安徽小学三年级语文课本详解
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部编版三年级语文上册全册教材详细解读(八个单元)第一单元课文内容本单元主要包括《草原》、《花钟》、《秋天的雨》、《卖火柴的小女孩》四篇文章。
通过这些文章,让学生了解不同的季节景色,感受大自然的美丽与变化,同时培养学生对文学作品的欣赏能力。
教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容,体会作者对大自然和生活的热爱。
3. 学会生字词,并能运用到实际情景中。
4. 培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
教学重点与难点1. 生字词的学习和运用。
2. 理解课文中的重点句子和表达方式。
3. 培养学生的阅读理解能力和写作技巧。
第二单元课文内容本单元主要包括《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》、《大自然的声音》四篇文章。
通过这些文章,让学生感受秋天的美丽,体会大自然的魅力,培养学生对文学作品的欣赏能力。
教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容,体会作者对大自然和生活的热爱。
3. 学会生字词,并能运用到实际情景中。
4. 培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
教学重点与难点1. 生字词的学习和运用。
2. 理解课文中的重点句子和表达方式。
3. 培养学生的阅读理解能力和写作技巧。
第三单元课文内容本单元主要包括《卖火柴的小女孩》、《在牛肚子里旅行》、《总也倒不了的老屋》、《不会叫的狗》四篇文章。
通过这些文章,让学生了解不同动物的特点和生活习性,培养学生对文学作品的欣赏能力。
教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容,体会作者对大自然和生活的热爱。
3. 学会生字词,并能运用到实际情景中。
4. 培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
教学重点与难点1. 生字词的学习和运用。
2. 理解课文中的重点句子和表达方式。
3. 培养学生的阅读理解能力和写作技巧。
第四单元课文内容本单元主要包括《那一定会很好》、《在牛肚子里旅行》、《总也倒不了的老屋》、《不会叫的狗》四篇文章。
全册教材解读:三年级语文上册部编版(包含八个单元)引言部编版三年级语文上册教材是依据我国教育部门颁布的教学大纲和课程标准编写的,旨在培养学生的语文素养、扩展知识面、提高阅读和写作能力。
本解读将详细解析教材的八个单元,帮助教师和学生更好地理解和运用教材。
第一单元:拼音研究与汉字基础教学目标- 掌握汉语拼音的基本知识,能够正确拼读音节。
- 研究并掌握21个声母、24个韵母及16个整体认读音节。
- 认识并研究常用的汉字,例如“一、二、三”等。
教学内容- 拼音的声母、韵母及整体认读音节的介绍。
- 汉字的基本笔画和笔顺规则。
- 常用汉字的研究与练。
第二单元:词语积累与应用教学目标- 掌握常用的词语,并能够正确运用。
- 培养学生的词汇积累和应用能力。
教学内容- 常用词语的识别与记忆。
- 词语的用法和搭配。
- 词语练和应用。
第三单元:句子理解和表达教学目标- 培养学生理解句子的能力,能够准确理解句子的意义。
- 培养学生的句子表达和构句能力。
教学内容- 句子的结构与成分。
- 句子的理解与分析。
- 句子的表达与构句练。
第四单元:阅读理解教学目标- 培养学生阅读理解的能力,能够理解文章的大意和细节。
- 培养学生的阅读技巧和阅读惯。
教学内容- 阅读材料的选择与解析。
- 阅读技巧的介绍与练。
- 阅读理解的训练与评估。
第五单元:作文写作教学目标- 培养学生写作的基本能力,能够进行简单的写作。
- 培养学生观察生活、表达思想的能力。
教学内容- 写作的基本要求与技巧。
- 写作的素材选择与构思。
- 写作的训练与评价。
第六单元:传统文化与诗歌欣赏教学目标- 培养学生对中国传统文化的了解和认识。
- 培养学生的诗歌欣赏能力,提高文学素养。
教学内容- 中国传统文化的介绍,如成语故事、历史人物等。
- 诗歌的节奏、韵律和修辞手法的解析。
- 诗歌的欣赏与创作。
第七单元:口语交际教学目标- 培养学生口语表达的能力,能够清晰、准确地表达自己的意思。
部编版三年级语文上册教材全册详解(总共八个单元)第一单元课文1:《秋天的雨》课文大意:课文描绘了秋天的雨,它给大地带来了丰收的喜悦,给人们带来了温暖和希望。
重点词汇:- 丰收:指农作物成熟,收获丰富。
- 喜悦:高兴、愉快的情绪。
- 温暖:形容使人感到温馨和亲切。
教学建议:- 通过课文学习,使学生了解秋天的特点和丰收的季节。
- 引导学生感受作者对秋天的喜爱和赞美之情。
- 加强学生对重点词汇的理解和运用。
课文2:《我要的是葫芦》课文大意:课文讲述了一个小孩种葫芦的故事,他精心照料葫芦,最终得到了美丽的葫芦。
重点词汇:- 照料:照顾、护理。
- 精美:精致而美丽。
- 得到:获得、取得。
教学建议:- 通过课文学习,培养学生的责任感和耐心。
- 引导学生理解努力和付出会带来回报的道理。
- 加强学生对重点词汇的理解和运用。
第二单元课文3:《大自然的声音》课文大意:课文描述了大自然中各种声音的奇妙之处,如鸟鸣、水流、风吹等。
重点词汇:- 奇妙:神奇而美妙。
- 鸟鸣:鸟儿的鸣叫声。
- 风吹:风吹过物体发出的声音。
教学建议:- 通过课文学习,使学生对大自然的声音产生兴趣和好奇心。
- 引导学生倾听和欣赏大自然的声音。
- 加强学生对重点词汇的理解和运用。
课文4:《富饶的西沙群岛》课文大意:课文介绍了我国西沙群岛的美丽和富饶,如珊瑚礁、海水和海洋生物等。
重点词汇:- 富饶:资源丰富、物产丰富。
- 珊瑚礁:由珊瑚虫建造的礁石。
- 海水:海洋中的水。
教学建议:- 通过课文学习,使学生了解西沙群岛的特点和价值。
- 引导学生欣赏和保护大自然的美丽和资源。
- 加强学生对重点词汇的理解和运用。
第三单元课文5:《司马光》课文大意:课文讲述了北宋政治家司马光的聪明才智和为国家作出的贡献。
重点词汇:- 聪明:智力出众、思维敏捷。
- 才智:才华和智慧。
- 贡献:为国家和人民作出的奉献。
教学建议:- 通过课文学习,使学生了解司马光的生平事迹和贡献。
三年级上册语文教材详解语文是学生在学习过程中必修的一门科目,通过学习语文,能够提高学生的语言能力、阅读理解能力以及写作能力。
本文将对三年级上册语文教材进行详解,旨在帮助学生更好地掌握语文知识。
一、课文分析三年级上册语文教材共包括六个单元,分别是《拼音与词》、《词与句》、《一本好书》、《人物与评价》、《字的故事》和《写作与秘密花园》。
每个单元都以不同的主题展开探索,并通过精心设计的课文,引导学生通过阅读理解、词语拼写等方式提高语文素养。
在《拼音与词》单元中,学生将学习拼音的基本规则,掌握常见的声母、韵母和声调。
同时,通过拼音的学习,学生还能够遇到一些简单的常见字词,了解它们的意义和用法。
在《词与句》单元中,学生将进一步学习词语的拼写和用法,学习如何根据上下文语境理解词语的意思。
此外,还将学习到一些常用的句式和句型,能够写出简单的句子,进行基本的交流和表达。
《一本好书》单元是引导学生培养良好的阅读习惯和阅读能力的一个重要单元。
学生将通过阅读一些寓言故事、童话故事等文本,培养对故事情节的理解和判断能力,同时也能够感受到文学作品的魅力。
《人物与评价》单元中,学生将学习如何对人物进行评价和描述。
通过学习一些富有代表性的人物,学生能够了解到不同人物的特点和价值观,并通过写作的方式,对这些人物进行评价和描述。
在《字的故事》单元中,学生将学习一些汉字的起源和演变过程。
通过了解字的背后的故事,学生可以更好地理解字的含义,对字形进行准确的把握。
最后,《写作与秘密花园》单元是整个语文教材的收尾,学生将学习如何进行文章写作,并通过写作展示自己的观点和想法。
同时,通过与秘密花园相关的课文,引导学生体会课文背后的情感和思想,加深对文本的理解。
二、教学重点与难点在三年级上册语文教材中,教学的重点是培养学生的阅读理解能力和写作能力。
学生需要通过精细阅读理解课文内容,理解作者的意图和写作手法,从而提升自己的阅读水平。
同时,学生还需要通过写作练习,培养自己的写作思维和表达能力。
三年级语文上册部编版教材全解析(八个单元全覆盖)引言部编版三年级语文上册教材是为了让学生在三年级阶段更好地掌握语文知识而编写的。
本教材全解析将对八个单元进行全面解析,帮助学生更好地理解和运用教材内容。
第一单元:拼音研究单元目标1. 掌握汉语拼音的基本知识。
2. 学会正确拼读音节和词语。
3. 能够根据拼音正确书写汉字。
解析内容1. 拼音字母表:本单元将研究声母、韵母和声调。
学生需要熟悉字母表,并能够正确书写和发音。
拼音字母表:本单元将学习声母、韵母和声调。
学生需要熟悉字母表,并能够正确书写和发音。
2. 音节练:通过各种练,学生将学会如何正确拼读音节和词语。
音节练习:通过各种练习,学生将学会如何正确拼读音节和词语。
3. 汉字书写:本单元将教授一些基本的汉字,学生需要根据拼音正确书写汉字。
汉字书写:本单元将教授一些基本的汉字,学生需要根据拼音正确书写汉字。
第二单元:词语积累与运用单元目标1. 研究和积累不同类型的词语。
2. 学会正确运用词语表达意思。
3. 培养学生的词汇量和语言表达能力。
解析内容1. 词语分类:本单元将引导学生对词语进行分类,包括名词、动词、形容词等。
词语分类:本单元将引导学生对词语进行分类,包括名词、动词、形容词等。
2. 词语搭配:学生将研究如何正确搭配词语,形成完整的句子。
词语搭配:学生将学习如何正确搭配词语,形成完整的句子。
3. 词语运用:通过练,学生将学会如何运用所学的词语表达自己的意思。
词语运用:通过练习,学生将学会如何运用所学的词语表达自己的意思。
第三单元:句子理解与表达单元目标1. 提高学生的句子理解能力。
2. 学会用正确的句子表达自己的思想。
3. 培养学生的语言表达和思维能力。
解析内容1. 句子理解:本单元将通过各种阅读材料,提高学生的句子理解能力。
句子理解:本单元将通过各种阅读材料,提高学生的句子理解能力。
2. 句子表达:学生将研究如何用正确的句子表达自己的思想和感受。
部编版三年级语文上册教材全册分析及解读(八个单元)前言部编版三年级语文上册教材是依据我国教育部颁布的《义务教育语文课程标准(2011年版)》进行编写的。
本册教材旨在培养学生的语文素养,提高学生的阅读、写作、口语交际和汉字书写能力。
本文将对部编版三年级语文上册教材进行全册分析及解读,以帮助教师和学生更好地理解和运用教材。
八个单元分析及解读第一单元主题:美丽的秋天本单元以秋天的景色和事物为题材,引导学生感受秋天的美好。
主要内容有:《秋天的雨》、《我要的是葫芦》、《在牛肚子里旅行》、《秋天的第一份礼物》。
解读:本单元通过描绘秋天的雨、葫芦、牛肚子里的旅行等情景,让学生感受到秋天的美丽和丰富。
同时,培养学生对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
第二单元主题:我的学校生活本单元以学校生活为题材,引导学生热爱学校生活。
主要内容有:《校园里的故事》、《小稻草人》、《卖火柴的小女孩》、《灰雀》。
解读:本单元通过描写校园里的故事、小稻草人、卖火柴的小女孩和灰雀等,让学生感受到学校生活的乐趣和美好,培养学生的爱心和同情心。
第三单元主题:传统文化本单元以传统文化为题材,引导学生了解和热爱传统文化。
主要内容有:《古诗三首》、《司马光》、《灰雀》、《父亲、树林和鸟》。
解读:本单元通过古诗、历史故事、灰雀和树林等,让学生感受到传统文化的魅力,培养学生的民族自豪感和文化认同感。
第四单元主题:美丽的冬天本单元以冬天的景色和事物为题材,引导学生感受冬天的美好。
主要内容有:《雪地里的小画家》、《冬天的故事》、《卖火柴的小女孩》、《雪孩子》。
解读:本单元通过描绘雪地里的小画家、冬天的故事、卖火柴的小女孩和雪孩子等情景,让学生感受到冬天的美丽和温馨,培养学生对生活的热爱和珍惜。
第五单元主题:人与自然本单元以人与自然的关系为题材,引导学生关注自然、保护自然。
主要内容有:《四个太阳》、《在牛肚子里旅行》、《灰雀》、《父亲、树林和鸟》。
解读:本单元通过描绘四个太阳、牛肚子里的旅行、灰雀和树林等,让学生感受到自然的神奇和宝贵,培养学生的环保意识和责任感。
部编版三年级上册语文全册教材逐单元解析本文档旨在提供部编版三年级上册语文全册教材逐单元的简要解析。
以下是每个单元的主要内容概述:单元一:字的研究本单元主要介绍了汉字的基本知识,包括笔画、构造和部首等。
通过认识和书写汉字,帮助学生打好汉字研究的基础。
单元二:小动物本单元以小动物为主题,通过研究有关小动物的知识,培养学生的观察能力和动手能力。
同时,通过阅读相关课文,提高学生的阅读理解能力。
单元三:食物本单元以食物为主题,介绍了一些常见的食物名称和特点。
通过研究食物的相关知识,培养学生对健康饮食的认识,提高学生的口头表达和写作能力。
单元四:家庭本单元以家庭为主题,介绍了家庭成员的称呼和家庭活动。
通过研究家庭的相关知识,培养学生的人际交往能力和爱家的情感。
单元五:生活日记本单元以生活日记为主题,通过研究日记的写作方法和技巧,培养学生的观察力和记忆力。
同时,通过阅读他人的生活日记,提高学生的阅读和写作水平。
单元六:四季变化本单元以四季变化为主题,介绍了春、夏、秋、冬的特点和变化。
通过研究四季的相关知识,培养学生的环境保护意识和对自然的热爱。
单元七:春天的花本单元以春天的花为主题,通过研究春天的花卉知识,培养学生的美感和审美能力。
同时,通过阅读相关课文,提高学生的阅读和理解能力。
单元八:我爱阅读本单元以阅读为主题,介绍了一些著名的童话故事和寓言故事。
通过阅读这些故事,培养学生的阅读兴趣和理解能力,提高学生的语言表达能力。
以上是《部编版三年级上册语文全册教材逐单元解析》的简要内容概述。
希望本文档对您有所帮助。
三年级上册语文教材解读一、教材整体结构。
1. 单元编排。
- 单元结构一般包括导语、课文、口语交际、习作、语文园地等板块。
导语部分简要地介绍了单元主题,起到引领本单元学习的作用;课文是单元的核心内容,有精读课文和略读课文之分,精读课文注重对学生字词句段篇等语文知识的细致讲解和阅读方法的引导,略读课文则更多地让学生运用在精读课文中学到的方法自主阅读;口语交际和习作板块紧密联系单元主题,培养学生的口语表达和书面写作能力;语文园地则是对本单元字词句等基础知识的总结、拓展和语文能力的综合训练。
2. 课文类型。
二、识字与写字教学。
1. 识字要求。
- 三年级上册教材要求学生认识250个字左右。
这些生字的分布在课文、语文园地等各个板块中。
在识字教学方面,教材注重引导学生运用多种方法识字,如利用形声字的规律识字,像“材”“铜”等字,通过分析形旁和声旁来记忆生字。
- 还可以通过生活识字,例如在学习“坪”字时,可以联系学校操场的草坪来帮助记忆。
同时,教材也鼓励学生在阅读中识字,随着阅读量的增加,不断扩大识字量。
2. 写字教学。
- 要求会写300个字左右。
写字教学重点在于培养学生正确的书写姿势和书写习惯,强调书写的规范性和美观性。
教材中的生字按照笔画顺序、结构类型等进行编排,例如在语文园地中有专门的书写指导板块,展示生字的笔画顺序和书写要点。
教师在教学过程中,会引导学生观察字的结构,如上下结构、左右结构等,让学生先从整体上把握字的布局,再进行书写练习。
三、阅读教学。
1. 阅读目标。
- 同时,要学会默读,默读要有一定的速度,并且能够在默读过程中对不理解的地方提出疑问。
2. 阅读方法指导。
四、口语交际教学。
1. 口语交际主题。
- 口语交际的主题与单元主题紧密相关。
例如在“学校生活”这个单元的口语交际主题可能是“我的课余生活”,让学生有话可说,能够结合自己的实际经历进行交流。
2. 教学目标与要求。
- 旨在培养学生的口语表达能力,要求学生能够用普通话清楚明白地讲述自己的想法和经历。
部编版三年级语文上册教材深度分析(含八个单元)第一单元:认识字该单元主要介绍了汉字的基本结构和构造方法,让学生从认识字的角度入手,了解汉字的特点和演变过程。
教材通过生动的插图和实例,引导学生正确书写汉字,并通过拼音和识字游戏等活动,培养学生对汉字的兴趣和积极性。
第二单元:拼音与词语该单元通过研究拼音和词语,让学生掌握拼音的基本规则和发音方法,进而能正确拼读和理解词语。
教材设计了各种练和游戏,帮助学生熟练掌握声母、韵母和整体认读方法,提高他们的识字能力和语言表达能力。
第三单元:短文与作文该单元通过阅读短文和写作练,培养学生的阅读理解和写作能力。
教材选取了一些生动有趣的短文,引导学生理解文本内容,提取关键信息,并通过写作练,让学生动手实践,提高他们的写作技巧和表达能力。
第四单元:说话与倾听该单元旨在培养学生的口语表达和倾听能力。
教材通过各种情境对话和口语练,让学生学会正确表达自己的意思,并倾听他人的观点和意见。
同时,教材还注重培养学生的语言礼貌和交际技巧,提高他们的人际交往能力。
第五单元:诗歌与韵律该单元通过研究诗歌和韵律,培养学生的文学素养和审美能力。
教材选取了一些经典的儿童诗歌,通过欣赏和朗诵,让学生感受诗歌的美妙和韵律的节奏。
同时,教材还引导学生尝试写诗,培养他们的创作能力和想象力。
第六单元:故事与阅读该单元通过阅读故事和练,培养学生的阅读理解和思维能力。
教材选取了一些寓言故事和经典童话,引导学生阅读和理解故事情节,培养他们的想象力和思维逻辑。
同时,教材还设计了一些问题和练,帮助学生巩固所学知识。
第七单元:写字与作文该单元重点训练学生的书写和写作能力。
教材通过教授规范的字形和写字方法,引导学生写好字,培养他们的书写惯和技巧。
同时,教材还通过不同的写作任务和练,提高学生的写作水平和表达能力。
第八单元:阅读与表达该单元通过阅读文章和表达练,培养学生的阅读理解和表达能力。
教材选取了一些生活实用的文章,引导学生理解文章内容,提取关键信息,并通过练和讨论,让学生表达自己的观点和看法。
部编版三年级语文上册全册教材详细解读
(八个单元)
本文档旨在提供对部编版三年级语文上册全册教材的详细解读,包括八个单元的内容概述和重点理解。
第一单元:小动物与我
本单元主要介绍了一些小动物的特点和与人类的关系。
通过研
究这些小动物,帮助学生培养对动物的爱护之情和观察动物的能力。
第二单元:爸爸妈妈爱我
本单元围绕家庭生活展开,通过课文和练,让学生了解父母对
孩子的爱、家庭成员之间的关系,培养孩子对家庭的珍惜和感恩之情。
第三单元:美丽的校园
本单元主要介绍了学校的环境和研究生活,通过课文和练,让
学生了解学校的重要性和研究的乐趣,培养学生对校园环境的热爱
和珍惜之情。
第四单元:四季之美
本单元通过介绍四季的变化和自然景观,让学生了解四季的特
点和与自然的关系,培养学生对大自然的观察和欣赏之情。
第五单元:人物故事
本单元介绍了一些人物的故事,通过故事中的人物形象和情节,让学生了解人物的品质和故事的教育意义,培养学生对人物故事的
理解和思考能力。
第六单元:童年趣事
本单元通过介绍童年的趣事和游戏,让学生回忆起自己的童年
生活,培养学生对童年回忆的珍惜和对游戏的喜爱之情。
第七单元:劳动美
本单元介绍了一些劳动的场景和劳动的价值,通过课文和练,让学生了解劳动的重要性和劳动者的辛勤付出,培养学生对劳动的尊重和感激之情。
第八单元:美丽的祖国
本单元通过介绍祖国的山川、江河和名胜古迹,让学生了解祖国的美丽景色和多样文化,培养学生对祖国的热爱和对美的欣赏之情。
以上是部编版三年级语文上册全册教材的详细解读,希望能够对教材内容有更深入的了解。
一、总体构想
一年级上册教材力求搞好低幼衔接、稳步推进。
从一年级下册开始的后续教材,适当地顺次加大改革力度。
依据这个编写设想,教材编者对三年级上册教科书从内容到形式做了精心的安排,并将课程改革的理念整合于教材的编写之中。
二、基本结构
1、本册教科书以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容(可参看目录)。
它们依次是:多彩的生活;名人故事;心中的秋天;细心观察;灿烂的中华文化;祖国壮丽的河山;科学的思想方法;献上我们的爱心。
每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。
教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
每组教材都包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。
这几部分相互联系,构成一个有机的整体。
2、本册共有32篇课文,精读课文24,略读课文8篇。
每组教学内容包括3篇精读课文和1篇略读课文,略读课文用“*”加以标明,位于精读课文之后。
在每篇精读课文后面,除了要求会认和会写的生字内容之外,教材还安排了与词句理解和课文内容有关的习题。
为了照顾不同地区的差异和体现学生在习题选择上的开放与自主,教材相机安排了“选做题”(可参看73页);此外,教材还于课后练习中安排了“资料袋”,帮助学生理解课文并进行适当的拓展、开阔眼界(可参看27页);考虑到学生开始刚刚开始一般意义上的习作,为了增加训练机会,教材在部分课后练习中增设了“小练笔”这个栏目,力图使学生通过经常性的练笔提高习作水平。
3、“语文园地”在栏目的编排上,与二年级教材有着很大的承继性。
每个“语文园地”都有5个栏目,与以往教材一致的“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”等4个栏目属于固定内容,在每个“语文园地”中都有安排;第5个栏目属于机动栏目,我们从“宽带网”“展示台”“趣味语文”“成语故事”中选择一个放在具体的语文园地中,作为第5个栏目,它们在本册教材中各出现了2次。
需要说明的是“趣味语文”和“成语故事”,它们在本套教材中都是第一次出现。
“趣味语文”(参看132页),学生通过喜闻乐见的形式,在活动中增强学习语文的乐趣。
教师在处理这部分内容时,在不影响教学进度的情况之下,可以通过教师本人和学生课前的准备,将其组织成容量为一节课大小的“趣味语文活动”,以此锻炼学生的参与意识、思维能力、口语交际能力。
“成语故事”(可参看33页),结合本单元的专题引导学生进行拓展阅读,感受祖国的传统文化、丰富积累、增进修养。
教师在处理这部分内容时,可以引导学生复述故事,交流感受,也可以组织学生搜集材料,将其组织成容量为一节课大小的“成语故事阅读”活动,使学生加强积累、增进拓展、锻炼语言表达能力。
4、八组精读课文之后,安排了8篇选读课文(参看目录),供学生作为延伸、扩展阅读之用。
教材最后是两个生字表和一个词语表。
生字表(一)是全册要求认识的字,有200个。
生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。
这些生字,除了随精读课文一起学习以外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字,学生既可以通过增减偏旁的方法来认识新字(如82页“读读认认”),也可以借助同类事物的列举或者词语的组合来学习生字(65页“读读认认”、114页“连连认认”)。
词语表所列举的词语都来源于精读课文,一般不含生字,学生可以参照这个词语表自由抄写、积累,但不要受它的局限,学生还可以积累课内课外学到的含有生字的词语。
5、注音。
精读课文、略读课文、选读课文里面的生字,只要学生还未会认,每次出现都要求注音。
导语、连接语、课后练习、资料袋以及语文园地中的生字,只在本书首次出现时注音,在本书中第二次出现以后不再注音。
学习伙伴的话与文章、作者的说明一律不注音。
有些生字的读音根据具体的语境会发生语流音变,即轻声或者儿化,教材中对此做了标注。