化学课件《氧族元素,环境保护》优秀ppt 人教版

氧
化
硫
的
酸性氧化物的通性
性
质
化学性质
氧化性
还原性
漂白性
小试牛刀
硫 二氧化硫 浓硫酸的化学性质
4.在BaCl2溶液中通入SO2气体，未见沉淀生成，若 先通入下列的另一种气体，再通入SO2；或者向通 入到S沉O淀2气的体有的Ba①Cl②2溶⑤液中⑥通⑦入⑧下⑨述物质，可（以填看序 号）
① Cl2 ② NH3 ③ HCl ④ CO2 ⑤ H2S ⑥ HNO3 ⑦ NaOH ⑧ FeCl3溶液 ⑨ NaClO溶液
硫 二氧化硫 浓硫酸的化学性质
6.有一瓶Na2SO3溶液，由于它可能部分被氧化，某 同学进行如下试验：取少量溶液，滴入Ba(NO3)2 溶液，产生白色沉淀，再加入足量的稀硝酸，充分 振荡后，仍有白色沉淀。对此试验下述结论正确的
是（ C ）
A. Na2SO3已部分被空气中的氧气氧化 B.加入Ba(NO3)2溶液后，生成的沉淀一定含有BaSO4 C.加硝酸后的不溶沉淀一定是BaSO4 D.此试验能确定Na2SO3部分被氧化
石蕊试 加有酚酞 溶液 液 的NaOH
溶液
氯水
KMnO4 酸性溶 品红溶液
液
现象 变红
褪色
褪色 褪色 褪色
SO2的 性质
溶于水 显酸 性
溶于水 显 酸性
还原性 还原性
漂白 性
二氧化硫的性质
硫 二氧化硫 浓硫酸的化学性质
物理性质：无色、有刺激性气味的有毒
气体。它的密度比空气大，容易液化，
二
易溶于水（1：40）。
A.氧化剂
B.未参加氧化还原反应
C.还原剂
D.既是氧化剂又是还原剂
2.下列物质中,不能用硫与金属在一定条件下直接化合得 到的是( D )

▪ B.Te的化合物有+4,+6, -2价
▪ C.Te的最高价氧化物对应的水化物是强酸
▪ D. 单质碲为银白色,且能导电
2.下列有关氧族元素的叙述不正 B D 确的是-------
▪ A.随着原子序数的递增,单质熔沸点升高 ▪ B.都能形成+4价和+6价化合物 ▪ C.能跟大多数金属化合 ▪ D.通常都能跟氢气直接化合生成氢化物.
第六章 氧族元素 环境保护
第一节 氧族元素
氧族元素在元素周期表中的位置
ⅦA ⅠA
ⅥA
氧族元素在元素周期表中的位置
1.氧Ⅰ族A 元素原子的核电荷 数、电子层数及原子半径 等是如何变化的? 2 .各元素单质的熔点、沸 点、密度等物理性质是怎 样变化的? 3 .从氢化物的稳定性来分 析各元素的非金属性是怎 样变化的?
变价金属显示 价态
低
从原子结构变化推演化学性质的
变化
原 子 结
核电荷数
递增
原子半径
增大
因
构
电子层数
增多
核对外层电子的吸引 减弱
化
得电子能力 减弱
学
性
非金属性
减弱
失电子能力 增强
金属性
增强
果
质
单质的氧化性 减弱
单质的还原性 增强
7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 1 、你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看 ，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。
强 Cl

• 6.注意本族元素及化合物中的特殊性：S在 常温下可以和Hg反应。SO3温室下是固态。
• 浓硫酸有强氧化性，唯一可以干燥的还原 性气体是SO2。
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演讲人: XXX
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• 气、水的反应，漂白作用）
D
• 二氧化硫对空气的污染和防止污染 B
• 常见的生活环境的污染和防止
A
• 环境保护的重要意义
B
浓硫酸的性质(吸水性、脱水性、氧化性)D
硫酸盐（硫酸钙、硫酸钡）
选学
硫酸根离子的检验
D
硫化氢
选学
• 本章教学重点：用理论知识指导学 习元素化合物知识的方法;二氧化硫、 浓硫酸的重要化学性质;硫酸根离子 的检验;环境保护意识的培养。
• 本章教学难点：浓硫酸的氧化性。
• 四.本章教学中应该注意的问题
• 实验部分
• 1.演示实验6-1：强调紫色石蕊是变 红而不是褪色
• 2.演示实验6-2：二氧化硫的漂白性中，品 红溶液的浓度问题和实验的改进。
• 3.演示6-4：蔗糖的碳化的改进。
• 4.演示6-5铜与浓硫酸的反应 ，注意引导学 生观察，是创设研究性学习的题材。
• 5.演示实验6-6：最好先加盐酸 (可以排除 银离子的干扰)
• 教学部分
• 1.注意用元素周期律的知识对本章教学中的 指导和运用
• 2.密切联系第一章学习的“氧化还原”规律 知识在本章内容中的深化。
• 3.教会学生用对比的观点来提高学习质量 。
• 4.教学中不要随意加深教学内容 。
• 5.漂白性从原理、过程、变化比较、[C、 SO2、O3、Cl2、H2O2、Na2O2、 Ca(ClO)2]

97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。