新标准小学英语三起三年级module6_unit1_happy_birthday!教案
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Module6 Unit1 Happy birthday!
教学目标
知识目标：
（1）学生能掌握本课新单词: happy, birthday, here(here’s=here is), present, this, pencil, pen, cake.
（2）学生能运用Happy birthday! 及Here’s...祝福他人生日快乐并赠送礼物。
技能目标：
学生能运用Happy birthday!表达生日祝福，用Here’s...赠送礼物。
情感目标：
（1）学生了解西方生日文化中赠送与接收礼物的礼节与习惯；
（2）向同学表达生日祝福，以此培养和增进友谊。
（3）通过小组合作学习培养学生的自主，合作，探究意识。
教学重点:
掌握本课新单词；运用Happy birthday! 及Here’s...祝福他人生日快乐并赠送礼物。
教学难点：
Present的读音；运用Here’s...赠送礼物。
教具准备：
单词卡，课件，点读笔，教学动画, 道具（头饰，生日贺卡，糖果等）教学过程：
Step1: Warm up
Greetings and Sing the song “Good morning, Sam”.
T: Are you happy today? Ss: Yes! (利用自制单词卡及点读笔教授happy) Step2: Lead in
T: Look! The three boys are happy, too. They are Jim, Tim and Kim.（课件展示）Say Hello to Jim...They are brothers. Why are they happy? Because today is their birthday. Do you know birthday? (利用自制单词卡及点读笔教授birthday) Amy is their good friend. Let’s see what does Amy say to the three boys. 播放动画. T: What does Amy say to them? Ss: Happy birthday. (利用自制句子卡片及点读笔教授Happy birthday）T：请同学们听课文录音，模仿语音语调跟读。
T: Look! The three brothers are in our classroom. Let’s welcome.（三位同学戴头饰扮演三兄弟，作自我介绍名字，年龄）T：Here’s a birthday card. Happy birthday, Jim...T: Now, boys and girls. 让我们分别给他们送上生日的祝福，好吗？Ss: Happy birthday, Jim./ Tim./ Kim.T: Can you sing the song“Happy birthday”? (全班齐唱生日歌，教师分发糖果礼物给三位同学，说Here’s your present）T：今天还是我们一位老朋友的生日，Who is it? Let’s look!
Step3:Presentation
播放动画，(板书课文标题）观看完后，T：Whose birthday? Ss: Sam.（课件展示）T: Yes! Today is Sam’s birthday. We should say...Ss: Happy birthday, Sam! T: Thank you. T：Who is it?(课件展示）Ss: Daming. T: Sam的好朋友Daming来给Sam送礼物了。
他是怎么送出他的礼物的呢？Sam又是怎样表示感谢的呢？Now，Let’s listen. Please open your books and turn to page 32. Look at activity2. Listen and point.(利用点读笔播放课文音频）T：What does
Daming say? S: Here’s your present.T：当我们给别人送礼物的时候，We can say: Here’s your present.（板书）利用自制单词卡及点读笔教授Here’s .T: Look. Here’s means here is. T: Oh, What’s this? (展示道具礼物盒），It’s a present.利用自制单词卡及点读笔教授present.T: Daming收到礼物时是怎样表示感谢的呢？Ss: Thank you. (板书）T：Oh，I’m Daming. You are Sam. OK? Happy birthday, Sam. Here’s your present. Ss: Thank you, Daming. Let’s change...师生
互换，男生女生互换角色扮演Sam和Daming操练重点句型。
T：I’m Daming again. You are Sam（随机抽点一名男生与教师对话）...出示道具礼物盒，T：What’s this? 打开看一看，在西方国家小朋友收到礼物的时候，都会当面打开，告诉大家他收到的是什么礼物。
利用道具及点读笔教授pen和pencil，念韵句pen and pencil, pencil and pen.
T: How about Ms Smart? Ms Smart给Sam送了什么生日礼物呢？Let’s listen. (利用点读笔播放相关课文音频）利用道具及点读笔教授cake.教师拿出蛋糕, T: How many candles? Let’s count. Ss: One, two…nine! T: So Sam
says“I’m nine”. Now，please listen again and read after the reading pen.(使用点读笔播放课文录音，学生跟读）。
Step4:Practice
(1) 4人小组合作学习任务1：
全组齐读课文。
分角色朗读课文。
（2人扮演Sam，1人扮演Daming, 1人扮演Ms Smart.）
(2) 4人小组合作学习任务2：
学习小组成员向即将过生日的成员分别送上生日祝福及礼物。
（老师可以提供道具作为礼物，也可以是学生使用自己的文具等作为礼物。
）
Step5:homework
向即将过生日的亲朋好友送上英文的生日祝福及礼物。
