高考高考作文标题的拟写技巧(精编教案)

作文拟标题技巧高中教案
一、教学目标
1. 让学生了解作文题目的重要性和功能。

2. 教授学生几种常见的拟题方法和技巧。

3. 培养学生独立思考和创新的能力，学会根据不同的作文内容拟定合适的题目。

二、教学内容与重点
1. 作文题目的基本要求：贴切、简洁、新颖。

2. 常见拟题方法：直陈法、比喻法、疑问法、引用法等。

3. 实例分析与练习，通过具体例子让学生体会不同拟题方法的应用。

4. 创意思维的培养，鼓励学生在拟题时跳出固有模式，进行创新性思考。

三、教学难点与解决策略
1. 难点：如何在确保题目贴切的同时，做到新颖有趣。

2. 解决策略：通过大量的实例分析和练习，引导学生观察生活，积累素材，激发创造力。

四、教学过程
1. 引入：通过展示几篇作文的题目和内容，让学生讨论哪些题目更吸引人，为什么。

2. 讲授：系统讲解各种拟题方法，结合经典作文题目进行分析。

3. 实践：分组练习，每组根据给定的作文内容，尝试使用不同的拟题方法来拟定题目。

4. 反馈：各组分享自己的拟题结果，进行评议和讨论，教师给予点评和指导。

5. 总结：回顾本次课程的重点内容，强调拟题的基本原则和创新的重要性。

五、作业布置
让学生回家后，选择一篇自己写过的作文，重新拟定一个更加贴切和新颖的题目，并说明理由。

六、教学反思
通过本次教学，学生是否能够理解作文题目的重要性？是否掌握了基本的拟题技巧？在实际写作中能否灵活运用？这些都是教师在课后需要反思的问题，以便不断调整教学方法，提高教学效果。

高考作文标题拟写技巧俗话说：秧好一半谷，题好一半文。

这说明写好作文标题是十分重要的。

好的作文标题一般具有新颖、形象、简炼、含蓄、扣题、文体特征鲜明等特点，而不好的作文标题一般有太直白、太平淡、太俗气、太罗嗦、太晦涩和文体特征不鲜明等特点。

作文标题是评卷人的第一眼，这第一印象非常重要，它会直接影响作分的得分。

那么，如何才能写出一个亮丽的作文标题呢？一、比喻法。

在文题中恰当地运用比喻，往往能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。

契诃夫的《装在套子里的人》，“套子”概括了束缚别里科夫的种种有形的东西和无形的规矩、制度，既形象又简洁。

《古诗为焦仲卿妻作》虽然直白，却远不如《孔雀东南飞》意蕴深厚又极富美感。

把比喻用进标题，笔者认为可分为两种情况，即：观点型和内容型。

（一）观点型：即用比喻的方法将文章所要阐明的观点、看法或中心表达出来的标题。

所用的比喻可以是明喻、暗喻，也可以是借喻。

1.明喻。

例如：2004年全国卷ni,有考生的作文标题是《浮生若茶》，把人生比作茶，形象地写出了人生的甘苦与色彩。

2.暗喻。

例如：2000年高考作文《人生也是一张答卷》，把“人生”比作“答卷”，形象地阐述了人生要好好地耕耘，才能有满意的结果的主题。

2001年高考作文《诚信——人生的引航灯》，把“诚信”比作“人生的引航灯”，深刻地体现了诚信的重要意义，显得含蓄而耐人寻味。

3.借喻。

例如2006年浙江省会考的作文话题是“创造自己的生活”，其中《点亮自己生活的彩灯》、《琢自己之玉》、《创造为生活扬帆》、《为自己建一幢舒适的房子》等标题，贴切、生动地把自己的生活比作“彩灯”、“玉”、“船”、“房子”，要去“点亮”、“雕琢”、“创造”、“建造”，很好地传达了话题所蕴含的命意，给笔者留下了深刻的印象。

如果标题中不止一处用借喻的，往往更见风采。

例如：2004年全国卷话题“遭遇挫折与放大痛苦”，为人们所称道的四川考生满分作文《风，可以穿越荆棘》，堪称标题的典范。

高考作文拟题技巧教学设计高考作文拟题技巧教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。

我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的高考作文拟题技巧教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：1、教授拟题方法，快速准确拟题。

2、鼓励创新思维，力求脱颖而出。

教学重难点：拟题技巧。

教学方法：点评作文标题，提取取标题的方法。

教学设计思路：关于高考作文如何取标题的问题，资料相当多。

这也证明了此专题的重要性。

但是每一个班都有适合他们自己穿的“鞋子”，我就是想为我现在所带班级找到适合自己的“鞋子”。

拟题时，忌讳很多。

但我只讲我们班学生存在的普遍问题；拟题方法也有很多，但我重点讲化用、借用；方法点睛时，可以选用很多的例子，但我只用班上学生自己取得标题。

我通过统计学生最近三次大考中的作文标题，将其列举，让学生自己去评价。

一切看似高深的方法，我们都会用。

最后让学生实战演练，将白板交给学生。

修辞拟题法，作为灵活环节，看上课情况而定。

时间宽松多讲点，时间紧张少讲点。

文中所用作文材料将一资料的形式放在整篇设计的后面。

课时安排：1课时。

教学过程：一、导入新课（2分钟）故事激趣：有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。

后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。

结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。

“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也””花香蝶自来，题好一半文”那么这次我们结合本次联考作文谈谈如何取标题。

二、三忌（8分钟）（一）标题忌跑题或偏题（3分钟）1、亮标题。

将本次考试中，同学们的作文标题在多媒体上展现出来。

先亮出低分作文标题。

细节决定成败是金子总会发光稳中求进2、讨论原因。

本则材料侧重于教练发现了许海峰，因为教练关注细节，许海峰成功了，所以第一个标题有问题。

【高中高考作文】高考语文拟题技巧
一、注意形式美
形式美是最直观的美。

以形式创新为标志的主题是吸引注意力的首要条件。

因此，在
准备作文题目时，我们必须注意以下几点：
1.体态美观：
也就是说，在起草书名时，要注意书名的形态美，像一个美丽的大姑娘站在公共场所，给人一种“前所未见”的新感觉。

①题目中运用间隔号或连接号：例如《母亲？黑土地？小石磨》、《自卑？自负？自强》、《神鞭——母爱》、《对手——榜样》等。

② 标题中使用了外语字体：例如，从“中国制造”到“卡拉OK”。

③题目中运用对偶句：例如《立志言为本，修身行乃先》等。

④ 借用新闻标题：例如，有些主题类似于新闻主题，在主要主题之前有一个介绍，
在主题之后有一个副标题。

⑤题目中运用数学公式：例如《“11>2”》、《“7—1=0”》、《“1>6”》等以等
式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。

⑥ 使用空白：也就是说，给读者留下艺术空白，让他们思考和填补。

例如，“用你
温柔的奉承和回敬……给阿Q同志一封信”，其中的空白反映了现实，并将它隐藏在公众
面前，但读者可以从明知的微笑中抓住要点。

2.形象活泼：
如果美丽的姿势只反映了主体的“形象”，那么生动的形象则反映了主体的气质和性格。

就像一个人一样，良好的个性和优雅的气质往往很受欢迎。

形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。

① 使用比喻。

例如，使用隐喻技巧，如“正直，沟通的桥梁”，“机会是鱼”，
“朋友是生产力”等；。

高考作文拟写标题的技巧高考作文拟写标题的技巧文如其人，题目则如人的双眸。

一个好的题目，就像一双明慧的眼睛，小编收集了高考作文拟写标题的技巧，欢迎阅读。

拟题的原则确切、精练、生动、新颖、有意蕴、有文采。

确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范。

精练，指的是标题字数恰当，不宜过长。

生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。

新颖，指的.是有新视角、新思路、新感悟，给人新鲜感。

有意蕴，指的是有内在的涵义。

有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。

拟题的要求1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发，不要太大太泛，要合理出新。

如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。

2.标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。

3.标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

4.拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的'故事，用故事表达一个新颖独特的思想(可以适当想象，但要联系实际生活)。

5.拟题时要善于联想。

联想，就是由某人某事或某事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。

题目的类型话题型如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生活》;如以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。

观点型如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》，以“合作”为话题就拟题为《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。

文采型我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。

如《乘着音乐的翅膀》《梦想，从这里起航》《“诚信”流浪记》……文章主体部分着重对“愚公移山”提出了三种改变生活环境的方式，作者站在现代社会的角度，说明了移山、搬家都不是最佳方案，而是提出了搞经济开发的崭新思想，对传统的解读进行颠覆，提出了搬山不如搬家的新思想。

高考作文拟写标题的技巧拟写标题是作文写作中非常重要的一环，一个好的标题能够概括文章的主要内容，吸引读者的注意力，让读者对文章产生浓厚的兴趣。

高考作文的标题对于考生来说更加重要，因为它直接影响到作文的整体质量和得分。

那么，如何拟写一个合适的标题呢？以下是一些建议和技巧供考生参考：1. 简洁明了高考作文的篇幅一般较短，一般为800字左右，所以标题应尽量简洁明了，用简明扼要的语言概括文章内容，让读者一目了然。

例如，如果文章讲述了一次冒险经历，可以将标题写为“我所经历的冒险”。

2. 具有悬念性一个好的标题应该具有一定的悬念性，能够引起读者的好奇心，激发读者的阅读欲望。

这样可以吸引阅卷老师的注意，为作文增加亮点。

例如，如果文章是关于一次巧妙逃脱的经历，可以将标题写为“我巧妙逃脱的秘密”。

3. 突出主题标题应该能够准确地突出文章的主题和立意，让读者对文章的主要内容有一定的了解。

避免使用太过笼统和模糊的词语。

例如，如果文章议论高考制度的利弊，可以将标题写为“高考利弊探讨”。

4. 好词好句一个好的标题应该使用准确、生动的词语和表达方式，尽量用精彩的词句来吸引读者的眼球。

例如，如果文章是关于对未来的展望，可以将标题写为“展望未来，创造奇迹”。

5. 避免成语和俗语高考作文的标题需要新颖独特，避免使用常见的成语和俗语，因为这样容易让读者产生审美疲劳，缺乏新鲜感。

例如，如果文章讲述了一次自我突破的经历，避免将标题写为“触底反弹”。

6. 突出独特性尽量避免使用与其他人文章相似的标题，要以独特的方式来概括文章的主题，给读者带来新奇感。

例如，如果文章是关于对环境保护的思考，可以将标题写为“每一滴水珍贵”。

7. 反复修改写作标题时要反复修改，不断优化，确保标题更接近文章的主题和主旨。

可以在完成作文后再仔细斟酌，看是否有更恰当的标题可供选择。

以上就是拟写高考作文标题的一些技巧和建议。

总结一下，一个好的标题应该简洁明了、具有悬念性、突出主题、使用好词好句、避免成语和俗语、突出独特性，并且需要经过反复修改来提升质量。

擦亮作文的眼睛——“怎样拟一个好的作文标题”教学设计一、学习目标（一）明确好的作文标题标准为“形神兼备”——在准确表达中心观点的基础上具有美感。

（二）学会阅读材料独立拟定好的作文标题。

二、学习重点辨析不同标题的优缺点，在比较中自主探究好标题的标准。

三、学习难点培养学生探寻原材料关键词之间逻辑关系的能力。

四、学习方法小组讨论法、自主归纳法五、学习过程（一）学习情境“人民日报年度“好标题作品”评选活动正在进行中，作为评选小组的重要成员，你的选择，事关重大……”本课的学习情境是基于真实活动——“人民日报2021年度‘好标题作品’评选”而创设，所选用的作品均摘编于2021年人民日报刊登的新闻内容，引导学生在真实的新闻作品中，总结归纳形成拟定好标题的能力。

在学习过程中，每一个学习小组自动成为一个“好标题作品”评选小组，小组成员在老师的引导下讨论分析所给出的不同标题及作品优缺点，充分研讨后与全班分享见解。

（二）审标题学习活动1：入围作品，标题难定：各评审小组成员独立阅读“入围作品”，熟悉内容概要后共同讨论给出的四个标题哪个更好。

作品内容：“在自家门前建围墙、围菜地、扩阳台”是某老旧小区的常见场景。

围墙不但挤占了公共区域，还破坏了小区环境，居民们迫切想要改造提升老旧小区的生活面貌。

于是，住建局发布了改造计划——先将22个院落的围墙拆除，集中整合为一个小区，再对小区进行美化改造。

但计划一出，就遭到了“建围墙”居民的反对。

住建局耐心倾听群众心声，积极考虑居民意愿，持续推进改造工作。

日前，该老旧小区的改造工程已经完成，小区“颜值”得到显著提升。

小区真正从“旧、乱、脏”变成了“新、净、靓”。

学习任务1：各评审小组认为哪个标题更亮眼？标题1：小区品质大跃升，幸福生活来敲门标题2：要拆围墙，先去“心墙”——住建局全面推进老旧小区改造标题3：老旧小区换新颜标题4：老旧小区“微改造”，改出居民“大幸福”各小组共同研讨5分钟后，推选“好标题”并说明理由。

高考作文拟题教案教案标题：高考作文拟题教案一、教学目标：1. 了解高考作文的评分标准和要求。

2. 掌握高考作文的写作技巧和方法。

3. 能够独立拟定适合高考作文的题目。

4. 提高学生的写作能力和思维逻辑能力。

二、教学内容：1. 高考作文评分标准和要求的讲解。

2. 高考作文的写作技巧和方法的介绍。

3. 高考作文拟题的指导和实践。

三、教学步骤：1. 高考作文评分标准和要求的讲解（15分钟）a. 介绍高考作文的评分标准，如内容要求、语言表达、结构合理性等。

b. 强调高考作文的主题要紧扣时代和社会问题，体现学生的思辨能力和创新意识。

c. 解释高考作文的写作时间、字数限制等要求。

2. 高考作文的写作技巧和方法的介绍（20分钟）a. 引导学生分析高考作文题目的关键词，确定文章的立意和角度。

b. 教授学生如何进行材料分析和选取，以支持自己的立论观点。

c. 提示学生注意作文的结构安排，如引言、论证、总结等。

d. 强调高考作文的语言表达要准确、得体，避免使用夸张、偏激的言辞。

3. 高考作文拟题的指导和实践（25分钟）a. 分组讨论，要求学生根据所学的写作技巧和方法，拟定适合高考作文的题目。

b. 每个小组选择一道题目，并进行简要的讲解和说明。

c. 整理汇总各组的题目，进行全班讨论和评价，选择出最佳题目。

d. 鼓励学生在家练习写作，并提供个别指导和反馈。

四、教学资源：1. 高考作文评分标准和要求的教材或PPT。

2. 高考作文的写作技巧和方法的教材或PPT。

3. 分组讨论和汇报的纸张或电子设备。

五、教学评估：1. 分组讨论和汇报的表现和题目质量。

2. 学生在家练习写作的作文质量。

3. 学生对于高考作文评分标准和要求的理解程度。

六、教学延伸：1. 鼓励学生多阅读高质量的作文，提升自己的写作水平。

2. 组织模拟高考作文的练习，帮助学生熟悉考试环境和时间限制。

3. 提供个别辅导和指导，帮助学生解决写作中的困惑和问题。

七、教学反思：通过本节课的教学，学生对于高考作文的评分标准和要求有了更深入的了解，掌握了一些写作的技巧和方法。

高考材料作文拟题技巧（教案）【教学目标】1、认识记叙文和议论文的题目差别；2、掌握材料作文拟题的基本方法；3、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。

【教学方法】【知识链接】一、引入俗话说：“题好一半文。

”如果把文章比作一个美人，那么题目便是美人的眼睛。

“明眸善睐”，“回眸一笑百媚生”，好的题目能够振起全文的精神，有先声夺人之效。

二、方法指要：1．拟题一般要求：（1）、切合文章主旨。

题目是文章的纲，要做到文题一致。

同时，文题还要和材料要点保持一致，不能偏离材料。

（2）、符合文体要求。

如《生活中少不了关爱》《谈关爱》具有议论文的特征，如写《爱的故事》则是一个记叙文的题目。

（3）、新颖、精练、有文采。

①新颖就是要做到视角新、思路新、感悟新；②精练就是要做到简洁，一是题目要短，一般不超过8个字，二是要从小处入手，有针对性，不可太宽泛；③有文采，指标题要有内在的含义，还要有诗意有文学韵味。

2．材料作文拟题的常见问题失误一：“审材”失误，拟出的题目与原材料背道而驰，离“材”万里。

失误二：拟出的题目切入角度太大，属于典型的“大”而“空”。

失误三：题目中出现明显的偏离材料“内涵”的关键词失误四：题目拖沓冗长，故弄玄虚，让人不知所云。

失误五：题目平淡苍白，毫无文学色彩和美感。

三、材料作文拟题技法（一）一般拟题法1、抓关键词拟题目2、抓关键句拟题目3、抓关键词句添加前后缀拟题目4、抓关键词句提炼观点拟题目5、炼中心树观点拟题目（二）创新拟题法1、标题用比喻，生动形象：《放手--风雨后的晴空》《挫折--人生的财富》《创造是腾飞的翅膀》《找准人生的靶子》、2、标题作比拟，情感细腻：《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》。

3、标题巧反问，强调感情：《生于“问”？死于“问”？》《好高岂能骛远？》《敢问路在何方？》4、标题作仿拟，显出新意：《争渡，争渡，执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》《阅读深深深几许》《都是溺爱惹的祸》《上网，怎一个“禁”字了得》。

2023年高考作文标题的拟写技巧拟写技巧：2023年高考作文标题一、时代思维引导标题：1.关注新兴问题：如“科技与人类命运”，“人工智能与就业”，“网络时代的价值观念变迁”。

2.聚焦热点事件：如“网络安全与个人隐私保护”，“全球变暖与环境保护”，“未来城市发展与人类生活”。

3.展示多元思维：如“文化多元与文化认同”，“科技创新与传统文化”，“社交媒体与沟通关系”。

二、理念独立引导标题：1.展现未来愿景：如“科技改变未来”，“年轻人的未来”，“梦想与现实”。

2.深化人文关怀：如“人与自然”，“人与人的关系”，“人与社会”。

3.提升个人素养：如“自主学习与终身学习”，“情商与人际关系”，“创新与领导力”。

三、评价评议引导标题：1.开展辩证论述：如“全球化的利弊”，“高科技发展的利与弊”，“政府规划与个人选择”。

2.批判性思维：如“现代科技的误区与真实”，“人工智能的优缺点与未来”，“政府决策的利与弊”。

3.道德与人性：如“诚信与道德”，“公平与正义”，“责任与担当”。

四、展现创新视野引导标题：1.提出新观点：如“科技变革与社会革命”，“创意经济与文化产业”，“知识经济与决策智慧”。

2.回应社会问题：如“全球经济与社会不平等”，“农村教育与城市发展”，“绩效评估与教育公平”。

3.思考未来挑战：如“经济增长与可持续发展”，“全球化的文化交流”，“信息安全与隐私保护”。

五、具体问题引导标题：1.青少年成长：如“互联网时代的青少年成长”，“教育与青少年心理健康”，“家庭教育与学校教育”。

2.教育改革：如“素质教育的挑战与前景”，“教育资源的公平配置”，“教育与人才培养”。

3.社会热点：如“城市化与乡村振兴”，“全球化与本土化”，“家庭关系与社会变革”。

以上就是一些拟写技巧，希望能给您的作文提供一些启示，祝您成功写出高水平的2023年高考作文！继续写相关内容：标题作为作文的开端和亮点，具有引人注目的作用。

随着时间的推移，2023年的高考作文题目也需要与时俱进，紧密贴合当下社会的发展与需求。

如何写高考作文标题ppt【篇一：高考作文标题的拟写技巧】高考作文标题的拟写技巧（教案）教学目标:1、教授拟题方法,快速准确拟题。

2、鼓励创新思维,力求脱颖而出。

3、帮助学生掌握写作技巧,提高学生写作能力。

0教学重难点:拟题方法。

教学方法:激情导练法。

课时安排:1课时。

教学过程:一、导入新课郑板桥在总结自己的创作经验时说:“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。

”我们也常把标题比作“眼睛”,以此来说明它的重要性。

的确,一个巧妙别致的标题,往往会让人眼前一亮,成为一把打开评卷老师心门的钥匙。

高考作文近年来常常要求“题目自拟”,更为考生提供了一个展示才华、表现灵气的机会。

但是,考场作文的写作总是在仓促之间,那么,如何在短时间里让考场作文的标题光彩夺目,个性张扬,表现自我,吸引阅卷老师的目光呢? 我们这节课就来寻找一下。

二、高考优秀作文标题简析2002年高考,要求以“心灵的选择”为话题写一篇作文,题目自拟。

有考生自拟标题为《有风拂过》《心会跟爱一起走》。

大家琢磨琢磨,这标题好在什么地方?明确:1、《有风拂过》这是一个很有诗意的标题。

面对一件十分难以作出选择的事情,任何人心中都会翻腾起波澜,就像有风拂过的池塘。

作者紧紧扣住“心灵”二字,对“选择者”展开细腻的心理描写,尽管谈不上“翻江倒海”,但也印象深刻,久久难忘。

2、《心会跟爱一起走》这个标题是我们十分熟悉的一句歌词。

因为有爱,所以登山者毅然选择了救人;因为有爱,所以濒临死亡的人才能战胜暴风雪。

漫漫人生路,我们的心灵如何才能不迷失方向?答案很简单,人们需要爱,世界呼唤爱!只有在爱的指引下,我们的心灵才能不断战胜人生道路上的“暴风雪”。

以歌词作标题,还有《明明白白我的心》等,都是十分切合题意的好题目。

三、作文拟题的要求①标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套。

如果标题万一太大,可采用副标题的方式加以限制。

②标题不能过长,标题过长则显得松散。