高考语文常用多音字的辨析考题的命题特点：1）考查内容主要考查现代汉语中常见常用字的字音，古代汉语涉及的字音一般不考；多考查容易读错的多音字、形声字、形近字、同音字等。
（1）形声字误读，主要是因受声旁影响错读——即形声字的声旁与该字的读音不一致的读音。
（2）形近字误读，主要是与其形体相近字的错读。
（3）多音多义字误读，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。
（4）音同（近）形异字误读，一些字的形体不同，但其读音相同或相近，常常是放在一起考查，且混上一个或几个读音不同的加以辨析。
（5）方言读音对普通话读音的影响，这一点主要是指南方和西北方中的“n”“l”“j”“h”等读音对普通话的影响，在各省命题中就有这种现象。
（6）常用词语中习惯性误读。
2）命题依据命题主要依据是最新版本的《现代汉语词典》、《现代汉语常用字表》、《普通话异读词审音表》和现行中学语文教材的课文注释。
3）考查形式主要为客观选择题。
试题分正选题（没有错误）、同选题（读音相同）与异选题（读音不同）等多种形式。
辨别多音字的方法和技巧搜索我们只要进行阅读，就会遇到多音字。
据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，《现代汉语常用字表》所收的3500个常用字中，多音字占13.65%。
个别字的读音有四五个之多。
如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。
如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音。
这给学习汉字的读音带来了困难。
因此，不少人难免读错。
从历年高考字音题看，多音字的考查一向是“重头戏”，因此，在平时学习中，多音字的复习就显得十分重要了。
但是，多音字数量多，辨别起来颇为棘手。
怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？从多音字的形成原因看，大体可以分为两类，一类是同义多音字，如“剥”可读作bāo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作bō，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。
两者的意义并没有多大区别。
一类是多义多音字如“相”作名词“相貌”时读作xiànɡ，作动词“相亲”时一般读作xiānɡ，作副词时也读作xiānɡ。
在辨别多音字时，分清类别不仅可以很快区分读音，而且可以加强记忆。
了解了类别后，我们可按类别来分析原因。
一、同义多音字同义多音字形成多音的原因有：1、单用与组成词，读法不同。
如前面提到的“剥”单用时读作bāo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作bō，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。
“削”单用时读作xiāo，如“削面、削铅笔、削苹果”，组成词后读作xuē，如“瘦削、削发、削减、削弱、削足适履”。
又如薄báo （限于单用）薄纸穿得太薄；bó（用于合成词）薄弱刻薄轻薄。
逮d?i （限于单用）逮老鼠逮蜻蜓；dài （用于合成词）逮捕。
使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
这类多音字数量很小，但使用频率很高，读错率也高，而且不容易从字义上辨别。
明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。
2、书面语的读音和口语的读音不同。
有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，——在书面语言中，往往用在复音词和成语中一个读法，在口语中往往当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。
例如：给: 有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读jǐ，这是书面语；在“拿给他”、“让我给忘了”中读gěi，这是口语。
熟 : 有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读shú，这是书面语；在“熟透了”、“烧熟了”中读shoú,这是口语。
落: 有三个读音。
在“落差”、“失魂落魄”中读luò，这是书面语；在“落枕”、“没着没落儿”中读lào,在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读là,这些都是口语。
其他如：（1）薄（书）bó薄弱、单薄、淡薄、日薄西山、薄利多销（口）báo 被子盖的太薄了（2）剥（书）bō剥削、剥夺、盘剥（口）bāo 他干活儿没有说，褪毛、剥皮全不含糊（3）差（书）chā差别、差价、差额、阴错阳差、差强人意cī参差不齐、犬牙差互（口）chà差不多、差一块、就差你一个、真差劲chāi 差事、当差、信差、受人差遣（4）澄（书）chéng 湖水澄清、澄清是非（口）dèng 这水不澄清了不能喝（5）逮（书）dài 逮捕、力有未逮（口）dǎi 逮兔子、不知道上哪儿逮他去（6）给（书）jǐ供给、配给、补给、给养、给予、家给人足（口）gěi 拿给他、给大家服务、让我给忘了（7）嚼（书）jué咀嚼、过屠门而大嚼（口）jiáo 细嚼慢咽、咬文嚼字、味同嚼蜡（8）壳（书）qiào 地壳、甲壳、金蝉脱壳（口）ké外壳儿、乌龟壳儿、脑壳（9）勒（书）lè勒令、勒索、悬崖勒马、勒石记功（口）lēi 把绳子勒紧一点儿（10）露（书）lù露骨、露天、原形毕露、崭露头角（口）lòu 露头、露脸、露相、露马脚（11）落（书）luò落差、落点、着落、回落、失魂落魄（口）lào 落枕、没着没落儿là丢三落四、落下东西了、落下一大截儿（12）翘（书）qiáo 翘首以待、翘楚（口）qiào 翘尾巴（13）塞（书）sè阻塞、不塞不流、敷衍塞责sài 要塞、边塞、出塞、塞翁失马（口）sāi 活塞、瓶塞、乱塞一气、塞得严严实实（14）厦（书）xià厦门（口）shà高楼大厦、前廊后厦、巨宅广厦（15）熟（书）shú熟悉、成熟、深思热虑、熟视无睹（口）shóu 烧熟了、熟透了（16）削（书）xuē剥削、削减、瘦削、日削月割（口）xiāo 削梨、削球、切削、削铅笔这类多音字语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，只要搞清楚它们是用于书面语还是用于口语，即可知道它们的读音。
这两种原因很多时候可以吻合，记住了一种也就记住了两种。
二、多义多音字多义多音字形成多音的原因有：1、意义不同，读音不同绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，正所谓"音随义定"。
如：禁表示“承受、忍受”义，音jīn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。
表示“不准许”义，音jìn，如：禁令、严禁、禁止、查禁。
累表示“堆积、积聚”义，音lěi，如：积累、危如积卵、日积月累。
表示“辛苦”义，音lèi，如：劳累、疲累、又苦又累。
又如“与会”的“与”，指参加、加入，读作yù；“赠与”的“与”，指给，读作yǔ。
“熨帖”的“熨”有妥帖意，读作yù；“熨衣服”的“熨”指用烙铁或熨斗烫平，读作yùn。
这类多音字只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。
当然，这是多音字中最复杂的。
2、词性不同，读音不同有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致读音的不同，正所谓"破音异读"。
如：粘作动词，音zhān，如：粘贴、粘连。
作形容词，音nián，如：粘液、发粘、粘性。
缝作动词，音féng，如：缝补、缝纫、缝衣服。
作名词，音fèng，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。
又如:“相”作名词时读作xiànɡ，“相貌”；作动词时一般读作xiānɡ，“相亲”；作副词时也读作xiānɡ，“互相”。
“难”，作形容词时读作nán，“困难、难事、难听、难解难分”；作名词时读作nàn，“难民、难友、灾难”。
这类多音字还有“畜、处、笼、宁、都、泊”等，只要搞清楚它们在具体的语境中的词性，就可以辨析其读音了。
3、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。
例如：隽juàn 隽永jùn 同“俊”隽秀隽茂隽拔龟guī乌龟龟缩龟鉴（喻借鉴）jūn 同“皲”龟裂佃diàn 佃户佃农佃租tián 同“畋”（打猎）文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。
4、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。
例如：单dān 单位简单菜单单纯shàn 姓单单县（地名）chán 单于（古代匈奴的君主）柏b?i 柏树松柏常青柏油马路bó柏林（地名）bò黄柏（中药名）朴pǔ朴实艰苦朴素俭朴piáo 姓朴pō朴刀（一种旧式武器）pò朴树（树名）厚朴（中药名）这种类型在文言文中叫作“古音异读”。
这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。
5．特殊读音：遂：只有“半身不遂”一词读suǐ，其余读suì天遂人愿行：常见读音是xíng如行动，háng如银行；只有“树行子”一词读háng：“道行”一词读héng扛：常见读音是káng，只有某些方言或表示用双手举重物时读gāng如力能扛鼎劲：常见读音为jìn如有劲，有“坚强有力”之意时读作jìng如强劲劲旅其他如：（1）阿ā当前缀用，如：阿保、阿根；ē迎合的意思，如：阿谀、刚直不阿、阿其所好。
（2）艾ài（书）尽、止的意思，如：方兴未艾；yì治理、改正，如：自怨自艾（已引申为悔恨义）。
（3）暴bào 突然而猛烈，如暴烈、暴饮暴食、自暴自弃；pù同“曝”，如：一暴十寒。
（4）着zháo 感受到，如：着急、着凉、着迷；zhuó挨上、使接触，如：着陆、着手、着眼、着想、寻找无着、无从着力。
（5）屏bǐng 抑止或除去，如：屏住呼吸、屏退左右、屏除成见；píng 与遮挡的意思有关，如：屏风、屏障、屏蔽。
（6）泊bó与行为表现有关，如：停泊、漂泊、淡泊明志；pō多与名物有关，如：湖泊、血泊。
（7）辟bì复辟、辟邪；pì开辟、辟谣、精辟。
（8）扁biǎn 扁平、扁担、扁豆；piān 扁舟（小舟，同“偏舟”）。
（9）宿sù寄宿、宿愿（义同“夙愿”）、宿将、宿儒、宿根；xiǔ三天两宿、一宿没睡；xiù星宿、二十八宿。
（10）称chēng 称呼、称道、名称、称许、称霸、称一称有多重；chèn 相称、对称、称职、称心如意。
