春天的故事
冬天的冰消融了，一滴水落在静悄悄的小院里，从屋檐到地面，经历了欢乐的旅程。阳光透过斜斜的枝桠，零零星星得坠在绿油油的嫩芽上，风轻轻的摇着芽儿，哼着甜甜的摇篮曲，其他的叶子们也微微的和着风儿，沙沙的作响。
这朵绿芽是本世纪最娇气的小孩子，父母总是惯着她。新鲜的雨露晶莹欲滴，父亲总是挺挺腰，为她顶下鲜美的水滴，然后弯下早已变形的腰，将露水沐浴在女儿娇小的身躯上。不知怎的，这天的太阳心情坏到了极点，散发出刺眼和灼热的光芒。而绿芽这位大小姐则撅着嘴，挪到阴凉的地方。
令人惊讶的事发生了。一阵阵的阴风吹来，吹得地面上零零星星的阳光摇摇晃晃。片片乌云击着鼓，缓慢的咆哮着，朝着太阳的位置逼近。原本光芒四射的阳光黯淡下来，直至被黑暗遮蔽。绿芽畏缩在父母的后面，颤抖的哭泣着。父母轻声安慰着绿芽，眼中满是疼爱，又有着莫名的悲伤，又有着镇静，仿佛他们早已预知到这一切。
是的，春雷带来了暴雨。
空气冷冰冰的吹过来，夹杂着天空无穷无尽的眼泪。雷声隆隆不断，闪电次次隔开灰色的天空。在天空中，响雷炸碎了最后的暖流。枝头上，无数叶子被吹落，结束了短暂的生命。
绿芽惊恐地望着眼前的一切。父母突然笑了：好好活下去，孩子，我们会在天上好好的为你祝福。我们不能再再看你长大了风无情的撕扯着绿芽的父母，一遍又一遍。而他们说话的声音竟断断续续起来。绿芽失声的哭着，大喊着：不不要离开我！爸爸！妈妈！
不知过了多久，风停了，天空抹干了眼泪，绿芽的父母却不知去了哪里。 不见了，那弯曲的腰肢；不见了，那摇篮曲的旋律。都散了！都化为一颗碎裂在地上的水珠。
天上有两朵云儿，像两片熟悉的树叶。
飘着，飘着，笑着。
而绿芽抬起沉甸甸的头，望着云儿，她明白了一个很多人都遗忘的东西。 而那，却在失去后。
这就是春天的故事，一个年幼的生命，从此学会了坚强。
春天的故事
春天，是春意盎然的季节，很多人在这充满生机的季节中开始新的生活，新的开始。在春天的草丛中，沐浴着春风，懒懒的躺在草地上，一切都是那么温暖，那么惬意啊！
在这桃红柳绿的春天，学校经常开展春游活动，为的是我们的成长，为的是让我们更加感受这浓浓的春意。一想起春游，我的脑海里就浮现起这样一件事来……
在一个阳光明媚的的日子里，学校里发生了人人都欢呼雀跃的事情，我们要春游啦！我们这次去的地方是孙桥农业园。我们在那里观看骑鸟表演，自己摘果实吃，以及欣赏农民伯伯们种的有机蔬菜……但令我最难忘的是在回家之前的捉泥鳅大赛。
比赛还没开始，我们就摩拳擦掌的准备袋子、瓶子。因为没有给工具，我一开始还不敢抓但是看着其他人兴致勃勃的做泥，鳅的情况下，我也融进了这个集体，也开始捉那调皮的泥鳅。
“时间限为十分钟，捉到的泥鳅可以带回家！”导游在旁边用着喇叭说话。一听到可以带回家，我们恨不得跳下水去捉。到最后的一分钟里，我停下了脚步，高兴地看着自己的“战利品”。“好了，时间到，集合！”导游一声令下，所有人都拿着泥鳅跑到导游身边，生怕晚了车就会不了家了。
但是地很滑，又有水又有泥，我刚跑几步就摔倒了，浑身一片狼藉 ：裤子、衣服上全都是泥巴，泥鳅也没了。突然我看到两个熟悉的身影。啊 ！是弘弘和畅畅啊！他们急忙跑过来，将我扶起来，拿出他们那雪白的手帕给我擦干净。我因自己的泥鳅没了而感到十分惋惜。
弘弘和畅畅似乎看透了我的心思，把他们的泥鳅给我，说：“方方，这是我们捉的泥鳅，给你吧！”我知道他们是很喜欢的，但因为我，把泥鳅都给我了，我心中感到一阵温暖。在夕阳的余晖下，三个人在一起的影子格外明显……
友情，是最重要的。在这温暖的春天里，友情更是它的添加剂，使它更美，更温暖。
《春天的故事》教学设计
【教学目标】
1、情感态度价值观方面：明确我国改革开放30多年来我国取得的辉煌成就，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策，增强热爱社会主义祖国和党的情感，做改革开放的坚决拥护者、参与者和推动者；
2、能力目标：增强明辨是非和全面看问题的能力，增强建设祖国的本领；
3、知识目标：懂得改革开放的必要性；
【学习重点】对外开放的必要性。
【学习难点】改革的必要性。
【教材内容分析】
该项目‚讲述春天的故事‛主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党基本路线的一个重要基本点。 本项目共设臵两个层次:
层次一：‚改革——社会发展的直接动力‛。这一层次主要讲了两方面的内容：我国改革的必要性；做改革事业的拥护者和参与者。
本层次设计了三个材料、一组图片、一个相关链接和四段正文。
层次二：‚开放——现代化建设的必要条件‛。这一层次主要讲了三方面的内容：对外开放的有效方式和基本途径；我国实行对外开放的必要性；积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。
【教法选择】情境教学法、启发诱导法
【学法选择】自主学习，合作学习，探究式学习
【教学准备】
1、教师准备：准备有关改革开放的图片、资料；准备MP3歌曲《春天的故事》、《越来越好》。
2、学生准备：课前收集改革开放前后家乡、家庭生活变化的图片、资料；建国60年阅兵式图片资料。
【教学过程设计】（后附导学案）
（一）营造氛围，导入新课
教师播放歌曲《春天的故事》，感染学生的情绪，使学生进入情景，回顾反思。
教师提问：一曲《春天的故事》到底讲了怎样的故事呢？用四个字来概括。
（学生共同回答：改革开放。教师板书课题）
教师：同学们，30多年前，在我们中国有一位智慧老人，他手中掌握着点金术，能够点石成金。有一天，他在我们中国南方的四个地方轻轻圈了一个圈，从此以后，我们国家就发生了翻天覆地的变化。今天我们就来学习他的点金术，来共同感悟我们这个春天的 故事的过程。
讲述春天的故事(教案)
【教学目标】
1、明确我国改革开放30多年来我国取得的辉煌成就，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策，增强热爱社会主义祖国和党的情感，做改革开放的坚决拥护者、参与者和推动者。
2、增强明辨是非和全面看问题的能力，增强建设祖国的本领。
3、懂得改革开放的必要性；了解改革的性质、目标、目的。知道实行对外开放的重要性。
【教材内容分析】
“讲述春天的故事”是第六课《走强国富民之路》中的第二个项目，该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党基本路线的一个重要基本点。本项目共设置两个层次: 层次一：“改革——社会发展的直接动力”。这一层次主要讲了两方面的内容：我国改革的必要性；做改革事业的拥护者和参与者。层次二：“开放——现代化建设的必要条件”。这一层次主要讲了三方面的内容：对外开放的有效方式和基本途径；我国实行对外开放的必要性；积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。
初中学生对改革开放给生活带来的巨大变化有亲身感受，但对改革的深层原因理解起来有一定难度。这是因为改革的深层原因涉及到生产力和生产关系的相互关系，计划经济体制、市场经济体制等抽象的理论问题。对于初中学生来说，无论是知识储备还是理解能力都比较欠缺。因而认识“我国实行改革的必要性”就成为本课的教学重、难点。
【教学设计思路】
本节课的内容很抽象，学生理解起来比较困难。因此借用贴近学生生活实际“小强一家的故事”来贯穿整节课，既调动了学生学习的积极性，又深入简出。在教学中分“感受变迁——改革”和“体验外面精彩的世界——开放”两个层次主要围绕“小强爷爷的故事——小强爸爸的经历——小强妈妈的遭遇——小强过生日——小强幸福的一家”五个方面展开，来引导知识的学习，完成本节课的课堂教学。
【教学方法与策略】
1、创设情景法：从MTV《春天的故事》导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
