高屋建瓴
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高屋建瓴的成语意思高屋建瓴,是一个成语,意思是瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下,不可阻遏的形势。
现指对事物把握全面,了解透彻。
知识拓展:【拼音】:gāo wū jiàn líng【解释】:建:倒水,泼水;瓴:盛水的瓶子。
把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下,不可阻遏。
【出处】:《史记·高祖本纪》:“地势便利,其以下兵于诸侯,譬犹居高屋之上建瓴水也。
”【用法】:偏正式;作谓语、定语;比喻居高临下成语典故楚汉相争时,汉王刘邦的大将韩信东征西讨,立下了汗马功劳。
他居功自傲,有点飘飘然起来。
平定齐地后,他写信给刘邦,要求把自己封为“假(代理)齐王”。
刘邦得知后,非常恼怒,骂韩信是白日做梦!他的属下张良看完信,劝道:“目前,我方不利,楚军尚强,韩信又掌握着很大一部分兵权,大王不如顺水推舟,答应他的要求。
”刘邦心领神会,派张良为特使,带了王印,去封韩信为齐王。
韩信非常高兴,答应迅速发兵攻打楚霸王。
汉军在垓下设下埋伏,韩信担任三军统帅,并请刘邦守住大营。
韩信有勇有谋,楚霸王战败,拔剑自刎。
刘邦担心韩信位高权重,就收了他的兵权,夺了齐地,改封他为楚王。
公元前202年,刘邦做了皇帝,即汉高祖。
不久,有人告发说,韩信把项羽的大将钟离昧窝藏在家里,看来是想造反。
此事传到韩信那里,有人劝道:“大王何不杀了钟离昧,表明心迹,使皇上高兴呐?”韩信说:“钟离昧素来与我有交情。
我在楚营时,霸王曾经要杀我,多亏钟离昧救了我。
现在他走投无路,我怎忍心杀他?”尽管嘴上这么说,韩信最后还是当面跟钟离昧谈了。
钟离昧看透了他的心思,大骂他无情无义,自刎了。
随后,韩信向刘邦献上了钟离昧的人头。
刘邦仍怀疑韩信不是真心,并命武士将他绑了起来。
大夫田肯知道后,就拜见刘邦,说:“有几件事,值得向陛下祝贺。
一是韩信的束手就擒;二是陛下牢牢地控制着三秦(关中),陛下利用这雄险的地势,来控制、驾御诸侯,就如从高高的屋脊上把水从瓶子里倒下去。
高屋建瓴的成语意思导读:高屋建瓴,是一个成语,意思是瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下,不可阻遏的形势。
现指对事物把握全面,了解透彻。
知识拓展:【拼音】:gāowūjiànlíng【解释】:建:倒水,泼水;瓴:盛水的瓶子。
把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下,不可阻遏。
【出处】:《史记·高祖本纪》:“地势便利,其以下兵于诸侯,譬犹居高屋之上建瓴水也。
”【用法】:偏正式;作谓语、定语;比喻居高临下成语典故楚汉相争时,汉王刘邦的大将韩信东征西讨,立下了汗马功劳。
他居功自傲,有点飘飘然起来。
平定齐地后,他写信给刘邦,要求把自己封为“假(代理)齐王”。
刘邦得知后,非常恼怒,骂韩信是白日做梦!他的属下张良看完信,劝道:“目前,我方不利,楚军尚强,韩信又掌握着很大一部分兵权,大王不如顺水推舟,答应他的要求。
”刘邦心领神会,派张良为特使,带了王印,去封韩信为齐王。
韩信非常高兴,答应迅速发兵攻打楚霸王。
汉军在垓下设下埋伏,韩信担任三军统帅,并请刘邦守住大营。
韩信有勇有谋,楚霸王战败,拔剑自刎。
刘邦担心韩信位高权重,就收了他的兵权,夺了齐地,改封他为楚王。
公元前202年,刘邦做了皇帝,即汉高祖。
不久,有人告发说,韩信把项羽的大将钟离昧窝藏在家里,看来是想造反。
此事传到韩信那里,有人劝道:“大王何不杀了钟离昧,表明心迹,使皇上高兴呐?”韩信说:“钟离昧素来与我有交情。
我在楚营时,霸王曾经要杀我,多亏钟离昧救了我。
现在他走投无路,我怎忍心杀他?”尽管嘴上这么说,韩信最后还是当面跟钟离昧谈了。
钟离昧看透了他的心思,大骂他无情无义,自刎了。
随后,韩信向刘邦献上了钟离昧的人头。
刘邦仍怀疑韩信不是真心,并命武士将他绑了起来。
大夫田肯知道后,就拜见刘邦,说:“有几件事,值得向陛下祝贺。
一是韩信的束手就擒;二是陛下牢牢地控制着三秦(关中),陛下利用这雄险的地势,来控制、驾御诸侯,就如从高高的屋脊上把水从瓶子里倒下去。
高屋建瓴【四字成语】出处|解释|用法|相近词|同韵词|成语故事【注音】gāo wū jiàn líng【释义】建:倒水,泼水;瓴:盛水的瓶子。
把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下,不可阻遏。
【用法】作谓语、定语、状语;比喻居高临下【结构】偏正式【典故】地势便利,其以下兵于诸侯,譬犹居高屋之上建瓴水也。
《史记·高祖本纪》【相近词】居高临下、建瓴高屋【押韵词】铁面无情、尊贤使能、一钱不名、手下留情、睹景伤情、五体投诚、眉目分明、一技无成、庆吊不行、引类呼朋.【英文】operatefromastrategicallyadvantageouspositionaspouringwater offasteeproof【俄文】могучийразмáх【成语故事】西汉初期,刘邦听信谗言,用谋士陈平的计谋,在陈地诱扣楚王韩信,将他贬为淮阴侯。
大臣田肯向刘邦道贺,建议刘邦在关中建都,那样就像站在高屋之上向下泼水那样势不可挡。
刘邦十分高兴,大赏了田肯。
【成语示例】革命的豪情和革命的气魄,使他的史剧气势恢阔,振摆超腾,高屋建瓴,雄浑奔放。
《郭沫若剧作全集编后记》【成语例句】◎ 作为改革开放和现代化建设的总设计师,他在论及文艺问题时,不是就文艺论文艺,而是把它放在国内、国际两个大局的时代天平上进行全方位观照,因而体现出了高屋建瓴、宏观把握的气势和特点。
◎ 从数学中产生出来的东西,具有高屋建瓴、压倒一切的气势谈论数学,必然要涉及电子计算机。
◎ 他把中国20世纪文论的演进,放到本世纪世界文化和文论发展的大背景上进行纵横观察,比较,反思,高屋建瓴,发人深思。
◎笔者认为,面对急剧升温且呈盲目发展状况的玻璃幕墙装修热,政府建筑主管部门应高屋建瓴,全面加强技术监督和质量管理。
◎ 我国古代的哲学家,在观察事物时,多从大处着眼,高屋建瓴。
【词类符号】名词;时间名词;方位名词;处所名词;人名;姓氏;名字;地名;机构名;其他专有名词;动词;联系动词;能愿动词;趋向动词;形容词;区别词;数词;量词;副词;代词;介词;连词;助词;叹词;拟声词;习用语;缩略语;前接成分;后接成分;语素字;非语素字。
成语故事——高屋建瓴
成语:高屋建瓴
拼音: gāo wū jiàn líng
解释:建:倒水,泼水;瓴:盛水的瓶子。
把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下,不可阻遏。
成语故事:
古代有位皇帝刚登基不久,就有人向他报告说朝中有大臣谋反。
皇帝听了举报人的想办法制服了谋反者,从此皇帝在朝中皇位稳定。
皇帝的管辖区关中这个地方,地势险要,是皇上建立霸业的根据地。
这里进可攻,退可守,非常便利。
如果从这里发兵攻打诸侯,可以居高临下,就好象从高高的屋顶向下倒水一样,势不可挡。
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高屋建瓴什么意思高屋建瓴的意思和造句各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢高屋建瓴:建:倒水,泼水;瓴:盛水的瓶子。
把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下,不可阻遏。
学习啦XX为大家整理了这个词的意思和造句,希望大家喜欢。
高屋建瓴的意思:【发音】gāo wū jiàn líng【近义词】居高临下、建瓴高屋【反义词】铁面无情、尊贤使能、一钱不名、手下留情【成语解释】高屋建瓴(gāo wū jiàn líng),建:倒水,泼水;瓴:盛水的瓶子。
把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下,不可阻遏【出处】出自西汉·司马迁《史记·高祖本纪》:“地势便利,其以下兵于诸侯,譬犹居高屋之上建瓴水也。
”高屋建瓴造句:1) 令国人瞠目结舌的高屋建瓴,总喜追求高入云端的外部形象吗,却忽视脚踏实地的务实。
2) 你的回答听起来越”高屋建瓴”越好。
3) 领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏,使小王一时琢磨不透,心里就像揣了几十只小兔子一样。
4) 那忧郁的语调,那熟悉的签名,还有字里行间高屋建瓴的辞藻。
高屋建瓴什么意思5) 他们认为,张茂才同志的报告统揽全局,高屋建瓴,重点突出,目标明确,措施得力,富有激情,充满感召力,是指导全市今后五年发展的纲领性文件,具有很强的指导性、前瞻性和可操作性。
6) 不含一点阻碍,韩信以锐不可当,高屋建瓴之势一路夺得胜利,业已定了三秦,平了齐地,立下了大功劳。
7) 因为他并不需要靠打球谋生,所以他才能高屋建瓴地这么说。
高屋建瓴什么意思8) 也就是说,品牌传播要高屋建瓴,要运筹帷幄决胜千里的话,必须搭建起一个品牌传播的大厦,只要能够建起这个大厦,这个传播就是一个很OK 的创意工程了。
9) 他高屋建瓴而受到人民的尊敬。
10) 最高人民法院审时度势,高屋建瓴,双管齐下,一手树立和表彰新时期能动司法先进模范,一手及时颁布一系列与大局、与发展、与民生紧密切合的司法解释和司法文件,推动能动司法步步深入。
高屋建瓴的正确意思
“高屋建瓴”是一个成语,原指建在高楼上的水瓮,后来引申为高屋建瓴,比喻深远的见解或高明的计划。
这个成语形象地比喻智慧高远,见解深刻,意味着能够从高处俯瞰全局,有着远大的眼光和高超的智慧。
在日常生活中,我们常用这个成语来形容某人的见解或计划非常高明,超越一般人的认知和智慧。
这个成语也可以用来赞美某人的见解或计划具有前瞻性和深刻性,是一种褒义的评价。
总的来说,“高屋建瓴”所表达的意思是指智慧高远,见解深刻,具有前瞻性和深刻性。
高屋建瓴
【成语拼音】:gāo wū jiàn líng
【成语解释】:建:倒水,泼水;瓴:盛水的瓶子。
把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下,不可阻遏。
【成语出处】:《史记·高祖本纪》:“地势便利,其以下兵于诸侯,譬犹居高屋之上建瓴水也。
”
【成语例句】:革命的豪情和革命的气魄,使他的史剧气势恢阔,振摆超腾,高屋建瓴,雄浑奔放。
(《郭沫若剧作全集编后记》)
【近义词】:居高临下
【反义词】:忧心忡忡、提心吊胆
【成语用法】:作谓语、定语、状语;比喻居高临下
【成语故事】:刘邦当上皇帝的第二年,有人向他报告楚王韩信正准备密谋造反。
他马上召集文武近臣商议对策。
这时,陈平给刘邦出了个主意,说:“陛下假说到云梦泽去巡视,并在陈地会见各个诸侯。
陈是楚的西界,韩信得到陛下巡视的消息,一定会去陈地迎接的。
当韩信拜见陛下的时候,只要有一位武士就可以把韩信捉住。
”刘邦按陈平的计策,果然轻易地就把韩信捉住了。
刘邦这时非常高兴,当天颁布了大赦令。
有一位叫田肯的,乘着道贺的机会,对刘邦说:“您捉
住了韩信,又在关中建都,这是我们应当庆贺的大事。
关中地形险要,易守难攻,胜于他国;土地广阔,有千里之远;兵员众多,占天下百分之二十。
由于地势优越,如果派兵去攻打诸侯,真好比是站在高屋顶上往下倾倒瓶里的水,由上而下,势不可挡。
”。
高屋建瓴是什么意思出自什么典故高屋建瓴是一个常见的成语,其意思是指建造高楼而架设檐柱,以便于修筑屋顶。
引申为人的谈话或文章要一贯有理,层次清晰,鞭辟入里。
所谓高屋建瓴,就是要有大局观,以全局为重,表达要精炼,有条理,尤其在演讲、写作等表达性强的场合中被广泛使用。
下面我们来了解一下高屋建瓴的典故。
高屋建瓴出自《荀子·劝学篇》,篇中写到:“昔者,庄大夫居于宋,平原君欲请学焉。
庄子曰:‘申亥幸过于是乎?死生有常,而知也无穷。
若果知之,且涉乎?若者尚矣。
’平原君曰:‘然则唯圣人乎?’庄子曰:‘圣人固然。
圣人之外,谁能算世间大事者哉?夫富贵功名,岂不欲为之而争哉?然则未若高屋建瓴、梁上君子之道好也。
’”这段文字描绘了庄子与平原君的一次对话。
庄子用“高屋建瓴”来形容自己的学问理论,表达了自己对于修身齐家治国平天下的见解。
其含义在于,修身齐家治国平天下的道理是显而易见的,不仅是圣人可以理解和践行的,每个人都可以通过学习和思考来领悟。
而传达这些道理的方式方法,就需要像高屋建瓴一样,以全局为重,有条理地阐述。
在《荀子·劝学篇》中,庄子的观点是,人们都欲望成功和名利,但这种欲望只有通过修身齐家治国平天下、做一名有道德、懂得如何处世的君子,才能真正获得。
因此,他提到了“高屋建瓴、梁上君子之道好”,意思是说修身齐家治国平天下的道理就像是搭建高楼的檐柱,如果没有搭建好檐柱,楼房是无法稳固屹立的。
同样地,如果在修身齐家治国平天下的实践中,没有一贯有理、层次清晰的表达方式,也就无法传达出自己的观点与理念。
这个典故中的“高屋建瓴”成为了一个形象生动的比喻,用来形容人们的言辞行文应该有统领全局、整体把握的能力,使表达更加准确、清晰、有理有据,使人听众一目了然,容易理解。
因此,我们常用“高屋建瓴”来形容一个人思想深刻,观点独到,论述有条理。
总之,高屋建瓴是一个富有形象意义的成语,典故来源于《荀子·劝学篇》中的对话。
用高屋建瓴造句,高屋建瓴的意思,高屋建瓴的近义词高屋建瓴gāowūjiànlíng[释义] 建:倒水,泼水;瓴:盛水的瓶子。
把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下,不可阻遏。
[语出] 西汉·司马迁《史记·高祖本纪》:“地势便利,其以下兵于诸侯,譬犹居高屋之上建瓴水也。
”[近义] 居高临下用高屋建瓴造句他那锐不可当的气势即使不含高屋建瓴的思想也业已征服了反方的辩论者。
走进街区,一片繁华,到处高屋建瓴!他讲话可谓高屋建瓴深入浅出,他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。
基督真正被质疑的不在于高屋建瓴,而在于十字架。
中道管理系列课程由四部分构成,高屋建瓴重点剖析,全面展示了中国式管理的智慧所在。
你的回答听起来越“高屋建瓴”越好。
进行高屋建瓴式的战略思考,进而据以进行竞争战略制定和实施。
不含一点阻碍,韩信以锐不可当,高屋建瓴之势一路夺得胜利,业已定了三秦,平了齐地,立下了大功劳。
领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏,使小王一时琢磨不透,心里就像揣了几十只小兔子一样。
面对新趋势我们一定要把握住机遇,积极迎接挑战,深刻领会国际科技合作的战略意义,审时度势,高屋建瓴地构建新世纪国家国际科技合作的战略与对策。
毛泽东洞察全局,高屋建瓴,在指导革命战争中表明了非凡的英明和伟大的气魄。
这不过是略微展现了一下高屋建瓴的达沃斯论坛时常会做出的空中画饼姿态?你的回答听起来越“高屋建瓴”越好。
结合一般拓扑学的教学实践活动,介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。
整个采访的过程中彼得外长就中西关系的发展做了高屋建瓴的阐释。
王立群到河大附中讲学可谓高屋建瓴深入浅出,演讲不时搏得同学们雷鸣般的掌声。
高屋建瓴地描述市场的需求以及本企业的产品满足这种需求的能力。
那忧郁的语调,那熟悉的签名,还有字里行间高屋建瓴的辞藻。
这篇在重要时刻发表的重要讲话,高屋建瓴,内涵丰富,思想深刻。
高屋建瓴是什么意思
高屋建瓴的意思:
比喻居高临下,不可阻遏的形势。
现指对事物把握全面,了解透彻。
建:倾倒;瓴:水瓶。
把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
英文解释
pour water off a steep roof -- sweep down irresistibly from a commanding height;operate from a strategically advantageous position;be strategically situated ;
【解释】:建:倒水,泼水;瓴:盛水的瓶子。
把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下,不可阻遏。
【出自】:《史记·高祖本纪》:“地势便利,其以下兵于诸侯,譬犹居高屋之上建瓴水也。
”
【示例】:革命的豪情和革命的气魄,使他的史剧气势恢阔,振摆超腾,~,雄浑奔放。
◎《郭沫若剧作全集编后记》
【语法】:偏正式;作谓语、定语;比喻居高临下
【用法】作谓语、定语、状语。
【结构】偏正式
【近义词】居高临下、瀽瓴高屋
【反义词】螳臂当车、蚍蜉撼树
【押韵词】铁面无情、尊贤使能、一钱不名、手下留情。
领导讲话高屋建瓴的意思
高屋建瓴形容领导讲话内涵丰富,能够启迪人,引导人,警醒人。
高屋建瓴(gāo wūjiàn líng)原指自高处往下倒水,比喻居高临下,形势无法阻挡。
现指对事物把握全面,了解透彻。
被引申比喻为高瞻远瞩的非凡气概。
成语出自《史记•高祖本纪》:“地势便利,其以下兵于诸侯,譬犹居高屋之上建瓴水也。
”
解释:由于地势优越,如果派兵去攻打诸侯,真好比是站在高屋顶上往下倾倒瓶里的水,由上而下,势不可挡。
例子:领导讲话可谓高屋建瓴深入浅出,他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。
高屋建瓴的正确意思高屋建瓴是一个成语,形容一个人的见识高,能够放眼全局,对问题有独到的见解和深刻的理解。
这个成语来源于《管子·杂篇》中的一则寓言故事,故事中有一个叫高屋的人居住在高楼上,他能够俯瞰整个城市,看到别人看不到的东西,因此他的见识也比别人高出一筹。
高屋建瓴这个成语的意思是指一个人能够站在高处,以更宽广的视野和更深入的思考来看待问题,能够洞察事物的本质和内在联系,从而能够提出独特的见解和解决问题的办法。
高屋建瓴的人有着超凡的智慧和洞察力,能够看到别人看不到的东西,认识到别人未能意识到的问题和隐患,因此他们的见解和决策往往能够超越常人,产生深远的影响。
高屋建瓴的意思与标题中心扩展下的描述相符。
在解释高屋建瓴的意思时,我们需要从不同的角度来分析和理解这个成语,以达到文章的中心扩展。
具体来说,我们可以从以下几个方面进行描述:1. 高屋建瓴的成语来源和背景:介绍成语的起源和相关故事,让读者了解高屋建瓴的成语背后的寓意和象征意义。
2. 高屋建瓴的成语解释和引申义:详细解释高屋建瓴的字面意思和引申义,说明成语的内涵和外延,展示高屋建瓴的深刻含义和多重解读。
3. 高屋建瓴的特点和表现形式:分析高屋建瓴的人的特点和表现形式,如他们的见识广博、思维敏捷、洞察力强等,以及他们对问题的独到见解和深刻分析。
4. 高屋建瓴的作用和价值:探讨高屋建瓴的作用和价值,如他们能够为团队或组织提供独特的视角和决策,帮助解决复杂的问题,推动事物的发展和进步。
5. 如何培养高屋建瓴的能力:提供一些方法和建议,帮助读者培养高屋建瓴的能力,如加强学习和思考能力、拓宽视野、培养创新思维等,以提高个人的洞察力和解决问题的能力。
通过以上的描述和分析,读者可以更全面地了解高屋建瓴的意思和内涵,理解成语背后的思想和价值观。
同时,读者也可以从中获得一些启示和借鉴,提高自己的思考和决策能力,以及对问题的洞察力。
因此,文章需要以人类的视角进行写作,富有情感和生动的叙述方式,使读者能够感受到其中的真实性和亲切感,而不是像机器生成的冷冰冰的描述。
高屋建瓴的解释和造句以下店铺整理的词语高屋建瓴的解释和造句。
造句,是使学生牢固地掌握和正确地运用学过的词语的一种有效练习方式。
所以同学们要多做一些练习。
高屋建瓴的解释:建:倒水,泼水;瓴:盛水的瓶子。
把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下,不可阻遏。
造句:1, 将军的意见如高屋建瓴,不同于流俗。
2, 要赶上世界先进水平,非要有高屋建瓴、势如破竹的气势不可!3, 王立群到河大附中讲学可谓高屋建瓴深入浅出,演讲不时搏得同学们雷鸣般的掌声。
4, 本文采用了逻辑分析判断等高屋建瓴的方法,而非实证方法,对技术分析各种预测方法从源头上进行了分析。
5, 他讲话可谓高屋建瓴深入浅出,他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。
6, 基督真正被质疑的不在于高屋建瓴,而在于十字架。
7, 邓小平法制思想从全局着眼,高屋建瓴,成为中国法制建设的指导思想。
8, 进行高屋建瓴式的战略思考,进而据以进行竞争战略制定和实施。
9, 整个采访的过程中彼得外长就中西关系的发展做了高屋建瓴的阐释。
10, 高屋建瓴地描述市场的需求以及本企业的产品满足这种需求的能力。
11, 走进街区,一片繁华,到处高屋建瓴!12, 《讲话》高屋建瓴、气势磅礴,内涵丰富、思想深邃,具有很强的政治性、理论性、实践性、指导性,是一篇马克思主义的光辉文献,是加强党的建设的伟大纲领。
13, 通过这个模型可以高屋建瓴地对网络出版的前景和发展网络出版的策略作出微观和宏观的双重描述;其次,还创造性地提出,网络出版的发展模式分两方面:商业运营模式和内容传播模式。
14, 令国人瞠目结舌的高屋建瓴,总喜追求高入云端的外部形象吗,却忽视脚踏实地的务实。
15, 你的回答听起来越"高屋建瓴"越好。
16, 领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏,使小王一时琢磨不透,心里就像揣了几十只小兔子一样。
17, 那忧郁的语调,那熟悉的签名,还有字里行间高屋建瓴的辞藻。
18, 高新技术企业必须采用优于传统方式的高屋建瓴的人力资源管理政策,要树立正确的人才观,根据企业自身特点,确定适用、可用的人才,而不要过于好高骛远;要制定科学合理的管理原则和具体措施,既要有利于调动员工的积极性,又要有利于企业的长期、可持续发展。
高屋建瓴,运筹帷幄
时代的变迁,政治课内容的变化,学生的发展需要,催生了政治新课程标准。
新政治课程标准,突出强调“以人为本”的教育价值目标,并力求将人的发展,社会需求和学科知识三者达到有机的辩证统一整合,这为我们政治课程改革提供了思想指导。
通过这几天聆听专家教诲,同行切磋,对于新课标的把握领悟如下:
一、教学理念的转变——千树万树梨花开
传统的教学以教师的讲解为主,教师是课堂教学的主角,经常采用“满堂灌”的教学模式,学生学习无兴趣,课堂上睡觉的现象很普遍。
新课改要求教师在课堂教学中要改变角色,使学生从被动学习转向自主、合作探究学习;教师要从传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者。
前苏联教育家苏姆林斯基说:“请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握教材吧!这些时间会让你得到百倍的补偿。
”
结合我校开展组合作教育模式,我在教学过程中充分发挥了小组合作的作用,围绕教材设置些学生易于回答具有价值导向性的问题,多给学生展示自我的机会,学生学习的积极性、主动性和创造性极大提高,使思想政治课堂充满激情与活力。
二、教学方法的创新——万里汪洋起波澜
依据新课程标准,在政治教学实践中,我们必须以人为本,一切为了学生,尊重学生,调整教学内容,改变教学方法,强化学生实践,实施发展评价,从而使学生学会求知,学会做事,学会做人,学会共处,成为适应现代社会发展的创新型人才。
所以,教学要创新,教法要创新,教学手段也要创新。
如果教学方法“千课一面”,学生必将索然无味,老师的教学应当不断突破旧的教学模式。
凭借近几年来我校搭建的课改平台,在实际教学中也进行了许多尝试,变单一讲授式为现在多采用的启发式、活动式、实践式等等,借助多种现代教学手段,并将学习由课上延伸到课下,课内延伸到课外,政治课堂变得活力无限,学生乐于参与,以往学生厌学、上课走神、睡觉等现象消失得无影无踪,在课改道路上不断着课改带来的惊喜与快乐。
三、学习方式的更新——复得返自然
传统的学习方式只是教师教,学生听,学生很少参与到课堂中来,在课堂教学中往往只是孤独的个体,容易独学无友,孤陋寡闻。
杨振宁博士指出,如果说在过去还有可能一个人独立完成诺贝尔奖项工作的话,那么进入80年代以来,尤其是进入信息社会以来,没有人们的共同参与、相互合作,任何重大发明创造都是不可能的。
因此建立新的教学方式,让体验、发现学习进入课堂就成了当务之急。
我在每节课中通常是自主学习、合作学习、探究学习贯穿课堂,并鼓励学生创新学习方式,鼓励学生大胆尝试,畅所欲言,给学生灌输这样一种思想“错误的发言是学习过程中的一种必然现象,畏惧错误,就会止步不前”,解除了学生思想包袱,学习效率明显提高,思维火花不断碰撞,课堂上经常会高潮不断、惊喜连连。
新课改标的变化也给我们提出了新的课题,同时也为我们捕捉教育灵感提供了新机遇。
我们应该把握机遇,迎接新挑战,专家的点拨,同行的切磋为我们插上了腾飞的羽翼,相信我们地教育这片沃土上会飞得更高更远。