电子地图的应用解读

第二章地图第三节地图的应用教学整体设计教学过程设计二、授课与活动（课件显示标题：第三节地图的应用）教师展示不同种类的地图《城市天气预报图》《地球公转示意图》《经纬网图》《校园平面图》······学生看图说出不同地图的用途地图的种类很多，你能给他们分分类吗？学阅读课本36-37页，回答：按内容分：普通地图——可以综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征，包括地形、河湖、植被、行政区划、城镇、交通等基本内容。

专题地图——集中反映一种或几种地理事物的主要特征，例如，农牧业分布、旅游景点分布等。

教师除了按内容分，还可以怎样分类？按区域分：世界图半球图海洋图大洲图国家图分区图省图市县图乡镇图等。

按用途分：教学图参考图政区图飞行图旅游图其他：挂图和桌图线画地图和影像地图展示《中亚地区图》从图中你能读出哪些地理信息？通过图中具体景观（沙漠）你能看出这里的气候特征吗？承转过渡，了解不同地图的用途。

通过直观、形象的地图，引起学生兴趣。

培养学生的读图能力、归纳总结能力。

交流分析：可以看出中亚地区的地表形态；有哪些国家；主要河流、湖泊及其分布等等。

学生进一步思考，从“大面积的沙漠”想到这里气候应该比较干燥，进而推测出这里距离海洋比较远。

我们生活中要用到各种各样的地图，我们在实际中要根据需要选择合适的地图。

那么你会读图吗？地图的种类很多，我们在生活中经常要用到地图，结合自己的生活实践来讨论一下我们平时在什么场合下需要用到地图？用的又是什么样的地图？如何根据需要选择地图？阅读：课本38页《阅读地图的“三部曲”》，了解读图的一般步骤。

[学生回答]：人们到公园游览需要导游图，了解国际时事，确定发生地点应查阅世界政治地图等。

[提问]：假如你的一位亲戚或朋友暑假准备到枣庄旅游，你们认为他应该选择什么样的地图？[学生回答]：枣庄旅游图交通旅游图是地图的一个种类，下面我们就以此为例来学习一下怎样使用地图。

电子地图及软件的使用
1、电子地图：即数字地图，是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图（看电子地图）。

2、优点：1、可以快速存取显示。

2、地图比例可放大、缩小或旋转而不影响显示效果。

3、可以将地图要素分层显示。

4、可以实现图上的长度、面积等的自动化测量计算。

3、电子地图软件－mapinfo桌面地理信息系统软件双击打开软件
在“快速启动”对话框中这里我们选择取消。

打开电子地图所在文件夹。

选择地图文件。

并在优选视图中选择“当前地图窗口”。

向上滚鼠标轮，电子地图将放大（向下为缩小）。

查看和更改地图显示比例。

原图为1比5万的，可更改为0、05。

数值越大比例尺越大。

抓住屏幕移动电子地图到所需要的位置。

4、下面主要讲解地图勾绘及计算面积创建一个面（即透明图层）。

后选择点击“创建”按钮。

起个表名。

这里。

点击“创建”，问保存位置及文件名。

保存。

鼠标右键选择，对创建的面查看一下。

勾图。

拆线工具，在地图上进行勾绘。

最后双击使线闭合。

选择工具，选中勾绘的线条。

鼠标右键。

双击显示面积。

地图菜单“选项”变更单位。

距离单位：米。

面积单位：公顷。

更改区域对象的样式。

解读和使用不同类型的地图并举例说明在我们的日常生活和工作中，地图是一种非常重要的工具。

它能够帮助我们了解地理位置、规划行程、探索未知领域等等。

然而，地图的类型多种多样，每种地图都有其独特的用途和特点。

接下来，让我们一起深入解读并学习如何使用一些常见的地图类型。

首先，我们来谈谈世界地图。

世界地图展现了整个地球的概貌，包括各大洲、大洋、国家和主要的地理特征。

对于想要了解全球地理格局、研究国际关系或者规划环球旅行的人来说，世界地图是不可或缺的。

比如，一位地理爱好者可能会通过世界地图来研究不同地区的气候带分布，了解为什么某些地区炎热干燥，而另一些地区寒冷湿润。

又比如，一位商务人士在考虑拓展国际业务时，可以借助世界地图分析不同国家的市场潜力和竞争态势，从而确定优先开拓的市场。

中国地图也是我们经常会用到的。

它详细地展示了我国的领土范围、行政区划、地形地貌、交通网络等信息。

对于学生学习地理知识、旅行者规划国内旅行路线以及政府进行区域规划和资源分配都具有重要意义。

比如，学生在学习中国地理时，可以通过地图直观地了解我国的山脉、河流的走向和分布。

旅行者在规划从北京到成都的自驾游时，可以根据地图选择合适的路线，避开拥堵的路段和复杂的地形。

政府部门在进行基础设施建设规划时，能够依据地图来合理布局交通、能源等设施，以促进区域协调发展。

城市地图则更加专注于一个特定城市的细节。

它会标注出城市的街道、建筑物、公共设施、公交线路等。

当我们初到一个陌生的城市，城市地图就是我们的好帮手。

比如，在上海这样的大都市，我们可以通过城市地图找到前往外滩、东方明珠等著名景点的最佳路线，也能找到附近的餐厅、酒店和购物中心。

此外，城市地图对于快递员、外卖骑手等职业人员来说更是工作中必不可少的工具，帮助他们快速准确地找到目的地，提高工作效率。

交通地图主要侧重于展示道路和交通状况。

包括高速公路、国道、省道、铁路线以及交通枢纽等。

对于经常出行的人来说，交通地图非常实用。

地图的作用及其重要性人类使用地图已经有了很悠久的历史。

但是直到近代，地图才作为文档印刷出来。

地图通过在在纸或羊皮上等其它材料上绘制道路、居民点和自然要素等——如此，便得到了用以描述真实世界的平面图。

随着地图学实践的发展，人类学会了使用种类繁多并且富有创造性地使用多个图层来表达现实世界。

地图学也积累了中有很多描述要素的方法，用以要素分类、标识识别、地球表面的形状以或者资源与商品的流动。

现代地图中仍然沿用了许多古代地图的表达方法，如，用双线表示道路、用文字作注记、用蓝色表示水体等。

随着计算机的普及和地理信息系统（GIS）技术的发展，地图现在已成为我们非常熟悉的印刷品，并且地图也能在计算机上交互地可视化显示。

GIS 进一步加强了人类与地图之间的相互作用。

在GIS 中，你可以非常容易地确定信息在地图上的表达方式，也可以很方便地通过查询和分析选择位置或目标。

地图的作用地图具有以多种方式表达现实世界的独特功能。

地图可以识别在某一位置上有什么东西。

在地图上，指向图上任何位置，都能够知道这个地方或对象的名字以及其它相关的属性信息。

地图可以标明你所处的位置。

如果你的地图可以实时地输入全球定位系统（GPS）的数据，你就能看到你在哪里、以多快的速度在旅行并且你的旅途目的地在何方。

地图可以让你识别用其它方式不能体现的空间分布、关系和趋势。

人口统计学家通过比较过去编制的城区地图和现在的城区地图，可以支持公共决策。

流行病学家通过把罕见疾病爆发地点与周围环境因素相关联便可以找出可能的病因。

地图可以将不同来源的数据集成到同一地理参考坐标系中。

市政府可以将街道分布图与建筑布局图结合起来以调整市政建筑结构；农业科学家可以把气象卫星影像图与农场、作物分布图结合起来，以提高作物产量。

地图可以通过数据的合并或叠加来分析空间问题。

省政府可以通过合并多层数据来找到合适的废弃物处理地点。

地图可以用来确定两地之间的最佳路径。

通过地图，包裹速递公司能够找到最有效的运输路径；公共交通设计者也能设计出最优的公交路线。

地图在初中地理教学中的运用和作用地图在初中地理教学中的运用和作用地图是地理学科中最基本、最重要的工具和手段之一，也是人类认识自然和社会环境、发展文明和科技的重要思维工具。

地图具有语言简单、形象生动、信息丰富、易于保存和传播等特点，是初中地理教学中不可或缺的教学资源。

本文将从地图的类型及特点、地图的运用、地图在初中地理教学中的应用以及地图的展示方式等角度，对地图在初中地理教学中的运用和作用进行浅谈。

一、地图的类型及特点地图分类方法很多，一般可以按表现地体现的方式分类（如等高线地图、气候地图、地质地图等）、按表现地理要素的范围大小分类（如大比例尺地图、中等比例尺地图、小比例尺地图等）、按表现地理要素的种类分类（如自然地图、人文地图、综合地图等）等等。

总体来说，地图具有以下几个特点：1.地图是一种抽象、符号化的信息表达工具几乎所有地图记录下来的都是现实的模型，但是地图的表现方式和要素的符号化程度因地区、数据来源等因素不同而有所差异，所以要解读地图必须具有一定的常识和背景知识。

2.地图的表达形式多样地图不仅可以是平面的，也可以是柱面、圆柱面、球面等形状，因此，地图的表现形式也有很多种。

3.地图的范围可以大到全球，也可以小到某个小区域地球由于不同的比例尺，甚至各个地方的自然条件和社会发展状况等都有所不同，所以要有不同区域规模的地图。

4.地图不是完全客观的地图中某些“符号”，往往体现了制图者的主观能动作用，如编图的方法、要素的标则、符号的颜色、社会意义等等。

二、地图的运用地图可以用于各种各样的科学研究，如人口分析、社会经济调查、灾害危险评估等等。

在初中地理教学中，地图具有极其重要的运用价值。

1.帮助学生理解地理现象地图可以使地理现象更加清晰明了，例如：影响降水量的地形、降水带的季节性变化等等。

2.帮助学生掌握基本地理知识地图能够直接呈现地球表面的形态、分布情况，使学生更容易理解和掌握基本地理知识，如地球的构造、地球上气候的分布、地球资源的分布、地球人口的分布等等。

高精度地图——智能驾驶的基础支撑“智能驾驶电子道路图，又称‘高精度地图’，伴随着智能驾驶的发展应运而生，自从2009年谷歌无人驾驶团队采用基于高精度地图的自动驾驶方案以来，高精度地图开始被各大车企看作是未来发展自动驾驶的基础支撑。

”朱大伟对高精度地图的由来作出简要概括。

2014年前后，国内外汽车企业和自动驾驶方案商陆续提出自动驾驶发展规划，高精度地图的研发被各大地图厂商提上日程。

行业普遍认为高精度电子地图是智能驾驶的关键性基础技术，是否拥有高质量、高精度的电子地图将直接影响智能驾驶行业的发展。

2015年，智能驾驶高精度地图行业在中国处于发展的初期阶段，行业内没有高精度地图的相关标准，导致市面上的高精度地图存在精度不统一、模型不统一、表达不统一等问题，亟需规范高精度地图的模型和表达。

自此，高精度地图的发展成为自动驾驶行业关注的焦点，相关的政策与标准变化一直是行业热点话题。

2021年，中共中央、国务院印发的《国家综合立《智能运输系统 智能驾驶电子道路图》系列国家标准解读文/ 李斌国家市场监督管理总局(国家标准化管理委员会)批准发布的《智能运输系统 智能驾驶电子道路图数据模型与表达》系列标准，将于今年12月1日起实施。

该系列标准的发布对于推动智能驾驶、智慧交通等行业的发展及应用意义重大。

为进一步了解标准制定的背景、过程、亮点及意义，探讨标准即将发挥的作用及相关企业的应对措施，本刊邀请标准主要起草人之一、北京四维图新科技股份有限公司（以下简称“四维图新”）地图中心政策标准总监朱大伟对标准进行解读。

扫一扫阅读本栏目更多文章体交通网规划纲要》（以下简称《规划纲要》），以及交通运输部印发的《交通运输领域新型基础设施建设行动方案（2021—2025年）》中均将基础设施全要素、全周期数字化作为建设目标以及任务，并且在提升公路智慧化服务水平方面，对精准定位、车道级应用等高精度时空信息服务方面提出了要求。

同时在《规划纲要》的重点任务中再次明确提出要“构建高精度交通地理信息平台，加快各领域建筑信息模型技术自主创新应用”。

导读：兴趣是最好的老师，而项目就是老师手里的教鞭。

从图商的宣传材料里，陆陆续续了解到高精地图的一些知识，自以为二三好友间吹吹牛逼已经足够了。

未曾想，近期手里的一个项目要对接专业图商，采集全场景高精地图，而我需要输出本项目对高精度地图采集的技术要求、验收指标。

在教鞭的鞭笞下，我又化身学生，认真研读每份高精地图专业报道，虚心聆听业内专业人士的耐心介绍。

并将所学所思总结下来，一来可以加深自身印象，二来以期给有缘人一些参考。

因此，本文就介绍下自动驾驶的“天眼”--高精地图的一些基础概念。

1、定义一种精度可达厘米级（传统电子导航地图精度为米级），提供元素更加详细、属性更加丰富、维度更高、更新频率更快的高精度、高丰富度、高维度、高新鲜度的电子地图。

一种可以辅助实现更可靠的融合高精定位功能，提供超视距环境感知能力以及提供车道级别最优路径规划的电子地图。

单车上的融合感知系统，受限于传感器物理特性以及恶劣气候影响，只能做到可见即可得，无法获得超视距的感知，也就无法实时掌握极具中国特色的道路特点和交通状况。

因此，业界除了特斯拉（马斯克曾说：高精地图是一个很糟糕的想法）以外基本达成共识，高精地图是L3以上自动驾驶系统必备武器，堪比二郎神杨戬的天眼。

有一个形象的比喻：装备高精地图的自动驾驶系统仿佛一个当地开了20年出租的老师傅，不仅车技好，脑子里还有一张当地活地图。

而没有高精地图的自动驾驶系统，就像是一个初来乍到的外地老师傅，虽车技了得，但对当地大街小巷实际情况一无所知。

2、组成高精地图需要存储和呈现车辆环境数据和交通运行数据，有静态，有动态。

如果都放在一张图层，既不利于制作，也不利于使用。

因此标准化的分层就显得尤为重要，每一层体现一种环境要素或交通要素，所有图层叠加后形成可用的高精地图。

而各国标准化组织或协会也一直在致力于这方面的工作，有欧洲的4层分层模型（静态、准静态、准动态、动态），有中国提出的7层分层模型（道路层、交通信息层，道路-车道连接层、车道层、地图特征层、动态感知层、决策支持层）。

浅析电子地图的技术及其意义[摘要] 电子地图（Electronic map）是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图。

电子地图储存资讯的方法，一般使用向量式图像储存，地图比例可放大、缩小或漫游而不影响显示效果，早期使用位图式储存，地图比例不能放大或缩小，现代电子地图软件一般利用地理信息系统来储存和传送地图数据，也有其他信息系统。

它具备地理信息系统的许多功能，通过电子地图能够实现空间数据的交互式浏览、查询、检索等操作，可以快速获取大量空间信息，是数字时代展示地区状况乃至经济建设成就的重要表现方式。

[关键字] 电子地图技术意义1 GIS技术1.1 GIS的定义地理信息系统是一种特定而又十分重要的空间信息系统，它是以采集、贮存、管理、分析和描述整个或部分地球表面（包括大气层在内）与空间和地理分布有关的数据的空间信息系统。

1.2 GIS技术优势地理信息系统（GIS）技术是近些年迅速发展起来的一门空间信息分析技术，在资源与环境应用领域中，它发挥着技术先导的作用。

GIS技术不仅可以有效地管理具有空间属性的各种资源环境信息，对资源环境管理和实践模式进行快速和重复的分析测试，便于制定决策、进行科学和政策的标准评价，而且可以有效地对多时期的资源环境状况及生产活动变化进行动态监测和分析比较，也可将数据收集、空间分析和决策过程综合为一个共同的信息流，明显地提高工作效率和经济效益，为解决资源环境问题及保障可持续发展提供技术支持。

2 电子地图技术2.1 电子地图介绍电子地图是地图制作和应用的一个计算机系统，是数字化了的地图.电子地图可以存放在数字存储介质上，例如磁带，软盘，CD-ROM等。

电子地图的好处：⑴交互性：电子地图是使用者在不断与计算机的对话中动态生成出来，使用者可以指定地图显示范围、显示图层、设定地图比例尺等要素。

⑵无级缩放：一张纸介地图的比例尺是不变的。

而电子地图则可以任意无级缩放和开窗显示，以满足应用的需求。

解读和使用不同类型的地图并举例说明在我们的日常生活和工作中，地图是一种极其重要的工具。

它们以直观的方式展示了地理信息，帮助我们导航、规划行程、了解区域特点等。

地图的类型多种多样，每种都有其独特的用途和特点。

接下来，让我们一起深入解读一些常见的地图类型，并通过实际例子来看看它们是如何被使用的。

首先，我们来谈谈行政地图。

行政地图主要用于展示国家、地区、省、市、县等行政区域的划分和边界。

比如，当我们想要了解一个国家的整体政治架构和行政区划时，行政地图就派上了用场。

以中国为例，我们可以通过行政地图清晰地看到各个省份的分布以及它们之间的边界。

这对于政府规划、资源分配、统计工作以及人们了解国家的地理政治格局都非常重要。

在进行市场调研时，企业也会借助行政地图来确定不同地区的市场潜力和政策环境，从而制定有针对性的营销策略。

接下来是交通地图。

这类地图专注于展示道路、铁路、航线等交通网络。

无论是驾车出行、乘坐公共交通还是规划物流运输路线，交通地图都是不可或缺的。

例如，在城市中，我们使用的城市交通地图会详细标注出主干道、次干道、小巷、公交线路、地铁站等信息。

当我们计划自驾游时，全国公路交通地图可以帮助我们规划最优路线，避开拥堵路段。

而对于物流公司来说，他们会使用更专业的交通地图来设计货物运输的路径，以提高运输效率、降低成本。

地形地图则侧重于描绘地球表面的地形起伏，包括山脉、丘陵、平原、河流、湖泊等自然地貌。

登山爱好者在准备攀登一座山峰之前，会仔细研究地形地图，了解山峰的高度、坡度、地形特点等，从而做好充分的准备。

在军事领域，地形地图对于战略规划和作战部署也至关重要。

比如，在规划军事行动时，指挥官需要了解作战区域的地形，以便合理安排兵力、选择进攻路线和防御位置。

此外，地质学家在进行地质勘探时，地形地图也是重要的参考资料，有助于他们了解地质构造和地貌演化过程。

还有一种常见的地图类型是气候地图。

气候地图展示了不同地区的气候类型、气温、降水、风向等气候信息。

资源准备
教学过程设计
导入设计你知道为什么地图是上北下南吗？带着这个问题我们来简单了解中国地图发展史吧！（观看视频）
（过渡）随着制图技术的发展，地图的内容越来越精确，种类越来越多样化，作为上知天文下知地理的你们学会阅读地图使用地图成为一项必备技能，在生活中养成使用地图的习惯是现代人的标志！
学习任务设计评价任务评价标准教学活动
目标
分解
目标一
认识
地图任务一常用地图
学生自主说出
自己见过的地
图类型。

活动1.PPT和实物展示常见的地图。

除了这些，你还见过哪些常用地图呢？
说出来与同学们分享。

回答：烟台市城区图；烟台市野生动物
园平面图；中国地形图；山东省交通地
图。

补充：其他的地图：烟台市旅游图
活动2：常见的地图有很多，那么这些
地图如何分类呢？
请同学们按照地图内容和地图形式对中
国地图、世界地图、旅游资源分布图、
矿场资源分布图进行分类。

同学讨论，
归纳总结得出初步结论：
任务二地图分类
学生合作进行
归纳地图的分
类。

并根据小组选择的地图查找所需的信息来回答问题。

活动2：判读中国地图及北京市地图比例尺的大小，并根据具体问题选择适用地图。

如果要了解北京在祖国的位置,应该选择哪幅地图?
如果要认识北京市的轮廓特征,需要选择哪幅地图?。

解读和使用不同类型的地图并举例说明在我们的日常生活和各种活动中，地图是一种不可或缺的工具。

它以直观的方式向我们展示了地理信息，帮助我们规划路线、了解地理位置、探索未知领域。

然而，地图的类型多种多样，每种都有其独特的用途和特点。

接下来，让我们一起深入解读和探讨一些常见的地图类型，并通过实际例子来说明它们的使用方法。

首先，我们来谈谈最常见的行政区划地图。

这种地图清晰地划分了不同的行政区域，如国家、省、市、县等。

对于政府规划、行政管理以及了解地域分布等方面，它具有重要意义。

比如，在进行全国性的经济规划时，政府部门可以通过行政区划地图，综合考虑各个地区的资源、人口、产业等因素，制定出合理的发展策略。

对于普通人来说，当我们想要了解一个地区的归属和大致范围时，行政区划地图也能提供清晰的答案。

地形图则是另一种重要的地图类型。

它通过等高线、高程点等元素，展示了地形的起伏和地貌特征。

在户外活动，如登山、徒步旅行中，地形图是至关重要的。

想象一下，你准备攀登一座山峰，如果没有地形图，你可能会对山势的陡峭程度、山谷的位置一无所知，从而增加了危险系数。

而有了地形图，你可以提前规划路线，避开陡峭的悬崖和难以通行的山谷，选择相对安全和省力的路径。

此外，在工程建设中，地形图也为设计师提供了基础数据，帮助他们确定建筑物的位置和高度，以及规划道路和桥梁的走向。

交通地图在我们的出行中扮演着关键角色。

无论是城市内部的公交地铁线路图，还是长途旅行的公路铁路图，都能帮助我们规划最佳的出行方式和路线。

比如，当你在一个陌生的城市旅游，想要乘坐公共交通去各个景点，公交地铁线路图就能告诉你应该在哪里换乘，哪个站点下车。

而对于长途自驾的人来说，公路地图可以让你了解道路的状况、收费站的位置以及沿途的服务设施，提前做好准备。

再来说说卫星地图。

随着科技的发展，卫星地图越来越普及。

它能够以高清晰度展示地球表面的真实影像，让我们仿佛从太空中俯瞰大地。

在城市规划、地质勘探、环境保护等领域，卫星地图都发挥着巨大作用。

地图在初中地理教学中的合理应用地图是地理学中的重要工具，其在地理教学中具有以下作用：1. 直观呈现地球表面的地理现象地图能够以图形的形式直观地呈现出地球表面的各种地理现象，如地形、气候、生物分布、人口分布等。

学生通过观察地图，能够更清晰地理解这些地理现象的空间分布和相互关系。

2. 帮助学生认识地理空间的关系地图能够清晰地显示出地球上各个地理要素之间的空间位置和相关关系，帮助学生理解地理空间的组织结构，认识地理现象之间的联系和相互影响。

3. 培养学生地理思维和解决问题的能力通过解读地图，学生需要进行观察、分析和推理，从而培养其地理思维和解决问题的能力。

学生在分析地图时也会培养自己的观察力和综合分析能力。

二、地图在地理教学中的具体应用2. 分析地理问题教师可以利用地图设计相关课堂活动，让学生通过观察和分析地图上的信息解决地理问题。

通过城市分布图，让学生分析城市布局的规律，从而了解城市发展的原因和规律。

3. 识别地图符号和比例尺教师可以引导学生识别地图上的符号和比例尺，从而能够更准确地理解地图信息和比例关系。

4. 地图制作与读图能力教师可以让学生通过小组合作制作地图，培养他们的地图制作能力和读图能力，增强他们对地理现象的认识。

5. 地图应用技能教师还可以指导学生学习使用电子地图和地理信息系统等现代地图工具，培养他们利用现代技术进行地理研究和实践的能力。

三、相关教学方法1. 理论教学与实地考察相结合在地理教学中，可以结合地图的直观呈现和实地考察，通过理论教学和实地考察相结合的方式，帮助学生更深入地理解和认识地理现象。

2. 多媒体课件展示教师可以利用多媒体课件展示地图，通过电子设备展示地图上的信息，使学生能够更直观地理解地理现象和空间关系。

3. 小组合作学习教师可以指导学生利用小组合作学习的方式进行地图分析和解决问题，通过小组合作的学习方式，培养学生的合作能力和地理思维能力。

4. 案例分析教师可以设计一些实际案例，让学生通过地图分析和数据处理等方法解决地理问题，从而培养他们的分析和解决问题的能力。

数字地图软件在初中地理课堂中的应用上海市洛川学校杨钰晨内容摘要：本文简要阐述了在解读新课程标准对学生的定位，地理学科的理念中必须不断转变观念。

同时例举了《迥然不同的亚欧地形》、《日本发达的经济》等案例，说明落实新课标的要求，依托学校教学资源管理平台，开发、重组资源，活化学习内容，优化学习方法，构建“开放式”地理教学新流程。

“以学生发展为本”，让学生“学习对生活有用的地理”，“学习对终生发展有用的地理”，“以培养学生创新精神和实践能力”，实现知识传承、能力发展、积极情感形成的统一。

关键词：新课程理念数字地图软件课堂应用一、学习理念，解读新课程标准上海市二期课改的中学地理课程标准（以下简称《标准》），提出了四个“关注”的课程理念：关注促进学生发展的地理；关注贴近学生生活的地理；关注实践与应用的地理；关注与现代信息技术整合的地理。

基于这一理念的指导，数字地图进入初中地理课堂，让学生操作数字地图软件、学会浏览、分析数字地图，是数字化时代、网络时代对地理教学的呼唤。

前苏联地理学家巴朗斯基曾说过：“地图是地理学的第二语言，并且应该说它永远是更经济更容易理解的语言。

”地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达，是地理学科独有的语言，是地理教学不可缺少的工具。

初中地理教学的一个重要特点，就是以图释文、以图释疑，图文结合激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素质。

目前，大多数教师仍偏重使用传统的纸质教学地图，比例尺和显示范围固定，因此一幅地图的信息量有限；量算和分析比较费时，且精度不高。

而数字地图软件可实时更新，信息量远远大于普通地图，并能动态增减地图内容，能更好地反映地理事物间的联系性和规律性。

数字地图软件还具有多种功能，可方便地进行浏览、查询、量测和编辑，有利于提高学生观察和思维能力。

因此，数字地图软件应用到地理教学中具有积极的意义。

二、研究探索，课堂应用1. 作为学习资源的获取工具信息化社会中，学生能否占有信息、如何占有信息以及占有信息的及时程度，是学生学习能否成功的关键。

第三课地图的应用
【课标要求】
1、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

2、列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

【教学目标】：
1、能够根据不同的需要选择常用的地图，养成在日常生活中自觉运用地图的良好习惯。

2、学会在常见的地图中查找相关的地理信息。

3、知道电子地图、遥感图像等在生产生活中的应用。

【教学重点】：
了解地图的种类和用途，初步学会在生活中选择、应用地图，并养成在日常生活中应用地图的良好习惯。

【教学难点】：
从地图中获取信息；列举电子地图的应用。

【教学方法】：
演示体验法，
【教学时数】：
一课时
【教学过程】：
1、本节课是在充分解读课标的前提下，根据学生的认知规律，进行了课程资源的有效整合，因此我在授课的过程中，深深地感觉到，学生对知识的运用轻松自如，学到了对终生发展有用的地理知识。

例如：学生从开始的对地图一无所知到能够根据自己的需要选择合适地图，并能从地图上获取有用的信息。

2、在课堂展示过程中，对学生能力估计过高，问题设计的呈现方式有待改进。