江苏小学五年级英语下册期末测试卷
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江苏小学五年级英语下册期末测试卷
一、选出不同类的单词。
(10分)
()1 A、winter B、cool C、spring D、summer ()2 A、cool B、cold C、warm D、walk
()3 A、skate B、swim C、climb D、season ()4 A、first B、two C、second D、third ()5 A、ay B、July C、Sunday D、June
二、找出单词的正确译文,将其标号填入前面的括号内。
(10分)( ) 1.spring A.春天B.季节 C.夏天
( ) 2.morning A.下午B.中午 C.上午
( ) 3.ay A.五月B.三月 C.六月
( ) 4.write a letter A.写报告B.写信 C.写电子邮件( ) 5.swim A.游泳 B.荡秋千C.跑步
( ) 6.usually A.通常 B.一般 C.经常
( ) 7.evening A.晚上 B.早上 C.中午
( ) 8.have a picnic A.数昆虫 B.举行野餐 C.做实验
( ) 9.drink water A.打架 B.讲话 C.喝水
( ) 10.twelfth A.十二 B.第十二 C.第二十
三、选择填空。
(共20分)
( )1. y parents usually get up ________ 6:40.
A. on
B. in
C. at
( )2 . ----hat's the date today? ----____________
A. It's Tuesday.
B. It's cool
C. It's April 1st.
( )3 . ----Is Amy answering the phone? ----____________
A. Yes, he does.
B. No, she is writing a letter.
C. No, he isn't. ( )4. There is a call ____ you.
A. for
B. on
C. at
( )5. ----__________? ----They are listening tusic.
A. hat do they do?
B. hat are you doing?
C. hat are your grandparents doing?
( ) 6. This is __________________duck.
A. my
B. an
C. you
( ) 7.He’s __________________ an e-mail.
A. writing
B. write
C. written
( ) 8. __________________ they playing sports?
A. Are
B. Is
C. Am
( ) 9. inter __________. oom and ip don’t skate. They sleep.
A. ing
B. e
C. es
( ) 10. I’m making a birthday cake for ______________family.
A. we
B. us
C. our
四、选择正确的答句。
(10分)
( ) 1. hat do you do on the weekend? A. No, I'm going hiking. ( ) 2. hen is Children's Day? B. I'm doing homework.
( ) 3.hich season do you like best? C. June 1st.
( ) 4. Are you climbing the mountain? D. inter. I can play with snow.
( ) 5. hat are you doing? E. I often do homework and go hiking.
五、句型转换(10分)
1、Are you having lunch at home ? Yes , . (肯定回答)
2、Jack is flying the kite now .(对画线部分提问)
Jack now ?
3、He goes to work at 7:00.(改为一般疑问句)
he to work at 7:00?
4、I have lunch at 12:00 noon. (对画线部分提问)
you lunch ?
5、Do you like winter? . (肯定回答)
六、阅读理解(10分)
ike: Hello. This is ike. Is that u Yifan?
u: Yes, this is u Yifan. hat are you doing, ike?
ike: I'm watching TV. hat are you doing? And how is everybody doing?
u: Just fine. I'm doing the dishes. y father is writing an e-mail in the study. y mother is sweeping the floor. And my brother is playing chess with my sister.
ike: hat do you do on the weekend?
u: I visit grandparents and go shopping.
ike: Do you want to go to the nature park?
u: Sure. hat time?
ike: At 1:30.
u: . See you later.
ike: Bye.
根据短文内容,判断正(T)误(F)。
.
( ) 1. u Yifan is watching TV.
( ) 2. ike is doing the dishes
( ) 3. u Yifan's father is writing an e-mail in the bedroom.
( ) 4. u Yifan visits grandparents and goes shopping on the weekend. ( ) 5. u Yifan wants to go to the Children's Park at 1:30 with ike.
及思维机智)等。
总结感
悟
1、在口语交际中,你的内心一定有许多感受,也会从伙伴那里学到许多东西。
你能用一两句话说说吗?
2、学生谈个人收获。
(无论是知识方面的、交流技巧方面、内心独特感受方面的都可以。
)第二课
时
习作指
导谈话
导入
1、上节课,大家交流了自己的奇思妙想,那纷纭的奇思,诱人的妙想,无不闪烁着智慧的火花;涌动着理想的涟漪。
还记得哪些同学的发言最让你难忘吗?
2、认真回忆,交谈看法。
3、在口语交际的基础上,你愿意把自己的奇思妙想,或受别人启发联想到的内容写出来吗?
揭题讨论
1、师生共同商讨习作内容和要求。
2、综合归纳:写清自己的奇思妙想是?什么产生这奇思妙想的原因是什么?这种奇思妙想如能实现,会给人们带来哪些好处?
3、小组交流习作内容。
动手习
作
1、学生起草习作内容。
2、草稿完成之后,伙伴交流,相互帮助。
3、根据同学意见修改。
第三课时
习作讲评教师
评议
1、整体评价。
a.习作态度。
b.习作内容、角度等。
c.不同层次学生的进步等。
2、习
作内容、质量的评价。
a.宣讲、展示优秀习作。
师生评议。
b.宣讲、展示优秀语段。
师生评议。
c.宣讲、展示优秀语句。
(主要针对后进学生,发现其习作中的闪光点,进行鼓励。
)
小组交流评价,互相提高。
1、组内数人朗读交流各自的习作,互评互议。
2、认真修改自己的习作。
3、互评互议,选出优秀习作若干份,在“展才华天地”里展览。
第四课时
我的发现
1、自读语文园地八中的“我的发现”的内容。
2、读后说说自己的发现。
a.学生交流个人的发现。
b.教师相机点拨(字形的变化——词义的变化——语言文字纯洁性的重要)
3、开展“争做文字小卫士”活动。
a.动手修改成语广告中的错别字。
b.出示自己搜集的错用滥用的成语广告词。
c.生生交流,动手修改。