课程设计 简单web服务器的设计与实现 uml设计

web服务器课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习Web服务器的相关知识，使学生掌握Web服务器的基本概念、工作原理及配置管理。

具体目标如下：1.知识目标：–理解Web服务器的定义、作用和分类。

–掌握Web服务器的主要技术指标。

–了解Web服务器的工作原理和架构。

–熟悉常见的Web服务器软件及其配置管理。

2.技能目标：–能够安装和配置至少两种主流的Web服务器软件。

–能够对Web服务器进行性能优化和监控。

–能够解决Web服务器常见的问题和故障。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对网络技术的兴趣和好奇心。

–培养学生遵守网络道德和法律法规的意识。

–培养学生团队协作和自主学习的习惯。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Web服务器的基本概念、工作原理、配置管理和应用。

具体安排如下：1.第一章：Web服务器概述–Web服务器的定义和作用。

–Web服务器的分类和特点。

2.第二章：Web服务器技术指标–传输速率。

–并发处理能力。

3.第三章：Web服务器工作原理–请求响应机制。

–服务器端编程技术。

–服务器架构。

4.第四章：Web服务器软件配置–Apache配置。

–Nginx配置。

–IIS配置。

5.第五章：Web服务器性能优化与监控–性能优化策略。

–监控工具及使用。

6.第六章：Web服务器故障排除–常见故障及原因。

–故障排除方法。

三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以提高学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解Web服务器的基本概念、工作原理和配置管理。

2.案例分析法：分析实际案例，帮助学生理解Web服务器的工作过程。

3.实验法：引导学生动手实践，掌握Web服务器的安装、配置和优化。

4.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源为实现课程目标，我们将提供以下教学资源：1.教材：《Web服务器配置与管理》。

2.参考书：《深入理解Web服务器》、《Web服务器编程实战》。

3.多媒体资料：PPT课件、实验操作视频、案例分析文档。

web+services课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Web服务的概念，掌握其基本原理和功能。

2. 学生能掌握Web服务的类型，如SOAP、RESTful等，并了解其适用场景。

3. 学生能了解XML、WSDL、UDDI等Web服务相关技术及其作用。

技能目标：1. 学生能运用所学知识构建简单的Web服务，实现数据的发送和接收。

2. 学生能通过实例分析，学会使用Web服务进行应用程序间的通信。

3. 学生能掌握Web服务测试和调试方法，提高实际应用能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习Web服务，培养对网络编程的兴趣，提高信息素养。

2. 学生在学习过程中，培养合作意识，提高团队协作能力。

3. 学生能认识到Web服务在现代互联网技术中的重要地位，增强对互联网发展的认识。

课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握Web服务的基本知识和技能，提高网络编程能力。

学生特点：六年级学生已具备一定的计算机操作能力，对网络编程有一定兴趣，但需进一步引导和培养。

教学要求：结合课本内容，采用任务驱动法，引导学生动手实践，注重理论与实践相结合，提高学生的实际应用能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识技能的同时，形成良好的学习习惯和团队协作精神。

通过分解课程目标为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. Web服务基本概念：介绍Web服务的定义、作用及其在互联网技术中的地位。

教材章节：第一章 Web服务概述2. Web服务类型：讲解SOAP、RESTful两种常见Web服务的特点、优缺点及应用场景。

教材章节：第二章 Web服务类型3. Web服务相关技术：介绍XML、WSDL、UDDI等技术在Web服务中的作用。

教材章节：第三章 Web服务相关技术4. 构建Web服务：通过实例演示如何使用编程语言（如Java、C#等）构建Web服务，实现数据的发送和接收。

教材章节：第四章 Web服务的构建与发布5. Web服务通信：分析实际应用中Web服务在不同应用程序间的通信原理和实现方法。

uml软件工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握UML（统一建模语言）的基本概念、图示及其在软件工程中的应用。

2. 学会使用UML图（如用例图、类图、序列图等）来表达软件系统的结构和行为。

3. 了解软件工程的基本原则，理解UML在软件开发生命周期中的作用。

技能目标：1. 能够运用UML图进行软件需求分析，构建系统的逻辑模型。

2. 能够利用UML图进行软件设计，提高代码的可维护性和可读性。

3. 能够运用UML图进行团队协作，提高沟通与交流效果。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对软件工程的兴趣，激发他们探究新技术的热情。

2. 培养学生严谨、细致的工作态度，提高他们解决实际问题的能力。

3. 培养学生团队协作精神，使他们认识到团队合作的重要性。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生运用UML进行软件设计和分析的能力。

课程目标旨在让学生掌握UML的基本知识，提高他们在实际项目中的应用能力，同时培养他们的团队协作和沟通能力，为未来从事软件开发工作打下坚实基础。

通过本课程的学习，学生将能够更好地理解软件工程的概念，提高自身编程素养，形成积极的情感态度价值观。

二、教学内容1. UML基本概念与图示：包括UML的发展历程、基本组成元素、图示类型及用途。

- 教材章节：第一章 绪论- 内容列举：UML的定义、UML图分类、UML的基本元素（类、对象、关系、行为等）2. UML图的应用与实践：- 用例图：描述系统的功能需求，分析用户与系统的交互。

- 类图：表示系统中类的结构及类之间的关系。

- 序列图：描述对象之间的交互过程，展示动态行为。

- 状态图、活动图等其他UML图：分别描述对象的状态变化和活动流程。

- 教材章节：第二章至第五章- 内容列举：用例图、类图、序列图、状态图、活动图等UML图的基本概念、绘制方法及应用实例。

3. 软件工程原则与UML实践：- 教材章节：第六章 软件工程原则- 内容列举：软件工程的基本原则、UML在软件开发生命周期中的应用、UML与敏捷开发等。

web网络编程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Web网络编程的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识。

2. 学生能运用所学知识构建简单的网页，实现页面布局和样式设计。

3. 学生了解浏览器与服务器之间的通信原理，掌握基本的HTTP协议知识。

技能目标：1. 学生能运用HTML和CSS编写结构清晰、样式美观的网页。

2. 学生能运用JavaScript实现简单的交互效果，如表单验证、动态内容加载等。

3. 学生能运用网络编程知识，实现客户端与服务器端的简单数据交互。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对Web网络编程的兴趣，激发学习编程的热情。

2. 学生养成合作、探究的学习习惯，勇于面对编程过程中遇到的困难和挑战。

3. 学生认识到编程对于未来社会发展的重要性，增强对信息技术的责任感。

课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在培养学生掌握Web网络编程的基本知识和技能，提高学生的编程素养。

学生特点分析：本年级学生具有一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但编程基础薄弱，需要从基础开始逐步引导。

教学要求：1. 结合教材内容，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。

2. 注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的编程思维。

3. 关注个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

二、教学内容1. Web网络编程基础- HTML：学习HTML的基本结构，掌握常用的标签及其属性，理解文档类型定义。

- CSS：学习CSS的基本语法，掌握选择器、盒模型、布局、样式优先级等概念，实现页面样式设计。

- JavaScript：了解JavaScript的基本语法，掌握变量、数据类型、运算符、控制结构等基础知识，实现简单的交互功能。

2. 网页设计与布局- 学习页面布局的基本原则，掌握常见的布局方式，如浮动布局、Flex布局等。

- 掌握CSS预处理器（如Sass、Less）的基本使用，提高样式编写效率。

课程设计web系统案例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Web系统的基本概念、设计和实现方法。

通过本课程的学习，学生应能够理解Web系统的体系结构，熟悉常见的Web开发技术和工具，了解Web系统的设计原则和开发流程，并具备基本的Web系统开发能力。

具体来说，知识目标包括：1.理解Web系统的定义、特点和应用领域；2.掌握Web系统的体系结构，包括客户端、服务器、数据库等；3.熟悉常见的Web开发技术，如HTML、CSS、JavaScript、HTTP等；4.了解Web系统的设计原则，如模块化、标准化、可扩展性等；5.掌握Web系统的开发流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试等。

技能目标包括：1.能够使用HTML、CSS、JavaScript等基本Web开发技术编写简单的Web页面；2.能够使用HTTP协议和数据库技术实现简单的Web应用；3.能够根据需求分析进行Web系统的设计和规划；4.能够对Web系统进行测试和优化，提高系统的性能和稳定性。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力；2.培养学生对新技术的敏感性和持续学习的意识；3.培养学生对Web系统的安全性、隐私保护等问题的关注。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Web系统的基本概念、设计和实现方法。

具体的教学大纲如下：1.第一章：Web系统概述介绍Web系统的定义、特点和应用领域，Web系统的发展历程，Web系统的体系结构等。

2.第二章：Web开发技术介绍HTML、CSS、JavaScript等基本Web开发技术，以及HTTP协议、数据库技术等。

3.第三章：Web系统设计原则介绍Web系统设计的原则和方法，如模块化、标准化、可扩展性等。

4.第四章：Web系统开发流程介绍Web系统的开发流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试等。

5.第五章：Web系统案例分析分析一些典型的Web系统案例，如电子商务、社交媒体、在线教育等，了解其设计理念和实现方法。

web程序设计开发课课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握Web程序设计的基本原理和技能，能够独立完成简单的Web应用开发。

具体包括：1.知识目标：了解Web程序设计的基本概念、技术和方法；掌握HTML、CSS、JavaScript等前端技术；熟悉服务器端编程语言和数据库操作。

2.技能目标：能够使用HTML、CSS、JavaScript等前端技术编写静态网页；掌握一种服务器端编程语言，能够实现简单的Web应用功能；了解数据库的基本操作，能够进行简单的数据存储和查询。

3.情感态度价值观目标：培养学生对Web程序设计的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和创新精神；培养学生的团队协作意识，提高学生的沟通能力。

二、教学内容教学内容主要包括Web程序设计的基本概念、前端技术、服务器端编程和数据库操作。

具体安排如下：1.前端技术：HTML、CSS、JavaScript，重点掌握网页布局、样式设计和交互功能。

2.服务器端编程：选择一种服务器端编程语言（如Python、Java、PHP等），掌握基本语法、函数、表单处理和会话管理。

3.数据库操作：了解数据库的基本概念，掌握SQL语言，能够进行简单的数据存储和查询。

4.综合实践：通过项目驱动的方式，让学生独立完成一个简单的Web应用，巩固所学知识。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，帮助学生建立知识体系。

2.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和问题解决能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解Web程序设计的应用场景和解决方法。

4.实验法：让学生动手实践，提高学生的实际操作能力和创新精神。

四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：选择权威、实用的教材，如《Web程序设计》、《前端开发实战》等。

2.参考书：提供丰富的参考书籍，如《JavaScript高级程序设计》、《深入理解计算机系统》等。

基于UML的WEB程序建模设计最新更新：2000-06-06作者：Jim Conallen介绍Web的应用越发变得流行。

一部分归功于开发技术和工具的快速提高。

而且，大多数的系统设计者认为，与传统的应用程序相比，基于Web的应用有更加显著的优势。

当前，Web开发的热点是工具的开发。

极少有人留意到开发过程的重要性。

现在的流行设计模式是草率的制造简单的Web程序，并且这种方式又鼓励了我们放弃认真和严密的分析和设计。

我们认为，稍微复杂的系统都应该设计和建模。

文档的目标是突出强化合理的需求。

非常不幸，对于web的建模来的不是那么显而易见。

我对于web的绝大部分经验基于微软的asp技术构建。

我努力做出一份通用的文档，以便能够使用其它的类似于Fusion这样的开发工具。

使用CGI脚本还是ISAPI过滤器取决于模型的设计需要。

这份文档只是一份非常大概的阐述关于web体系。

为了保证他的简短性，对于图像，映射，用户界面风格等都加以忽略。

焦点集中在软件的功能实现一侧，尤其是在商业逻辑环节处，应该直接，清晰，详细，格式化的加以表达。

至于他的外部连接地址和MIME类型就不必考虑了。

基于WEB的开发文档体系WEBSITE从表面看，web的应用开发与web的站点图之间的区别非常微妙。

web的应用开发文档的目标是站点图涉及到用户的输入，并且这种输入能有效的改变商业逻辑的补充。

其实质就是站点图外加一份典型的应用。

Web sites是非常直观的。

他包含主要的三个元素：服务器，连接，客户端。

服务器的分发已经格式化的信息到客户端并相应客户端的请求。

请求是通过http协议传输的。

图一说明了这个模型。

一些站点必须要注册，当然也有匿名访问的。

图一基本的web的应用体系基于站点图的可用信息是已经格式化的存储的文件系统。

客户端通过目录和名字来访问他们。

这些文件是期效性的，并反映了站点的相关内容。

但是有一些信息是存放在数据库中的，通过(CGI或ISAPI)格式化输出到页面客户端。

web课程设计案例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Web开发的基本原理和技术，能够独立完成简单的Web应用设计与开发。

具体分为三个部分：1.知识目标：学生需要了解Web开发的基本概念、技术体系和开发工具，掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用方法。

2.技能目标：学生能够熟练使用HTML、CSS和JavaScript编写简单的Web页面，掌握常用的Web开发工具和框架，如Visual Studio Code、Bootstrap等。

3.情感态度价值观目标：培养学生对Web开发的热情和兴趣，提高他们的创新意识和团队协作能力，使他们在实际项目中能够独立思考、解决问题。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下三个方面：1.Web开发基础知识：介绍Web开发的基本概念、技术体系和开发工具，使学生了解Web开发的整体框架。

2.HTML、CSS和JavaScript编程：详细讲解HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用方法，通过实例使学生掌握常用的Web页面布局和交互效果。

3.Web开发实战：结合实际项目，让学生动手实践，掌握常用的Web开发工具和框架，培养学生的实际操作能力。

三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解Web开发的基本概念、技术体系和开发工具，使学生了解Web开发的整体框架。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握HTML、CSS和JavaScript的应用方法，培养学生的实际操作能力。

3.实验法：让学生动手实践，实际操作Web开发工具和框架，提高他们的技能水平。

4.讨论法：学生进行团队协作，讨论实际项目中的问题和解决方案，培养学生的创新意识和团队协作能力。

四、教学资源为了支持课程内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Web开发教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：推荐学生阅读一些优秀的Web开发书籍，丰富他们的知识体系。

简单web服务器的设计与实现一、设计内容及设计要求WWW的工作基于客户机/服务器计算模型，由Web 浏览器(客户机)和Web服务器(服务器)构成，两者之间采用超文本传送协议（HTTP）进行通信，HTTP协议的作用原理包括四个步骤：连接，请求，应答,关闭应答。

设计内容Web服务器是web中的关键部件，设计一个简单的Web服务器，为用户提供简单的信息服务。

设计要求本实验要求完成一个简单的web服务器的设计与实现，能够通过HTTP Get 命令获得一个简单的HTML文件。

设计目的通过web服务器的设计与实现，可以达到以下目的：掌握网络编程的知识与技能；掌握HTTP协议的相关知识；熟悉网络软件的开发过程，锻炼解决实际问题的能力。

二、总体设计HTTP协议的作用原理包括四个步骤：连接：Web浏览器与Web服务器建立连接，打开一个称为socket（套接字）的虚拟文件，此文件的建立标志着连接建立成功。

请求：Web浏览器通过socket向Web服务器提交请求。

HTTP的请求一般是GET或POST命令（POST用于FORM参数的传递）。

GET命令的格式为：GET 路径/文件名HTTP/1.0 文件名指出所访问的文件，HTTP/1.0指出Web浏览器使用的HTTP版本。

应答：Web浏览器提交请求后，通过HTTP协议传送给Web服务器。

Web服务器接到后，进行事务处理，处理结果又通过HTTP传回给Web浏览器，从而在Web浏览器上显示出所请求的页面。

关闭连接：当应答结束后，Web浏览器与Web服务器必须断开，以保证其它Web浏览器能够与Web服务器建立连接。

客户端采用的是浏览器，整个系统需要设计的是服务器服务器的用例描述服务器实现的功能可以描述为3个用例允许建立连接提供服务允许断开连接服务器的活动图整个工作流程如下三、详细设计及代码服务器对象的静态关系服务器对象的静态关系服务器类的设计public class Main 启动程序public class Frame extends JFrame implements ActionListener 实现系统管理员查看服务器状态public class Net 实现允许建立连接，提供服务，允许断开连接代码public class Main 启动程序package server;// http://ylx-PC:1111/index.htmlpublic class Main {//接口的实现public static void main(String[] args) { //启动程序new Frame(); //建立窗体}}public class Frame extends JFrame implements ActionListener 实现系统管理员查看服务器状态package server;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.util.Date;import javax.swing.*;public class Frame extends JFrame implements ActionListener {// 建立窗体组件JPanel btnPan = new JPanel(newFlowLayout(FlowLayout.CENTER));private JLabel listenPortLb = new JLabel("设置监听端口: ");private JLabel tishi = new JLabel("Webserver信息:");private JLabel tian = new JLabel("");private JTextField portTf = new JTextField("8080", 4);//设置默认端口号JButton controlBtn = new JButton("开始");//设置按钮名称JButton clearHintBtn = new JButton("清空");private JTextArea hintTa= new JTextArea("动态监测服务信息\n");private Net net;public Frame() {initComponent(); //初始化界面net = new Net(this);}private void initComponent() { //初始化所有界面组件buildBtnPan();buildHintPan();setSize(600, 450);//设置窗体大小Toolkit tool = Toolkit.getDefaultToolkit();setLocation((tool.getScreenSize().width -this.getSize().width) / 2,(tool.getScreenSize().height -this.getSize().height) / 2); //设置窗体位置this.addWindowListener(new WindowAdapter(){public void windowClosing(WindowEvent arg0) {Frame.this.setVisible(true);Frame.this.dispose();}});setTitle("一个简单的 Web服务器");setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);setVisible(true);}//构建按钮面板public void buildBtnPan() { //实现窗体布局JLabel tc= new JLabel();Box boxV1=Box.createHorizontalBox();Box boxV2=Box.createHorizontalBox();Box box=Box.createVerticalBox();boxV1.add(listenPortLb);boxV1.add(Box.createHorizontalStrut(10));boxV1.add(portTf);boxV1.add(Box.createHorizontalStrut(10));boxV1.add(controlBtn);boxV2.add(tishi);boxV2.add(Box.createHorizontalStrut(10));boxV2.add(tian);boxV2.add(Box.createHorizontalStrut(10));boxV2.add(clearHintBtn);box.add(boxV1);box.add(Box.createVerticalStrut(8));box.add(boxV2);btnPan.add(box); //加入所有按键add(btnPan, BorderLayout.NORTH);//将按键放置在北部面板portTf.requestFocus();portTf.selectAll();controlBtn.addActionListener(this);clearHintBtn.addActionListener(this);}public void buildHintPan() {hintTa.setEditable(false);JScrollPane scrollPane = new JScrollPane(); //添加滑动条scrollPane.setBorder(BorderFactory.createLoweredBevelBorde r());scrollPane.getViewport().add(hintTa);add(scrollPane, BorderLayout.CENTER); //置在中部面板}public void actionPerformed(ActionEvent arg0) { //各个出现的问题监测Object source = arg0.getSource();//判断按钮提示文字内容if (source == clearHintBtn) {hintTa.setText("");return;}String msg = controlBtn.getText();if (msg.equals("开始")) {controlBtn.setText("停止");tian.setText("服务器启动接口 "+portTf.getText());portTf.setEditable(false);net.start(portTf.getText());hintTa.setText(hintTa.getText()+"\n---------------------------" +"-开启服务器 "+newDate().toLocaleString()+"---------------------------------\n\n");} else {tian.setText("关闭服务器接口"+portTf.getText());controlBtn.setText("开始");portTf.setEditable(true);net.stop();}}public void addHint(String s) {hintTa.setText(hintTa.getText() + s);}}public class Net 实现允许建立连接，提供服务，允许断开连接package server;import java.io.*;import .*;import java.util.*;import javax.swing.*;public class Net { //实现允许建立连接，提供服务，允许断开连接int i=0;private Frame frame;private ServerSocket serverSocket;public Net(Frame frame) {//将WebServerFrame 和WebServerNet连接起来this.frame=frame;}//点击“开始”按钮出现的结果public void start(String port) {//对异常进行处理try {serverSocket=new ServerSocket(Integer.parseInt(port));new Thread(){//对于线程重写run()public void run() {try{while(true) {Socket socket=serverSocket.accept();//允许与服务器连接new HandlerThread(socket).start();//开启线程}}catch (Exception e) {JOptionPane.showMessageDialog(frame, e.getMessage());}}}.start();} catch (Exception ex) {JOptionPane.showMessageDialog(frame, ex.getMessage());}}public void stop() {try{if(serverSocket!=null)serverSocket.close();}catch(Exception e) {}finally{frame.addHint("\n---------------------------" +"-关闭服务器 "+newDate().toLocaleString()+"--------------------------------\n");}}//增加新的线程class HandlerThread extends Thread {private Socket socket;private String hostName;public HandlerThread(Socket socket) {this.socket=socket;this.hostName=socket.getInetAddress().getHostAddress();i++;frame.addHint(" "+i+" "+"主机 "+hostName+" 连接成功");}//重写 run()public void run() {BufferedReader in=null; //浏览器和服务器间交互的输入流PrintStream out=null; //浏览器和服务器间交互的输出流BufferedInputStream fin=null; //服务器端文件的输入字符流try{in=new BufferedReader(newInputStreamReader(socket.getInputStream()));out=new PrintStream(socket.getOutputStream());//从浏览器提交的请求头部中获得想访问的文件名称String src=in.readLine().split(" ")[1];//将浏览器想获得的文件名称输出至提示框frame.addHint("获得服务 "+" 时间"+newDate().toLocaleString()+"\n");//对浏览器想获得的文件名称进行去除?后面内容处理//示例: /index.html?a=b -> /index.htmlint index=src.indexOf("?");if(index>=0)src.substring(0,index);//如果浏览器没指定访问的页面,则返回 index.html 页面内容if("/".equals(src)) src="/index.html";File srcFile=new File("html"+src);//如果浏览器访问的页面不存在,则返回 404.html 页面内容if(!srcFile.exists()||!srcFile.canRead())srcFile=new File("html/404.html");//输出响应头部信息out.println("HTTP/1.1 200 OK");out.println("服务器: IIS Web服务器 V01");out.println("最后修改时间: "+newDate(stModified()));out.println("文件总字节:"+getContentType(srcFile));out.println("文件总长度: "+srcFile.length());out.println("时间: "+new Date());out.println();//输出响应体部信息fin=new BufferedInputStream(newFileInputStream(srcFile));byte[] buffer=new byte[1024*8];int i=-1;while((i=fin.read(buffer))!=-1) {out.write(buffer,0,i);}}catch(Exception e) {e.printStackTrace();}finally{try{if(in!=null)in.close();if(out!=null)out.close();if(fin!=null)fin.close();}catch(Exception e){}}}}//文件的接收public String getContentType(File file) {String fileName=file.getName();String type=fileName.substring(fileName.indexOf("."));String result="空";if(".gif".equals(type)) result="image/gif";else if(".html".equals(type)) result="text/html";else if(".htm".equals(type)) result="text/html";else if(".txt".equals(type)) result="text/plain";else if(".xml".equals(type)) result="text/xml";return result;}}四、调试及运行结果启动用exe4j生成的myserver.exe应用程序初始化如图设置端口8080，单击开始开启服务器打开浏览器地址栏输入http://ylx-pc:8080/得到结果如图服务器端结果单击停止，暂停服务器服务五、总结通过此次实验，我基本了解了Web服务器的设计和工作原理，掌握了一些JAVA网络编程方法，更加深了我对书本知识的理解：Web服务器与客户端的通信使用HTTP协议（超文本传输协议），所以也叫做HTTP服务器。

简单的web课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握网页的基本概念、HTML标签的使用以及简单的CSS样式设置，培养学生进行网页设计与制作的兴趣和能力，提高学生利用网络资源进行学习、交流、创新的能力。

1.理解网页的基本概念，熟悉网页的结构和组成。

2.掌握HTML标签的使用，能够编写简单的HTML页面。

3.了解CSS样式表的基本概念，能够设置文本、颜色、布局等基本样式。

4.能够使用HTML编写简单的网页，包括标题、段落、图片、链接等。

5.能够运用CSS样式表设置网页的文本、颜色、布局等样式。

6.能够利用网络资源进行网页设计与制作的素材收集和整理。

情感态度价值观目标：1.培养学生对网络技术的兴趣和好奇心，提高学生利用网络资源进行学习、交流、创新的能力。

2.培养学生团队合作的精神，学会与他人分享和交流网页设计的心得和经验。

3.培养学生具有良好的信息素养，能够自觉遵守网络道德和法律规范。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.网页的基本概念：介绍网页的定义、结构和发展历程。

2.HTML标签的使用：学习HTML标签的基本语法，掌握常用的标签如标题、段落、图片、链接等。

3.CSS样式表的设置：学习CSS样式表的基本概念，掌握设置文本、颜色、布局等基本样式的方法。

4.网页设计与制作实践：通过案例教学，让学生动手实践，掌握网页设计与制作的基本流程。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过讲解和演示，让学生了解网页的基本概念和HTML标签的使用。

2.案例分析法：分析优秀的网页设计案例，让学生学会欣赏和分析网页设计的方法。

3.实验法：让学生动手实践，编写和设置HTML页面，培养学生的实际操作能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：选择适合学生水平的网页设计教材，为学生提供系统的学习资料。