14人教版一年级语文ang_eng_ing_ong课件

ɑn en in
ɑnɡ enɡ inɡ
ɑ—ɑn—ɑng e—en—eng
i—in—ing un—பைடு நூலகம்n—üe iu—ui—in ɑn—ɑo—ou in—ing un—ong
单韵母
韵 母
复韵母
前鼻韵母 后鼻韵母
单韵母
ɑoe iuü
复韵母
ɑi ɑo
ie
ei
ui
ou iu üe er
前鼻韵母
ɑn en in
īnɡ ínɡ ǐnɡ ìnɡ jīnɡ jǐnɡ jìnɡ xīnɡ xínɡ xǐnɡ xìnɡ mínɡ mìnɡ tīnɡ tínɡ tǐnɡ tìnɡ
后鼻韵母
qīng tí ng xīng xing
ing
cāng ying
ying
nào zhōng dīng
儿歌—我会读
叮
去 学
dōng xiǎng 咚
hónɡ qí
shuǐ pínɡ
fánɡ wū
huā shēnɡ
连一连
lǎo yīng dà xiàng mìfēng xióng māo
儿歌—我会读 chuānɡ qián jǐ zhī xiǎo mì fēnɡ, 窗 前 几 只 小 蜜 蜂 fēi dào xī, fēi dào dōnɡ, 飞 到 西， 飞 到 东 yì fēi fēi dào huā cónɡ zhōnɡ 一 飞 飞 到 花 丛 中
我会写
标调时要注意：调号要占第一格，不要紧挨字母
ɑng eng
ong ing
āng ēng ōng īng
áng
ǎng ěng
ǒng ǐng
àng èng òng

课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
智勇大冲关
智
勇
大
冲
关
ɑn en in yun un ün yin
yáng dēng yīng zhōng
后鼻韵母
ɑng eng ing ong
ng 鼻音
xǐ yáng yáng
喜羊 羊
ɑng
ānɡ ánɡ ǎnɡ ànɡ来自zhɑnɡ shɑnɡ
zhuɑnɡ shuɑnɡ
自己学，我能行！
eng ing ong
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
ēng éng ěng èng īng íng ǐng ìng ōng óng ǒng òng

他当场就答应了帮忙的请求，显得非常昂扬。
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eng发音方法及示例
01 发音方法
先发e，舌位迅速后缩，舌根高抬，软腭和小舌上 升，关闭鼻腔通路，声带振动。
02 示例词汇
风筝（fēng zheng）、更正（gēng zhèng）、 生冷（shēng lěng）。
03 示例句子
风筝在更正了方向后，飞向了生冷的天空。
纠音指导
针对学生发音时容易出现的问题进行纠音指导。例如，有的学生可能会将ing发成in，或者将ong发成ong[u]等 。教师可以通过示范、模仿、对比等方法帮助学生纠正发音错误。同时，也可以让学生通过录音自我监听、互评 互纠等方式提高发音准确性。
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05
词语拼读实践
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多音节词语拼读规则
音节划分
多音节词语拼读前，需先 正确划分音节，明确每个 音节的声母和韵母。
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拼读顺序
多音节词语拼读时，按照 从左到右的顺序逐个拼读 每个音节。
轻重音与语调
多音节词语中，轻重音的 处理和语调的把握对于准 确表达词义至关重要。
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词语连读现象分析
连读现象
在语流中，相邻的两个音节或词语有 时会连读成一个音节或词语，这种现 象称为连读。
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ang、eng发音要点与练习
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ang发音方法及示例
01 发音方法
先发a，舌位迅速后缩，舌根高抬，软腭和小舌上 升，关闭鼻腔通路，声带振动。
02 示例词汇
帮忙（bāng máng）、当场（dāng chǎng）、 昂扬（áng yáng）。

an en in yin un ün yuan yun
ang eng ing ong
anɡ
enɡ
inɡ
īng íng ǐng ìng
ong
an anɡ en enɡ in inɡ
你会读了吗？ 后鼻韵母
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
yinɡ
f —áng —fáng sh—ēng —shēng
zh ╲
ch — ɑnɡ
sh ╱
q — i — ānɡ → qiānɡ
ɡ╲
k — enɡ
h╱
j╲
q — inɡ
x╱
z╲
c — onɡ
s╱
x — i —ónɡ → xiónɡ
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
p —íng —píng h—óng — hóng ch—u—āng—chuāng
fánɡ wū
huā shēnɡ
shuǐ pínɡ
hónɡ qí
chuāng qiánjǐzhī xiǎo mìfēng， fēi dào xī，fēi dào dōng ， yi fēi fēi jìn huā cóng z！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！