天津市滨海新区七年级(上)期末数学考试
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天津市滨海新区七年级(上)期末数学考试————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2016-2017学年天津市滨海新区七年级(上)期末数学试卷一、选择题:本题共12小题,每小题3分,共36分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(3分)﹣2016的相反数是()A.B.C.6102 D.20162.(3分)检验4个工件,其中超过标准质量的克数记作正数,不足标准质量的克数记作负数,从轻重的角度看,最接近标准的工件是()A.﹣3 B.﹣1 C.2 D.53.(3分)某市今年新建绿化面积2743000m2,2743000用科学记数法表示为()A.2.743×106B.27.43×105C.274.3×104D.2743×1034.(3分)如图所示,该几何体从上面看到的平面图形是()A.B.C.D.5.(3分)下列说法正确的是()A.单项式x没有系数B.mn2与﹣n2m是同类项C.3x3y的次数是3 D.多项式3x﹣1的项是3x和16.(3分)下列方程中,解为x=﹣3的是()A.x+1=0 B.2x﹣1=8﹣x C.﹣3x=1 D.x+=07.(3分)射线OC在∠AOB的内部,下列四个式子中不能判定OC是∠AOB的平分线的是()A.∠AOB=2∠AOC B.∠AOC=∠AOBC.∠AOC=∠BOC D.∠AOB=∠AOC+∠BOC8.(3分)根据等式性质,下列结论正确的是()A.如果2a=b﹣2,那么a=b B.如果a﹣2=2﹣b,那么a=﹣bC.如果﹣2a=2b,那么a=﹣b D.如果2a=b,那么a=b9.(3分)已知关于x的方程ax+3x+6=0的解是x=2,则a的值是()A.﹣6 B.2 C.﹣2 D.610.(3分)如图,已知点D在点O的北偏西30°方向,点E在点O的北偏东50°方向,那么∠DOE的度数为()A.30°B.50°C.80°D.100°11.(3分)如图,若有理数a、b在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列各式错误的是()A.+=0 B.a+b<0 C.|a+b|﹣a=b D.﹣b<a<﹣a<b12.(3分)一项工程,甲单独做需10天完成,乙单独做需6天完成,现由甲先做2天,乙再加入合作,设完成这项工程共需x天,由题意可列方程()A.+=1 B.+=1C.+=1 D.++=1二、填空题:本大题共6小题,每小题3分,共18分.13.(3分)比较大小:﹣﹣|﹣|(填“>”、“=”或“<”).14.(3分)若(a﹣2)2+|b﹣3|=0,则a b=.15.(3分)若(m﹣1)x|m|+5=0是关于x的一元一次方程,则m=.16.(3分)已知2x+y=﹣1,则代数式(2y+y2﹣3)﹣(y2﹣4x)的值为.17.(3分)如图,将长方形纸片ABCD沿BE折叠,点A落在纸片内点F处,若∠BED=117°24′,则∠BEF=.18.(3分)在数轴上,点A表示的数是﹣3,点B表示的数是5,点Q是线段AB的中点.(Ⅰ)线段AB的长为;(Ⅱ)点Q表示的数是;(Ⅲ)若E、F为数轴上的两个点,点F在点E的右侧,且EF=2,则EA+EB+EQ+FA+FB+FQ的最小值为.三、解答题:7个小题,共66分.19.(10分)计算:(Ⅰ)﹣8+4÷(﹣2);(Ⅱ)+(﹣)+(﹣);(Ⅲ)(﹣)×(﹣)+(﹣)×(+);(Ⅳ)|﹣24|+2×(﹣3)2﹣3÷()3.20.(6分)已知:如图,平面上有A、B、C、D、F五个点,根据下列语句画出图形:(Ⅰ)直线BC与射线AD相交于点M;(Ⅱ)连接AB,并反向延长线段AB至点E,使AE=BE;(Ⅲ)①在直线BC上求作一点P,使点P到A、F两点的距离之和最小;②作图的依据是.21.(10分)解答下列各题:(Ⅰ)计算:(9a﹣3)+2(a+1);(Ⅱ)先化简,后求值:(4x2y﹣5xy2)﹣[(﹣2x2y2+3x2y)+(2x2y﹣5xy2)],其中x=2,y=﹣3.22.(10分)(Ⅰ)解方程:2x﹣(x﹣1)=4(x﹣);(Ⅱ)解方程:+=1﹣.23.(10分)(1)如图:A、B、C、D四点在同一直线上,若AB=CD.①图中共有条线段;②比较线段的大小:AC BD(填“>”、“=”或“<”);③若BC=AC,且AC=6cm,则AD的长为cm;(Ⅱ)已知线段AB=8cm,在直线AB上有一点C,且BC=4cm,点M是线段AC 的中点,求线段AM的长.24.(10分)把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本.(1)这个班有多少学生?(2)这批图书共有多少本?25.(10分)已知∠AOD=150°.(Ⅰ)如图1,∠AOC=∠BOD=90°,①∠BOC的余角是,比较∠AOB∠COD(填>,=或<),理由:;②求∠BOC=;(Ⅱ)如图2,已知∠AOB与∠BOC互为余角,①若OB平分∠AOD,求∠BOC的度数;②若∠DOC是∠BOC的4倍,求∠BOC的度数.2016-2017学年天津市滨海新区七年级(上)期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题:本题共12小题,每小题3分,共36分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(3分)﹣2016的相反数是()A.B.C.6102 D.2016【分析】根据相反数的定义回答即可.【解答】解:﹣2016的相反数是2016.故选;D.【点评】本题主要考查的是相反数的定义,掌握相反数的定义是解题的关键.2.(3分)检验4个工件,其中超过标准质量的克数记作正数,不足标准质量的克数记作负数,从轻重的角度看,最接近标准的工件是()A.﹣3 B.﹣1 C.2 D.5【分析】比较各个工件克数的绝对值,绝对值最小的工件最接近标准,从而得出结论.【解答】解:因为|﹣3|=3,|﹣1|=1,|2|=2,|5|=5,由于|﹣1|最小,所以从轻重的角度看,质量是﹣1的工件最接近标准工件.故选B.【点评】本题考查了正负数在生活中的应用.理解从轻重的角度看,绝对值最小的工件最接近标准工件是解决本题的关键.3.(3分)某市今年新建绿化面积2743000m2,2743000用科学记数法表示为()A.2.743×106B.27.43×105C.274.3×104D.2743×103【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n 是负数.【解答】解:2743000=32.743×106,故选:A.【点评】此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.4.(3分)如图所示,该几何体从上面看到的平面图形是()A.B.C.D.【分析】根据从上边看得到的图形是俯视图,可得答案.【解答】解:从上边看左边是一个矩形,右边是一个正方形,故选:C.【点评】本题考查了简单组合体的三视图,从上边看得到的图形是俯视图.5.(3分)下列说法正确的是()A.单项式x没有系数B.mn2与﹣n2m是同类项C.3x3y的次数是3 D.多项式3x﹣1的项是3x和1【分析】分别根据单项式、多项式及同类项的定义判断各选项即可.【解答】解:A、单项式x系数是1,故本选项错误;B、mn2与﹣n2m是同类项,故本选项正确;C、3x3y的次数是4,故本选项错误;D、多项式3x﹣1的项是3x和﹣1,故本选项错误.故选B.【点评】本题考查单项式、多项式及同类项的定义,注意掌握单项式是数或字母的积组成的式子;单项式和多项式统称为整式.6.(3分)下列方程中,解为x=﹣3的是()A.x+1=0 B.2x﹣1=8﹣x C.﹣3x=1 D.x+=0【分析】将x=﹣3代入各选项中,若等式左右两边相等,则为方程的解.【解答】解:将x=﹣3代入x+1=0,左边=﹣1+1=0,右边=0,左边=右边,故选(A)【点评】本题考查方程的解,属于基础题型.7.(3分)射线OC在∠AOB的内部,下列四个式子中不能判定OC是∠AOB的平分线的是()A.∠AOB=2∠AOC B.∠AOC=∠AOBC.∠AOC=∠BOC D.∠AOB=∠AOC+∠BOC【分析】利用角平分的定义从一个角的顶点引出一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的角平分线.【解答】解:A、能判定OC是∠AOB的平分线,故此选项错误;B、能判定OC是∠AOB的平分线,故此选项错误;C、能判定OC是∠AOB的平分线,故本选项正确;D、如图所示:,OC不一定平分∠AOB,故此选项错误.故选:D.【点评】本题考查了角平分线定义的应用,主要考查学生的理解能力和辨析能力.8.(3分)根据等式性质,下列结论正确的是()A.如果2a=b﹣2,那么a=b B.如果a﹣2=2﹣b,那么a=﹣bC.如果﹣2a=2b,那么a=﹣b D.如果2a=b,那么a=b【分析】根据等式的性质,可得答案.【解答】解:A、左边除以2,右边加2,故A错误;B、左边加2,右边加﹣2,故B错误;C、两边都除以﹣2,故C正确;D、左边除以2,右边乘以2,故D错误;故选:C.【点评】本题考查了等式的性质,熟记等式的性质是解题关键.9.(3分)已知关于x的方程ax+3x+6=0的解是x=2,则a的值是()A.﹣6 B.2 C.﹣2 D.6【分析】把x=2代入方程ax+3x+6=0得出2a+6+6=0,求出即可.【解答】解:把x=2代入方程ax+3x+6=0得:2a+6+6=0,解得:a=﹣6,故选A.【点评】本题考查了一元一次方程的解和解一元一次方程,能得出关于a的方程是解此题的关键.10.(3分)如图,已知点D在点O的北偏西30°方向,点E在点O的北偏东50°方向,那么∠DOE的度数为()A.30°B.50°C.80°D.100°【分析】利用方向角的定义求解即可.【解答】解:∵D在点O的北偏西30°方向,点E在点O的北偏东50°方向,∴∠DOE=30°+50°=80°,故选C【点评】本题主要考查了方向角,解题的关键是理解方向角的定义.11.(3分)如图,若有理数a、b在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列各式错误的是()A.+=0 B.a+b<0 C.|a+b|﹣a=b D.﹣b<a<﹣a<b【分析】由数轴可知:﹣1<a<0,1<b<2,结合有理数a、b在数轴上的对应点的位置进行求解即可.【解答】解:A、∵a<0,b>0,∴=﹣1,=1,∴=﹣1+1=0,原式计算正确,本选项错误;B、∵﹣1<a<0,1<b<2,∴a+b>0,原式计算错误,本选项正确;C、∵a+b>0,∴|a+b|﹣a=a+b﹣a=b,原式计算正确,本选项错误;D、∵﹣1<a<0,1<b<2,0<﹣a<1,﹣2<﹣b<﹣1,∴﹣b<a<﹣a<b,原式计算正确,本选项错误.故选B.【点评】本题考查了整式的加减,解答本题的关键在于结合有理数a、b在数轴上的对应点的位置进行判断求解.12.(3分)一项工程,甲单独做需10天完成,乙单独做需6天完成,现由甲先做2天,乙再加入合作,设完成这项工程共需x天,由题意可列方程()A.+=1 B.+=1C.+=1 D.++=1【分析】由题意一项工程甲单独做要10天完成,乙单独做需要6天完成,可以得出甲每天做整个工程的,乙每天做整个工程的,根据文字表述得到题目中的相等关系是:甲完成的部分+两人共同完成的部分=1.【解答】解:设整个工程为1,根据关系式甲完成的部分+两人共同完成的部分=1列出方程式为:+=1,故选C.【点评】本题考查了一元一次方程式的运用,解决这类问题关键是找到等量关系.二、填空题:本大题共6小题,每小题3分,共18分.13.(3分)比较大小:﹣<﹣|﹣|(填“>”、“=”或“<”).【分析】根据两负数比较大小的法则进行比较即可.【解答】解:∵﹣|﹣|=﹣,|﹣|>|﹣|,∴﹣<﹣,∴:﹣<﹣|﹣|.故答案是:<.【点评】本题考查的是有理数的大小比较,熟知两个负数,绝对值大的其值反而小是解答此题的关键.14.(3分)若(a﹣2)2+|b﹣3|=0,则a b=8.【分析】根据非负数的性质列式求出a、b的值,然后代入代数式进行计算即可得解.【解答】解:由题意得,a﹣2=0,b﹣3=0,解得a=2,b=3,所以,a b=23=8.故答案为:8.【点评】本题考查了非负数的性质:几个非负数的和为0时,这几个非负数都为0.15.(3分)若(m﹣1)x|m|+5=0是关于x的一元一次方程,则m=﹣1.【分析】只含有一个未知数(元),并且未知数的指数是1(次)的方程叫做一元一次方程,它的一般形式是ax+b=0(a,b是常数且a≠0).【解答】解:由题意,得|m|=1,且m﹣1≠0,解得m=﹣1,故答案为:﹣1.【点评】本题主要考查了一元一次方程的一般形式,只含有一个未知数,未知数的指数是1,一次项系数不是0,这是这类题目考查的重点.16.(3分)已知2x+y=﹣1,则代数式(2y+y2﹣3)﹣(y2﹣4x)的值为﹣5.【分析】原式去括号合并得到最简结果,把已知等式代入计算即可求出值.【解答】解:原式=2y+y2﹣3﹣y2+4x=2y+4x﹣3=2(2x+y)﹣3,当2x+y=﹣1时,原式=﹣2﹣3=﹣5.故答案为:﹣5【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.17.(3分)如图,将长方形纸片ABCD沿BE折叠,点A落在纸片内点F处,若∠BED=117°24′,则∠BEF=63°36′.【分析】求出∠AEB,根据折叠求出∠BEF=∠AEB,即可得出答案.【解答】解:∵∠BED=117°24′,∴∠AEB=180°﹣∠BED=63°36′,∵将长方形纸片ABCD沿BE折叠,点A落在纸片内点F处,∴∠BEF=∠AEB=63°36′,故答案为:63°36′.【点评】本题考查了平行线的性质、折叠的性质、度、分、秒之间的换算等知识点,能根据折叠的性质得出∠BEF=∠AEB是解此题的关键.18.(3分)在数轴上,点A表示的数是﹣3,点B表示的数是5,点Q是线段AB的中点.(Ⅰ)线段AB的长为8;(Ⅱ)点Q表示的数是1;(Ⅲ)若E、F为数轴上的两个点,点F在点E的右侧,且EF=2,则EA+EB+EQ+FA+FB+FQ的最小值为18.【分析】(Ⅰ)用点B表示的数减去点A表示的数,求出线段AB的长为多少即可.(Ⅱ)用点A、B表示的数的和除以2,求出点Q表示的数是多少即可.(Ⅲ)当点E在点A、Q之间,点F在点Q、B之间时,点E、F到点A、B的距离的和都等于8,点E、F到点Q的距离和等于2,据此求出EA+EB+EQ+FA+FB+FQ 的最小值为多少即可.【解答】解:(Ⅰ)∵5﹣(﹣3)=8,∴线段AB的长为8.(Ⅱ)∵(﹣3+5)÷2=2÷2=1,∴点Q表示的数是1.(Ⅲ)当点E在点A、Q之间,点F在点Q、B之间时,EA+EB+EQ+FA+FB+FQ的值最小,∵点E、F到点A、B的距离的和都等于8,点E、F到点Q的距离和等于2,∴EA+EB+EQ+FA+FB+FQ的最小值为:8+8+2=18.故答案为:8、1、18.【点评】此题主要考查了数轴的特征和应用,以及数轴上两点间的距离的求法,要熟练掌握.三、解答题:7个小题,共66分.19.(10分)计算:(Ⅰ)﹣8+4÷(﹣2);(Ⅱ)+(﹣)+(﹣);(Ⅲ)(﹣)×(﹣)+(﹣)×(+);(Ⅳ)|﹣24|+2×(﹣3)2﹣3÷()3.【分析】(Ⅰ)原式先计算除法运算,再计算加减运算即可得到结果;(Ⅱ)原式结合后,相加即可得到结果;(Ⅲ)原式逆用乘法分配律计算即可得到结果;(Ⅳ)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.【解答】解:(Ⅰ)原式=﹣8﹣2=﹣10;(Ⅱ)原式=+(﹣)+(﹣)=﹣;(Ⅲ)原式=(﹣)×(﹣+)=﹣×5=﹣6;(Ⅳ)原式=16+18﹣24=10.【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.20.(6分)已知:如图,平面上有A、B、C、D、F五个点,根据下列语句画出图形:(Ⅰ)直线BC与射线AD相交于点M;(Ⅱ)连接AB,并反向延长线段AB至点E,使AE=BE;(Ⅲ)①在直线BC上求作一点P,使点P到A、F两点的距离之和最小;②作图的依据是两点之间,线段最短.【分析】分别根据直线、射线、相交直线和线段的延长线进行作图即可.【解答】解:如图所示:作图的依据是:两点之间,线段最短.故答案为:两点之间,线段最短.【点评】本题主要考查直线、射线和线段的画法,掌握作图的基本方法是解题的关键.21.(10分)解答下列各题:(Ⅰ)计算:(9a﹣3)+2(a+1);(Ⅱ)先化简,后求值:(4x2y﹣5xy2)﹣[(﹣2x2y2+3x2y)+(2x2y﹣5xy2)],其中x=2,y=﹣3.【分析】根据整式加减的法则即可求出答案【解答】解:(1)原式=3a﹣1+2a+2=5a+1(2)原式=4x2y﹣5xy2+2x2y2﹣3x2y﹣2x2y+5xy2=2x2y2﹣x2y当x=2,y=﹣3时,∴原式=12+72=84【点评】本题考查整式的加减,涉及代入求值问题,属于基础题型.22.(10分)(Ⅰ)解方程:2x﹣(x﹣1)=4(x﹣);(Ⅱ)解方程:+=1﹣.【分析】(Ⅰ)方程去括号,移项合并,把x系数化为1,即可求出解;(Ⅱ)方程去分母,去括号,移项合并,把y系数化为1,即可求出解.【解答】解:(Ⅰ)去括号得:2x﹣x+1=4x﹣2,移项合并得:﹣3x=﹣3,解得:x=1;(Ⅱ)去分母得:20y+16+3y﹣3=12﹣5y+5,移项合并得:28y=4,解得:y=.【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,求出解.23.(10分)(1)如图:A、B、C、D四点在同一直线上,若AB=CD.①图中共有6条线段;②比较线段的大小:AC=BD(填“>”、“=”或“<”);③若BC=AC,且AC=6cm,则AD的长为8cm;(Ⅱ)已知线段AB=8cm,在直线AB上有一点C,且BC=4cm,点M是线段AC 的中点,求线段AM的长.【分析】(1)①每两个点作为线段的端点,即任取其中的两点即可得到一条线段,可以得出共有6条;②由线段AB=CD得出AB+BC=CD+BC,即可得出结论;③由已知求出BC的长,得出CD的长,即可得出AD的长;(Ⅱ)根据线段的和差,可得线段AC的长,再根据线段中点的性质,可得答案.【解答】解:①任取其中两点作为线段的端点,则可以得到的线段为:AB、AC、AD、BC、BD、CD,共有6条;故答案为:6.②∵AB=CD,∴AB+BC=CD+BC,∴AC=BD;故答案为:=;③∵BC=AC,且AC=6cm,∴BC=4cm,∴AB=CD=AC﹣BC=2cm,∴AD=AC+CD=8cm;故答案为:8;(Ⅱ):如图,当C在线段AB上时,由线段的和差,得AC=AB﹣BC=8﹣4=4(cm),由M是线段AC的中点,得AM=AC=×4=2(cm);如图2,当C在线段AB的延长线上时,由线段的和差,得AC=AB+BC=8+4=12(cm),由M是线段AC的中点,得AM=AC=×12=6(cm);综上所述:AM的长为2cm或6cm.【点评】本题考查了两点间的距离、线段的中点的定义以及线段的和差;注意(Ⅱ)分类讨论.24.(10分)把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本.(1)这个班有多少学生?(2)这批图书共有多少本?【分析】(1)设这个班有x名学生.根据这个班人数一定,可得:3x+20=4x﹣25,解方程即可;(2)代入方程的左边或右边的代数式即可.【解答】解:(1)设这个班有x名学生.依题意有:3x+20=4x﹣25解得:x=45(2)3x+20=3×45+20=155答:这个班有45名学生,这批图书共有155本.【点评】解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程,再求解.25.(10分)已知∠AOD=150°.(Ⅰ)如图1,∠AOC=∠BOD=90°,①∠BOC的余角是∠AOB和∠COD,比较∠AOB=∠COD(填>,=或<),理由:同角的余角相等;②求∠BOC=30°;(Ⅱ)如图2,已知∠AOB与∠BOC互为余角,①若OB平分∠AOD,求∠BOC的度数;②若∠DOC是∠BOC的4倍,求∠BOC的度数.【分析】(I)①根据余角定义可得∠BOC的余角;利用同角的余角相等可得∠AOB=∠COD;②首先计算出∠COD的度数,再根据余角定义可得∠BOC的度数;(II)①根据余角定义可得∠AOC=90°,然后根据角平分线定义可得∠AOB的度数,再根据角的和差关系可得答案;②首先计算出∠DOC的度数,然后再设∠BOC=x°,则∠DOC=4x°,进而可得4x=60,解方程即可.【解答】解:(I)①∵∠AOC=∠BOD=90°,∴∠BOC+∠AOB=90°,∠BOC+∠COD=90°,∴∠BOC的余角是∠AOB和∠COD,故答案为:∠AOB和∠COD;∵∠AOC=∠BOD=90°,∴∠BOC+∠AOB=90°,∠BOC+∠COD=90°,∴∠AOB=∠COD(同角的余角相等),故答案为:=;同角的余角相等;②∵∠AOD=150°,∠AOC=90°,∴∠DOC=60°,∵∠BOD=90°,∴∠BOC=30°,故答案为:30°;(II)①∵∠AOB与∠BOC互为余角,∴∠AOC=∠AOB+∠BOC=90°,∵BO平分∠AOD,∴∠AOB=∠AOD=150°=75°,∴∠BOC=∠AOC﹣∠AOB=90°﹣75°=15°;②∵∠AOB与∠BOC互为余角,∴∠AOC=∠AOB+∠BOC=90°,∵∠DOC=∠AOD﹣∠AOC=150°﹣90°=60°,∵∠DOC是∠BOC的4倍,∴设∠BOC=x°,则∠DOC=4x°,∴4x=60,x=15,则∠BOC=15°.【点评】此题主要考查了角的计算以及余角定义,关键是理清图中角之间的关系,掌握两角和为90°为互余.。