苏教版四年级语文下册习作1

[苏教版四年级下册语文第一单元作文]苏教版四年级下册语文苏教版四年级下册语文第一单元作文主题是春游建议书，那么怎么写呢?在此了苏教版四年级下册语文第一单元作文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间,微微的春风给大地送来了她最真诚的祝福。

雪儿化了、天气暖了、小草绿了、花儿开了，我建议大家到风景如画的“人间天堂”---乌兰山去春游。

理由如下：1、我们可以去那里赏花。

乌兰山上树木成荫,小草破土而出,探着脑袋,好奇的看着这个世界。

花儿竞相开放,洋溢着幸福的笑脸，妩媚多姿的桃花争奇斗艳，粉红色的花朵在向游人招手。

洁白如雪的迎春花笑的格外灿烂，像一个个将要出嫁的姑娘一样，打扮的花枝招展。

黄灿灿的乌兰花漫山遍野，散发出迷人的芳香，引来了勤劳的小蜜蜂，招来了翩翩起舞的彩蝶。

......展现在你眼前的是一幅美丽的画卷。

2、我们可以去那里观庙。

半山腰，一座座寺庙雄伟壮观，那里记载着许多神奇的传说，庙堂上的塑像高大威猛，二郎神威风凛凛、观世音仪态端庄、......四壁的画像栩栩如生，八仙过海乘风破浪、嫦娥奔月含情脉脉、......每一座塑像背后有一段动人的故事,每一幅壁画背后是一个美丽的传说。

3、我们可以去那里远望。

站在山顶上，高大的电视转播塔直插云霄，一碧如洗的蓝天上点缀着朵朵白云，鸟儿在蓝天白云间自由翱翔。

向北望去，县城全貌尽收眼底，一座座高楼大厦拔地而起、一条条马路纵横交错，最显眼的是那条绕城而过的玉带，那就是我们的母亲河---黄河。

这里新鲜的蔬菜、可口的大白米、香甜的果梨都是她的杰作。

是她浇灌了农田果林;是她哺育了两岸人民;是她传承了华夏文明。

到了那里,连绵起伏的群山让你心旷神怡，秀丽迷人的景色让你留恋往返。

朋友，如果你要春游、踏青，可以听听我的建议。

春姑娘早已迈着轻盈的脚步来了，可是好总是若隐若现的，今天终于露出了她那金灿灿的笑脸。

于是，我就和妈妈早早地动身，向梁丰生态园出发了。

１分 多钟 ）图 片 、视 频 给 学 生 带 来 直 求 ，引 导 学 生 与 文 本 对 话 ，是 对 学 生
２．你 能 说 出 其 中 某 个 节 日的 由 观 感 受 ，对 后 面 引 导 学 生 写 好 节 日 习作 进 行 必 要 的 指 导 和 暗 示 。 适 当
来 以 及 庆 祝 方 式 吗 ？
（２）是 什 么 事 情 让 你 想 到 要 设
学 生 已 有 的 节 日体 验 ， 激 活 学 生 的 （如 果 不 具 备 条 件 ，可 让 学 生 在 四人 立 这 个 节 日的 ？ （板 书 ：为 什 么 设
情 感 ，进 而 激 发 学 生 的 写 作 兴 趣 。用 小 组 内 交 流 搜 集 的 图 片 和 文 字 资 立 ？ ）
日 ，了 解 世 界 各 地 五 花 八 门 的 节 日 ，
让 学 生 静 心 思 考 以上 问 题 。
１．春 节 是 我 们 中 国 的 传 统 节 可 以 为 下 面 的 习 作 开 拓 思 路 ， 有 助
启 发 学 生 触 摸 内 心 真 实 愿 望 ，
日 ，你 还 Biblioteka 道 有 哪 些 传 统 节 日？
当 学 生 说 到 重 阳节 时 ，可 以让
３．这 样 的 节 日 ，可 以 让 自 己 和
面 有 一 些 数 字 格 外 受 人 关 注 ， 因 为 学 生 背 一 下 王 维 的 《九 月 九 日忆 山 更 多 的 人 情 感 得 以 抒 发 ，愿 望 得 以
在 它 下 面 有 一 个 节 日 的 名 字 。 （板 东 兄 弟 》。
实 现 ，可 以 让 人 们 尽 情 地 享 受 生 活
书 ：节 日 ）

苏教版语文四年级下册 习 作 1 《 我的建议》
同学们，春姑娘迈着轻盈的脚步，向 我们走来了。瞧，路边的柳树冒出了嫩绿 的新芽；公园草地上的小草也悄悄钻出地 面，露出了新绿；天上飞来了从南方匆匆 赶来的叽叽喳喳的燕子。这一切都在告诉 我们：春天到了！
如果我们能一起来到一个景色优美的 地方，领略一下春光的美好，那该多好啊！ 现在机会来了，如果老师让你提出大家一 起去春游的地方，你会建议大家到哪儿去？ 你为什么要建议到那儿去春游？
大家刚才说得很精彩，看到你们各抒已见的 样子，听到你们各自介绍的美景，老师不由 自主地想赞叹：大自然真美啊！有位小朋友 建议大家到池塘边春游呢，你愿意去吗？ 有的同学愿意去，因为他们以前也看到过池 塘觉得很美，也有的不知道池塘是什么样的， 所以想去；当然也有一些学生不愿意去，因 为他们觉得到池塘边春游没意思。
读了这篇例文，你现在想去池塘边游览了吗？ 为什么？
（1）池塘的景色写得很具体，有条理，写出 了池塘边景色的美丽，很吸引人。
（2）“卖了个关子” ――池塘的特点没有介绍， 激起大家去看看的愿望。
（3）文中多处出现了“建议性”语句。
这篇例文主要是提出建议，写建议去 的地方的景色，要让大家产生想去的念 头。这就是本次习作与一般写景习作的区 别所在。
现在让你介绍自认为值得大家去 游览的地方，建议大家也到那去看看。 想清楚你知道的哪个地方最值得人留 连往返？
1.我的建议 交代地点 简洁
2.要以理服人。 拿出自己拍摄的照片或画的图画，贴在作文 本上，并仔细观察。 思考：你想介绍这处景点的几个景物？ 你觉得最值得大家去欣赏的地方是哪儿？ 抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。 尽力把这一景点 介绍清楚，介绍具体，能吸要景点 文章结尾
简洁 具体 点题

苏教版四年级语文下册期末试卷加答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。

yín chàng cè miàn yuán gùlàng fèiqín sègāo fēng rì mùyùn shū二、给加点字选择正确读音划“√”。

宿．舍（sùshù）剥．落（bōbāo）复杂．（zházá）倘．若（tǎng shǎng）瞥．见（piēpiě）绮．丽（yǐqǐ）三、比一比，再组词。

隐（_______）需（_______）胞（_______）健（_______）防（_______）稳（_______）耍（_______）抱（_______）键（_______）仿（_______）四、把词语补充完整，并按要求完成练习。

志存（___）（___）精忠（___）（___）大义（___）（___）英勇（___）（___）（___）（___）如归铁面（___）（___）（___）（___）执法刚正（___）（___）1.这些词语形容的都是人物的_________________。

2.学了《为中华之崛起而读书》一文，少年周恩来_________________，非常值得我们学习。

（从上面选一个恰当的词语填空）3.上面的词语中，形容爱国的词语是_________________，可以用来形容__________________________等人物。

五、选词填空。

延伸延长1．连绵起伏的青山一座挨着一座，一直（______）到远方。

2．因为遇到特殊情况，原本三天的会议又（_____）了一天。

茂盛茂密3．打开窗子，可以看到院子里那两株枝叶（_____）的百年梧桐。

4．他们穿越了（_____）的丛林，来到目的地。