学生工作十三五发展规划

高校学生处工作工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校数字化工作十三五规划方案背景随着信息技术的迅猛发展，数字化在教育领域的应用越来越广泛。

为了适应时代的需求，我们学校制定了数字化工作十三五规划方案，以进一步推动学校的数字化发展。

目标1. 提高教学质量：通过数字化技术的应用，提供更丰富、多样化的教学资源，提高课堂教学效果和学生研究的积极性。

2. 提升管理效率：引入数字化工具，优化学校管理流程，提高工作效率，降低管理成本。

3. 拓展学校影响力：通过数字化平台，建立学校品牌形象，提升学校的知名度和影响力。

4. 培养学生创新能力：通过数字化工具的使用，培养学生的信息素养和创新能力，使其适应未来社会的发展需求。

5. 提供个性化研究支持：利用数字化技术，为学生提供个性化的研究支持，满足不同学生的研究需求。

主要任务1. 建设数字化教育平台：建设一个综合的数字化教育平台，提供全方位的教育资源、在线研究和教师培训等功能。

2. 推广数字化课程：推广和应用数字化教学资源，开发创新的数字化课程，提高教师的数字化教学能力。

3. 强化教师培训：组织各类培训活动，提升教师的数字化教学技能和信息素养。

4. 加强设备建设：完善学校的电子设备和网络设施，确保数字化工作的顺利进行。

5. 加强数据安全保护：建立健全的数据安全管理制度，保护学校和学生的信息安全。

6. 加强校内合作与沟通：鼓励跨学科合作和团队合作，分享数字化教育经验和资源。

实施方案1. 制定详细的数字化工作计划，并制定时间表和里程碑。

2. 配置专门的数字化工作团队，负责统筹和推动数字化工作。

3. 引入先进的数字化教育技术，并与相关领域的合作伙伴建立合作关系。

4. 积极争取资金支持和政策支持，为数字化工作提供充足的资源和保障。

5. 加强与家长的沟通与合作，共同推动学生的数字化研究。

风险与挑战1. 技术难题：数字化工作存在着技术难题，我们需要加强技术人才的引进和培养。

2. 安全问题：数字化工作涉及到数据安全和网络安全等方面的问题，我们需要建立健全的安全管理制度。

xxxxx职业学院“十三五”发展规划“十三五”时期，是我院加快发展，努力实现升级为本科高校目标的关键时期。

为进一步明确学院发展方向，明晰学院发展思路，增强学院办学活力和实力，提高学院办学层次和水平，更好地为广东经济建设和社会发展服务，现根据《广东省教育发展“十三五”规划》精神，结合学院实际编制本规划。

一、发展基础学院创办于2005 年，经过10 年的奋斗和努力，特别是“十二五”期间的创新与开拓，各项事业取得了长足进步，实现了跨越式发展。

（一）主要成绩1、办学规模持续扩大。

学院现有全日制在校生11156 人，比2011 年9200 人增加了1956 人，增长17.5%。

已跻身于万人大学之列。

2、学科专业健康发展。

学院根据经济发展需要和自身办学优势，及时调整专业设置，优化专业结构。

“十二五”期间，新增建筑工程技术、建筑设计技术、金融与证券等市场急需专业，停招计算机信息管理等市场淘汰专业，形成了“专业跟着市场跑，课程围着岗位转”的良好态势。

学院目前设有电力系统自动化技术、数控技术、软件技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术等13 个工学学科类专业；国际经济与贸易等7 个经济学科类专业；工商企业管理等 3 个管理学科类专业；商务英语等 2 个文学学科类专业；环境艺术设计等 4 个艺术学科类专业，初步形成了以工为主，经、管、文、艺协调发展的学科专业体系。

在学科专业建设中，学院会计专业被省教育厅列为省级重点培育专业，获省级专项资金80 万元。

2 3、教学质量稳步提升。

通过大力实施“教学质量与教学改革工程”，成功建设1 个省级重点培育专业、8 个院级重点专业和17 门院级精品课，打造优秀教学团队，建立304 个校外实践教学基地，扩展订单教育，创新顶岗实习模式，推行“双证书”制度，开展职业技能竞赛，强化实践教学，学院办学水平和育人质量得到进一步提升，所培养的人才因“动手能力强、上岗适应快”而深受用人单位欢迎，2011 年至2014 年毕业生就业率分别高达95.54%、98.50%、98.07%和98.78%，在同类院校中处于领先地位。

舍伯吐中学十三五教育发展规划（2016年——2020年）“百年大计，教育为本。

”我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。

为此，我校在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。

特制定本校十三五（2016年——2020年）发展规划：我校地处科左中旗西部，是左中西部地区唯一一所汉授初级中学，学校占地面积10万平方米，其中新建教学楼6038平方米，可容纳1200名学生，宿舍楼3745平方米，可容纳800名住宿生，食堂楼1500平方米，可容纳800名学生同时就餐。

校园远离喧嚣，环境优雅，硬件设施完备，我校现有24个教学班，教职工100余名，其中高级教师70余人，学历合格率达到100％。

学校以“内强素质、外树形象、用良心塑品牌”为发展口号，领导班子精诚带领教职工不断学习，不断改善办学条件。

2011年底学校投入40多万元装备了生理化实验室、阶梯教室、心理咨询室、图书室、音美教室、微机教室；2013年再次投入75万余元，新建了警务室及标准化校门，硬化、绿化了教学区和生活区，目前学校设施、校园环境均达到全市一流办学标准。

近几年来学校教育教学质量及办学品质稳步提升，师生精神面貌大为改观，学生、家长满意度和社会影响力显著提高。

2012年升入重点高中10人，普通高中78人，升学率49.7％。

2013年因小学改制无毕业班。

2014年升入重点高中13人，普通高中81人，升学率71.9％。

学校先后获得多项殊荣。

一、十二五发展回顾我校全面落实“十二五”发展规划，是承上启下的关键年，是我校建设的攻坚之年。

学校深入贯彻落实科学发展观，抢抓建设文化强国的良好机遇，牢牢把握实施“十二五”发展规划这条主线，紧紧围绕教育质量这一核心，坚持改革创新的总基调,加快推进内涵提升、特色发展和开放办学三大战略，学校积极筹划、广泛发动，全校党员和广大师生以干事创业优异成绩迎接十八大的召开。

二、2016—2020年总体目标与发展思路。

上海教育十三五总结上海教育在十三五期间取得了显著的进展和成就。

在这五年中，上海教育着重加强了素质教育，促进了全面发展和学生综合素质的提升。

以下是对上海教育十三五的总结和评价。

首先，上海教育着眼于培养学生的核心素养，注重全面发展。

在这五年的时间里，上海着重推进素质教育，在课程设置、教育改革方面做了大量的工作，努力培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。

不仅强调传统的文化教育，还注重培养学生的艺术、体育和创新能力。

学生参加各类兴趣小组和社团活动的机会增加了，学生的全面发展得到了有效促进。

其次，上海教育注重公平发展，努力减少贫困地区和农村学生的教育差距。

学校之间资源的分配更加均衡，重点中学的招生比例逐渐降低，而农村地区和贫困地区学生的升学率和升学质量明显提升。

通过提供优质的教育资源和完善的奖助学金制度，上海教育实现了城乡学生教育公平的一大步。

第三，上海教育注重教师队伍建设，提高教师的专业水平和素质。

上海加大了对教师的培训和考核力度，通过教研活动和研修班的组织，提升了教师的教学能力和专业水平。

此外，上海还实施了一系列的激励政策，吸引优秀的高校毕业生从事教育工作，为教师提供了更好的发展空间和待遇。

这些举措不仅提高了教师队伍的整体素质，也激发了教师的工作热情和创造力。

第四，上海教育致力于创新教育模式，加强信息技术在教学中的运用。

上海学校普遍配备了现代化的教学设备，推行“一师一优课”，引入网络课堂和在线教育资源等新的教学手段。

通过推广“互联网+教育”模式，上海教育迅速提升了教学质量和学生学习效果。

这不仅促进了学生的创新能力和实践能力的培养，也提高了教师的教学水平和教学效果。

最后，上海教育注重与国际接轨，提高学生的国际竞争力。

上海学校积极开展国际交流与合作，引进了一批优秀的国际教育资源和先进的教育理念。

学生有机会参加各类国际比赛和活动，开拓国际视野，提高跨文化交流能力。

这不仅使学生更好地适应国际化的社会发展，也为他们的继续深造和就业提供了更多机会和选择。

【 - 高校发展规划处工作总结】好的资料在我们的手上一定能够起到很大的作用，资料是能够帮助我们更快的学习知识的一种途径，哪里有优质的资料能够供我们阅读呢？看完网《2021年高校十三五发展规划》想必你有所收获！一、指导思想全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和“三大纲要”精神，坚持学校中长期发展战略部署，按照“立足西部、育人育才、强军拓民、服务引领、团结实干”的发展思路，坚持贯彻“拓展提升”战略，深入实施“四大计划”和“四大保障”，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以科研实力提升和人才培养质量提高为主线，以国际化建设为突破口，以特色发展带动优势拓展，以改革创新带动体制活力，加速提升办学实力和整体水平，为实现“特色鲜明、研究型、开放式，国内一流、国际知名高水平大学”的发展目标而奋斗。

二、主要任务及规划体系我校编制“十三五”规划的主要任务是，全面总结“十二五”规划实施的成绩和经验以及存在的问题和原因，分析学校现状，结合国内外高等教育发展趋势和学校中长期战略目标，确定学校未来五年的发展目标、思路和举措。

学校“十三五”规划体系初步确定由以下三部分构成：1.西安电子科技大学“十三五”事业发展规划。

2.西安电子科技大学“十三五”专项规划。

具体包括：人才培养与教育教学规划、教师与干部队伍建设规划、科技产业与学科专业规划、大学文化与学生工作规划、对外合作与交流发展规划、管理机制与资源保障规划等六项发展规划。

3.学院“十三五”发展规划学校事业规划和专项规划由相关部门牵头负责，全校其他单位积极配合。

学院规划由各学院根据学校发展的总体目标和思路，结合自身发展进行编制。

“十三五”规划的参考撰写格式见附件2、附件3。

三、工作原则和基本要求(一)科学定位，目标明确规划要贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》的精神，结合“四大计划”和“四大保障”，全面深化综合改革，科学制定学校“十三五”发展规划。

河北经贸大学“十三五”人才培养规划人才培养是学校的根本任务,教学是学校的中心，学生工作是维护学校稳定和良好教学秩序的基础。

切实加强教学基本建设，深化教学改革，改进和完善教学管理，强化思想政治教育，是提高人才培养质量的重要内容。

根据学校“十三五”发展规划中人才培养工作的发展目标和主要任务，为使我校人才培养更加科学、规范、有序发展，特制定本规划。

一、“十二五”期间人才培养回顾（一）“十二五”期间人才培养取得的成绩1.办学规模趋于稳定，专业结构和布局不断完善根据学校办学定位和办学条件，对学校专业布局进行了调整，出台了《河北经贸大学专业设置管理办法》，规范专业设置程序。

“十二五”期间仅新增商务英语、酒店管理、投资学、舞蹈表演4个本科专业，整理增设应用统计学、视觉传达设计、环境设计3个本科专业，取消艺术设计专业，取消了专科专业。

目前学校本科专业58个，涉及教育部《普通高等学校本科专业目录》中13个学科门类中的7个；硕士研究生招生专业51个，在校生数1707人；继续教育本、专科招生专业30余个，在校生17000余人，形成了以“经、管、法”为主，文、理、工和艺术等协调发展的多种办学层次的发展格局。

2. 人才培养方案进一步优化，人才培养模式改革取得一定成效“十二五”期间学校以培养应用型人才为目标，以八个专业综合改革试点专业和二级学院综合改革为牵引，以优化课程体系为重点，全面修订了本科专业人才培养方案。

构建经管学科平台，奠定学生宽厚基础；实施大类培养，打造专业特色模块；搭建25个专业的双学位及辅修推荐修读路径，完善复合人才培养；实施大学英语分层教学；推进校际、校企联合培养，协同实践育人，拓宽学生成长空间；引进40门优质网络课程，丰富开放选修课程资源等。

通过多层次全方位的探索，应用型、复合型人才培养模式已经初步形成。

专业硕士和学术硕士分类培养模式改革初见成效。

构建了“研究生创新学分”和“以职业资格证书置换学分”的研究生分类培养激励机制。

学校“十三五”发展成果暨“十四五”发展规划XX学校十三五期间，在县教育局和中心校的正确领导下，在各界的监督、支持下，我校认真学习新时代发展教育的要求，始终努力做到全面加强学校的德育、智育、体育和美育的工作，坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。

全面贯彻党的教育方针，保障了公民依法享有受教育的权利，努力办好人民满意的教育。

在新的历史起点，我校践行依法治教，弘扬依法治教精神，进一步优化办学条件、合理利用教育资源、促进义务教育均衡发展、提高教育现代化水平。

现对十三五期间工作进行回顾和对“十四五”发展规划如下：一、学校基本情况：XX学校是一所X年制学校。

学校现有教学班X个，共有学生XXX人。

在职在岗教师XX人，男教师XX人，女教师XX人，其中达到专科及专科以上学历的教师有XX人，一级教师XX人，高级教师X人，平均年龄XX岁，整个教师队伍朝气蓬勃。

近年来，学校在各级政府的高度重视和县教育局的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，学校教学质量逐年提高，形成教师乐教、学生乐学的良好风气。

学校始终坚持“科研兴教、科研兴校”，“因材施教、分类指导、分层推进、全面提高”的教学方针，师生在各级各类比赛中获得多项大奖。

在2020 年疫情防控工作中被告评为“疫情防控先进单位”；我校XXX老师代表市参加省级教师课堂教学比赛获得三等奖。

学校先后被评为“XX学校”、“先进X支部”等。

二、主要工作及成效：（一）狠抓队伍建设：1、结合党的群众路线教育实践活动，狠抓“四风”建设，加强干部作风建设，防微杜渐；以“创先争优”活动为契机，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。

2、注重加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展，并发挥其应有的作用。

全面推行教职工聘任制度，调整优化教职工队伍结构；继续加强教师继续教育培训工作。

学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。

学校“十三五”发展规划目录一、学校发展现状分析 (1)二、指导思想 (2)三、总体目标 (2)四、具体目标 (3)五、主要措施 (4)(一)加强班子建设，完善管理机制 (4)(二)更新教育观念，提升教师素养 (4)(三)改进德育方式，增强学校德育工作实效性 (6)(四)深化课程改革，提高教育教学质量 (7)(五)高度重视安全教育，争创平安、和谐校园 (9)六、分年度工作目标达成度 (10)(一)2016年度工作目标 (10)(二)2017年度工作目标 (11)(三)2018年度工作目标 (12)(四)2019年度工作目标 (13)(五)2020年度工作目标 (14)为在今后五年内加快学校的发展，进一步实施有效教学，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，打造学校的特色品牌，实现百年大计，教育为本的根本目标，制定了学校五年发展规划。

一、学校发展现状分析哈尔脑初中，始建于1970年，学校现有教职工53人，学生363人，11个班级。

学校占地面积20010平方米，建筑面积3752平方米。

多年来，学校坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，从常规建设着手，致力于提高教育质量，把“打造和谐校园，提高教育教学质量”作为办学目标。

全校教职工发扬敬业奉献、艰苦创业、自信自强、开拓奋进的精神，埋头苦干、扎实工作，学校各方面工作进展顺利，发展环境日渐优化，发展基础日益坚实，教学质量逐年提高，赢得了较高的社会声誉，呈现出良好的发展态势，尤其是近几年学校在艺体教育方面取得了突破，初步形成了“艺体塑人，特色育人，全面发展，张扬个性”的办学特色。

二、指导思想以邓小平理论和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大及历届全会精神，坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。

果比小学发展简介纳雍县玉龙坝镇果比小学坐落在贵州省纳雍县玉龙坝镇仓边村四组，距玉龙坝镇人民政府4公里，位于政府的正南端，学校四面群山环抱，中间有一条小河，环境优美、景色宜人。

而今，省人民政府已规划投资40个亿元资金建设全省美丽乡村第一村，学校也在规划范围内，真是一块培养人才的圣地。

学校现有9个教学班。

有学生431人，在职教师17人，上课工勤人员5人。

学校占地面积5205平方米，建筑面积2604平方米，服务半径2公里。

所辖四个村，即仓边村、何家院村、大河湾村、安家寨村。

43个村民组，共9364人，辖区内幼儿456人，适龄儿童185人，是人口居住密集的地方。

但近年来，外出务工人员逐年增加，50%的适龄儿童、少年与父母外出他乡就读。

因此，学校学生人数呈逐年减少趋势。

果比小学始建于1953年秋，在今天的仓边村程家寨，当时只有程洪飞一个老师，用程姓祠堂做学校。

设一、二两个年级，为复式班，学生40多人。

1953年，原乐都乡并入果比乡。

在原乐都乡安家寨村办学的朱沛林、彭其明设一、二年级两个班，学生有50人。

1955年春，彭其明被调到税务局工作，只有朱沛林一个教师，程洪飞找到朱沛林商议，二校并入程家寨办初小，1955年秋，又增加了张发均共三个教师。

1956年秋，在化磋窝小学任教的王启文调该校参与任教。

从那时就成为果比小学。

1959年下半年，大办钢铁的安家寨村大炉下放停办。

留下了两栋比较大型的土木结构的房子，场地比较宽阔，学校就迁入大炉上。

正式成为公办学校。

转为公办前为民办公助。

教师每月只是政府补助七元到八元和收取学生交点学费，为教师工资。

当时办学条件非常艰苦。

用木板当课桌，教师无办公室，作业各自带回家批改。

成为公办学校后，民办教师逐年转正，原民校负责人朱沛林转正后，调老凹坝乡平寨小学任教，当负责人。

本校就调沙包小学的张白开来任校长。

随后调入纳雍速师的周原先、王玉、李龙畅、吴昌华、黔东南的师范生向云等来校任教。

果比小学也初具规模，成为完整的农村小学。

第一学期小学学校工作计划4篇第一学期小学学校工作计划篇1一、指导思想：贯彻国家教育方针和上级文件精神，以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，积极推行“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。

二、工作目标：1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选各类先进，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。

2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。

5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。

三、主要措施（一）从常规管理入手，全面推进学生良好习惯的.形成1.学习并落实规范和守则，提出明确目标，要求全体学生做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。

在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。

根据存在的问题制订整改意见。

提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。

2、加强监督检查评比机制，平时由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，评选“卫生红旗班”3、加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。

经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。

农村高中学生生涯发展规划指导的方法和途径赵国卿高中生面临着人生规划与职业选择的重要转折期,有针对性地对高中生，特别是农村高中学生开展生涯发展规划指导,不仅能帮助学生顺利完成学业,更能指导学生选择未来,规划人生。

教育部颁布的《普通中学职业指导纲要（试行）》中明确指出：“高中阶段的职业指导是加深有关知识的传授，属职业指导的提高阶段。

指导重点是引导学生广泛了解专业或职业，进一步了解和剖析自己，正确处理选择专业或职业的主客观因素，提高选择志愿的决策能力。

”“使学生在知识的学习与个体自我觉察、社会、工作之间建立起积极联系，在丰富知识学习和塑造完美个性的同时增加未来进入社会的适应能力”。

为了适应课程改革和新高考的需要，为了学生自身全面发展和适应社会需求，在普通高中阶段开展生涯发展规划指导势在必行。

我校是一所典型的城乡结合部高中，绝大多数学生来自农村，针对农村学生生涯发展规划指导十分薄弱的情况，我们在课题研究的过程中，将学生生涯发展规划指导按高中三年的学段分为高一学会适应，高二不断超越，高三成就自我三个阶段实施。

重点探讨了适合本县实际的方法和途径，我们的具体做法是。

1 农村学生生涯发展规划指导的途径1.1 开设生涯规划课程这里所说的课程，不是像《课程标准》里的规范课程，是承担了学生生涯发展规划指导任务的教师，特别是班主任根据学生实际随机安排的指导活动。

1.2 开展心理健康指导生涯规划指导首先是指导学生正确认知自己、审视自己、评估自己，也就是给自己准确定位。

有一个健康的心理是确定生涯目标的重要因素，因此，学校应安排本校“心理健康服务中心”，借助较先进的心理测评仪器，有针对性地对学生的心理健康状况、人格特征、兴趣爱好、职业倾向等内容进行测试，在对测评结果分析后，科学地利用测评结果帮助学生从各层面深入了解自我，包括性格、兴趣、能力、价值观以及自身潜能等方面。

1.3 班级建设重点引领班会是班主任工作的主要抓手，可以分为常规班会和主题班会。

高校学院学生工作“十三五”发展规划DOC一、背景及意义随着高等教育的不断发展，高校学院学生工作的重要性逐渐凸显。

优秀的学生工作能够帮助学生全面发展，提高他们的学习能力、综合素质和社会适应能力，为他们的未来成功奠定基础。

因此，在高校学院学生工作中，我们需要制定“十三五”发展规划，以指导我们的工作。

二、目标及原则1.目标：通过“十三五”规划，建设一支专业化、服务型、创新型的学生工作队伍，提升学生综合素质和核心竞争力。

2.原则：（1）以学生成长为核心，以教育为主导，为学生提供全方位、全过程、全天候的服务；（2）充分发挥学生工作的教育功能，培养学生优秀的思想道德品质、创新能力和实践能力；（3）推动学生工作与学校发展相互促进，实现学生发展与学校目标的协同；（4）加强与家长、社会各界的沟通与合作，形成育人合力。

三、主要任务1.完善学生工作机制：建立多元化、灵活性强的管理体制和工作机制，提高学生工作的科学性和效率性。

2.深化思想政治教育：以加强思想政治教育为核心，培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观和创新创业精神。

3.促进学生成长发展：为学生创造良好的学习、生活环境，帮助他们解决成长中的问题，提升自身素质和能力。

4.强化实践教育：深化学生社团、社会实践、志愿服务等实践教育方式，帮助学生拓宽视野，提高实践能力。

5.加强学生文化建设：培养学生良好的文化品味和修养，推动学生校园文化和社会文化的融合。

6.推动学生工作与社会各界合作：加强与家长、企业、社会组织等的合作，为学生的就业和创业提供支持。

四、保障措施1.资金保障：增加学生工作的经费投入，保障学生工作的基本运行和特色项目的开展。

2.人才培养：加强学生工作人员队伍建设，提高其业务水平和服务能力。

3.政策支持：学校相关政策的支持和落实，确保学生工作的顺利开展。

4.设施建设：对学生工作场所和环境进行改善，为学生提供良好的学习和生活条件。

五、评估与调整制定“十三五”发展规划后，我们需要建立科学的评估机制，及时了解学生工作的进展和存在的问题，并根据情况进行调整和改进。

职业技术学院学生处工作“十三五”发展规划“十三五”时期是我院深化教育教学改革，建设高水平有特色高职类大学的关键时期，在认真总结工作经验、客观分析面临形势的基础上，根据学院发展总体目标要求，特制定职业技术学院学生处“十三五”发展规划。

第一部分、“十二五”时期学生工作基本情况总结一、主要成效1．队伍建设不断进展。

“十一五”期间，我校在专兼职学工队伍建设上取得了较好的成绩。

2006年，我校共有48名辅导员，137名班主任。

到2010年，我校共有专职辅导员86人，兼职班主任259人。

现任专职辅导员队伍中，男女比例分别为43.68%和56.32%；10%辅导员具有心理咨询师资格；30%辅导员具有中级及以上职称；90%辅导员具有硕士（含在读）学位；97%辅导员为中共党员。

学校党委制定出台了《科技大学关于加强辅导员班主任队伍建设的意见》、《科技大学关于进一步加强辅导员队伍建设的意见》等文件，为专兼职学工队伍建设提供制度保障。

2．制度建设逐步推进。

“十一五”期间，学校先后制订或修订了《科技大学学生违纪处分实施细则》、《科技大学学生德育评分办法》、《科技大学学生义务工作管理办法》等17个文件，初步形成了学生管理的制度体系，积极推动学生管理法制化进程。

学校荣获省高校学生教育管理“创新奖”三等奖，高校学生教育管理优秀论文一等奖。

3．学风建设不断加强。

学校努力建立学风建设长效机制，积极开展学风建设月、建设年活动，通过开展评奖评优和举办特等奖学金获得者经验报告会、考研经验报告会等活动，树立先进典型，在全校营造“比、学、赶、超”的浓厚学习氛围。

“十一五”期间，学生在全国和省级各类竞赛，如“挑战杯”竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生英语竞赛中均取得较好成绩，大学英语四级全国统考通过率近5年均超过全国平均通过率，每年约有7.9%的本科生考取研究生。

4．生源质量不断提高。

“十一五”期间，我校已在全国22个省（市、自治区）进入本一批次招生；省有22个专业进入本一批次招生。

十三五教材
十三五教材是指中华人民共和国国家发展和改革委员会编制的一套教育教学参考资料，用于中小学教育阶段的教学活动。

根据国家发展规划，该教材涵盖了从2016年到2020年的五年时间段。

这套教材的编写工作，由国家发展和改革委员会牵头，并汇集了各专家学者的智慧和经验。

它旨在贯彻国家教育方针，推动全面素质教育的实施，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

十三五教材的编写严格按照国家教育部的标准进行，确保内容科学、准确，并符合学生的认知特点和实际需求。

教材内容包括语文、数学、外语、科学以及其他学科的知识和技能，涵盖了学生从小学到初中的各个年级。

教材以系统性、循序渐进的方式组织和呈现知识，以便学生逐步建立知识体系和认知框架。

它注重能力培养和实践应用，鼓励学生进行探究和自主学习，培养学生的思维能力、创新能力和合作精神。

此外，教材还注重培养学生的核心素养和道德品质，引导学生树立正确的价值观和健康的生活方式。

它强调全面发展，关注学生的身心健康和全面素质的提升。

总之，十三五教材是一套符合国家教育政策和发展需求的教育教学参考资料，旨在为学生提供科学、全面和高质量的教育教学资源，促进他们的全面发展和个人成长。

落实十三五规划措施总结体育部落实十三五规划措施总结为保证我院体育课程以稳妥、健康、不断完善的态势向前发展，我院的体育教学改革自始自终以贯彻落实《学校体育卫生工作条例》、《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《大学生体质健康标准》等文件精神为指向，以"素质教育"、"健康第一"、"终身体育"为教学指导思想。

这为优化我校体育课程结构，切实提高体育课程质量，确保我校体育课程改革向正确方向发展起到了关键性的导向作用。

同时，我们深知高等院校是人才培养的重要基地，培养适合时代要求的应用型人才是我院升本后的根本任务。

体育教研部作为学校的基本教学单位，在高素质人才培养的工作中发挥着重要的作用。

基于对人才培养的要求，以及体育教学的实际任务，体育教学部确立了与现阶段我国高等教育发展相一致的体育教育理念。

一、发展整体规划根据《学院"十三五"发展规划纲要》目标要求，在总结体育教研部"十二五"规划实施情况基础上，为适应社会与经济发展的要求，为适应体育课程改革与发展的新形式及对人才培养的新要求，结合发展实际，推进体育教研部科学发展，特制定本规划。

二、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以学院办学理念和当代教育思想为指导，以提高全校学生的体质健康、体育素养和提高体育专业人才的培养质量为根本，以本科教学为核心，以科研工作为重点，以师资队伍建设为关键，以创新内部管理机制为动力，进一步解放思想，深化改革，着力提升学院发展内涵，着力打造人才培养特色，努力实现体育部科学发展、和谐发展。

三、突出"以人为本"的教学理念，最大限度地考虑学生的个人特点、兴趣爱好、锻炼习惯，满足学生的需要。

全面实施"双轨制"。

即本科教学采取自主选择运动项目、自主选择上课教师的选课方式;专科教学采取第一学期为项目介绍课，第二、第三学期为专项课。