八年级生物上册第一章重点复习提纲

八年级生物上册复习提纲（通用3篇）八班级生物上册复习提纲篇1-新人教版八班级上册生物复习提纲(精华版）学校：班级：姓名： .第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫） 1、腔肠动物的身体结构比较简洁，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。

p5图 2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。

（辐射对称）这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知四周环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防备。

3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。

两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。

由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。

外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防备的利器，在触手处尤其多。

4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可积累构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物供应重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物（代表：涡虫） 1、蜗虫的身体背腹扁平，外形像柳叶。

三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。

腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。

可以分清前后、左右、背腹。

p6图 2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点：能够运动更加精确、快速而有效，有利于动物运动、捕食和防备。

3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。

如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。

这些寄生虫消化器官简洁，没有特地的消化器官，生殖器官特殊发达 4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

八年级上册生物复习提纲单元一：细胞与生命1.细胞是生物的基本单位–细胞的发现与研究历程–细胞的组成和基本结构–细胞的功能和特点2.细胞的分裂与增殖–细胞分裂的意义和类型–细胞分裂的过程3.生命起源与进化–地球上的生命起源–生命的进化和发展–进化中的适应与优胜4.克隆技术与伦理道德–克隆的概念和原理–克隆技术的应用与问题–克隆技术引发的伦理道德问题单元二：遗传与进化1.遗传的基本概念–遗传的历史和研究方法–遗传与变异2.遗传的分子基础–DNA的发现与结构–DNA复制与蛋白质合成3.遗传的规律与应用–孟德尔的遗传规律–遗传的交叉与连锁–基因工程的原理与应用4.进化与遗传–进化论的基本内容–自然选择与适者生存–功能相似与结构相似的区别单元三：生物多样性与保护1.生物的分类与命名–生物分类的意义和目的–现代生物分类的原则和方法–生物命名的规则和意义2.生物多样性与生态系统–生物多样性的定义和重要性–生物与环境的相互关系–生态系统的组成和功能3.生物资源与保护–生物资源的分类和利用–生物资源的关注和保护–生物保护的方法和措施4.污染与生物多样性的影响–水体污染对生物多样性的影响–大气污染对生物多样性的影响–土壤污染对生物多样性的影响单元四：人体健康与卫生1.人体健康与疾病–健康的定义和标准–疾病的原因和分类–常见疾病的预防与保健2.呼吸系统与健康–呼吸器官的结构和功能–呼吸系统疾病的防治3.循环系统与健康–循环系统的结构和功能–心血管疾病的预防与控制4.消化系统与健康–消化系统的结构和功能–消化系统疾病的防治和保健5.生殖系统与健康–生殖系统的结构和功能–生殖系统疾病的预防与治疗以上是八年级上册生物的复习提纲，通过系统学习和复习上述内容，将能够更好地掌握生物学的基础知识和理论，为进一步学习和研究生物学打下坚实的基础。

希望同学们能够认真钻研，努力提高自己的生物学水平。

八年级生物上册第一章复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。

鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

7、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

8、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

10、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。

在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。

11、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

12、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

这些动物称为腔肠动物。

13、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。

乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

14、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。

15、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。

它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

第一章各种环境中的动物概述——目前已知的动物约______种，按有无____________分为____________和____________两大类。

按生活环境分为__________________、____________和____________。

第一节水中生活的动物学点一：鱼1、鱼能够在水中生活的两个特点：①_______________________________________________；②_______________________________________________。

2、游泳——通过____________和____________的协调作用（1）、鱼的外形呈____________，鱼体表面有____________，体表被有____________，有利于克服在水中运动的阻力。

（2）、鳍和侧线①认识鳍和侧线1、____________ Array2、____________3、____________4、____________5、____________6、侧线②鱼在游泳时，靠__________________和__________________产生前进的动力；靠____________、____________、____________来保持平衡；靠____________保持前进的方向。

③侧线起感觉水流、测定方向的作用。

3、呼吸——用______（1）、鱼的鳃为______色，因为内含丰富的____________；鳃丝既多又细，其作用是_________________________________________________。

（2）、鱼呼吸时，水由鱼______流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。

在水流经鳃丝时，水中溶解的______进入鳃丝的____________中，而____________由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，____________的含量减少，____________的含量增高。