E礼明天-课件·PPT

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STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
05.
表面
03.
忍让
06.
目录
CONTENTS
故事赏析
第一部分
酒 店 老 板 与 无 赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到一些启示：
启示一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
启示二：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。

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办公室环境适应和团队协作能力培养
办公室环境适应
遵守公司规章制度，尊重他人隐私；
保持办公区域整洁、安静；
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办公室环境适应和团队协作能力培养
01
节约使用公共资源，如纸张、水电等。
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02
团队协作能力培养
积极参与团队活动，增强团队凝聚力；
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办公室环境适应和团队协作能力培养
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邻里关系处理与互助精神
邻里相处
与邻居保持友好关系，相互尊重 隐私和权益，遵守社区规定和公
共秩序。
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互助精神
邻里之间应互相帮助，关心彼此的 生活和困难，共同营造和谐的居住 环境。
处理矛盾
遇到邻里矛盾时，应冷静处理，通 过沟通和协商解决问题，避免恶化 和升级分享
学员A
通过本次课程，我深刻认识到文明礼仪在社交场合中的重要性，也 掌握了一些实用的礼仪技巧，这对于我未来的职业发展非常有帮助。
学员B
以前我对礼仪规范了解不多，通过这次学习，我不仅了解了各种场 合下的礼仪要求，还学会了如何尊重他人、展现自己的良好形象。
学员C
我认为中西方礼仪差异是一个很有趣的话题，通过对比分析，我更加 深入地了解了不同文化背景下的礼仪观念和行为方式。
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尊师重道，团结同学
尊敬师长
向老师问好，礼貌回应老师的教 导，尊重老师的劳动成果。
团结同学
与同学友好相处，互相帮助，共 同进步，营造和谐的班级氛围。
遵守校规校纪
自觉遵守学校规章制度，维护校 园秩序，展现良好的学生形象。
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
日积月累
过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
A.天下兴亡 匹夫有责
√B.以信立身 以诚处世
C.善学者能 多能者成
D.己所不欲 勿施于人
2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把 钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪 我们在人际交往中应该（ ）
①处处忍让他人 ②尊重理解他人 ③ 得理不饶人 ④ 与人为善
√ A. ①② B. ①③ C .②④ D.③④
文明有礼会使人变得优雅可亲更容易赢得他人的尊重立身处世课前预习与人为善语言文明举止文明外在表现尊重与认可新课讲解待人礼为先运用你的经验小岩一家约朋友吃饭在就餐前和就餐时小岩的种种行为是否符合礼仪1你认为小岩哪些方面做得不合适
《以礼待人》PPT课件
第四课 社会生活讲道德
以礼待人
《以礼待人》PPT课件
课前预习
1 容貌整洁。 2 服装整洁、美观、大方。 3 举止规范。
着装的TOP原则
总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPO 原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。
“TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点 “place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母， 分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写
《论语》中的礼仪
非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。 食不语，寝不言 席不正，不坐 克己复礼为仁

唱礼仪为前进插上翅膀； 让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，
唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广， 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
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全体朗诵《手拉手，为文明歌唱》 让我们手拉手，让我们手拉手 一起为文明歌唱，
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水
在
滴
，
资
源
正
流
走
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墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
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……
这样有“创意”对 待红领巾，对吗？
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书包里的物品这么 丰富，行吗？
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⑩ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑤ ④ 止③ ② ①
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全体朗诵《手拉手，为文明歌唱》 让我们手拉手，让我们手拉手 一起为文明歌唱，
唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力， 唱文明给生活留下意义；
让我们手拉手，一起为礼仪歌唱， 唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，
唱礼仪为前进插上翅膀； 让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，
政教处小贴士 1.本学期第一个星期，学校少先队所 有的检查结果只公示，不扣班级管理 分。
2.红领巾是少先队员的标志。红领巾，它 代表队旗的一角，是用革命先烈的鲜血染 成。 每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而 且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并 为红领巾不断增光添彩。本学期红领巾所 有同学在校园内都要佩戴红领巾。
唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广， 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。