第13课：法国大革命和拿破仑帝国

第13课法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命（时间：1789年～1794年）推翻封建专制统治，发展资本主义。

政策（当时雅各宾派专政）。

《人确立了资本主义制度，建立起资产二、拿破仑和他的帝国、1804——1814年革命性：传播了自由、民主的思想，沉重打击欧洲封建势力﹡拿破仑政变和法兰西第一帝国的建立：1799年底，拿破仑发动政变（雾月政变），夺取了政权。

五年后（1804年），他加冕称帝，建立帝国——历史上称法兰西第一帝国（1804年～1814年）。

¤法国大革命的爆发，应认清以下三点：第一，巴士底狱是法国封建势力的象征；第二，这一事件是革命开始的标志；第三，人民群众是法国革命的主力军。

¤法国革命的国内意义，可从三个方面理解：一、就规模而言，如暴风骤雨，迅猛异常；二、人民群众显示了伟大力量，在关键时刻力挽狂澜，不断推动革命向前发展，使革命得以彻底进行；三、大革命结束了法国一千多年的封建统治，确立了资本主义制度。

其世界意义主要是指这场革命震撼了整个欧洲的封建制度，并给以沉重打击。

¤英、美、法三国资产阶级革命比较相同点：1.原因相同：资产阶级都想掌握政权，为资本主义扫清发展道路上的障碍。

2.领导阶级相同：都由资产阶级领导。

3.革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用。

4.影响相同：革命都取得胜利，资产阶级掌权，都促进了资本主义发展，对其他国家革命都有很大影响。

5.革命进程大体相同：最终完成了资产阶级革命，都走上了发展资本主义的道路。

不同点：1.领导阶级不完全相同：英国除资产阶级外，还有新贵族；美国还有南方种植园奴隶主阶级。

2.特点不同：英国资产阶级革命经过一个反复曲折的过程，建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制，美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争；法国革命则成为资产阶级革命时代最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命。

3.意义不同：英国揭开欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；美国摧毁了英国的殖民枷锁，取得了国家的独立；法国扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家的封建制度的基础。

考点：法国大革命的过程1.法国大革命的过程：导火线：1789年三级会议的召开。

开始标志：1789年7月14日，巴黎市民攻占巴士底监狱，揭开了法国大革命的序幕。

大资产阶级掌权，颁布重要文件：1789年代表大资产阶级利益的机构制宪会议颁布《人权宣言》。

建立共和国：1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国。

欧洲一些国家侵略法国：欧洲一些国家以处死路易十六为借口，侵略法国。

高潮：1794年以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派专政，把法国革命推向高潮。

对外：打退了外国军队的进攻；对内：平息了国内叛乱。

高潮结束：（拓展点）1794年，罗伯斯庇尔（雅各宾派）送上断头台是大革命高潮结束，不是失败。

易错微析法国大革命处死的国王易错：法国大革命处死的国王是路易十六；英国资产阶级革命处死的国王是查理一世。

例题1 “1792年9月22日，法兰西第一共和国成立了，和君主制一起消亡的还有君主本人。

”这里的“君主”应该是（）A.路易十四B.路易十六C.查理一世D.查理二世答案：B解析：在法国大革命期间，国王路易十六被推上了断头台，查理一世在英国资产阶级革命期间被推上断头台，故选B。

例题2 表明法国大革命高潮结束的事件是（）A.攻占巴士底狱B.法兰西第一共和国成立C.法国击退外国军队的进攻D.罗伯斯庇尔等人被推上断头台答案：D解析：法国大革命从1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱开始，中间经历了1792年建立共和国以及巴黎人民一次又一次的武装起义，到1794年7月，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束，故选D。

1.烈火熊熊，炮声隆隆，法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。

在法国大革命的过程中，一度把大革命推向高潮的是（）A.巴黎人民攻占巴士底狱B.法兰西第一共和国成立C.雅各宾派掌握国家大权D.拿破仑发动“雾月政变”2.18世纪先后发生了英国革命、美国独立战争和法国大革命三次早期资产阶级革命。

这三次革命各有特点，下列表述不正确的是（）A.英国革命是资产阶级和新贵族领导的B.雅各宾派专政是法国大革命的高潮C.革命过程中都出现过旧王朝复辟D.美国独立战争得到国际上的支援3.下列发生在法国资产阶级革命期间的历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①通过《人权宣言》②攻占巴士底狱③建立共和国④雅各宾派掌权A.①③④②B.①②④③C.②①③④D.②③①④4.法国大革命的复杂性，表现在革命过程中受到了欧洲其它一些国家的干预。

第13课法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命1、爆发的原因：封建王朝的专制统治及森严的等级制度束缚了资本主义的发展2、法国大革命的经过：（1）开始标志：年月日，巴黎人民攻占。

（2）1789年制宪议会颁布了，宣称人们生来，权利，神圣不可侵犯。

（3）法兰西第一共和国的建立：年，巴黎人民第二次起义，废除了君主制度，被处死，建立了共和国。

（4）高潮：1793年，罗伯斯庇尔等人掌握了政权，雅各宾派专政。

（5）结束：1794年，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治，高潮结束。

（6）影响：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。

二、拿破仑和他的帝国1、年底，发动了雾月政变，夺取了政权。

2、年5月，拿破仑加冕称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。

3、拿破仑统治措施：对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》；对外对外多次打败欧洲反法同盟，扩大法国疆域；4、拿破仑帝国的灭亡：年。

5、对拿破仑战争的评价：他巩固了法国大革命的胜利成果，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想；拿破仑的对外战争既打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国人民利益，激起当地人民反抗。

62、“在权力方面，人们生来是而且始终是自由平等的”出自于文献《》。

63、建立法兰西第一帝国，颁布了《法典》的著名历史人物是。

122、1789年月日，巴黎人民攻占了，掀开了法国大革命的序幕。

140、列举标志英国资产阶级革命开始、法国大革命开始的事件。

（1）1640年英国国王查理一世召集议会开会筹集军费，掀开了英国资产阶级革命的序幕；（2）1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底监狱，掀开法国大革命序幕。

考点：法国大革命的影响1.法国大革命的影响：摧毁了封建专制，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。

2.法国资产阶级革命为何被称为法国大革命：（拓展点）这场革命的影响有四个方面：其一，就其规模而言，如暴风骤雨,迅猛异常；其二，人民群众在三次起义中都显示了伟大力量，每当在革命的转折关头，都推动革命向前发展；其三，大革命结束了法国一千多年的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想。

其四，这场大革命还震撼了欧洲的封建制度，给它们以沉重的打击，为以后的各国革命树立了榜样，因而具有世界意义。

易错微析法国大革命建立了共和制这种政治体制易错：英国资产阶级革命的结果是建立了资产阶级和新贵族的联合专政的君主立宪制，保留了封建君主。

美国独立战争的结果是建立了资产阶级和种植园主的联合专政的总统共和制，保留了奴隶制。

都没有法国大革命建立的资产阶级民主共和制彻底。

例题1 法国大革命高举反封建专制的旗帜，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，影响了历史进程。

下列属于法国大革命产生的影响的有：（）①彻底摧毁了法国封建统治②引发了欧洲大陆各国的革命③传播了《人权宣言》思想④促进了法国资本主义的发展A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D解析：本题主要考查法国大革命的影响。

法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。

后来，拿破仑的对外战争又把法国大革命的成果推向大陆，故选D。

例题2 关于法国大革命的影响表述不正确的是（）A.是资产阶级革命时代最大、最彻底的一次革命B.彻底摧毁了法国的封建制度C.使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响D.推动了美国独立战争的爆发答案：D解析：美国独立战争发生在1775-1783年，法国大革命发生在1789-1794年，推动了美国独立战争的爆发显然不正确，故选D。

1.法国大革命是早期资产阶级革命中影响最广泛的一次革命，具有深远的世界意义。

第13课法国大革命和拿破仑帝国教学目标知识与技能：了解法国大革命的过程、特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况；掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。

通过引导阅读本课中的有关资料，提高学生从史料中获取有效信息的能力；通过分析拿破仑帝国兴亡原因，提高学生分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力；通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，全面评价历史人物的能力；通过对法国大革命和英国资产阶级革命比较，培养学生综合比较能力。

过程与方法：利用多媒体课件渲染课堂氛围，对于后进生学生主要采用启发式；对于中等学生主要采用启发、讲解等方式；对于优秀学生主要通过讲授、探究等相结合的教学方式，开展师生交流，培养学生乐于学习、主动学习的意识，学会学习的方法。

情感、态度价值观：1．培养学生的唯物史观。

通过学习学生认识到，法国大革命顺应当时历史发展的潮流，不仅摧毁了法国的封建统治，而且还打击了欧洲的封建制度，规模大，又彻底，影响深远。

2．培养学生人文素养。

通过学习学生认识到，拿破仑事业的成功，首先取决于当时法国特定的历史环境需要这么一个人物来领导，得出“时事造英雄”的结论。

但是他个人的素质和能力也是必备条件，每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦奋斗才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。

教学重点及突破（1）《人权宣言》的颁布。

教师提供《人权宣言》的内容，通过教师设疑学生小组研讨等方式帮助学生正确认识《人权宣言》的颁布。

（2）法国大革命的历史意义。

教师改变以往由学生总结归纳意义的方式，而是采用了倒叙的方式，通过多媒体先给出其意义，然后让学生用所学史实举例证明法国大革命对内、对外意义。

（3）拿破仑的内外政策。

请学生独立阅读课文中的相关课文，并归纳其措施及结果。

教学难点及突破（1）雅各宾派专政。

主要采用启发式的教学方法，为学生提供一定的材料依据，引导学生正确评价其专政。

考点：拿破仑帝国建立的背景、标志1.拿破仑帝国建立的背景：大革命高潮结束后，资产阶级期望稳定统治秩序。

但对外战争仍在进行，人民生活没有摆脱困境，政局依然动荡。

在这种形势下，军人出身的拿破仑登上了法国的历史舞台。

2.夺权：1799年发动政变，夺取政权。

3.帝国建立标志：1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。

易错微析对拿破仑事业成功原因的认识易错：（课本第82页动脑筋）提示：两人分析拿破仑事业成功的原因是不确切的，二者都过分强调了拿破仑成功的某一方面的因素。

其实拿破仑事业成功的原因是多方面的，其中最主要的有两个方面：（1）一是他的个人能力，他具有卓越的军事和政治才干；（2）他的成功还与法国当时特定的历史环境有密切关系。

当时法国政局动荡，需要一个强有力的人物来维护资产阶级的利益，可以说拿破仑的个人才华适应了时代的需要。

例题1 下图为著名的画家大卫所画的一幅反映法国1804年的一个历史场面的画作。

请你为这幅画题名（）A.巴黎人民攻占巴士底监狱B.法兰西第一共和国建立C.路易十六被送上断头台D.《拿破仑加冕》答案：D解析：本题考查的是《拿破仑加冕》图。

1804年12月，拿破仑在巴黎圣母院举行了隆重的加冕典礼，成为了法兰西帝国的天子。

为了纪念这一隆重的历史性事件，拿破仑任命大卫为宫廷画师，画下了这幅规模宏大，人物众多的历史画——《拿破仑加冕》，故选D。

例题2 他在1804年建立了法兰西第一帝国，后颁布了《法典》。

他是（）A.华盛顿B.林肯C.克伦威尔D.拿破仑答案：D解析：拿破仑在1804年颁布《拿破仑法典》，法兰西第一帝国是拿破仑统治的，故选D。

1.下列法国历史事件按时间顺序排列正确的是（）①法兰西第一共和国成立②攻占巴士底狱③罗伯斯庇尔被送上断头台④路易十六被推送上断头台⑤法兰西第一帝国建立⑥颁布《人权宣言》A. ②③④⑥⑤①B. ①②④⑤③⑥C. ②⑥④③①⑤D. ②⑥①④③⑤2.贝多芬为拿破仑创作了《第三交响曲》，并题字：“献给拿破仑波拿巴”。