技术人员能力考核表

专业技术人员考核表填写范例化学教师摘要：一、引言二、考核表基本信息填写1.姓名2.性别3.出生年月4.身份证号5.联系电话6.电子邮箱三、专业技术职务填写1.职务名称2.职务级别3.聘任时间四、基本素质考核1.政治思想2.职业道德3.学术诚信五、业务能力考核1.教学能力1.教学计划与组织2.教学方法与手段3.教学效果2.科研能力1.科研项目2.科研成果3.科研经费六、工作业绩考核1.教学成果2.科研成果3.荣誉与奖励七、教学评价与反馈1.学生评价2.同行评价3.领导评价八、自我评价与发展规划1.自我评价2.发展规划九、总结与建议1.总结2.建议正文：一、引言化学教师专业技术人员考核表是对化学教师工作表现的一种评价方式。

本文将以填写范例的形式，指导化学教师如何正确、规范地填写考核表，以突出可读性和实用性。

二、考核表基本信息填写1.姓名：填写真实姓名，与身份证一致。

2.性别：填写性别，男或女。

3.出生年月：填写出生年月，格式为“年/月/日”。

4.身份证号：填写身份证号，共18位。

5.联系电话：填写联系电话，格式为“区号-电话号码”。

6.电子邮箱：填写常用的电子邮箱，以便于通知和沟通。

三、专业技术职务填写1.职务名称：填写化学教师对应的职务名称，如“讲师”、“副教授”等。

2.职务级别：填写职务级别，如“中级”、“副高级”等。

3.聘任时间：填写聘任时间为聘期开始的时间，格式为“年/月/日”。

四、基本素质考核1.政治思想：考核期间是否具备坚定的政治立场，遵守国家法律法规。

2.职业道德：遵循教育行业的职业道德规范，关爱学生，爱岗敬业。

3.学术诚信：是否存在学术不端行为，如抄袭、剽窃等。

五、业务能力考核1.教学能力1.1 教学计划与组织：教学计划是否合理，教学组织是否有序。

1.2 教学方法与手段：是否采用多种教学方法，运用现代教育技术手段。

1.3 教学效果：教学成果是否达到预期目标，学生满意度较高。

2.科研能力1.1 科研项目：参与或主持的科研项目数量及质量。

技术开发人员工作绩效考核表1. 前言本文档旨在明确技术开发人员的工作绩效考核标准，既为评估个人工作表现提供参考，又为公司提供科学依据进行人员奖励和晋升。

2. 绩效考核指标3. 考核标准3.1 任务完成率根据开发人员负责的任务数量和完成情况进行评分，满分为100分。

考核标准如下：- 完成率80%以上：优秀，90-100分- 完成率60-80%：良好，80-89分- 完成率40-60%：合格，60-79分- 完成率40%以下：不合格，0-59分3.2 代码质量根据代码规范性、可读性和可维护性进行评估，满分为100分。

考核标准如下：- 代码规范、易读、易维护：优秀，90-100分- 代码基本规范，部分可读可维护：良好，80-89分- 代码规范性有待提高：合格，60-79分- 代码规范性严重不符合要求：不合格，0-59分3.3 技术能力提升根据开发人员在技术培训、研究和实践中的表现进行评估，满分为100分。

考核标准如下：- 主动参加培训和研究，能够应用新知识：优秀，90-100分- 基本参加培训和研究，能够应用部分新知识：良好，80-89分- 较少参加培训和研究，应用新知识有限：合格，60-79分- 未参加培训和研究，无新知识应用：不合格，0-59分3.4 团队协作能力根据开发人员的协作意愿和能力进行评估，满分为100分。

考核标准如下：- 积极主动与团队成员合作，有效推动项目进展：优秀，90-100分- 能够与团队成员合作，但合作意愿或能力有待提高：良好，80-89分- 缺乏积极主动的合作意愿或表现：合格，60-79分- 不愿与团队成员合作，无协作表现：不合格，0-59分3.5 创新能力根据开发人员提出创新解决方案的能力进行评估，满分为100分。

考核标准如下：- 经常提出创新想法，积极尝试新方法：优秀，90-100分- 偶尔提出创新想法，尝试新方法比较少：良好，80-89分- 很少提出创新想法，一直采用传统方法：合格，60-79分- 从未提出创新想法，完全依赖他人指导：不合格，0-59分3.6 问题解决能力根据开发人员解决问题的能力和效率进行评估，满分为100分。

专业技术人员年度考核表专业技术人员年度考核表（上）考核人员姓名：XXX 职位：XXX考核年度：XXXX年考核指标：一、工作成果（一）工作量1.本年度工作量是否完成工作任务（满足标准）？2.工作量完成情况与去年相比是否有提升？（二）工作质量1.工作质量是否符合标准？2.本年度工作中有无突出的工作成果，如重要科研成果、专利发明等？二、专业能力（一）专业技能1.本人在所在领域的专业技能是否达到或超过同级别业界标准？2.本人在所在领域的专业技能是否具有领先水平？（二）学习能力1.本人是否能够及时学习专业技术新成果，持续提升自身的专业水平？2.本人是否积极主动地参加业内的重要研讨会议，或主动参与专业技术交流？三、团队协作（一）协作能力1.本人是否能够良好地与同事、合作伙伴协作，达成共同目标？2.本人在协作中是否能够充分发挥个人专业优势，帮助团队顺利完成任务？（二）带领团队1.本人是否能够带领团队完成任务，并不断提升团队整体水平？2.本人是否能够给团队成员提供专业技术支持和指导，帮助团队成员成长？四、职业发展1.本人是否对业务发展、技术革新有正确的认识和判断，提出可行的发展建议？2.本人是否在职业规划方面有自己的思考并不断寻求职业发展机会？五、工作态度1.本人是否工作认真负责、仔细周到？2.本人是否能够积极主动地解决问题，提出创新性的解决方案？综合评价请根据考核指标，对本人工作进行打分：优秀：（95-100分）良好：（85-94分）合格：（70-84分）不合格：（分数小于70分）评价人签字：日期：XXXX年X月X日接下来，请对本人的考核情况进行综合评述（不超过300字）：专业技术人员年度考核表（下）考核人员姓名：XXX 职位：XXX考核年度：XXXX年考核指标：一、工作成果（一）工作量1.本年度工作量是否完成工作任务（满足标准）？2.工作量完成情况与去年相比是否有提升？（二）工作质量1.工作质量是否符合标准？2.本年度工作中有无突出的工作成果，如重要科研成果、专利发明等？二、专业能力（一）专业技能1.本人在所在领域的专业技能是否达到或超过同级别业界标准？2.本人在所在领域的专业技能是否具有领先水平？（二）学习能力1.本人是否能够及时学习专业技术新成果，持续提升自身的专业水平？2.本人是否积极主动地参加业内的重要研讨会议，或主动参与专业技术交流？三、团队协作（一）协作能力1.本人是否能够良好地与同事、合作伙伴协作，达成共同目标？2.本人在协作中是否能够充分发挥个人专业优势，帮助团队顺利完成任务？（二）带领团队1.本人是否能够带领团队完成任务，并不断提升团队整体水平？2.本人是否能够给团队成员提供专业技术支持和指导，帮助团队成员成长？四、职业发展1.本人是否对业务发展、技术革新有正确的认识和判断，提出可行的发展建议？2.本人是否在职业规划方面有自己的思考并不断寻求职业发展机会？五、工作态度1.本人是否工作认真负责、仔细周到？2.本人是否能够积极主动地解决问题，提出创新性的解决方案？综合评价请根据考核指标，对本人工作进行打分：优秀：（95-100分）良好：（85-94分）合格：（70-84分）不合格：（分数小于70分）评价人签字：日期：XXXX年X月X日接下来，请对本人的考核情况进行综合评述（不超过300字）：以上是专业技术人员年度考核表，希望以上评价对您的工作有所帮助。

专业技术人员年度考核评定表考核周期：{{考核周期}} 年度考核对象：{{考核对象}}考核评定人：{{考核评定人}}评分标准1. 工作业绩（40%）：评估员工在工作任务中的完成情况，包括工作质量、工作量、工作效率等。

2. 专业能力（30%）：评估员工的专业知识和技能，包括技术熟练程度、解决问题的能力、研究能力等。

3. 工作态度（20%）：评估员工的工作态度和职业精神，包括工作积极性、责任心、团队合作能力等。

4. 自我发展（10%）：评估员工在个人成长方面的努力和取得的成果，包括参加培训、自主研究、专业认证等。

评分细则1. 工作业绩：- 优秀（35-40%）：工作成果显著，质量高，效率高。

- 良好（30-35%）：工作成果较好，质量一般，效率一般。

- 合格（25-30%）：工作成果符合基本要求，质量一般，效率一般。

- 不合格（<25%）：工作成果不符合要求，质量低，效率低。

- 未评估：未完成工作任务，没有可评估的工作业绩。

2. 专业能力：- 优秀（27-30%）：掌握扎实的专业知识，能独立解决复杂问题。

- 良好（24-27%）：掌握较好的专业知识，能解决常规问题。

- 合格（21-24%）：掌握基本的专业知识，需要辅助解决问题。

- 不合格（<21%）：专业知识掌握不足，无法解决问题。

3. 工作态度：- 优秀（18-20%）：积极主动，热爱工作，具备团队合作精神。

- 良好（16-18%）：对工作认真负责，团队合作能力较好。

- 合格（14-16%）：工作态度一般，能完成基本工作要求。

- 不合格（<14%）：工作态度不积极，不愿意与他人合作。

4. 自我发展：- 优秀（9-10%）：积极参加培训，持续研究，取得相关认证。

- 良好（8-9%）：参加部分培训，有一定的自学能力。

- 合格（7-8%）：偶尔参加培训，个人发展不够积极。

- 不合格（<7%）：没有参加培训，没有个人发展计划。

评定结果根据以上评分标准和细则，对{{考核对象}}的评定结果如下：- 工作业绩得分：{{工作业绩得分}}- 专业能力得分：{{专业能力得分}}- 工作态度得分：{{工作态度得分}}- 自我发展得分：{{自我发展得分}}综合得分：{{综合得分}}评定等级：- 优秀（综合得分≥85%）- 良好（85%＞综合得分≥70%）- 合格（70%＞综合得分≥60%）- 不合格（综合得分＜60%）备注：评定结果仅作为考核依据，不具有法律效力。

专业技术人员考核表填写范例
专业技术人员考核表的填写是企业考核员工表现的重要手段，它能够反映出员工的专业技术水平。

下面是一份专业技术人员考核表的填写范例：
序号姓名考核项目考核结果
1 张某专业技术知识优
2 李某技术分析能力优
3 王某技术解决能力优
4 赵某技术沟通能力优
从考核表中可以看出，张某、李某、王某和赵某都具备了良好的专业技术知识、技术分析能力、技术解决能力和技术沟通能力，被评定为优秀。

专业技术人员考核表的填写不仅能够反映出员工的专业技术水平，还能够帮助企业了解员工在专业技术方面的表现，并且能够为企业提供客观可靠的信息，从而帮助企业作出正确的决策。

此外，企业还可以根据员工在考核表中的表现，对员工进行相应的培训和指导，以便提高员工的专业技术水平，提高企业的整体技术水平。

总之，专业技术人员考核表的填写是企业考核员工表现的重要手段，它能够有效反映出员工的专业技术水平，为企业提供可靠的信息，指导企业做出正确的决策，并使企业整体技术水平得到提高。

结构专业技术人员年度考核等级表摘要：一、前言二、考核等级划分1.优秀2.良好3.合格4.不合格三、考核标准1.工作任务完成情况2.技术能力与业务水平3.团队合作与沟通能力4.学习与创新能力四、考核流程1.个人总结与自评2.上级评价与建议3.综合评定五、考核结果处理1.奖励与表彰2.改进与提高3.人员调整与优化六、总结与展望正文：结构专业技术人员年度考核等级表是为了评估结构专业技术人员的工作表现、技术能力和业务水平，激励员工积极投入工作，提高整个团队的工作效率和业务水平。

以下为详细内容：一、前言结构专业技术人员年度考核等级表是根据我国相关政策和规定制定，旨在激发员工积极性，提高工作效率和质量，促进企业持续发展。

二、考核等级划分根据员工的工作表现和技术能力，考核等级划分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。

具体如下：1.优秀：工作表现突出，技术能力与业务水平高，对团队和公司有显著贡献。

2.良好：工作表现稳定，技术能力与业务水平较高，对团队和公司有积极贡献。

3.合格：工作表现达到基本要求，技术能力与业务水平一般，对团队和公司有一定的贡献。

4.不合格：工作表现不符合要求，技术能力与业务水平较低，对团队和公司贡献较小或无贡献。

三、考核标准考核等级的评定主要依据以下四个方面：1.工作任务完成情况：员工是否按时、按质、按量完成工作任务，以及在完成任务过程中是否表现出积极主动的态度。

2.技术能力与业务水平：员工在专业技术领域的理论知识和实际操作能力，以及对业务的理解和掌握程度。

3.团队合作与沟通能力：员工在团队协作中的配合程度，以及与同事、上级和客户之间的沟通效果。

4.学习与创新能力：员工在工作中学习新知识、新技能的积极程度，以及在工作中的创新意识和实践能力。

四、考核流程考核流程分为三个阶段：1.个人总结与自评：员工根据考核标准进行自我总结和评价，并提出改进措施。

2.上级评价与建议：上级对员工的工作表现和技术能力进行评价，并提出针对性的建议。

专业技术人员年度考核登记表部门：XXXX姓名：XXXX年度考核登记表考核日期：XXXX年XX月XX日一、个人基本情况姓名：XXX，性别：男/女，年龄：XX岁，学历：XXXX，专业：XXXX，职称：XXXX，入职时间：XXXX年XX月XX日。

二、职务职责本人现任职务为XXXX，主要职责包括：XXXX。

三、工作表现本人在过去一年的工作中，表现如何？请列举具体工作内容及其表现。

1. 工作内容：XXXX表现情况：XXXX2. 工作内容：XXXX表现情况：XXXX3. 工作内容：XXXX表现情况：XXXX4. 工作内容：XXXX表现情况：XXXX5. 工作内容：XXXX表现情况：XXXX四、业绩与成果本人在过去一年的工作中，是否取得了突出的业绩或成果？请列举。

1.业绩或成果：XXXX描述：XXXX2.业绩或成果：XXXX描述：XXXX五、工作态度本人在工作中是否认真负责，敬业奉献？请客观概述。

表现情况：XXXX六、专业技能能力本人在过去一年的工作中，所具备的专业技能能力是否得到提高？请结合实际工作表现进行说明。

表现情况：XXXX七、自我评价请本人自我评价过去一年的工作表现。

自我评价：XXXX八、存在的问题与改进措施请分析过去一年工作中存在的问题，并提出适当的改进措施。

问题与改进措施：XXXX九、优秀奖惩记录请记录本人在过去一年中获得的优秀奖惩记录。

优秀奖惩记录：XXXX十、上级评价请上级根据本人过去一年的工作表现进行评价。

评价：XXXX十一、自我总结请本人根据以上内容进行自我总结，并提出对今后工作的期望与计划。

自我总结与期望计划：XXXX十二、总评请针对以上内容进行总评，对本人过去一年的工作进行评价。

总评：XXXX十三、复核签字本人已仔细阅读以上内容，并确认其准确无误。

本人签字：____________ 日期：XXXX年XX月XX日上级签字：____________ 日期：XXXX年XX月XX日。

一、教学业绩1. 研究生导师情况：指导研究生的数量和质量，包括指导研究生发表的论文数量、质量，并对学生的学术指导成果进行评价。

2. 本科生教学情况：包括本科生课程教学情况、指导本科生科研情况、对学生创新能力培养和实践能力培养的贡献等。

3. 课程建设情况：包括主讲课程名称、课程特色、教学内容的更新情况等。

4. 教学成果奖情况：指教师在教学工作中所取得的奖项及相关情况，包括所获奖项的级别、数量和质量等。

二、科研业绩1. 科研项目情况：包括主持或参与的国家级科研项目、省部级科研项目、校级科研项目等，以及项目的批准情况、研究方向、科研经费使用情况等。

2. 学术论文情况：包括发表的学术论文数量、质量、发表刊物的级别、论文被引用情况等。

3. 科研成果转化情况：指科研成果的转化成果，包括专利申请情况、科技成果转化情况、学术论文结果的转化情况等。

三、教育教学改革情况1. 教育教学改革项目情况：包括主持或参与的教育教学改革项目、改革项目的效果评价等。

2. 教学成果奖情况：指教师在教育教学改革工作中所取得的奖项及相关情况，包括所获奖项的级别、数量和质量等。

3. 教学成果转化情况：指教育教学改革成果的转化情况，包括改革成果的推广和应用情况等。

四、社会服务情况1. 社会职务情况：包括教师所担任的学术团体职务、行业协会职务等。

2. 社会服务项目情况：包括主持或参与的社会服务项目、服务项目的效果评价、所获奖项的情况等。

3. 社会服务成果转化情况：指社会服务成果的推广和应用情况，包括服务成果的社会影响等。

五、综合评价在对以上主要业绩进行综合考核的基础上，对教师的专业技术水平进行评价，包括教学水平、科研水平、教育教学改革水平和社会服务水平等，最终形成对教师专业技术人员的综合评价结果。

在对教师专业技术人员的主要业绩进行综合评价时，需要考虑多方面因素，比如教学业绩、科研业绩、教育教学改革情况、社会服务情况等。

综合评价结果将直接影响教师的职称评定、获得奖励和荣誉以及未来的职业发展。