，请将姓名、考生号、考场、试室号和座位号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，将条形码粘贴好。

2．化学全卷共4页。

考试时间40分钟，满分50分。

3．考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。

答题卡必须保持清洁，不能折叠。

4．本卷1～12题为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；13～16题为非选择题，答案必须用规定的笔，按作答题目的序号，写在答题卡非选择题答题区内。

第一部分选择题一、单项选择题I：本大题共8小题，每小题1.5分，共12分。

每小题列出的四个选项中，只有一个．．选项符合题意。

1.下列变化中属于化学变化的是（）A.把水加热到水沸腾B.胆矾的研碎C.酒精的挥发D.石蜡燃烧2.化学是一门以实验为基础的学科，下列实验现象描述中错误．．的是（）A.白磷在空气中燃烧，放出热量，并产生大量白烟B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁固体C.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，并产生刺激性气味的气体D.木炭在氧气中剧烈燃烧，并产生使澄清石灰水变浑浊的气体3.2022年世界环境日的主题为“只有一个地球”，推动践行更清洁、更绿色、更可持续的生活方式，实现与自然和谐共生。

下列做法不符合．．．该主题的是（）A.大量使用农药、化肥提高农作物产量B.垃圾分类并可回收利用，使垃圾资源化C.提倡节约用水，如生活中洗菜的水重复使用等D.大力植树造林，增大绿化面积4.下列物质属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．海水C．五氧化二磷D．碳酸饮料5.在下列实验操作的图示中，正确的是（）6.实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒灯，加热试管；②连接好装置，检查装置的气密性；③将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。

2015-2016学年某某省某某市黄陂区部分学校九年级（上）联考化学试卷（10月份）一、选择题：（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项，每小题3分，共24分）1．下列变化属于化学变化的是( )A．车胎爆炸B．高粱酿酒C．玻璃破碎D．水分蒸发2．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是( )A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积3．下列实验现象的描述正确的是( )A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁4．下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是( )A．过氧化氢水+氧气B．氢气+氧气水C．酒精+氧气二氧化碳+水D．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气5．某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后称仰视液面读得数值为19毫升，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为10毫升．则该学生实际倾倒的液体体积是( )A．9毫升B．小于9毫升C．大于9毫升D．因操作错误无法判断6．实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出．正确的操作顺序是( )A．bacdfeB．abcdefC．bacdefD．abcdfe7．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是( ) A．B．C．D．8．小明在实验室练习“用酒精灯给试管里的液体加热”时，由于他实验上的操作失误导致试管破裂，造成试管破裂的可能原因有：①加热前没有擦干试管外壁的水；②使用的试管内壁上沾有水珠；③被加热的液体体积没达到试管容积的④加热时没有进行预热直接加热试管；⑤用酒精灯的焰芯给试管加热；⑥加热后的试管立即用冷水冲洗．上述分析合理的个数是( )A．3个B．4个C．5个D．6个二、填空题（合计22分）：9．下列是对物质的一些性质和变化的描述：①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎；⑤胆矾是蓝色的固体．其中，描述物理性质的是__________，描述物理变化的是__________，描述化学变化的是__________，描述化学性质的是__________（用序号填写）．10．下列物质：①空气②铁粉③氧气④冰水混合物⑤四氧化三铁⑥澄清石灰水⑦用高锰酸钾制取氧气后残留的固体⑧过滤后的矿泉水，其中属于混合物的是__________；属于纯净物的是__________；（填序号）11．白色固体A 与黑色粉末B混合加热，得到白色固体C、无色气体D和黑色粉末B．将淡黄色粉末E放入无色气体中点燃，生成无色有有刺激性气味F（A、B、C、D、E、F都是学过的实验中出现过的物质）（1）试写出下列物质：A__________； D__________； F__________；（2）分别写出①A与B混合加热的文字表达式_________（3）B物质在（2）反应中属于__________ （填“反应物”或“催化剂”）12．现有以下仪器，请回答下列问题：（1）仪器⑤的名称是__________；取用粉末状固体必须用到的仪器是__________（填序号）．如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置（即反应装置）应选仪器__________（填序号）；收集氧气的方法有__________和__________．如果用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器__________（填序号）（2）其文字表达式为：__________．（3）实验室用过氧化氢溶液制氧气与用高锰酸钾制氧气相比，其优点是__________（选填下列字母）A、生成物只有氧气B、不需加热，操作简便C、不需催化剂．13．某化学兴趣小组将教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，用图（II）所示装置进行实验（试管的容积为45mL、注射器的针筒润滑性非常好，不考虑摩擦力），收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图II所示的实验，回答下列有关问题：（1）按图I所示装置进行实验．红磷在瓶内燃烧时，如果止水夹未夹紧，会导致测定结果__________（填“偏小”、“不变”或“偏大”）．若将红磷换成木炭，实验不能达到目的，原因是__________．（2）按图Ⅱ实验装置进行实验．点燃红磷前活塞在20mL刻度处．待红磷与氧气充分反应，且装置完全冷却后，注射器的活塞将停留在__________mL 刻度处（结果取整数）．（3）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验的优点是__________．三、计算题14．已知空气中氧气的体积分数为21%，试计算空气中氧气的质量分数．（结果保留一位小数）（提示1：空气中氧气的质量分数是指为1.429g/L）2015-2016学年某某省某某市黄陂区部分学校九年级（上）联考化学试卷（10月份）一、选择题：（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项，每小题3分，共24分）1．下列变化属于化学变化的是( )A．车胎爆炸B．高粱酿酒C．玻璃破碎D．水分蒸发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：根据是否生成新物质可以区分物理变化和化学变化．解答：解：A、车胎爆炸过程中没有生成新物质，属于物理变化；B、高粱酿酒过程中生成了新物质酒精，属于化学变化；C、玻璃破碎过程中，只是玻璃的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；D、水蒸发过程中，只是水由液体保持气体，没有生成新物质，属于物理变化．故选：B．点评：判断化学变化的唯一标准是分析说法有新物质生成，如果生成了新物质，就是化学变化，否则不是化学变化．2．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是( )A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据酒精灯点燃方法考虑；B、根据胶头滴管的使用方法考虑；C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；D、根据量筒量取液体时的注意事项考虑．解答：解：A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A错误；B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故B错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，试管内液体量超过了一半了，故C错误；D、用量筒量取液体时．视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确．故选D．点评：要熟练掌握实验基本操作技能，避免由于错误操作造成误差和危险．3．下列实验现象的描述正确的是( )A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：结合课本知识的信息．分析：可以根据物质之间相互作用时的实验现象方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．解答：解：A、木炭在氧气中燃烧时没有火焰而是发光，故此选项错误．B、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，故此选项错误．C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体，正确．D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故此选项错误．故选C点评：解答本题要掌握物质燃烧时的现象，只有这样才能对可燃物燃烧时的现象做出正确的判断．4．下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是( )A．过氧化氢水+氧气B．氢气+氧气水C．酒精+氧气二氧化碳+水D．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气考点：化合反应及其应用；氧化反应．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：根据已有的知识进行分析解答，化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种其他物质的化学反应，氧化反应是物质与氧的反应，据此解答即可．解答：解：A、过氧化氢水+氧气，该反应是一种物质生成两种物质的分解反应，错误；B、氢气+氧气水，该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，是物质与氧的反应，属于氧化反应，正确；C、酒精+氧气二氧化碳+水，生成的是两种物质，不是化合反应，错误；D、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，是一种物质生成三种物质的分解反应，错误；故选B．点评：本题考查的是化合反应和氧化反应的判断，完成此题，可以依据已有的反应的特点进行．5．某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后称仰视液面读得数值为19毫升，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为10毫升．则该学生实际倾倒的液体体积是( )A．9毫升B．小于9毫升C．大于9毫升D．因操作错误无法判断考点：测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究．分析：本题考查量筒的使用，用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．该学生倾倒液体前仰视液面，其读数会比实际偏低，那么实际体积应大于19毫升，我们可估计实际体积为20毫升；他倾倒液体后俯视液面，读数比实际偏高，实际体积应小于10毫升，我们可估计为9毫升，则该学生实际倾倒的液体体积为20﹣9=11毫升，大于9毫升．解答：解：A、该学生实际倾倒的液体体积大于9毫升，故此项错误．B、实际倾倒的液体体积大于9毫升，故此项错误．C、该学生实际倾倒的液体体积大于9毫升，故此项正确．D、可以判断该学生倾倒的液体体积，故此项错误．故选C点评：量筒的使用是一个重要考点，要记住放平稳后视线与凹液面最低处相平，不正确的读数会造成量取液体体积不准确．6．实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出．正确的操作顺序是( )A．bacdfeB．abcdefC．bacdefD．abcdfe考点：制取氧气的操作步骤和注意点．专题：实验性简答题．分析：实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”，所以：b检查装置的气密性；a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；f将导气管从水中取出；e熄灭酒精灯．解答：解：A、实验室制取氧气的步骤：符合口诀“查装定点收移熄”，故A正确；B、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品；先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，故B错误；C、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂，故C错误；D、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品，故D错误故选：A．点评：掌握制取氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项．7．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是( )A．B．C．D．考点：检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：装置气密性检验有多种方法，原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡，据此分析各种检查方法．解答：解：A、用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内有气泡产生，说明装置气密性良好，故A不漏气；B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故B不漏气；C、用弹簧夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故C不漏气；D、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气；故选D．点评：本题考查装置气密性的检查．虽然实验装置不同，但原理都是依据密闭装置中存在压强差，从而出现不同的现象，判断装置是否漏气．有些装置比较复杂或者学生平时比较少见，造成不会分析而出错．8．小明在实验室练习“用酒精灯给试管里的液体加热”时，由于他实验上的操作失误导致试管破裂，造成试管破裂的可能原因有：①加热前没有擦干试管外壁的水；②使用的试管内壁上沾有水珠；③被加热的液体体积没达到试管容积的④加热时没有进行预热直接加热试管；⑤用酒精灯的焰芯给试管加热；⑥加热后的试管立即用冷水冲洗．上述分析合理的个数是( )A．3个B．4个C．5个D．6个考点：给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：给试管中的液体加热应注意以下问题：要先预热；试管上不能有水珠；试管夹夹在中上部；手拿试管夹长柄；液体不超过；用外焰加热；加热时要来回晃动使受热均匀．解答：解：①试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂；②试管内应装入液体，所以使用的试管内壁上沾有水珠，不能使试管炸裂；③试管内的液体不能超过容积的，所以不能使试管炸裂；④没有进行预热直接集中加热试管内的液体，这样会使试管受热不均炸裂试管；⑤试管底部接触焰心因为外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管；⑥加热后的试管立即用冷水冲洗，使试管受热不均，容易炸裂．故选：B．点评：给试管中的液体加热应注意以下问题：①要先进行加热前的预热；②试管上不能有水珠；有水珠要擦干③试管夹夹在中上部；④手拿试管夹长柄；⑤液体不超过试管容积的；⑥用外焰给其加热；⑦加热时要来回晃动使受热均匀．二、填空题（合计22分）：9．下列是对物质的一些性质和变化的描述：①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎；⑤胆矾是蓝色的固体．其中，描述物理性质的是②⑤，描述物理变化的是④，描述化学变化的是③，描述化学性质的是①（用序号填写）．考点：化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．专题：结合课本知识的信息．分析：碱式碳酸铜是绿色的固体、胆矾是蓝色的固体不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质．铁矿石被粉碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化．镁条在空气中燃烧生成了新物质，属于化学变化．铜在空气中加热能跟氧气反应需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质．解答：解：物质的颜色、状态属于物质的物理性质．例如，碱式碳酸铜是绿色的固体，胆矾是蓝色的固体都是描述的物质的物理性质．故填：②⑤．变化过程中没有新物质生成的变化是物理变化．例如，铁矿石被粉碎的过程中没有新物质生成．故填：④．变化过程中生成了新物质的变化属于化学变化．例如，镁条在空气中燃烧生成了新物质氧化镁．故填：③．需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质．例如，铜在空气中加热能跟氧气反应需要通过化学变化表现出来．故填：①．点评：解答本题的关键是要充分理解两种变化和两种性质的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断．10．下列物质：①空气②铁粉③氧气④冰水混合物⑤四氧化三铁⑥澄清石灰水⑦用高锰酸钾制取氧气后残留的固体⑧过滤后的矿泉水，其中属于混合物的是①⑥⑦⑧；属于纯净物的是②③④⑤；（填序号）考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．解答：解：①空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；②铁粉由一种物质组成，属于纯净物；③氧气由一种物质组成，属于纯净物；④冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物；⑤四氧化三铁由一种物质组成，属于纯净物；⑥澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；⑦用高锰酸钾制取氧气后残留的固体有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物；⑧过滤后的矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物．故答案为：①⑥⑦⑧；②③④⑤．点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．11．白色固体A 与黑色粉末B混合加热，得到白色固体C、无色气体D和黑色粉末B．将淡黄色粉末E放入无色气体中点燃，生成无色有有刺激性气味F（A、B、C、D、E、F都是学过的实验中出现过的物质）（1）试写出下列物质：A氯酸钾； D氧气； F二氧化硫；（2）分别写出①A与B混合加热的文字表达式氯酸钾氯化钾+氧气（3）B物质在（2）反应中属于催化剂（填“反应物”或“催化剂”）考点：物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见物质的推断题．分析：根据A、B、C、D、E、F都是学过的实验中出现过的物质，将淡黄色粉末E放入无色气体D中点燃，生成无色有有刺激性气味F，所以无色气体有助燃性，是氧气，E是硫，F 是二氧化硫，白色固体A与黑色粉末B混合加热，得到白色固体C、氧气和黑色粉末B，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是氯酸钾，B是二氧化锰，C是氯化钾，然后将推出的物质进行验证即可．解答：解：（1）A、B、C、D、E、F都是学过的实验中出现过的物质，将淡黄色粉末E放入无色气体D中点燃，生成无色有有刺激性气味F，所以无色气体有助燃性，是氧气，E是硫，F是二氧化硫，白色固体A与黑色粉末B混合加热，得到白色固体C、氧气和黑色粉末B，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是氯酸钾，B是二氧化锰，C是氯化钾，经过验证，推导正确，所以A是氯酸钾，D是氧气，F是二氧化硫；（2）写出①A与B混合加热的反应是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；（3）通过推导可知，B是二氧化锰，B物质在（2）反应中属于催化剂．（1）氯酸钾，氧气，二氧化硫；（2）氯酸钾氯化钾+氧气；（3）催化剂．点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．12．现有以下仪器，请回答下列问题：（1）仪器⑤的名称是试管；取用粉末状固体必须用到的仪器是①（填序号）．如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置（即反应装置）应选仪器③⑦（填序号）；收集氧气的方法有向上排空气法和排水法．如果用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器④⑤⑥（填序号）（2）其文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，过氧化氢水+氧气．（3）实验室用过氧化氢溶液制氧气与用高锰酸钾制氧气相比，其优点是B（选填下列字母）A、生成物只有氧气 B、不需加热，操作简便 C、不需催化剂．考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水．解答：解：（1）仪器⑤的名称是试管，常用作反应容器；取用粉末状固体必须用到的仪器是药匙①；如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置（即反应装置）应选仪器③⑦；因为氧气的密度比空气大，不易溶于水，因此收集氧气的方法有向上排空气法和排水法；如果用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器④⑤⑥．故填：试管；①；③⑦；向上排空气法；排水法；④⑤⑥．（2）高锰酸钾受热分解、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，过氧化氢水+氧气．故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，过氧化氢水+氧气．（3）实验室用过氧化氢溶液制氧气与用高锰酸钾制氧气相比，其优点是不需加热，操作简便．故填：B．点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．13．某化学兴趣小组将教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，用图（II）所示装置进行实验（试管的容积为45mL、注射器的针筒润滑性非常好，不考虑摩擦力），收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图II所示的实验，回答下列有关问题：（1）按图I所示装置进行实验．红磷在瓶内燃烧时，如果止水夹未夹紧，会导致测定结果偏大（填“偏小”、“不变”或“偏大”）．若将红磷换成木炭，实验不能达到目的，原因是木炭燃烧产生二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，水不会倒吸．（2）按图Ⅱ实验装置进行实验．点燃红磷前活塞在20mL刻度处．待红磷与氧气充分反应，且装置完全冷却后，注射器的活塞将停留在7mL 刻度处（结果取整数）．（3）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验的优点是环保（不用在空气中加热红磷）；气密性好；实验准确．考点：空气组成的测定．专题：空气与水．分析：（1）红磷燃烧放出热量，使气体膨胀而逸出，所以会导致测量结果偏大，而木炭燃烧产生二氧化碳，会使瓶内压强变化不大，而使水不能倒吸，可以据此解答该题；（2）氧气约占空气体积的五分之一，可以据此解答该题；（3）装置Ⅱ中的气密性较好，且无需再空气中点燃红磷，实验结果更准确，可以据此解答该题．解答：解：（1）红磷燃烧放出热量，使气体膨胀而逸出，所以会导致测量结果偏大，而木炭燃烧产生二氧化碳，会使瓶内压强变化不大，而使水不能倒吸；（2）氧气约占空气体积的五分之一，而试管和针管的容积为45mL+20mL=65mL，所以氧气的体积为：65mL×=13mL，所以活塞所停顿的位置为：20mL﹣65mL×=7mL；（3）装置Ⅱ中的气密性较好，且无需再空气中点燃红磷，实验结果更准确．故答案为：（1）偏大；木炭燃烧产生二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，水不会倒吸；（2）7；（3）环保（不用在空气中加热红磷）；气密性好；实验准确．点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．三、计算题14．已知空气中氧气的体积分数为21%，试计算空气中氧气的质量分数．（结果保留一位小数）（提示1：空气中氧气的质量分数是指空气中扬起的质量百分数；提示2：空气的密度为1.293g/L氧气为1.429g/L）考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：根据空气中氧气的体积分数及密度、体积、质量的计算关系计算．解答：解：由于空气中氧气的体积分数是21%，假设空气是1L，则氧气的体积是：0.21L．空气中氧气的质量分数是：×100%≈=23.2%．答：空气中氧气的质量分数23.2%．点评：本题难度不大，考查学生灵活利用氧气所占空气的体积数及密度、体积、质量之间的关系进行相关的计算的能力．。

武汉市九校 第一学期十月联考九年级化学试卷可能用到的相对原子质量：H —1 C —12 N —14 O —16 S —32 一、选择题（每小题3分，共24分） 1.下列过程属于化学变化的是( )A ．石蜡熔化B ．酒精挥发C ．钢铁生锈D ．品红扩散 2. 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，部分操作如下图所示. 其中正确的是（ ）3.关于“物质—在氧气中燃烧的现象—所属基本反应类型”的描述中正确的是（ ）A 、木炭—发出白光—化合反应B 、硫—明亮蓝紫色火焰—氧化反应C 、磷—大量白雾—化合反应D 、石蜡—发出白光、瓶壁有水雾—化合反应4.小明同学的学习笔记中，对下列符号中“3”所表示的含义有如下记载，其中不正确．．．的是（ ）A ．3H 2O 中的“3”表示三个水分子B ．SO 3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子C ．Al 3+中的“3”表示铝元素的化合价为+3价D ．3C 中的“3”表示三个碳原子5．水果中的杨梅中含有丰富的叶酸，叶酸对防癌抗癌有积极作用，其化学式为C l9H l9N 7O 6。

下列有关叶酸的说法中正确的是（ ） A ．叶酸的相对分子质量为441 gB ．叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数C ．叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19：19：7：6D ．叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成A．参加反应的分子个数比为4:1 B．该反应过程中，原子发生了重新组合C．反应前后，分子的种类发生改变 D．反应过程中，原子是最小的粒子7.Ｘ元素的阳离子和Ｙ元素的阴离子具有与如图氖原子相同的电子层结构，下列叙述正确的是（）A．Ｘ的原子序数比Ｙ的小 B．Ｘ原子的最外层电子数比Ｙ原子的大C．Ｘ原子的电子层数比Ｙ原子的多 D．Ｘ元素和Ｙ元素可能在同一周期8、现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。

初三10月月考（化学）（考试总分：70 分）一、单选题（本题共计16小题，总分32分）1.（2分）1．国庆节即将到来，下列庆祝形式中包含化学变化的是（）A．焰火表演 B．霓虹灯装饰 C．音乐喷泉 D．气球升空2.（2分）2．下列生活中常见的各种物质中,可看作纯净物的是（）A．洁净的空气 B．稀有气体C．汽水 D．冰水混合物3.（2分）3．物质不通过化学变化就能体现的性质是（）A．挥发性 B．毒性 C．助燃性 D．可燃性4.（2分）4．下图所示的实验操作中正确的是（）5.（2分）5．关于物质的用途，下列说法不合理的是（）A．氮气可作保护气 B．氧气用作火箭燃料C．食盐用作调味品 D．稀有气体可作有色光源6.（2分）6．下列实验操作中易发生安全事故的是（）A．扇闻气体的气味 B．先预热，再给试管内的药品加热C．向燃着的酒精灯里添加酒精 D．称取食盐7.（2分）7．下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A．闻气味 B．澄清石灰水 C．观察颜色 D．燃着的木条8.（2分）8．下列实验仪器中，能用酒精灯直接加热的是（）A．试管 B．集气瓶 C．烧杯 D．烧瓶9.（2分）9．下列变化属于缓慢氧化的是（）A．天然气燃烧 B．火药爆炸 C．人的呼吸 D．酒精挥发10.（2分）10．向量筒中注入水，俯视读数为18 mL，倒出一部分水后，仰视读数为11 mL，则实际倒出来的水的体积是（）A．等于7 mL B．大于7 mL C．小于7 mL D．大于或等于7 mL11.（2分）11．下列物质中不是大气污染物的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．可吸入颗粒物 D．二氧化碳12.（2分）12．用托盘天平称取10.5克某固体药品,称取过程中发现指针向左偏,则应该（）A．增加砝码 B．减少药品 C．减少砝码D．增加药品13.（2分）13．实验室里取8mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（）①带铁夹的铁架台②10mL量筒③100mL量筒④酒精灯⑤石棉网⑥试管⑦试管夹⑧胶头滴管A．②④⑥⑦⑧ B．①③④⑥⑧ C．①②④⑤⑥ D．③④⑥⑧14.（2分）14．人类生存离不开空气，下列说法错误的是（）A．空气是一种宝贵的资源 B．空气中体积分数最大的是氮气C．氧气能供给呼吸 D．氧气易溶于水15.（2分）15．下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）A．酒精＋氧气水＋二氧化碳 B．碳＋氧气二氧化碳C．碱式碳酸铜氧化铜＋水＋二氧化碳 D．氧化钙＋水→氢氧化钙16.（2分）16．下列实验操作中正确的是（）A．可吹灭燃着的酒精灯 B．没有说明用量，液体取用2-3mL C．量筒不可用作反应容器 D．将实验剩余药品放回原试剂瓶二、填空题（本题共计5小题，总分18分）17.（3分） 17．（3分）请写出相应的元素名称或符号：铁氢N18.（5分）18．（5分）有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气。

人教版九年级上学期10月份联考化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列有关“火”字的成语中，不包含化学变化的是A．火树银花B．热火朝天C．火烧赤壁D．星火燎原2 . 下列有关实验现象的描述中，正确的是A．铁丝生锈后产生一种黑色固体B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白雾C．氯化氢和氨气混合产生白雾D．久置的未打磨的镁条表面呈深灰黑色3 . 经检测得知，某物质中只有一种元素，则该物质不可能是（）A．单质B．混合物C．氧化物D．纯净物4 . 下图所示实验操作中正确的是（）A．B．D．C．5 . 下列实验操作先后顺序不正确的是（）A．一氧化碳还原氧化铜的实验结束时，先停止通一氧化碳，后停止加热B．点燃甲烷、一氧化碳、氢气等可燃性气体时，先验纯，后点燃C．木炭还原氧化铜结束时，先把导管从盛有石灰水的试管中取出，后停止加热D．用托盘天平衡量药品时，先调平，后衡量6 . 下列实验操作不规范、不符合要求的是（）A．验证燃烧条件B．验证氧气体积分数C．排水收集气体D．过滤操作7 . 下列用途是利用物质的物理性质的是（）A．稀有气体用于制作电光源B．氧气用于炼钢C．氮气用于填充灯泡D．氧气用于气焊8 . 空气是一种宝贵资源。

下列关于空气的说法正确的是A．空气是由空气分子构成的B．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C．氮气、氧气经混合不再保持各自的化学性质D．空气中稀有气体按质量计算大约是0.94%9 . 下列实验基本操作错误的A．D．B．C．10 . 下列属于化合反应的是A．C+2CuO2Cu+CO2↑B．2CO+O22CO2C．Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2OD．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑二、选择填充题11 . 用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管爆裂的现象，其原因可能性是（____）A 加热前试管外壁有水B 试管口略向下倾斜C 试管夹夹在试管的中上部D _____12 . 下列物质的用途与其性质对应正确的是（_____）A．氧气用于航天——可燃性B．金刚石用作装饰品——硬度大C．一氧化碳冶炼金属——还原性D．干冰用于_______——升华吸热13 . 下列变化中，属于缓慢氧化的是（____）A 钢铁生锈B 蜡烛燃烧C 湿衣服晾干D _____14 . 下列仪器能用酒精灯直接加热的是（____）A试管 B量筒 C烧杯 D________15 . 量取35ml水应选用的仪器是（____）A 10mL量筒B 25mL量筒C 50mL量筒D _____，三、填空题16 . 多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识。

九年级上学期10月联考化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。

下列事实用微观粒子的知识解释错误的是A．A B．B C．C D．D2 . 下列各组变化中，后者一定包括前者的是A．化合反应、分解反应B．分解反应、化学反应C．氧化反应、化合反应D．缓慢氧化、物理变化3 . 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．带火星的木条在含有氧气的集气瓶中一定能复燃B．鱼、虾等能在水中生存。

是由于氧气易溶于水C．很多物质可以在氧气中燃烧，所以氧气具有可燃性D．氧气跟其他物质发生的反应都是氧化反应4 . 下列物质中存在着氧分子的是（）A．CO2B．H2O2C．空气D．高锰酸钾5 . 下列关于实验现象的描述正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色的氧化镁固体B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成氧化铁C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,放热，生成有刺激性气味的气体D．木炭在空气中燃烧，放热，发出红光6 . 已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应(忽略水的挥发)。

下列图象不正确的是A．A B．B C．C D．D7 . 下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是（）A．蜡烛照明B．水力发电C．太阳能供热D．电热器取暖8 . 二甲醚(C2H6O)作为一种新能源，有关说法正确的是（）A．二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4︰1B．二甲醚的相对分子质量为48C．二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成D．二甲醚属于氧化物9 . 不能用来判断蜡烛是否发生化学变化的是（）A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B．变化时发光放热C．在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水珠出现D．用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊10 . 在下列变化中，能证明分子可分的事实是：A．水蒸发变成水蒸气B．海水通过蒸馏得到淡化C．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质D．水在直流电的作用下变成氢气和氧气11 . 下列变化过程，一定发生化学变化的是A．酒精挥发B．水的天然循环C．植物的光合作用D．工业上从空气中分离出氧气12 . 下列实验现象描述错误的是（）A．物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧激烈B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．在空气中加热铜片。

织金五中10月份月考试题九年级化学（共60分）一.选择题（本题有10小题 每小题2分。

共20分，每小题只有一 个选项符合题意）1・下列变化中，属于化学变化的是 （） B. 潮湿的衣服变干2.下列关于催化剂的叙述中，正确的是 （）5.下列有关空气各成分的说法正确的是（ ） A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D •二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物6•要准确量取95mL 夜体，选用的量筒规格最好是（7.可以一次鉴别出空气.氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是 （ ） C.液态空气中分离出氧气的过程 D.火药爆炸A.酒精挥发 A.能加快化学反应速率 C.能改变化学反应速率 3. 下列物质属于纯净物的是（ A.矿泉水B.自来水4、 下图所示实验操作中正确的是（B.能减慢化学反应速率D.能使任何物质间都发生化学反应C.海水D.浮有冰的水C. 100ml 读出量筲内液体体积 BA> 10mlB N 50ml D.分别加入蒸馅水Dx 200mlA. 将燃着的木条分别伸入瓶中 中B. 将带火星的木条分别伸入瓶C.分别加入适量澄清石灰水 倾倒液体 A熄灭酒赭灯 向试管内加固体粉末 ) D我国城市及周围地区的环境中, 造成空气污染的主要污染物是A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B.二氧化硫、二氧化氮、氮气C. 二氧化硫、一氧化碳、氢气D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 9. 在铁丝燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（） B.放出大量的热D. 生成黑色固体10. 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中不正确的是（）A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B. 实验时红磷一定要过量C. 实验前一定要检验装置的气密性D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹二、填空题：（本题共5小题，其中文字表达式、符号表达式2分，其余每空1 分，共25分）11. （4分）在氧气中点燃：①镁 ②木炭③硫 ④磷⑤细铁丝 用序号填空：（1） _________________________________ 能产生明亮蓝紫色火焰的是 ;（2） ____________________________ 产生浓厚白烟的是 ;（3） _______________________________________ 生成物能使澄清石灰水变浑浊的是 _________________________________ ；（4） _________________________________________ 火星四射，生成黑色固体的是 _______________________________________ 。

九年级上学期化学10月月考试卷一、单选题1. 近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（）A . 减少化石燃料的使用B . 提倡居民驾驶私家车出行C . 积极植树、造林、种草D . 提倡使用太阳能灯清洁能源2. 日常生活中发生下列变化，属于化学变化的是（）A . 水果榨成汁B . 木材劈成块C . 高粱酿成酒D . 小麦磨成面粉3. 小马同学准备在实验室加热25mL水，以下是他实验操作的记录，其中没有错误的步骤是（）A . 先用50mL量筒量取25mL水B . 接着将量好的25mL水倒入容积为50mL 的试管中C . 再用铁架台固定试管，将铁夹夹在试管的中部D . 最后点燃装满酒精的酒精灯给试管加热至其中的水沸腾4. 用下图装置进行测定空气里氧气含量的实验，该实验除了说明氧气约占空气总体积的之外，还可以说明空气中含有的氮气（）A . 是有色的气体B . 不能支持燃烧C . 可溶于水D . 约占空气总体积的5. 有关酒精灯的使用错误的是（）A . 点燃酒精灯时必须用火柴点燃B . 应用酒精灯的外焰给试管加热C . 酒精灯中的酒精量超过容积的D . 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭6. 下列关于空气成分的说法错误的是（）A . 空气的成分按体积计算，氧气约占21%B . 稀有气体常用于医疗急救C . 焊接金属时常用氮气作保护气D . 二氧化碳是植物光合作用的重要原料7. 测定空气里氧气含量通常使用的是（）A . 硫B . 木炭C . 红磷D . 蜡烛8. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。

这属于科学探究中的A . 猜想假设B . 收集证据C . 设计实验D . 得出结论9. 下列实验操作正确的是（）A . 闻气味B . 振荡试管C . 贮存气体D . 倾倒液体10. 以下说法正确的是（）A . 只有物质与氧气发生的反应属于化合反应B . 物质跟氧气化合的反应才是氧化反应C . 有氧气参加的反应一定是氧化反应D . 某反应是氧化反应，则一定是化合反应11. 下列描述中，属于物质的化学性质的是（）A . 盐酸易挥发B . 金属具有导电性C . 酒精易溶于水D . 常温下，氮气很稳定12. 某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称得烧杯的实际质量为（）A . 23.8 gB . 27.4 gC . 32.3 gD . 32.6 g13. 下列有关空气的说法错误的是A . 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B . 空气中各种成分的含量是相对稳定的C . 空气是一种十分重要的天然资源D . PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一14. 下列关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属基本反应类型”的描述正确的是（）A . 硫——微弱的淡蓝色火焰——化合反应B . 木炭——发出白光——化合反应C . 铁——剧烈燃烧，火星四射——氧化反应D . 蜡烛—发出白光，有水雾出现—化合反应15. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系.下列选项符合如图所示关系的是（）①②③④X化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应A . ①B . ②C . ③D . ④二、多选题16. 下列对催化剂的描述正确的是（）A . 二氧化锰可作为各种化学反应的催化剂B . 在化学反应前后，催化剂本身的质量和所有性质均未改变C . 并不是所有化学反应都需要催化剂，但分解反应一定需要催化剂D . 某些化学反应可以有多种催化剂，某些催化剂可催化多个化学反应三、填空题17. 根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空：（1）向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的________。

甘肃省平凉市静宁县多校2025届九年级上学期10月联考化学试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列图示的实验操作中正确的是( )A.取少量氯化钠B.氧气的验满C.滴加液体D.闻药品气味2．下列实验现象中描述正确的是( )A.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧B.红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾，同时放出大量的热C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量D.高锰酸钾加热生成氧气3．下列说法正确的是( )A.在化学反应中，催化剂只能加快化学反应速率B.铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射，放热，生成四氧化三铁C.二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物D.稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源4．下列对某一主题知识的整理中都正确的一组是( )5．下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是( )A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.醋的酿造D.食物的腐烂6．救治新冠肺炎重症患者采用呼吸机能帮助患者增加氧气吸入量。

下列关于氧气的说法，正确的是( )A.工业上通过分离液态空气法制得的氧气是化学变化B.氧气化学性质比较活泼，氧气能与所有物质发生化学反应C.人在呼吸时，氧气与体内物质反应释放热量D.在火箭发射时，氧气可以做燃料7．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。

航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。

下列有关氧气的说法正确的是( )A.氧气难溶于水，能用排水法收集B.红磷在氧气中燃烧放热，放出大量烟雾C.工业上常利用分离液态空气法制取氧气D.氧气具有可燃性，化学性质比较活泼8．下列有关实验的先后顺序正确的是( )A.胶头滴管使用时，先排空，再吸液B.检查装置的气密性时，先用手紧贴容器外壁，再将导管放入水中C.高锰酸钾制氧气结束后，先熄灭酒精灯，后把导管从水槽中取出来O时，先把导管伸入集气瓶中，后加热药品D.排水法收集29．实验室用如图所示装置制取氧气，并收集一瓶纯度较高的氧气用于氧气的性质实验。

九年级上学期化学10月月考试卷一、单选题1. 蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。

下列判断正确的是（）A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体C . 过程中瓶内物质发生了化合反应D . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧2. 下列有关空气的说法中正确的是（）A . 空气是由多种单质和化合物组成的典型的混合物B . 空气是由多种单质组成的混合物C . 空气中的分子都是多原子分子D . 空气中氮气和氧气的质量比为78：213. 硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A . 发出明亮的蓝紫色火焰B . 生成有刺激性气味的气体C . 放出大量的热D . 硫粉逐渐减少4. 下列实验操作正确的是（）A . 检验CO2是否集满B . 取用液体C . 铁丝在氧气中燃烧D . 加热液体5. 下列常见的变化中，属于化学变化的是（）A . 干冰升华B . 石灰石中加入盐酸C .木炭吸附有色气体D . 黄铜在紫铜上刻画6. 下列说法正确的是（）A . 空气中氧气的质量分数为21%B . 空气中各成分所占的比例是永恒不变的C . 稀有气体可制成多种用途的电光源D . 空气质量级别数目越大，空气的质量越好7. 下列实验现象描述中，正确的是A . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B . 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C . 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀D . 红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾8. 英国科学家道尔顿最先确立了原子学说，他的中心论点主要有：①原子是不能再分的粒子；②原子是微小的实心球；③同种元素的原子，其性质和质量都相同。

而现代科学实验表明：同种元素的原子内部有相同的质子数和不一定相同的中子数。

从现代的观点看，你认为道尔顿的三个论点中，不确切的是A . ①B . ①③C . ②③D . ①②③9. 牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收，这里说的钙是指（）A . 元素B . 原子C . 分子D . 单质10. 在H2O2、CO2、O2三种物质中，下列叙述正确的是（）A . 都含氧气B . 都含氧元素C . 都含氧分子D . 都含2个氧原子11. 为提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）A . 该反应是化合反应B . 该反应是分解反应C . 该变化中共涉及三种物质D . 该变化中原子不可分12. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示．关于三个反应的叙述错误的是（）A . 反应状态物都相同B . 三个反应都是氧化反应C . 反应条件都需要点燃D . 三个反应都是化合反应13. 下列关于催化剂的说法正确的是（）A . 催化剂均可加快反应速率B . 反应前后催化剂的质量和性质不变C . 加入催化剂后生成物质量将增加D . 某个反应可能有多种催化剂14. 对下列事实的解释错误的是（）事实解释A在阳光下，湿衣服容易晾干分子的运动速率随温度升高而加快B干冰升华为二氧化碳气体分子间隔发生改变CCO有毒而CO2无毒两种物质的原子结构不同D10mL水和10mL酒精混合，体积小于20mL分子间有间隔A . AB . BC . CD . D15. 下图所示的实验操作正确的是（）A . 加热液体B . 倾倒药品C .称量药品D . CO2的验满16. 下列基本操作正确的是①如果药品没有说明用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1～2mL②取用一定量的液体药品，没有量筒时，可用胶头滴管代替③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂④滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下⑤观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线平量筒底垫，再读出数值⑥取液后的滴管，应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流、腐蚀胶头A . ①②③④⑤B . ③⑤⑥C . ②③⑥D . 只有①⑥17. 下列变化过程中，属于化学变化的是A . 百炼成钢B . 风吹草动C . 玉石摔碎D . 滴水成冰18. “胆矾是一种常用的化工原料．胆矾为块状结晶体，颜色为深蓝或浅蓝色，质脆，无臭，误食胆矾时可饮用蛋清、牛奶等物质与之形成沉淀，阻止胃肠道吸收．”在上述材料中，涉及到的胆矾的物理性质有（）A . 2个B . 3个C . 4个D . 5个二、填空题19. 空气是人类赖以生存的自然资源．空气中按体积分数计算，含量最多的气体是________，它约占空气体积的________，能支持燃烧和供给呼吸的气体是________，澄清的石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有________，节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是________，空气是一种________（填混合物、纯净物）．20. 空气的成分中体积分数最大的是________；天然气完全燃烧的化学方程式为________．21. 水的三态变化改变的是________和________，而分子本身________（有或没有）发生变化，因而是________变化．22. 在①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥自来水中（1）属混合物的是________（填序号，下同）；（2）属于纯净物的是________．23. 酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘、酚酞等物质；⑥易燃烧；⑦常作酒精灯和内燃机的燃料；⑧是一种绿色能源；⑨当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑩燃烧生成水和二氧化碳。

某某省潜江市积玉口中学等学校2016-2017学年九年级（上）联考化学试卷（10月份）一、选择题1．李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（）A．春天花朵掰成花瓣 B．夏天粮食酿成美酒C．秋某某果榨成果汁 D．冬天冰砖凿成冰雕2．在对“人体吸入的空气和呼出的气体”的探究实验所得出的结论中，不正确的是（）A．人体呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低B．人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高C．人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高D．人体吸入的空气的主要成分是氮气和氧气3．下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．滴加液体药品C．检查装置的气密性 D．点燃酒精灯4．下列物质属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．园林青酒 C．冰水混合物D．百事可乐5．使用量筒量取15mL液体，如果将量筒举过头顶读数，则实际所取液体的体积（）A．大于15mL B．小于15mLC．等于15mL D．与人体的身高有关6．2022年、某某将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（）A．大力植树造林种草B．增加使用太阳能等新能源C．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D．改进燃煤技术，减少二氧化硫排放7．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体8．物质的用途与性质密切相关．下列说法不正确的是（）A．氮气可用于食品充气包装，是因为氮气化学性质比较稳定，无毒无害且资源丰富B．铜常用于制作导线，因为其有良好的延展性和导电性C．稀有气体可作多用途电光源，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光D．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性9．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是（）A．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品B．加热氯酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管C．用排水法收集气体时，应先等导管口有气泡连续均匀冒出时，然后再开始收集气体D．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热10．下列有关催化剂的说法中错误的是（）A．一种反应可以有多种催化剂B．一种物质可以是多个反应的催化剂C．催化剂不一定能加快反应速率D．在化学反应前后催化剂的性质没有改变11．下列反应属于分解反应的是（）A．石蜡在空气中燃烧 B．硫在氧气中燃烧C．电解水生成氢气和氧气 D．加热汞变成氧化汞12．将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（）A．1种B．2种C．3种D．4种二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共20分）13．用下列物质的序号填空：①氧气②二氧化碳③氮气④二氧化硫⑤稀有气体（1）长江“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的是；（2）能造成空气污染的是；（3）使久置的澄清石灰水试剂瓶内产生一层白膜的是．14．（6分）请按要求书写下列化学反应的文字表达式．（1）加热两种固体制取氧气；（2）分解过氧化氢制取氧气；（3）铁在氧气中燃烧的反应；（4）属于氧化反应但不是化合反应．15．（4分）根据所学知识填空：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有．（2）空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有．（3）量取18mL液体，所使用的仪器有．（4）小明在天平没有平衡的情况下（指针左偏）就称取5.4g食盐，他称得的食盐质量（填“大于”、“小于”、“等于”）5.4g．16．（6分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应．如图1是探究氧气化学性质的实验装置．（1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同．其中可以用细沙来代替水的是装置（填“B”或“C”）；（2）若装置C实验失败，可能的原因是（填序号）．①未打磨生锈的铁丝②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入④实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途．①将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是；②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有（填字母）．a．验证输出气体是否为氧气 b．便于观察是否有氧气 c．便于观察输氧的快慢．17．（4分）有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无气味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D 中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则：A是B是C是D是．三、探究题（本大题共3小题，每空1分，共20分）18．（8分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（1）写出指定仪器的名称：①；②；（2）实验室如果用高锰酸钾制取氧气，则应选择的发生装置是，该发生装置应改进的地方是；写出用该装置制取氧气的文字表达式；若要收集较纯的氧气，则应选择装置（从“A、B、C、D、E”中）（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是（填装置序号）；如果用F图所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入．19．（5分）如图为探究空气中氧气含量的实验：（1）实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生大量；反应的文字表达式为．（2）集气瓶中剩余的气体主要是．（3）实验操作中为减少实验误差应注意的问题有（写出二条即可）．；．20．（7分）某兴趣小组的同学设计实验探究红砖粉对过氧化氢溶液分解反应能否起催化作用：①A、B试管中均盛等体积等浓度的过氧化氢溶液；②向A中加入1克红砖粉，分别将带火星的木条放置在A、B试管口，A管口木条复燃，B 管口木条不复燃；③反应结束后，将A中混合物过滤、洗涤、烘干得到滤渣；④观察滤渣的颜色和状态；⑤称量滤渣的质量为1克；⑥将滤渣加入到B试管中，伸入带火星木条，木条复燃．请回答：（1）在探究过程中做的是实验．（2）通过实验②你得出的结论是：．（3）设计实验⑥的目的是：．（4）若省掉步骤④能否达到实验目的？．你的理由是；若省掉步骤⑤能否到达实验目的？．你的理由是．四、计算题（本大题1小题，共6分）21．（6分）按照下列要求，完成计算．（1）若标准状况下，氧气的密度为Xg/L，空气的密度为Yg/L．据此计算L的空气中含有Xg氧气（用整数表示）：空气中氧气的质量分数是多少？（质量分数是指混合物中某种物质质量占总质量的百分比．请用X、Y表示，并写出计算过程）（2）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体．如图在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气，当量筒内的水大奥设定的体积V后通入空气，当量筒中水的体积达到100mL 时，立即关闭活塞，则设定的体积V约是mL（用整数表示）2016-2017学年某某省潜江市积玉口中学等学校九年级（上）联考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题1．李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（）A．春天花朵掰成花瓣 B．夏天粮食酿成美酒C．秋某某果榨成果汁 D．冬天冰砖凿成冰雕【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A．只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B．酿造白酒的过程中有新物质﹣﹣酒精生成，属于化学变化．C．只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化．D．只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．在对“人体吸入的空气和呼出的气体”的探究实验所得出的结论中，不正确的是（）A．人体呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低B．人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高C．人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高D．人体吸入的空气的主要成分是氮气和氧气【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【分析】呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断．【解答】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量较高，不能得出氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高低的结论，故选项说法错误．B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量较高，故选项说法正确．C、人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高，该说法正确．D、空气的主要成分是氮气和氧气，该说法正确；故选：A．【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键．3．下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．滴加液体药品C．检查装置的气密性 D．点燃酒精灯【考点】给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；检查装置的气密性．【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．B、根据滴加液体的正确操作分析判断．C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．D、根据酒精灯的使用方法分析判断．【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误．B、滴加液体药品时，滴管不可伸入试管内，图中所示操作错误．C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．D、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯，以免引起失火，图中所示操作错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．下列物质属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．园林青酒 C．冰水混合物D．百事可乐【考点】纯净物和混合物的判别．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；B、园林青酒中含有酒精和水，属于混合物，故B错；C、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、百事可乐中含有碳酸、水等物质，属于混合物，故D错．故选C．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．5．使用量筒量取15mL液体，如果将量筒举过头顶读数，则实际所取液体的体积（）A．大于15mL B．小于15mLC．等于15mL D．与人体的身高有关【考点】测量容器-量筒．【分析】根据量筒使用的方法、注意事项等进行分析解答即可．【解答】解：用量取液体体积时，量筒要放平，读数时视线应与量筒内液体的凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大；将量筒举过头顶读数为仰视，则读取的体积读数与液体实际体积相比偏小，所以大于15mL．故选：A．【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．6．2022年、某某将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（）A．大力植树造林种草B．增加使用太阳能等新能源C．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D．改进燃煤技术，减少二氧化硫排放【考点】防治空气污染的措施．【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物．【解答】解：A、大力植树造林种草，可减少污染，有效减少有害气体和PM2.5排放，故不符合题意；B、使用太阳能等绿色能源，能减少PM2.5排放，故不符合题意；C、将废气排放到高空，也不会减少污染气体和PM2.5排放，故符合题意；D、改进燃煤技术，减少SO2与粉尘的排放，也就减少了扬尘污染，可减少污染，减少了PM2.5排放，故不符合题意；故选C．【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．7．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是明亮的黄色火焰，故选项说法错误．B、磷在氧气中烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．D、铁在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．8．物质的用途与性质密切相关．下列说法不正确的是（）A．氮气可用于食品充气包装，是因为氮气化学性质比较稳定，无毒无害且资源丰富B．铜常用于制作导线，因为其有良好的延展性和导电性C．稀有气体可作多用途电光源，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光D．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性【考点】常见气体的用途；金属的物理性质及用途．【分析】根据已有的知识进行分析解答，物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：A、氮气可用于食品充气包装，是因为氮气化学性质比较稳定，无毒无害且资源丰富，故说法正确；B、铜常用于制作导线，因为其有良好的延展性和导电性，故说法正确；C、稀有气体可作多用途电光源，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，故说法正确；D、液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，故说法错误．故选D．【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．9．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是（）A．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品B．加热氯酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管C．用排水法收集气体时，应先等导管口有气泡连续均匀冒出时，然后再开始收集气体D．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热【考点】检查装置的气密性；给试管里的固体加热；制取氧气的操作步骤和注意点．【分析】A、根据实验室制取气体时实验步骤进行分析判断．B、根据氯酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断；C、根据用排水法收集气体的时机进行分析判断；D、首先要进行预热．【解答】解：A、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法正确；B、用氯酸钾制取氧气并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误；C、导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集，因为开始排出的气体是空气；待导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集，故选项说法正确；D、加热时先使试管均匀受热，然后在液体的中下部加热，后用酒精灯的外焰固定加热，故选项说法正确；故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．10．下列有关催化剂的说法中错误的是（）A．一种反应可以有多种催化剂B．一种物质可以是多个反应的催化剂C．催化剂不一定能加快反应速率D．在化学反应前后催化剂的性质没有改变【考点】催化剂的特点与催化作用．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．【解答】解：A、一种反应可以有多种催化剂，如过氧化氢的分解反应中，二氧化锰、氧化铜等均可以作催化剂，故选项说法正确．B、一种物质可以是多个反应的催化剂，故选项说法正确．C、催化剂不一定能加快反应速率，也可能减慢反应速率，故选项说法正确．D、在化学反应前后催化剂的化学性质（而不是性质）没有改变，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．11．下列反应属于分解反应的是（）A．石蜡在空气中燃烧 B．硫在氧气中燃烧C．电解水生成氢气和氧气 D．加热汞变成氧化汞【考点】分解反应及其应用．【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．【解答】解：A、石蜡在空气中燃烧，与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．C、电解水生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．D、加热汞变成氧化汞，是因为汞与氧气反应生成氧化汞，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）并能灵活运用是正确解答本题的关键．12．将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（）A．1种B．2种C．3种D．4种【考点】实验室制取氧气的反应原理．【分析】根据氧气的实验室制法中反应物与产物进行分析解答本题．【解答】解：氧气的实验室制法反应原理如下：2KClO32KCl+3O2↑ 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物充分加热就是KClO3与KMnO4完全分解，剩余的就是KCl，K2MnO4和MnO2，故选C．【点评】本题考查学生根据氧气的实验室制法中反应物与产物进行分析解题的能力．二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共20分）13．用下列物质的序号填空：①氧气②二氧化碳③氮气④二氧化硫⑤稀有气体（1）长江“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的是①；（2）能造成空气污染的是④；（3）使久置的澄清石灰水试剂瓶内产生一层白膜的是②．【考点】氧气的用途；空气的污染及其危害；二氧化碳的化学性质．【分析】根据物质的性质与用途的关系解答即可．【解答】解：（1）长江“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的是氧气；（2）能造成空气污染的是二氧化硫；（3）使久置的澄清石灰水试剂瓶内产生一层白膜的是二氧化碳；故答案为：（1）①；（2）④；（3）②【点评】物质的结构和组成决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，了解三者之间的关系是解决问题的先决条件．14．请按要求书写下列化学反应的文字表达式．（1）加热两种固体制取氧气氯酸钾氯化钾+氧气；（2）分解过氧化氢制取氧气过氧化氢水+氧气；（3）铁在氧气中燃烧的反应铁+氧气四氧化三铁；（4）属于氧化反应但不是化合反应甲烷+氧气水+二氧化碳．【考点】书写文字表达式．【分析】（1）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；（2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；（3）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；（4）根据甲烷和氧气在点燃的条件下生成树和二氧化碳进行分析．【解答】解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析，文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（3）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（4）甲烷和氧气在点燃的条件下生成树和二氧化碳，文字表达式为：甲烷+氧气水+二氧化碳．故答案为：（1）氯酸钾氯化钾+氧气；（2）过氧化氢水+氧气；（3）铁+氧气四氧化三铁；（4）甲烷+氧气水+二氧化碳．。

九年级上学期10月联考化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 分子与原子的本质区别是（）A．原子比分子小B．分子可构成物质，而原子要先构成分子后，再构成物质C．化学反应中分子可以分成原子，而原子不能再分D．分子能保持物质的化学性质，而原子不能2 . 在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了（）A．蜡烛中有水B．蜡烛燃烧时生成了水C．蜡烛中没有水D．可能都正确，但还要有进一步的实验证明3 . 下列化学反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A．铜+氧气氧化铜B．一氧化碳+氧化铜铜+二氧化碳C．氧化钙+水→氢氧化钙D．甲烷+氧气二氧化碳+水4 . 鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是（）选项被鉴别的物质鉴别方法A铜片和银片加入稀盐酸B二氧化硫和氧气闻气味C软水和硬水用肥皂水D硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液观察颜色A．A B．B C．C D．D5 . 下列对一些事实的解释中，不合理的是（）A．春天，丁香花花香四溢分子在不断运动B．H2O和H2O2的性质不同组成元素相同，分子构成不同C．5mL水和5mL酒精混合后总体积小于10mL 分子之间有间隔D．体温计中的汞随着温度的升高体积变大分子的体积随温度变化而变化6 . 下列关于资源能源叙述错误的是（）A．水资源匮乏我们要节约用水B．空气是一种重要的自然资源，它主要是由氧气和氮气组成的C．氢能源没有污染并且成本低，现已普遍使用D．乙醇汽油既节约石油资源，又能促进农业生产7 . 下列物质的用途中，既利用其物理性质,又利用其化学性质的是A．活性炭吸附水中的异味B．氢气充灌气球C．二氧化碳用于灭火D．氧气用于助燃8 . 某饼干中部分营养成分的含量如下，表中的“铁、镁、锌、钙”是指（）营养成分铁镁锌钙含量(㎎／100g) 4.5-590-1003-4280-300A．分子B．原子C．元素D．非金属9 . 在一定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是A．S SO2B．CO2COC．Fe Fe2O3D．H2O O210 . 筷子是我国常用的生活用具。

教院附中、江都实验中学、江都空港中学2021-2021学年九年级化学上学期10月联考试题单位：乙州丁厂七市润芝学校时间：2022年4月12日创编者：阳芡明一、选择题〔此题包括15小题，每一小题2分，一共30分．每一小题只有一个选项符合题意．〕1．以下变化是日常生活中常见的，其中属于化学变化的是〔〕A．灯泡通电发光B．西瓜榨成汁C．高粱酿成酒D．铁丝弯曲考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、灯泡通电发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；应选项错误．B、西瓜榨成汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；应选项错误．C、高粱酿成酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化；应选项正确．D、铁丝弯曲的过程中只是铁丝的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；应选项错误．应选C．点评：此题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，假设没有新物质生成就属于物理变化，假设有新物质生成就属于化学变化．2．〔2分〕以下说法有科学根据的是〔〕A．没有水就没有生命B．水和油可以互变C．纯天然物质酿制成的饮料中绝对不含化学物质D．H Y可以使铝变成金考点：质量守恒定律及其应用；水的性质和应用．. 专题：化学与生活．分析：A、没有水就没有生命，说法正确，生命离不开水；B、水没有碳元素，油含有碳元素，二者不能互相转化；C、自然界中的任何物质都可以说由化学物质组成；D、铝由氯元素组成，金由金元素组成，二者不能互相转化．解答：解：A、没有水就没有生命，说法正确，生命离不开水，故正确；B、水和油可以进展互相转化说法错误，水没有碳元素，油含有碳元素，二者不能互相转化，故错误；C、本饮料中绝对不含化学物质，说法错误，因为任何物质都可以说由化学物质组成，故错误；D、“HY可以使铝变成金〞，说法错误，因为铝由铝元素组成，金由金元素组成，二者不能互相转化，故错误．应选：A．点评：掌握质量守恒定律的内容及其应用；掌握水的性质和应用，此题难度不大．3．正确的实验操作对实验结果、人身平安都非常重要．以下实验操作正确的选项是〔〕A．点燃酒精灯B．氧气验满C．液体加热D．考点：实验操作考前须知的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；常见气体的检验与除杂方法．.专题：常见仪器及化学实验根本操作．分析：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对制止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；B、氧气验满：注意带火星的木条伸到集气瓶口；C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；D、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不准确而使量取的液体体积不准确．解答：解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，假如用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．操作错误，故A错误；B、氧气验满应该把带火星的木条放在集气瓶口，而不应该伸进去，故B错误；C 、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，故C正确；D、量取9.0mL液体应选用与之相近的10毫升的量筒，故D错误．应选C．点评：此题主要理解各操作的考前须知；考察液体的加热方法和酒精灯和量筒的使用方法和考前须知．4．〔2分〕以下关于氧气用处的表达，错误的选项是〔〕A．用于钢铁工业，进步钢铁的质量和产量B．氧炔焰用来焊接或者切割金属C．液氧制成炸药，用来开山采矿D．液氧可用作宇宙HY的燃料考点：氧气的用处．.专题：物质的性质与用处．分析：可以根据氧气的性质和用处等方面进展分析、判断，从而得出正确的结论．解答：解：A、因为氧气能支持燃烧，可以用于钢铁工业，进步钢铁的质量和产量．B、氧炔焰的温度很高，可以用来焊接或者切割金属．C、液氧可以制成炸药，用来开山采矿．D、氧气不具有可燃性，不能用作燃料．应选D．点评：解答此题要紧紧围绕氧气的性质之一能支持燃烧方面进展分析，判断，只有这样才能找到问题之答案．5．〔2分〕以下实验现象不能说明装置气密性良好的是〔〕A．B．C．D．考点：检查装置的气密性．.专题：常见仪器及化学实验根本操作．分析：装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，根据改变体系内压强时产生的现象〔如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等〕来判断装置气密性的好坏；一般用到的方法有：空气热胀冷缩法、注水法、抽气或者压气法等；据此进展分析解答即可．解答：解：A、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，假设烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，那么证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；B、该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故能判断气密性是否良好；C、该装置未构成封闭体系，即左边的导管与大气相通；无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好；D、该选项用的是压气法，原理为：用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，那么证明气密性良好，故能判断气密性是否良好．答案：C．点评：装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检验装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键．6．〔2分〕做化学实验时，不慎打翻酒精灯，导致酒精在桌上燃烧，你认为最实在可行的措施是〔〕A．立即逃离实验室B．立即用湿抹布扑灭C．找教师想方法D．打119火警考点：加热器皿-酒精灯．.专题：常见仪器及化学实验根本操作．分析：根据燃烧需要同时满足的三个条件，因此灭火的原理那么有：隔断氧气、降低温度至着火点以下、撤离可燃物．通常可使用泥沙、灭火器或者湿抹布等隔断可燃物与氧气的接触或者用水降低可燃物的温度至着火点以下以到达灭火的目的．根据灭火的原理进展分析可知，酒精着火可以采用隔绝氧气或者降低温度的方法灭火．解答：解：A、为了自身平安，迅速逃离现场会延误救火的时机而使火势蔓延，是错误的做法，故A错误；B、用湿布覆盖在燃烧的酒精上以隔绝酒精与氧气的接触，到达隔绝氧气而灭火的目的，扑灭后不会在实验桌上残留其它物质，灭火方法比拟简捷，故B正确；C、到外面叫教师会延误救火的最正确时间是而使火势蔓延，故C错误；D、酒精洒在桌上并燃烧起来的这种火，自己完全可以灭掉，不需惊动火警119，故D 错误．应选：B．点评：要熟悉酒精灯的使用时注意的问题，如酒精灯的熄灭不能用嘴吹灭要用灯帽盖灭、不能向燃着的酒精灯内添加酒精、酒精在实验台上燃烧起来要用湿抹布盖灭等这都是常考的知识点．7．当你在复印社复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味是臭氧〔O3〕的气味，氧气在放电条件下可以转化为臭氧．以下与此相关的说法中正确的选项是〔〕A．该变化是物理变化B．该变化是化学变化C．臭氧与氧气是同一种物质D．臭氧与氧气性质完全一样考点：氧元素组成的单质；同素异形体和同素异形现象；化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：可根据化学变化的特点、分子的定义、单质的定义进展分析解答．化学变化的特征是由新物质生成；分子是保持物质化学性质的最小微粒．解答：解：A、氧气在放电下转换为臭氧，从题中所给信息“臭氧有特殊的气味〞知臭氧和氧气不是一种物质，所以该反响是化学变化，故A错误．B、因为A选项错误，而B选项与A选项正好相反，所以B一定正确．C、根据A分析知氧气与臭氧不是同一种物质，所以C错误．D、二者不是同一钟物质，由于其分子构造不同，所以性质不会一样，所以D错误．应选B点评：此题主要考察了物理变化与化学变化的判别及应用新信息迁移的才能，在解题时要注意相反选项的判断处理，AB两选项必取其一，同时学生还应根据信息明确同素异形体的转化为化学变化，并能根据化学式分析组成和构成．8．〔2分〕以下实验指定容器中的水，其解释没有表达水的主要作用的是〔〕A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法搜集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2的体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，放置集气瓶炸裂集气瓶中的水：用水将集气瓶内的空气排净后，便于观察H2何时搜集满A．A B．B C．C D．D 考水的性质和应用．.点：专题：空气与水．分析：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水可以吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积；C、铁在氧气中燃烧时，水的用处是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶；D、用排水法搜集氧气时集气瓶中参加水是为了排出集气瓶中的空气．解答：解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，该实验中水的主要作用是吸收二氧化硫，故错误；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，实验中水的主要作用是间接测定氧气的体积，故正确；C、铁在氧气中燃烧时，实验中水的用处是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶，故正确；D、用排水法搜集氧气时集气瓶中参加水，主要是为了是为了排出集气瓶中的空气，也便于观察H2何时搜集满，故正确；应选：A．点评：解答时要充分理解实验中参加水的主要作用，才能对问题做出正确的判断．9．以下物质属于纯洁物的是〔〕A．从空气中别离出来的稀有气体B．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水C．高锰酸钾加热完全反响后的剩余物D．局部结冰的蒸馏水考点：纯洁物和混合物的判别．.专题：分析比拟法．分析：A、根据稀有气体的组成和纯洁物的定义判断．B、根据矿泉水的组成和纯洁物的定义判断．C、根据高锰酸钾加热完全反响后的剩余物的组成和纯洁物的定义判断．D、根据结冰的蒸馏水的组成和纯洁物的定义判断．解答：解：由两种或者多种物质混合而成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯洁物．A、稀有气体是一类物质，包括氦、氖、氩、氪等多种气体，符合混合物的定义，所以错误．B、经过沉淀、过滤后得到的矿泉水，只是除去了不溶性的杂质，还含有可溶性的杂质，为混合物，所以错误．C、高锰酸钾加热完全反响后的剩余物中含锰酸钾、二氧化锰，符合混合物的定义，所以错误．D、冰是水的固态，与蒸馏水一样都是水，是由一种物质组成的，符合纯洁物的定义，所以正确．应选D．点评：物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考察的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的互相关系是解题的关键，特别要指出的是：混合物与纯洁物间的本质区别是其组成物质的种类，不是元素的种类．10．〔2分〕欲用托盘天平称取10.2g药品，某同学使用了10g砝码，并将游码拨至0.2g处，发现指针偏向右方，此时他应该〔〕A．添加适量药品B．取出适当药品C．将游码向左边挪动D．将右边的调节螺丝向左边挪动考称量器-托盘天平．.点：专题：常见仪器及化学实验根本操作．分析：此题考察了使用托盘天平来称量固体的实际操作，根据指针向右偏转可知固体质量不到10.8g进展分析．解答：解：称量10.8g药品时，砝码和游码都已放好，发现天平指针向右偏转，说明药品质量不够10.8g，需继续添加药品，直到天平平衡．应选：A．点评：学生应能根据杠杆原理来理解天平称量固体，明确存在的质量等式关系和指针偏转表示的意义．11．〔2分〕某学生俯视量筒内液体读头为30mL，那么实际液体体积为〔〕A．大于30mL B．小于30mL C．等于30mL D．无法判断考点：测量容器-量筒．.专题：常见仪器及化学实验根本操作．分析：在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或者俯视，视线要与凹液面最低处保持程度．解答：解：俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，所以小于30mL．应选B．点评：通过答复此题知道了量筒仰视和俯视误差的分析情况．12．〔2分〕以下物质中，既含有氢元素又含有氧元素的是〔〕A．水B．氧化镁C．氯化氢D．氧气考点：物质的元素组成．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：物质是由元素组成的，根据物质的元素组成进展分析解答即可．解答：解：A、水中含有氢元素和氧元素，正确；B、氧化镁中含有氧元素，不含有氢元素，错误；C、氯化氢中含有氢元素，不含有氧元素，错误；D、氧气含有氧元素，不含有氢元素，错误；应选A．点评：此题考察了物质的元素组成，完成此题，可以根据已有知识进展．13．〔2分〕以下反响属于氧化反响的是〔〕A．碳酸钙氧化钙+二氧化碳B．二氧化硫+水→亚硫酸C．氧化钠+硝酸银→氯化银+硝酸钠D．酒精+氧气二氧化碳+水考点：氧化反响．.专题：化学反响的根本类型和能量变化．分析：根据已有的知识进展分析解答，氧化反响是物质与氧的反响，物质与氧气发生的反响都属于氧化反响，据此解答．解答：解：A 、碳酸钙氧化钙+二氧化碳，该反响是分解反响，不是氧化反响；B、二氧化硫+水→亚硫酸，该反响不是物质与氧的反响，不是氧化反响；C、氧化钠+硝酸银→氯化银+硝酸钠，该反响不是物质与氧的反响，不是氧化反响；D、酒精+氧气二氧化碳+水，是物质与氧气的反响，属于氧化反响；应选D．点评：此题考察了氧化反响的判断，完成此题，可以根据氧化反响的概念进展．14．〔2分〕为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，到达保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是〔〕A．红磷B．氧化镁C．二氧化锰D．高锰酸钾考点：氧气的化学性质．.专题：氧气、氢气的性质与用处．分析：此题考査氧气的化学性质，在一定的条件下，一些具有可燃性的金属单质、非金属单质、化合物和甲烷等有机物都能与氧气发生化学反响，说明了氧气具有氧化性，同时也说明了氧气可以支持燃烧，可以据此来完成解答．解答：解：A、红磷可以和氧气反响，常做白炽灯泡内的除氧剂，来保护钨丝，故A正确；B、氧化镁与氧气不反响，故B错误；C、二氧化锰与氧气不反响，故C错误；D、氯酸钾不与氧气反响，受热时还容易产生氧气，故D错误．应选A．点评：本考点考察了氧气的化学性质：氧化性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一．要抓住性质决定用处，用处又反映性质，同学们应该认真掌握，综合应用．15．以下有关实验操作的“先〞与“后〞的说法中，正确的选项是〔〕A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液D．加热KMnO4并用排水法搜集O2的实验完毕时，先熄灭酒精灯，后移出导管考点：检查装置的气密性；称量器-托盘天平；液体药品的取用；制取氧气的操作步骤和注意点．.专题：常见仪器及化学实验根本操作．分析：A、从制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性，假如装置的气密性不好，会搜集不到所制取的气体，造成药品浪费去分析解答；B、从用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品，直到天平平衡为止去分析解答；C、从用滴管取细口瓶内的液体时，应先在外面挤压橡胶乳头，赶净空气后再将其伸入液体内去分析解答；D、从先熄灭酒精灯，停顿加热，再把导管移出水槽．这样随着试管的温度越来越低，试管内的气体体积就越来越小，内部大气压变小，在外部大气压的作用下，水槽内的水就会被顺着导管压到试管内，可能使试管由于受热不均从而炸裂去分析解答；解答：解：A、制取气体时，应该先检查装置的气密性，后装药品，否那么会造成药品浪费；故A错误；B、用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品，直到天平平衡为止；故B正确；C、用滴管取细口瓶内的液体时，应先在外面挤压橡胶乳头，赶净空气后再将其伸入液体内；故C错误；D、先熄灭酒精灯，停顿加热，再把导管移出水槽．这样随着试管的温度越来越低，试管内的气体体积就越来越小，内部大气压变小，在外部大气压的作用下，水槽内的水就会被顺着导管压到试管内，可能使试管由于受热不均从而炸裂；故D错误；故答案为：B．点评：做实验时，步骤的先后顺序不能颠倒，否那么可能会引起实验事故．二、选择题〔此题包括5小题，每一小题2分，一共10分．每一小题有一个或者两个选项符合题意．假设正确答案只包括一个选项，多项选择时，该小题为0分；假设正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分，选两个且都正确的给满分是，但只要选错一个，该小题就为0分〕．16．〔2分〕〔2021•〕以下有关玻璃导气管的使用图示正确的选项是〔略夹持和加热装置〕〔〕A．用排水法集气B．向上排空气法集气C．用高锰酸钾制氧气D．检验二氧化碳考点：常用气体的搜集方法；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满．. 专题：常见仪器及化学实验根本操作．分析：A．用排水法集气应导管应伸入集气瓶口；B．向上排空气法集气导管应深化集气瓶底部；C．用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些；D．检验二氧化碳导管伸入液体内部．解答：解：A．用排水法集气应导管应伸入集气瓶口，便于水的排出，故A错误；B．向上排空气法集气导管应深化集气瓶底部，便于把空气排净，故B错误；C．用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些，有利于气体排出，故C错误；D．检验二氧化碳导管伸入液体内部，使反响更充分，故D正确．答案：D．点评：此题难度不大，熟悉局部实验的考前须知、掌握常见化学实验根本操作的考前须知是解答此类试题的关键．17．〔2分〕某学生测定以下数据合理的是〔〕A．B．C．D．测得室内空气中氧气所占体积分数为19%考点：实验数据处理或者者误差分析的探究；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；空气组成的测定．.专题：常见仪器及化学实验根本操作．分析：A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，据此进展分析判断．B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g．C、量取液体应选用量筒．D、根据空气中氧气占总体积的21%，进展分析判断．解答：解：A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应使用10mL的量筒量取8.5mL水，应选项实验数据不合理．B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，可用托盘天平称得某食盐样品为15.6g，应选项实验数据合理．C、应用量筒量取180.0mL稀盐酸，不能使用烧杯，应选项实验数据不合理．D、空气中氧气占总体积的21%，由于测量存在误差，可能会造成测定结果偏小，可测得室内空气中氧气所占体积分数为19%，应选项实验数据合理．应选：BD．点评：此题难度不大，考察各种仪器的使用方法及使用考前须知，特别是天平、量筒在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．18．〔2分〕化学是一门以实验产根底的学科，化学实验时要注意观察实验现象，以下实验现象描绘不正确的选项是〔〕A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟B．铁丝在空气中燃烧时火星四射C．铜绿受热分解生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象；盐的化学性质．.专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据红磷在空气中燃烧的现象进展分析判断．B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进展分析判断．C、根据铜绿受热分解的现象进展分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进展分析判断．解答：解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，应选项说法正确．B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，应选项说法错误．C、铜绿是碱式碳酸铜的俗称，分解生成氧化铜、水和二氧化碳，会观察到生成黑色固体，应选项说法正确．D、硫在氧气中燃烧，发出亮堂的蓝紫色火焰，应选项说法正确．应选：B．点评：此题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描绘物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．19．〔2分〕既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是〔〕A．试管B．烧瓶C．烧杯D．蒸发皿考点：用于加热的仪器．.专题：结合课本知识的信息．分析：此题考察仪器的使用，既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器在反响中可作反响容器．解答：解：A、试管是玻璃仪器，既可用于给液体加热，又可用于给固体加热，如固体分解制氧气可用试管，故A正确．B、烧瓶不用来给固体加热，故B错误．C、烧杯一般用来取液体，也可对液体进展加热操作，但不用来给固体加热，故C错误．D、蒸发皿不是玻璃仪器，故D错误．应选A．点评：学生应熟悉仪器的使用及注意问题，做到能正确使用化学实验中常用的实验仪器．20．如下图装置，有洗气、储气等用处，在给病人输氧气时，也利用了类似的装置．并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的选项是〔〕A．b导管连接供应氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度考点：仪器的装配或者连接．.专题：实验装置连接题．分析：〔1〕氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好处；〔2〕在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出．这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速．假如导管接反了，会将装置内的水排出．解答：A、假设b导管连接供应氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着a导管被排出，故不选；B、由A选项分析可知，a导管连接病人吸氧气的塑胶管时，病人吸的不是氧气，而是水，故不选；C、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，应选；D、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，故不选．故答案为：C．点评：此题的装置作用主要是输送氧气，并对氧气润湿，与化学知识没有多大关系，但要注意的是进气的方向，与洗气是一样的，长管进气，短管排出．三、此题包括4小题，每空1分，一共27分21．〔12分〕〔1〕写出以下物质的化学式和颜色：。

2019-2020 年九年级 10 月联考化学试题一、选择题：（本题包括8 小题，每小题只有 1 个正确选项，每小题3 分，共24分）1、下列变化属于化学变化的是()A. 车胎爆炸B.高粱酿酒C.玻璃破碎D.水分蒸发2、正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要. 下列实验操作正确的是（）A. 点燃酒精灯B.滴加液体C.加热液体D.读取液体体积3、下列实验现象的描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁4、下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）点燃B.点燃A. 过氧化氢—――→水 +氧气氢气 +氧气――――→水点燃D.加热C. 酒精 +氧气―――→二氧化碳 +水高锰酸钾――――→ 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气5、某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后称仰视液面读得数值为19 毫升，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为 10毫升 .则该学生实际倾倒的液体体积是（）A.9毫升B. 小于9毫升C. 大于 9毫升D. 因操作错误无法判断6、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤，其中正确的操作顺序是（）：a 将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b 检查装置的气密性；c 点燃酒精灯给试管加热；d 用排水法收集氧气；e 熄灭酒精灯；f 将导气管从水中取出。

A. bacdfeB. abcdefC. bacdefD. abcdfe7、下列各图所示装置的气密性检查中，装置漏气的是（）A B C D8、小明在实验室练习“用酒精灯给试管里的液体加热”时，由于他实验上的操作失误导致试管破裂，造成试管破裂的可能原因有：①加热前没有擦干试管外壁的水；②使用的试管内壁上沾有水珠；③被加热的液体体积没达到试管容积的加热试管；⑤用酒精灯的焰芯给试管加热；洗。

湖北省武汉市江汉区九年级上学期10月联考化学试题及答案考试时间:120分钟试卷总分:120分一.选择题(本题包括20小题,每小题只有1个正确选项.每小题3分,共60分)1. 下列我国古代发明或技术应用中,不属于化学变化的是A. 甲骨刻字B. 火药爆炸C. 陶罐烧制D.高粱酿酒【答案】A【解析】【详解】化学变化是指有新物质生成的变化,甲骨刻字过程中没有新物质生成,属于物理变化,而在火药爆炸.陶罐烧制.高粱酿酒过程中都有新物质生成,属于化学变化；故选:A.2. 下列实验操作正确的是A. 检验气密性B. 添加酒精C. 闻气体气味D. 加固体药品【答案】A【解析】【详解】A.检查装置气密性的方法是:一浸二握三看,即先将导气管的一定浸入水中,然后用手握住试管,看导管口是否有气泡产生,图示正确；B.酒精灯的使用要注意这几个方面:一是禁止向燃着的酒精灯中添加酒精.二是禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯,熄灭酒精灯要用灯帽盖灭,图示错误；C.闻气体气味时,不能把鼻孔凑到容器口,应用手把气体轻轻的扇过来,图示错误；D.取用颗粒状的固体药品的操作要领是:一横二放三慢竖,即先将试管横放,然后将药品放在试管口,最后慢慢的竖立起试管使药品滑落到试管的底部,图示错误.故选A.3. 下列化学用语及其表达的意义正确的是A. 硫离子:S-B. 两个氢分子:2H2C. 3个氟元素:3FD. 地壳中含量最多的金属元素是:Si 【答案】B【解析】【详解】A.1个硫离子带2个单位负电荷,硫离子用2S 表示.A不正确；B.1个氢分子由2个氢原子构成,氢分子用H2表示,两个氢分子即2H2.B正确；C.元素不讲个数,3F表示3个氟原子.C不正确；D.地壳中含量最多的金属元素是铝,元素符号Al.D不正确.综上所述:选择B.4. 下列有关实验现象的描述正确的是A. 吹灭蜡烛时,会产生一缕白雾B. 碳在氧气中燃烧,生成黑色固体C. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体D. 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰【答案】C【解析】【详解】A.吹灭蜡烛时,会有一缕白烟,白烟为石蜡的固体小颗粒,不是白雾,故A错误；B.碳在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,会生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,不是黑色固体,故B错误；C.镁条在空气中燃烧,会与氧气发生反应,发出耀眼的白光,放出热量,生成白色的固体,故C 正确；D.硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色的火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体,故D错误；故选C.5. 区别下列各组内物质,所选择的试剂或方法错误的是选项需区别的物质选择的试剂或方法A水和酒精取样品闻气味B空气.氧气和二氧化碳伸入带火星的木条C一瓶空气和一瓶呼出的气体倒入等量澄清石灰水D水和过氧化氢溶液取样品加入少量二氧化锰A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】【详解】A.水是无色无味的液态,酒精是无色有特殊香味的液态,闻气味能区分二者,不符合题意.B.氧气能使带火星的木条复燃,空气和二氧化碳会使带火星的木条熄灭,伸入带火星的木条无法区分三者,符合题意.C.一瓶空气中倒入澄清石灰水,石灰水不变浑浊,二氧化碳中倒入等量澄清石灰水,石灰水会变浑浊,能区分二者,不符合题意.D.水中加入少量二氧化锰无明显现象,过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰会产生大量气泡,取样品加入少量二氧化锰能区分二者,不符合题意.故选:B.6. 下列对化学知识表述正确的是①质子数相同的粒子一定属于同种元素②带电荷的粒子不一定是离子③含有同种元素的物质一定是纯净物都属于空气污染物④一氧化碳.二氧化碳.PM2.5⑤氮气.氦气.氖气由于化学性质不活泼,所以可做保护气⑥非金属元素和稀有气体元素属于并列关系⑦氧化反应和化合反应属于包含关系A. ②⑤⑥B. ②⑤⑦C. ①③⑤⑥D. ②④⑥⑦【答案】A【解析】【详解】①构成物质的基本粒子包括分子.原子和离子,元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称,质子数相同的粒子不一定属于同种元素,例如一个氦原子和一个氨分子的质子数都为10,它们不属于同种元素,故①错误；②带电荷的粒子有质子.电子.原子核.离子等,所以带电荷的粒子不一定是离子,故②正确；③含有同种元素的物质不一定是纯净物,例如氧气和臭氧的混合物,故③错误；④一氧化碳.PM 2.5都属于空气污染物,二氧化碳不属于空气污染物,故④错误；⑤氮气.氦气.氖气由于化学性质不活泼,一般不与其它物质发生化学反应,所以可做保护气,故⑤正确；⑥元素可分为金属元素.非金属元素.稀有气体元素,非金属元素和稀有气体元素属于并列关系,故⑥正确；⑦氧化反应和化合反应属于交叉关系,例如碳的燃烧22C O CO 点燃＋,该反应既是氧化反应,又是化合反应,二氧化碳与水的反应2223CO +H O H CO ＝,该反应属于化合反应,不是氧化反应,甲烷燃烧4222CH +2O CO +2H O 点燃,该反应属于氧化反应,不属于化合反应,故⑦错误.表述正确的是②⑤⑥,故选:A.7. 某工厂生产高锰酸钾的流程如下图所示.下列说法错误的是A. 混合加热室中发生的是物理变化B. 氧化室发生的反应中,氮气不是生成物C. 该流程中KOH 可以循环使用D. 电解室中发生的是分解反应【答案】D【解析】【详解】A.混合加热室中是MnO 2和KOH加热融合的过程,没有新物质生成,发生的主要是物理变化,故A 说法正确；B.氮气占空气体积的78%,原料中有空气,则氮气是投入的空气中未参加反应的成分,所以氮气不是生成物,故B 正确；C.由图可知,氢氧化钾既是反应物,又是生成物,故在该流程中KOH 可以循环使用 ,故C 正确；D.根据化学反应前后元素种类不变,生成物是高锰酸钾.氢氧化钾.氢气,则反应物中一定含有氢元素,则反应物不止锰酸钾一种,则该反应不符合一变多特点,不属于分解反应,故D 错误；故选D.8. 下列图像能正确反映对应变化关系的是A. 碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧B. 向一定量的二氧化锰中加入双氧水(过氧化氢溶液)C. 用红磷测定空气中氧气的含量D. 加热两份等质量氯酸钾,其中一份加入二氧化锰【答案】D【解析】【详解】A.碳在氧气中燃烧生成了气体二氧化碳,根据质量守恒定律,生成二氧化碳的质量等于参加反应的碳和氧气的质量总和,生成二氧化碳的质量比参加反应的氧气的质量多,所以集气瓶内气体的质量是逐渐增加.A 不符合题意；B.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解产生水和氧气,由于过氧化氢溶液含有水,故其质量随反应物过氧化氢的不断加入,会不断变大,但不是从0开始.B不符合题意；的C.测定空气中氧气含量的实验中,装置内减少的体积约占空气体积的15.C不符合题意；D.加热两份等质量的氯酸钾,其中一份加入二氧化锰,二氧化锰是催化剂.催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；催化剂能改变反应速率,催化剂不能使生成物的质量增加.故两份质量相等的氯酸钾,加入二氧化锰的一份首先发生分解,没有加入二氧化锰的一份所需温度较高,加热到较高温度才分解.完全反应后,加入二氧化锰的氯酸钾产生氧气的速度快,所需时间较短.因为氯酸钾的质量相同,所以产生氧气的质量相等.D符合题意.综上所述:选择D.二.非选择题(共60分)9. "宏观辨识和微观探析"是化学的核心素养之一.Ⅰ.根据图中信息,回答问题:(1)能反映水在空气中放置发生变化的微观示意图是_____________(填字母序号).A. B.C. D.Ⅱ.如图表示在放电条件下,空气中氮气和氧气会发生化学反应的微观过程.请回答下列问题.(2)在方框A.C中,属于纯净物的是_____________(填字母).(3)从微观角度看,该变化中最小的粒子是_____________(填符号).Ⅲ.氘和氚是制造氢弹的原料.氘核和氚核在超高温的条件下会聚合成一个氦核,如图所示.(4)下列说法正确的是_____________.A. 该变化不属于化学变化范畴B. 氘.氦两种原子质子数相同C. 该变化涉及的元素有三种D. 氘和氚原子的相对原子质量相等【答案】(1)D (2)C (3)N.O (4)A【解析】【小问1详解】水在空气中放置蒸发,是发生物理变化,分子不改变,分子间间隔变大,故选D.【小问2详解】在方框A 中含有2种分子,属于混合物,C 中含有一种分子,属于纯净物；【小问3详解】从微观的角度看,图中N 2.O 2.NO 三种物质都是由分子构成的,化学变化中原子的种类不发生改变,故该变化中最小的粒子是:N.O.【小问4详解】A.原子是化学变化中,不可再分的最小微粒,在化学变化中不改变.该变化反应前后原子种类不同,故不属于化学变化范畴,故A 正确.B.氚的质子数为1,氦的质子数为2,两种原子的质子数不相同,故Ｂ错误.C.元素种类由质子数决定.氘和氚核内均有一个质子,属于同一种元素.该变化涉及元素有两种,故Ｃ错误.D.相对原子质量约等于质子数加上中子数,氘原子的相对原子质量约为2,氚原子的相对原子质量约为3,故不相等,故Ｄ错误.故选:A.10. 根据下列粒子结构示意图,回答问题.的的(1)微粒B的元素位于元素周期表的第____________周期.(2)B和D组成的物质的构成微粒是_____________(填符号).(3)C所示的粒子化学性质与下图中粒子_____________(填字母序号)的化学性质相似.【答案】10. 三##311. Na+和Cl-12. G【解析】【小问1详解】B元素的原子有三个电子层,故B位于元素周期表的第三周期；【小问2详解】由粒子结构示意图可知,B元素的质子数是11,为钠元素,D元素的质子数是17,为氯元素,钠元素和氯元素形成氯化钠,氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；【小问3详解】元素的化学性质由最外层电子数决定,C原子核外最外层电子数为2,且原子核外有多层电子；F微粒达到了稳定结构,H微粒最外层电子数是6,而G原子核外是多层,且最外层电子数为2,故选G.11.如图中字母代表的物质为目前所学物质,其中Y和Z都是无色液体且含相同的元素,X是常见的无色气体.它们之间存在如下转化关系("→"表示转化为另一种物质).试回答:(1)若A 是一种红色粉末,则A 为_____________(名称或符号均可).(2)X 的用途_____________(一种即可).(3)若D 是黑色固体,则X→D 反应表达式(文字或符号均可)为:_____________.(4)Y 与Z 的化学性质不同的原因是_____________.(5)对于A→X的转化,下列说法正确的是_____________.①一定发生了化学变化 ②A中一定含有氧元素 ③一定需要催化剂 ④一定需要加热 ⑤一定属于分解反应【答案】(1)HgO##氧化汞(2)供给呼吸(合理即可)(3)234O O Fe Fe +→+→点燃点燃铁氧气四氧化三铁或(合理即可) (4)分子的构成不同 (5)②【解析】【分析】Y 和Z 都是无色液体且含相同元素,Y 能产生Z,Z 与X 能相互转化,X 是常见的无色气体,则Y 是过氧化氢,Z 是水,X 是氧气；A 能得到氧气,则A 可以是空气.氧化汞.氯酸钾或高锰酸钾等.【小问1详解】若A 是一种红色粉末,则A 是氧化汞,化学式是:HgO.【小问2详解】根据分析,X 是氧气,氧气能供给呼吸(合理即可)；【小问3详解】若D 是黑色固体,则X→D的反应可以是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,反应的(文字或符号)表达式是:234O O Fe Fe +→+→点燃点燃铁氧气四氧化三铁或(合理即可)；【小问4详解】的的结构决定性质；Y是过氧化氢,Z是水,两者的化学性质不同的原因是分子的构成不同；【小问5详解】对于A→X的转化:①液体空气分离得到氧气,是物理变化,错误；②X是氧气,得到氧气,则A中一定含有氧元素,正确；③如果A是高锰酸钾,则不需要催化剂,可以产生氧气,错误；④工业上如果采取膜分离技术.吸附法制取氧气,则不需要加热,错误；⑤液体空气分离得到氧气,是物理变化,不是分解反应,错误；故选②.12.氧气的制备实验对初中学生化学实验技能的形成有重要意义.请结合图示,回答下列与氧气制备有关的问题.(1)图1中仪器a的名称是_____________.(2)用图1装置制取氧气,反应的文字或符号表达式为_____________.(3)利用图2装置进行排空气法收集氧气,用带火星的木条验满,请将集气瓶内的玻璃导管补画完整.(4)如图3,用纯氮气和上述实验制取的氧气,混制一瓶(集气瓶容积为250mL)氧气体积分数为60%的混合气体,气体应从图3装置中的管口_____________(选"a"或"b")通入,先通入氮气排出80mL水,再通入氧气排出_____________mL水(集气瓶中水可以不全部排出).(5)实验室也可选择以二氧化锰催化氯酸钾分解制备氧气.为探究二氧化锰粒径大小对催化效果的影响,某同学取两份等质量的氯酸钾,分别加入粒径大小不同的二氧化锰,然后进行加热和后续实验.①以上已给出的实验操作中,不合理之处是_____________.②若以上探究过程中选择用排水法收集和测量氧气的体积,则下列仪器中不需要用到的是__ ___________(填标号).【答案】(1)锥形瓶 (2)→+二氧化锰过氧化氢水氧气或22222H O H O O MnO →+ (3) (4) ①. b ②. 120(5) ①. 分别加入粒径大小不同的二氧化锰时,没有说明等质量 ②. C【解析】【小问1详解】图1中仪器a 的名称是锥形瓶.【小问2详解】用图1装置制取氧气,选用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰,过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下分解生成水和氧气,反应的文字表达式为:→+二氧化锰过氧化氢水氧气,符号表达式为:22222H O H O O MnO →+.【小问3详解】利用图2装置进行排向上空气法收集氧气,集气瓶内通入氧气的导管应接近集气瓶底部,排出空气的导管应刚塞过瓶塞即可,由图知,在右侧导管口验满,故应将瓶内左侧导管延长到接近集气瓶底部,如图所示:.【小问4详解】用图3装置混制一瓶氮气.氧气的混合气体,气体密度均小于水,所以气体应从图3装置中的管口b 通入,故填:b ；混制一瓶氧气体积分数为60%混合气体,则氮气体积分数为40%,先通入氮气排出80mL 水后,再通入氧气应排出808012040%mLmL mL-=的水即符合要求.【小问5详解】①为探究二氧化锰粒径大小对催化效果的影响,除二氧化锰粒径大小不同外,其他条件都相同,即取两份等质量的氯酸钾,分别加入等质量的粒径大小不同的二氧化锰,进行探究,所以以上已给出的实验操作中,不合理之处是分别加入粒径大小不同的二氧化锰时,没有说明等质量；以二氧化锰催化氯酸钾分解制备氧气为例,选择用排水法收集和测量氧气的体积,来探究二氧化锰粒径大小对催化效果的影响,下列仪器中不需要用到的是C.13.某化学兴趣小组选用红磷和白磷,对用不同可燃物测定空气中氧气含量的结果是否相同展开探究,实验装置图如下:回答下列问题:(1)按图示连接好实验装置后,接下来的操作是_____________.在集气瓶内加入50.0mL水,导管内注满水后夹紧橡皮管.打开并调试好传感器和数显设备,点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.发生反应的文字或符号表达式:_____________.用红磷为可燃物实验时,各传感器测得的数据如图所示,横坐标为时间,纵坐标表示容器内气体压强.温度.氧气浓度的数据.(2)cd段压强变化的原因是_____________.(3)X曲线表示的是_____________(填"温度"或"氧气浓度")变化情况.冷却到室温后,打开弹簧夹.集气瓶中液面不再变化时,测得实验数据如下.塞上塞子后集气瓶最大可盛装液体体积集气瓶中最初装入水的体积反应后集气瓶内水的体积600.0mL 50.0mL 130.0mL(4)根据表中数据计算,空气中氧气的体积分数是_____________(结果保留0.1%).【答案】(1) ①. 检查装置气密性 ②.−−−→点燃红磷＋氧气五氧化二磷(225P+O P O −−−→点燃) (2)红磷燃烧消耗瓶内氧气,且温度逐渐降至室温(3)温度 (4)14.5%【解析】【小问1详解】有气体参与反应或有气体生成的反应,应检查装置气密性,故如图所示,连接好实验装置后,接下来的操作是检查装置的气密性；点燃燃烧匙内的红磷后,红磷燃烧生成五氧化二磷,文字表达式为:−−−→点燃红磷＋氧气五氧化二磷,符号表达式为:225P+O P O −−−→点燃.【小问2详解】红磷燃烧消耗瓶内氧气,且温度逐渐降至室温,因此cd 段气压降低.【小问3详解】随着反应进行,氧气减少,氧气浓度变小,红磷燃烧放热,导致温度升高,因此X 曲线表示温度的变化情况.【小问4详解】最初瓶内空气总体积为600.0mL-50.0mL=550.0mL,反应后进水量等于反应消耗的氧气体积,为130.0mL-50.0mL=80.0m,则空气中氧气的体积分数是80.0mL 100%14.5%550.0mL ⨯=.。