七年级生物下册 4.1.3 青春期6 新人教版

人教版生物七年级下册资源目录4.1.1人类的起源和发展1、2、34.1.2人的生殖3、44.1.3青春期5、64.2.1食物中的营养物质6、7、8、94.2.2消化和吸收104.2.3合理营养与食品安全11、12、13、144.3.1呼吸道对空气的处理14、15、164.3.2发生在肺内的气体交换16、174.4.1流动的组织──血液184.4.2血流的管道──血管19、20、214.4.3输送血液的泵──心脏21、22、234.4.4输血与血型24、25、264.5人体内废物的排出26、27、284.6.1人体对外界环境的感知28、29、304.6.2神经系统的组成31、32、33、344.6.3神经调节的基本方式35、36、374.6.4激素调节38、39、40、414.7.1分析人类活动对生态环境的影响41、42、434.7.2探究环境污染对生物的影响44、454.7.3拟定保护生态环境的计划45、46第一章人的由来第一节人类的起源和发展教学目标①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。

②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

③参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。

④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。

重点和难点①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性；③认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。

课前准备教师：查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片等。

学生：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。

课时分配2课时教学设计重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育难点：胚胎的发育过程课前准备：教师：挂图、写好内容的纸条、胶条、录象学生：课前预习、分出男女生代表组课时安排：1课时教学设计：学习内容教师活动学生活动第二节人的生殖一、生殖系统的结构与功能二、生殖发育过程受精→受精卵发育→胎儿分娩由作为物种的人的由来引出个体的人是怎样生殖发育的。

4.1.3 青春期
青春期是人生的关键时期， 是过渡时期，走好青春期， 是未来成功的基石。
1.描述青春期的发育特点 2.关注自己和同学的身心变化 3.认同健康地度过青春期。
一、人出生后要经历从婴儿到性成熟的发育阶段
二、青春期的身体变化
青春期是儿童期过渡到成 年期，由幼稚走向成熟的
01 中间阶段，一般是指10—
20岁。青春期是一生中身 体发育和智力发展的黄金 时期，也是形成正确的人 生观、价值观、爱情观和 婚姻观的重要时期。进行 青春期教育，意义重大。
一、青春期的身体变化
1.身高和体重突增
1.男孩和女孩开始身高突 增的年龄有没有差别？ 有差别，一般来说，女孩 早于男孩，女孩是8.5—9 岁，男孩是10.5—11岁。 (女孩比男孩早两年发育)
女孩：还会出现声音变细、脂肪积累增加 、臀部变圆、乳房增大、出现阴毛和腋毛 等身体变化。
男孩出现遗精的现象，女孩出现月经的现象。
二、青春期的身体变化
1.身高突增，体重突增。 2.脑的调节功能大大加强 ，心脏和肺功能也明显增 强。
3.生殖器官迅速发育。
年龄/岁 8～9
10～11
12 13 14 15 16 17～18 >19
一、青春期的身体变化
女孩 身高突增开始
男孩
乳房发育开始，身高突增 身高突增开始，睾丸、阴茎开始
高峰，出现阴毛
增长
乳房继续增大
身高突增高峰，出现喉结
月经初潮出现，出现腋毛 出现阴毛，睾丸、阴茎继续增大
乳房显著增大 脂肪积累增多，丰满，臀 部变圆 月经规则 骨骺愈合，生长基本停止
变声，出现腋毛
首次遗精，出现胡须
性发育
性器官的发育 生理现象 男孩：遗精

4.1.3青春期教案教学目标设计理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识；青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生；青春期的主要心理变化及其卫生。

培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。

通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。

教学重点、难点分析1、教学重点1）理解青春期的身体变化及卫生保健2）理解青春期的心理变化及其卫生2、教学难点青春期男性生理——遗精青春期女性生理——月经初潮教学策略及教法设计采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现本课教学目标。

教学媒体媒体选用如下表：教学过程设计与分析教学过程（一）新课引入1、引言：我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成胚胎，孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，我们又经历了哪几个时期呢？（显示课件）答：婴儿期幼儿期童年期青春期成年期定义青春期——2、观看“青春期”录象片断3、提问：想一想，你在青春期中现有哪些变化？（二）新课讲授1、青春期的身体变化按性别组成讨论小组（每小组5~6人），将各自了解的身体变化用简洁的词汇统计出来，并写在卡片上。

由一个小组提出自己归纳的青春期身体变化，其他小组根据发言小组的归纳，依次将相同的卡片摆放出来。

其他小组补充发言。

显示课件：利用多媒体课件解读青春期的身体变化：1）和女孩开始身高突增的年龄差别；（参考课文讨论题，并作好身高数据统计）2）神经系统的发育特征；3）心脏和肺等器官的发育特征设计思路及多媒体应用分析复习已知知识，科学地进入新的知识领域。

设置疑问，激发学生渴望知识的热情，解除学生对青春期知识学习的心理障碍，导出新课内容。

通过讨论，了解学生对青春期的认识程度，为教师正确引导学生学习奠定基础由学生列举出青春期的身体变化后，指导学生按照课文练习1的要求分析自己的发育情况。

4.1.3 青春期知识点一青春期的身体变化1.小郭步入初中时身高已达170厘米,爸爸说他是个男子汉了。

下列选项中,小郭这个阶段不该出现的是( )A.喉结突出B.长出胡须C.声音变粗D.体重突破100千克【解题指南】解答本题的关键:(1)联系自己身体所发生的变化。

(2)身高与体重的比例关系。

【解析】选D。

本题考查青春期的身体变化。

身高突增是青春期的一个显著特点,青春期还因为性激素的影响而出现第二性征,男性主要表现为胡须、腋毛等的生长,喉结突出,声音变粗等。

虽然青春期体重增长较快,但突破100千克属于肥胖,是不健康的表现。

2.(2017·枣庄质检)下列关于青春期身体变化的叙述,错误的是( )A.生殖器官迅速发育B.身高没有明显增长C.女孩出现月经现象D.心肺功能明显增强【解析】选B。

进入青春期以后,是人身体生长发育的黄金时期,生殖器官迅速发育,A 正确;青春期是人的身体长高最快的时期,B错误;进入青春期以后,女孩的生殖器官迅速发育至成熟,女孩出现月经现象,C正确;青春期神经系统和心、肺等器官的功能显著增强,D正确。

3.下图为科研组所测定的某地男女生身高增长速度曲线。

下列有关叙述正确的是( )A.男女身高开始突增的年龄有差别B.男生一般在13岁时身高就达到最高C.青春期男女生体形发生的变化与性激素无关D.青春期男女生心理上不会发生明显变化【解析】选A。

本题考查青春期男女生身高生长发育的特点。

由题图可知,女生身高迅速发育的年龄比男生早2年左右;男生一般在13岁时身高发育速度最快,而不是身高达到最高;第二性征的发育与性激素有关;青春期的男女生心理上也会发生明显变化。

【互动探究】女生和男生身高开始迅速发育和发育速度最快的时间分别是多少?提示:女生8.5岁开始迅速发育,10.5岁发育速度最快;男生10.5岁开始迅速发育,13岁发育速度最快。

知识点二青春期的心理变化及其卫生4.青春期是人生的黄金时期,下列关于青春期出现的心理和生理现象,你认为不正常的是( )A.身高突增B.不愿意与他人交流C.心脏功能进一步发育完善D.男孩出现遗精,女孩出现月经【解析】选B。