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思修课后习题答案一、单项选择题1. 社会主义核心价值观包括哪些内容？- A. 富强、民主、文明、和谐- B. 自由、平等、公正、法治- C. 爱国、敬业、诚信、友善- D. 所有选项都是答案：D2. 什么是法治精神的核心？- A. 法律面前人人平等- B. 法律是社会行为的最高准则- C. 遵守法律是每个公民的义务- D. 法律是维护社会秩序的工具答案：A二、多项选择题1. 以下哪些行为体现了诚信？- A. 按时完成作业- B. 考试不作弊- C. 借钱及时归还- D. 遵守约定答案：ABCD2. 社会主义法治建设的目标包括：- A. 建设法治政府- B. 完善法律体系- C. 保障公民权利- D. 提高全民法治意识答案：ABCD三、简答题1. 简述社会主义核心价值观对个人发展的意义。
社会主义核心价值观对个人发展具有重要意义。
它指导我们树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助我们形成良好的道德品质和社会责任感。
在个人发展过程中，诚信、友善等价值观能够促进人际关系的和谐，敬业精神能够激励我们不断追求卓越，而爱国情怀则能够激发我们为国家的发展贡献力量。
2. 法治精神在日常生活中的体现是什么？法治精神在日常生活中的体现主要包括：尊重法律，遵守法律法规，不违法乱纪；在遇到问题时，通过法律途径解决纠纷，而不是采取暴力或其他非法手段；积极参与社会治理，通过合法途径表达自己的意见和诉求，共同维护社会秩序。
四、论述题1. 论述如何通过个人行为实践社会主义核心价值观。
个人可以通过多种方式实践社会主义核心价值观。
首先，要不断学习，提高自身的思想道德水平和科学文化素养。
其次，要在日常生活中践行诚信、友善等价值观，如诚实守信、乐于助人。
再次，要积极参与社会服务和公益活动，展现爱国情怀和社会责任。
最后，要通过自己的实际行动，影响和带动周围的人，共同营造一个和谐、文明的社会环境。
请注意，以上内容仅为示例，具体习题答案应根据实际课程内容和教学要求来确定。
1.P7-8把握思想道德素质和法律素质对于大学生的意义一、思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
二、良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。
三、良好的法律素质对于保证人们合法的实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。
2.P9-11大学生如何将社会主义核心价值观内化于心外化于行？（结合结语部分P224-225复习）一、要勤学,下得苦功夫,求得真学问.知识是树立核心价值观的重要基础二、要修德，加强道德修养，注重道德实践。
大学生应当加强思想道德修养，弘扬爱国主义，集体主义，社会主义原则。
不断增强法制意识，提高法制素养，做到明大德，守公德，严私德。
3.P19理想信念的意义一.理想指引人生方向，信念决定事业成败。
二.理想信念指引奋斗目标，提供前进动力，提高精神境界。
4.P31-33理解个人理想与社会理想的关系（建议结合P77个人的自我价值与社会价值的辩证关系以及P111个人利益与集体利益的辩证统一关系这些内容综合复习）个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。
一、社会理想决定和制约个人理想。
社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。
个人理想居于低层次，并从属于社会理想。
个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。
二、个人理想不同程度地体现着社会理想。
社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现。
没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。
三、社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。
在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。
大学思修选择题题库及答案第一章：世界的基本问题1.人类最基本的需求是什么？– A. 饮食– B. 住房– C. 生活安全– D. 自由与尊严答案：D2.什么是社会主义?– A. 个人利益至上的社会制度– B. 封建主义的一种形态– C. 人民当家作主，共同建设美好社会的制度形式– D. 政府独立执政的制度答案：C3.人类社会进步的根本动力是什么?– A. 科技进步– B. 政治发展– C. 经济发展– D. 哲学思考答案：C第二章：社会主义事业的兴起和发展4.社会主义事业的共同目标是什么？– A. 人民幸福生活– B. 国家富强– C. 个人权利– D. 个人发展答案：A5.社会主义的本质特征是什么？– A. 集体所有制– B. 私人所有制– C. 平等和公正– D. 政府控制答案：C6.中国特色社会主义最本质的特征是什么？– A. 党的领导– B. 社会主义市场经济– C. 科学发展观– D. 社会主义核心价值观答案：A第三章：科学社会主义理论的导引7.科学社会主义理论体系的核心是什么？– A. 马克思列宁主义– B. 当代中国特色社会主义– C. 共产主义– D. 社会主义市场经济答案：A8.中国特色社会主义理论体系的形成条件是什么？– A. 勤奋好学– B. 独立自主– C. 社会主义市场经济体制的建立– D. 深刻认识中国社会主义事业发展规律答案：D9.马克思主义的学科体系包括哪些方面的内容？– A. 政治– B. 经济– C. 社会– D. 自然科学答案：A、B、C、D第四章：中国特色社会主义的道路探索10.中国特色社会主义最本质的特征是什么？– A. 党的领导– B. 社会主义市场经济– C. 科学发展观– D. 社会主义核心价值观答案：A11.中国特色社会主义的基本经验是什么？– A. 坚持中国共产党的领导– B. 尊重个人权利– C. 推行市场经济– D. 强化政府控制答案：A12.中国特色社会主义最本质的力量是什么？– A. 社会主义核心价值观– B. 党的群众路线– C. 人民群众– D. 精英领袖答案：C以上题目供参考，不同版本可能会有差异，仅供学习使用。
福建农林大学《思想道德修养与法律基础》习题参考绪论珍惜大学生活开拓新的境界问答题：1、为什么说大学时期是人生发展的新阶段？2、结合个人实际，谈谈大学新生如何尽快适应大学生活？3、当代大学生肩负着什么样的社会责任与历史使命？4、大学生为什么要及时确立新的目标？怎样才能确立和实现新的目标？5、人际交往对大学生成才成长的重要意义？6、谈谈你进入大学以来遇到过哪些人际交往问题，又是如何处理的？7、“社会主义核心价值体系“的科学内涵是什么？学习和践行社会主义核心价值体系对大学生成才有何重要意义？8、结合实际谈谈如何提高自身的思想道德素质与法律素质？9、大学四年如何塑造自己？10、大学生活的特点是什么？与中学生活相比发生了哪些变化？11、新的学习理念主要包括哪些内容？我们应如何树立新的学习理念？12、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法是什么？第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题1、理想与空想的区别在于（ C ）。
Ａ、是否具有主观能动性B、是否是自然形成的C、是否符合客观规律性D、是否是创新思维的结果2、理想，是人们在实践中形成的，具有（ D ）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
Ａ、实现必然性B、不可实现性C、超越客观性D、实现可能性3、人的理想确立于（ D ）。
A、中年B、童年C、老年D、青年4、追求崇高的理想需要（B）信念。
A、基本的B、坚定的C、彻底的D、一贯的5、科学信念是以对事物发展规律的( A ) 为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。
Ａ、正确认识B、错误认识C、根本认识D、系统了解二、多项选择题１、从内容看，理想包括（B、D ）。
A、个人理想B、生活理想C、集体理想D、道德理想E、人类理想２、立志高远的正确含义是（ABC ）。
A、立志当高远B、立志要谨慎C、立志做大事D、立志应变化E、立志须躬行３、对于理想的错误认识有（ACDE ）。
思修五六章考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观在个人层面的价值准则是（）。
A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案：C2. 社会主义核心价值观在社会层面的价值取向是（）。
A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案：B3. 社会主义核心价值观在国家层面的价值目标是（）。
A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案：A4. 社会主义核心价值观的内涵中，下列哪一项不是公民个人层面的价值准则？（）A. 爱国B. 敬业C. 诚信D. 法治答案：D5. 社会主义核心价值观的内涵中，下列哪一项不是社会层面的价值取向？（）A. 自由B. 平等C. 公正D. 爱国答案：D6. 社会主义核心价值观的内涵中，下列哪一项不是国家层面的价值目标？（）A. 富强B. 民主C. 文明D. 诚信答案：D7. 社会主义核心价值观的内涵中，下列哪一项不是社会主义核心价值体系的基本内容？（）A. 马克思主义指导思想B. 中国特色社会主义共同理想C. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D. 社会主义荣辱观答案：D8. 社会主义核心价值观的内涵中，下列哪一项不是社会主义核心价值体系的基本内容？（）A. 马克思主义指导思想B. 中国特色社会主义共同理想C. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D. 社会主义核心价值观9. 社会主义核心价值观的内涵中，下列哪一项不是以爱国主义为核心的民族精神的体现？（）A. 团结统一B. 爱好和平C. 勤劳勇敢D. 改革创新答案：D10. 社会主义核心价值观的内涵中，下列哪一项不是以改革创新为核心的时代精神的体现？（）A. 与时俱进B. 开拓进取C. 求真务实D. 团结统一二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 社会主义核心价值观在国家层面的价值目标包括（）。
思修第四章测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则包括以下哪一项？A. 爱国B. 诚信C. 友善D. 法治答案：C2. 我国宪法规定的国家根本任务是？A. 建设社会主义现代化强国B. 维护社会稳定C. 促进经济发展D. 实现民族复兴答案：A3. 社会主义核心价值观中，社会层面的价值准则包括以下哪一项？A. 自由B. 平等C. 公正D. 法治答案：C4. 我国宪法规定的国家根本制度是？A. 社会主义制度B. 人民代表大会制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度答案：A5. 社会主义核心价值观中，国家层面的价值准则包括以下哪一项？A. 富强B. 民主C. 文明D. 和谐答案：D6. 我国宪法规定的国家根本政治制度是？A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 多党合作和政治协商制度答案：A7. 社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则包括以下哪一项？A. 爱国B. 敬业C. 诚信D. 友善答案：B8. 我国宪法规定的国家根本任务是？A. 建设社会主义现代化强国B. 维护社会稳定C. 促进经济发展D. 实现民族复兴答案：A9. 社会主义核心价值观中，社会层面的价值准则包括以下哪一项？A. 自由B. 平等C. 公正D. 法治答案：B10. 我国宪法规定的国家根本制度是？A. 社会主义制度B. 人民代表大会制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则包括以下哪些选项？A. 爱国B. 诚信C. 友善D. 法治答案：ABC2. 我国宪法规定的国家根本任务包括以下哪些内容？A. 建设社会主义现代化强国B. 维护社会稳定C. 促进经济发展D. 实现民族复兴答案：ACD3. 社会主义核心价值观中，社会层面的价值准则包括以下哪些选项？A. 自由B. 平等C. 公正D. 法治答案：ABCD4. 我国宪法规定的国家根本政治制度包括以下哪些内容？A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 多党合作和政治协商制度答案：AB5. 社会主义核心价值观中，国家层面的价值准则包括以下哪些选项？A. 富强B. 民主C. 文明D. 和谐答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则包括爱国、敬业、诚信、友善。
思修答案答案1：1.社会主义核心价值体系基本内容。
P102.爱国主义的基本要求和内涵。
P393.经济全球化形式下弘扬爱国主义。
P444.什么是民族精神P485.我国社会主义道德建设与社会主义市场经济。
P1016.公共生活需要公共秩序。
P1717.社会主义市场经济条件下必须坚持为人民服务。
P1038.正确理解竞争与合作的关系。
P849.保持心理健康的途径和方法。
P8010.法律的含义及其本质。
P11911.培养社会主义法制思维。
P164学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践12.理想的含义、特征、与空想的区别P1513.集会游行示威法原则、目的、内容P17614.法制与法治的区别P15215.集体主义的原则P10416.继承权的分类P19917.什么是民事权利？民事权利是民事主体依据民事法律取得的可以实施一定行为或获取一定利益的法律资格。
民事权利的内容可以概括为三个方面，即享有权利的人可以在法定范围内直接享有某种利益，或实施一定的行为；享有权利的人可以要求负有义务的人实施一定的行为或是不实施一定的行为；享有权利的人在其权利受到侵犯时，有权请求法律予以保护。
民事权利是公民在社会上存在和生活的最基本的权利，也是与公民日常生活联系最为密切的一项权利。
从权利的具体内容来分，民事权利主要包括财产权和人身权。
财产权是指以财产为客体、以财产利益为内容的民事权利，如物权、债权等；人身权是指以特定的人身利益为客体，并不体现财产内容的民事权利，包括人格权和身份权。
有些民事权利既有财产权性质，又有人身权性质，如知识产权、继承权等。
18.信念与信仰的关系信念：是意志行为的基础，是个体动机目标与其整体长远目标相互的统一，没有信念人们就不会有意志，更不会有积极主动性的行为。
信仰：是指对圣贤的主张、主义、或对神的信服和尊崇、对鬼、妖、魔或天然气象的恐惧，并把它奉为自己的行为准则。
信仰与崇拜经常联系在一起，但是与崇拜还有不同。
思修课后习题详解(说明：带★为重点，(p)为对应课本的页数)本资料经过仔细核查，基本无误。
若对此答案有不同见解，本人找到了前四章问题所对应课本的页数。
可自行结合课本查阅，资料仅供参考，好好复习!绪论：珍惜大学生活开阔新的世界. 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？(P1-6)答：（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。
大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。
（2）提高独立生活能力。
确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。
不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。
（3）树立新的学习理念。
树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。
（4）培养优良学风。
高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？（P9）答: 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。
大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？（p13）答：科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。
题型：单选题章节：第一章第一章人生青春之问1、（A）是儒家最重要的经典文献之一，它开宗明义的道出了大学的理念。
即：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。
A《大学》 B《中庸》 C《论语》 D《孟子》2、四书五经中（A）开宗明义的道出了大学的理念。
即：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。
A《大学》 B《论语》 C《诗经》 D《尚书》3、“修身、齐家、治国、平天下”是（A）的理念A儒家 B道家 C法家 D佛家4、“修身、齐家、治国、平天下”是（B）的思想A道家 B儒家 C法家 D墨家5、（D）的大学是把学术与企业联系起来的先锋A英国 B德国 C日本 D美国6、现阶段，（A）是全国各族人民的共同理想A建设中国特色社会主义 B建设小康社会 C建设和谐社会 D建设现代化强国7、（D）是我们立党立国的根本指导思想A毛泽东思想 B邓小平理论 C科学发展观 D马克思主义8、民族精神的核心是（B）A集体主义 B爱国主义 C爱好和平 D勤劳勇敢9、时代精神的核心是（D）A实事求是 B与时俱进 C无私奉献 D改革创新10、思想道德素质和（D）是人的基本素质A理论素质 B政治素质 C心理素质 D法律素质11、（C）是大学生应具备的各种素质中最基本的素质A政治素质 B法律素质 C道德素质 D思想素质12、（B）中国最早的现代大学A清华大学 B北京大学 C复旦大学 D浙江大学13、“知之为知之，不知为不知”是（C）优良学风的体现A勤奋 B严谨 C求实 D创新14、人才的本质特征是（D）A社会性 B进步性 C相对性 D创造性15、人才的本质特征是（C）A时代性 B阶级性 C创造性 D奉献性16、人才的本质特征是（B）A社会性 B创造性 C进步性 D阶级性17、人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本观点是（A）A荣辱观 B人生观 C价值观 D道德观18、人的本质在于（B）A人有智慧有文化 B它是社会关系的总和C它能自觉的改造社会历史 D它在任何社会都具有阶级性19、人的本质属性是（C）A本能 B自然属性 C社会属性 D思维属性20、“人之初，性本善”是（B）的观点A孔子 B孟子 C荀子 D墨子21、人性本恶是（B）的思想A孟子 B荀子 C告子 D韩非子22、“性相近也，习相远也”是（B）提出的A孟子 B孔子 C荀子 D庄子23、人的本质是（D）A自然属性 B社会属性 C思维属性 D社会关系的总和24、人对人是狼是（A）提出的A霍布斯 B笛卡尔 C康德 D黑格尔25、（B）认为人都是“自保自爱，趋乐避苦”的A霍布斯 B艾尔维修 C笛卡尔 D康德26、“人和机器的区别在于人有理性的灵魂”是（C）说的A霍布斯 B艾尔维修 C笛卡尔 D康德27、马克思赞扬（B）是辩证法的大师A费尔巴哈 B黑格尔 C弗洛伊德 D康德28、人生态度主要回答：（C）A人为什么活着 B世界的本源是什么C人应该怎样对待生活 D什么样的人生才有意义29、人生目的主要回答：（A）A人为什么活着 B世界的本源是什么C人应该怎样对待生活 D什么样的人生才有意义30、人生价值主要回答：（D）A人为什么活着 B世界的本源是什么C人应该怎样对待生活 D什么样的人生才有意义31、把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（C）A享乐主义人生观 B禁欲主义人生观C拜金主义人生观 D极端个人主义人生观32、“人生在世，吃喝二字”这是（A）人生观A享乐主义人生观 B实用主义人生观C拜金主义人生观 D极端个人主义人生观33、人生的根本价值在于（D）A个人的自我实现 B社会对个人的尊重和满足C个人的实践对于自身的意义 D个人的实践对于社会和他人的意义34、人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度是（C）A世界观 B自然观 C人生观 D价值观35、为人民服务的人生目的是建立在(B）A机械唯物主义基础之上的 B历史唯物主义基础之上的C客观唯心主义基础之上的 D主观唯心主义基础之上的36、人在社会生活中所处的具体环境，称为（C）A顺境 B修养 C境遇 D逆境37、衡量人生的社会价值的重要标准是（B）A树立什么样的人生目的 B个人对社会和他人所做的贡献B以什么样的人生态度指引人生道路 D个人从社会和他人那里得到的尊重和满足38、人生观是（C）的反映A自我认识 B政治关系 C社会存在 D自然条件39、人生价值的本质是（B）A社会对个人的尊重和满足 B个人对社会的责任和贡献C个人的自我完善 D个人实践对自身发展的积极意义40、人生观的核心是（B）A人生价值 B人生目的 C人生态度 D人生信仰41、人生目的是指人（B）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标A为什么发展 B为什么活着 C为什么工作 D为什么努力42、社会主义社会占统治地位的价值观念是（A）A公有观念 B私有观念 C民有观念 D共有观念43、个人与社会关系中的个人是指（B）A在历史上起过重大作用的人物 B生活在社会中的人类的个体C脱离时代抽象出来的人类共性 D非具体的人，抽象的人44、人生观与世界观的关系是（B）A人生观决定世界观 B世界观决定人生观C具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的D具有唯心主义世界观，人生观一定是正确的45、人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是（B）A个人拥有财富的多少 B个人对社会奉献的多少C个人所从事的职业是否重要 D个人的行为动机是否高46、人生价值观是（D）A产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中B自我价值与社会价值的统一 C对人为什么活着的基本观点D对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点47、科学的人生观是（A）A为人民服务的人生观 B构建自己“精神家园”的人生观C“自我设计”、“个人奋斗”的人生观 D为个人和全家求温饱，谋幸福的人生观48、实现人生价值的根本途径是（D）A树立为人民服务的人生观 B自觉提高自我的主体意识C选择正确的人生价值目标 D进行积极的创造性的实践活动49、内在价值转化为外在价值的中介环节是（D）A知识 B能力 C智力 D实践50、视金钱为圣物，以追逐和获取金钱为人生的目的和生命的全部意义的是（B）人生观A享乐主义 B拜金主义 C实用主义 D个人主义51、主张人生的唯一目的和全部内容就是满足感官的需求和快乐的是（A）人生观A享乐主义 B拜金主义 C实用主义 D个人主义52、主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段的是（D）人生观A享乐主义 B拜金主义 C实用主义 D个人主义53、突出强调以个人为中心，否认社会和他人的价值的是（A）A极端个人主义 B极端利己主义 C 狭隘功利主义54、影响人生态度的核心因素是（B）A认知 B情感 C意向 D行为55、主张入世人生态度的是（A）A儒家 B佛家 C道家 D法家56、主张出世人生态度的是（B）A儒家 B佛家 C道家 D法家57、主张避世人生态度的是（C）A儒家 B佛家 C道家 D法家58、把“好生”视为天命的是（B）A佛家 B儒家 C道家 D法家59、认为人应尽可能全生而避死，力争善生善死的是（C）A佛家 B儒家 C道家 D法家60、死亡并不是人生的终结，只是暂别人生，因为人的生死是轮回的。
《思想道德修养与法律基础》各章复习重点和课后思考题答案第一章追求远大理想坚定崇高信念基本概念1．理想 p17 （14）理想是人们在实践中形成的对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2．信念 P18（15）信念是认识.情感和意志的统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的精神状态。
3．共同理想 p124（18）建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
基本原理要点1．理想的类型 p18（15）社会理想；道德理想；职业理想；生活理想。
2．理想信念与大学生成长成才 p19~p21（16-17）理想信念的作用：理想信念指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力；理想信念提高人生的精神境界。
理想信念与大学生：引导大学生做什么人；指引大学生走什么路；激励大学生为什么学。
第二章继承爱国传统弘扬民族精神基本概念1．爱国主义 p34（28）爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了人们对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
2．民族精神p42（35）民族精神是指一个民族在长期共同生活和实践基础上形成和发展的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
3．时代精神 p45（37）时代精神是在新的历史条件下形成和发展的,是体现民族特质.顺应时代潮流的思想观念.行为方式.价值取向.精神风貌和社会风尚的总和。
基本原理要点1．新时期爱国的主义有哪些主要内容 p38~p47(32-40)爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一；爱国主义与经济全球化；爱国主义与弘扬民族精神；爱国主义与弘扬时代精神。
2．经济全球化与当代大学生的爱国主义 p41~p42（34-35）人有地域和信仰的差别，但报效祖国之心不应有差别；科学没有国界，但科学家有祖国；经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
