(人教新课标)六年级语文下册： 第五单元 回顾拓展1(共20张PPT)

③这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽· 居里 几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了 对人生意义的发现。 指坚定、刚毅、顽强 远大、执著的追求 可贵的性格：___________________ 是指居里夫人发现了 高远的追求:______________________ 放射性金属元素镭， “这项伟大自然发现”： ______________ 是指居里夫人明白了 人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利， _________________________ 而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。 “人生意义的发现”： ________________ __________________________________________
读读写写
分析 荣誉 机械 逆时针 顽强 头衔 玫瑰 侵蚀 捐赠 领域 卓有成效 隐退 诞生 乏力 洗澡 里程碑 司空见惯
读读记记
瑰丽
穿越
尝试
振奋
火箭
规模
捆绑
协作
Байду номын сангаас
惨重
精细
概括 教训
评价 驳倒
魄力 论证 嫦娥奔月
编造 权威
强调 糊弄
饶有趣味
炎黄子孙
日积月累
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异
敏锐地发现问题， 真理诞生于一百个问号之后：__________ 坚持不懈地思考，深入地解决问题。 _______________________________ 。
①最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。 是发现的问题，是不断的追问。 “？”： __________________________ 是通过探索，解决了疑问，发现了真理。 “！”：__________________________ 抽象的道理 直观形象 的方法进行表述， 留下了深刻的印象。 这个句子把一个___________ ，用_______ ____________给人_________________________

(4)有关于掌握规律、化难为易____________________
2.下列句子中,带点的成语使用不恰当的一项是 ( C)
相近或反映同一个内容的成语分到一个组,并选择其中一两个 成语练习说话。 (三)成语故事 1.小组讨论:故事中提到的“贵”“贱”“本”“末”分别指
的是什么?你从这个故事中受到了什么启发?组内讨论交流。 2.全班展示:简要介绍自己收集到的成语故事,并说说成语的含义。
1.补充下列成语,然后按要求分类。
百( )成钢
集思广( )
独( )心裁
触( )旁通
坚持不( )
精( )求精
革( )鼎新
标新立( )
迎( )而上
(1)有关于目标坚定、不懈努力____________________
(2)有关于团结协作______________有关于创新__________________________________
六年级下册语文课件-回 顾·拓展五人教新课标
2020/8/20
(一)交流平台 1.小组交流:科学精神包含哪些内容?如何在学习和生活中
培养科学精神? 2.全班交流:介绍自己六年来语文学习的收获,或说说自己
印象深刻的课文,或展示自己印象深刻的语文学习活动, 或谈谈学习语文的体会。
(二)日积月累 小组交流:把不懂的成语提出来与同学交流,然后把意思

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部编人教版六年级语文下册
思
知
考
识
纵观千百年来的科学技术发展史， 那些定理、定律、学说的发现者、创立者， 差不多都是从细小的、司空见惯的现象中 看出问题，不断发问，不断解决疑问，追 根溯源，最后把“？”拉直变成“！”， 找到了真理。所以有人说过这样一句话： 真理诞生于一百个问号之后。
为/有鸿(hόnɡ)鹄(hú) /将至，思/援 弓缴(zhuό) /而射之。虽/与之/俱 (jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/ 其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然 也。
弈
下
棋
围棋
学弈：学习下围棋。
孟子（约前372～-前289） 战国时思想家、政治
家、教育家。名轲，字子舆。邹（今山东邹城东南） 人。他把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。 提出“民贵君轻”说，劝告统治者重视人民，阐述 了儒家重民思想。肯定人性生来是善的，都具有仁、 义、礼、智等天赋道德意识。其学说对后世儒者影 响很大。被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣” 之称。著作有《孟子》。
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第五单元
全套教学课件【PPT完整版】
部编人教版六年级语文下册
《学弈》
《学弈》只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的 寓言故事。学古人写的文章有一定困难。我们怎样才能 学好古人写的文章呢？（有什么方法呢？）
1.多朗读
2.看注释
3.懂句意
4.释全文
5.明道理
学弈
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/ 诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/ 弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以
（比喻多此一举，反而弄巧成拙 。）
《两小儿辩日》

苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循
旧。——《淮南子》
1 六年级语文下册复习方法
六年级语文下册总复习技巧 总结技巧（一）
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一、回归课本，梳理基础知识
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也可编辑修改
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小学升初六中年的级作语文文选下材技册巧总如复下习：首先要回归课本，梳理基础知识。语文是一门基础学科，很多知识
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年 1．词语盘点
六 年
级 真理 领域 建树 疑问 敏感 提取 明
语 文
下显
册
无聊 吻合 偶然 文献 证据 系统 整
理
灵感 机遇 机器 钟楼 洪亮 街心 盲
人
坚硬 清脆 单调 请求 加速 齿轮 玻
璃
2 词语过关
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年 2．近义词
六 年
级 洪亮—嘹亮
语 文
下 轻易—容易
册
增加—增添 明显—显著
(“我”善于观察，勤于思考，渴求知识，不断探索)的精神品质。
2 课文积累
0
2
4
年 六
4．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，小说中通过写玛琪的学习情况
年
级 语
以及她和托米的对话，表现了(她对自己的学习生活和“学校”极度憎恶，流
文
下 册
露出她内心的孤独，同时也预示未来的学习和现在不一样)。小说在反思教育
文
下 册
三个事例，用事实论述了(只要善于观察，不断发问，锲而不舍地追根求源，
就能在现实生活中发现真理)这一论断。
2 课文积累
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2
4
年 六
3．《表里的生物》通过写“我”小时候认为凡能发出声音的都是(活的生物)，