华师大版七年级科学下册第二章空气复习

2019-2020学年度华师大版科学七年级下册第2章空气1 空气的存在知识点练习九十四第1题【单选题】下列利用空气某成分物理性质的是( )A、氧气可以供给呼吸B、氮气可以制造化肥C、干冰用于人工降雨D、稀有气体用作保护气【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关空气和水的说法不正确的是( )A、空气和水都是宝贵的自然资源B、空气中氧气的质量分数为2l%C、用肥皂水区分硬水和软水D、净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关空气各成分的说法正确的是( )A、氧气的化学性质比较活泼，属可燃物B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物【答案】：【解析】：第4题【单选题】人类生存离不开空气，下列说法错误的是( )A、空气是一种宝贵的资源B、空气中体积分数最大的是氮气C、PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一D、大量焚烧秸秆不会给空气带来PM2.5【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于空气和水的叙述中错误的是( )A、空气是一种宝贵的自然资源B、空气是几种气体组成的混合物C、水循环的环节只有降水和蒸发D、生活中一水多用是节约用水的好习惯【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于空气的说法中，错误的是( )A、空气是一种十分重要的天然资源B、植物的光合作用是空气中氧气的主要来源C、按体积分数计，空气中约含有氮气78%，稀有气体0.94%D、工业上利用氧气和氮气密度不同，从液态空气中分离氧气和氮气【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关空气和氧气的叙述不正确的是( )A、空气中的氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料B、空气中的稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光C、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要【答案】：【解析】：第8题【单选题】焊接精密仪器往往在氮气中进行，这是因为( )A、氮气是无色无味且密度小B、氮气的沸点低C、氮气化学性质不活泼D、氮能跟很多物质发生化学反应【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于空气的说法正确的是( )A、清新、洁净的空气是纯净物B、空气的主要成分的氧气，一切生命活动都离不开空气C、空气是人类生产活动的重要资源，防治空气污染及其重要D、把空气中的其它成分分离出去，只留下氧气会更有益于生命活动【答案】：【解析】：第10题【单选题】关于物质的用途的说法中错误的是( )A、在白炽灯泡中充入氮气是利用了氮气的稳定性B、用活性炭作为净水剂是利用了活性炭的吸附性C、用炭黑造墨汁是利用了碳的还原性D、用铝合金造飞机是利用铝合金密度小且强度高【答案】：【解析】：第11题【单选题】空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是( )A、空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品防腐保护气B、空气中的各组成成分是固定不变的，不同地区不会有什么差别C、空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的D、空气中的稀有气体含量少，不能直接从空气中分离获得稀有气体【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列说法正确的是( )A、空气是一种宝贵的资源B、氧气易溶于水，供给水生生物呼吸C、空气中氮气的质量分数为78%D、汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关【答案】：【解析】：第13题【单选题】有关资源及能源的叙述错误的是( )A、空气是重要的资源，利用空气作原料制取化肥，还可以炼钢等B、石油既是资源又是能源，石油分馏能得到汽油、煤油和柴油等产品C、地球上水资源是丰富的，因此利用电解水来制取氢气作为理想的能源D、地壳中含量最多的金属是铝，但目前世界上年产量最多的金属确是铁【答案】：【解析】：第14题【填空题】根据下列现象说明空气中存在某种气体物质，试将物质写在题后横线上。

华师大版七年级下科学第二章空气的复习1、一切物体都有质量，空气也有。

2、地球周围被厚厚的空气层包围，这个空气层叫。

它对地球上的所有物体都会产生的作用。

作用的方向是。

证明大气压存在的实验，叫实验。

3、覆杯实验说明了。

用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶，瓶会变瘪，原因是瓶内气压，且外界大气压。

请解释瓶吞鸡蛋的实验原理：。

生活中还有哪些现象能证明大气压存在的？。

4、空气对流的原理：空气受热会 ,密度会并；而空气受冷会，密度会并。

也就是说热空气 ,冷空气 ,这样空气就会流动起来。

所以要使气体（包括液体）很快流动，加热必须加热气体（液体）的__ _，而冷却气体（液体）应该冷却气体（液体）的。

5、海陆风的形成：因为水容纳热的能力比沙石大，接受同样多的热，沙石比水升温快，放出同样多的热，沙石比水降温也快。

所以白天接受太阳辐射，陆地的气温比海洋 ,陆地上热空气上升形成低气压区，而海洋气温低形成高气压区，风从高气压区吹向低气压区，即风从吹向 _，形成了风。

晚上刚好相反。

6、空气是人类和一切动植物的生命支柱。

一个人不吃饭，可以存活 ,不喝水，可以存活，但不呼吸空气，只能存活。

7、在测定空气里氧气的体积分数实验：实验现象：。

等集气瓶中气体冷却至室温时，会有约的水进入集气瓶中，这说明了。

水进入瓶中是因为_ 气消耗了，瓶内气体减少，气压。

（3）这个实验的关键是：。

若放入的红磷量不足，会导致测得的数据偏；若未等冷却就打开止水夹，会导致实验数据偏；若实验装置的气密性不好，则会导致。

8、空气是多种气体组成的 .空气的成分按体积分数计算，大约是：痰气占 ,氧气占，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质0.03%。

稀有气体包括六种。

它们化学性质不活泼，曾一度被称作，但现在发现稀有气体还是能发生的。

它们有许多用处：例、氦气约为氢气密度的，但氦气的化学性质，很安全，因此可用氦气充填。

当电流通过冲有稀有气体的灯管是，会产生不同的颜色的光，就是利用这一原理制成。

第二章空气2.1空气的存在1、一切物质都有质量，空气作为一种物质也有质量。

2、地球周围有一层厚厚的大气层，它对地球上所有的物体都会产生保护的作用。

一个物体，只要在空气中，就会受到上下前后左右各个方向的大气压作用。

3、马德堡半球实验证明了大气压的存在，并且非常大。

4、大气压与人的生活密切相关，比如：水泵、塑料吸盘、挂衣钩、吸管、抽水机等。

5、大气压过低，人呼吸的时候氧气摄入会减少，使人呼吸急促，心率加快，严重时会导致昏迷；大气压过高，空气相对干燥，容易诱发哮喘等疾病。

6、空调一般安装在上部，暖气片一般安装在底部，是为了空气对流(热空气上升，冷空气下沉)。

7、空气的水平运动主要是地球上不同地区接收的太阳热量不同而形成的，也和地球自转、地形、空气和地面的摩擦有关。

2.2空气的成分1、空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源2、红磷燃烧时产生大量白烟（五氧化二磷），探究空气的成分实验中，当燃烧结束后，打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入了集气瓶，白烟消失，进入集气瓶的水的体积约占其体积的五分之一。

3、烟一般是固体小颗粒，雾一般是液体小液滴，烟雾是2者混合。

4、空气的组成：氮气，氧气，二氧化碳，稀有气体，其他气体和杂质。

体积分数：氮气大约78%，氧气大约21%，二氧化碳大约0.03%。

5、像空气一样由两种或两种以上物质组成的物质叫做混合物，只由一种物质组成的物质称为纯净物。

6、稀有气体不活泼，曾被叫做隋性气体，但是也能够与一些物质发生反应。

氦气也可以用来填充气球，当电流通过稀有气体的灯管时，就会发出五颜六色的光。

7、法国的拉瓦锡首先发现空气的组成，实验的材料是氧化汞。

8、工业上可以从空气中获得氮气和氧气，这是根据他们的沸点不同。

这种方法叫分离空气法，是物理变化。

9、人们将液氮和液氧分别装入钢瓶中，提供给各机构使用，盛液氮的钢瓶被漆成黑色，盛液氧的钢瓶被漆成蓝色。

液氮可以用来降温，医院以前用氧气瓶，然后逐渐被中央氧气替代。

新华师大版七年级(下)科学期末复习知识点总结班级_________姓名________第一章水1.地球上的水按其状态分为：固态水、液态水和气态水。

水按存在空间分为陆地水、海洋水、大气水和生物水。

咸水1%2.海洋水占地球上全部水资源的96.5%，陆地水占地球全部水量的3.5%淡水2.5%（人类可利用的淡水占全部淡水的0.3%）3.地球上最大的淡水资源是冰川水和岩层深处地下水。

人们容易利用的淡水是江河湖泊和沼泽土壤。

4.在植物中含水量最大的在水生植物，最少的是干旱环境中的苔类植物。

5.同一株植物中的不同部分的含水量差异很大。

例如，根尖，嫩梢，幼苗的含水量可达60%-90%，树干40%-50%，风干的种子10%-40%。

6.人体的含水量占人体体重的60%左右。

所以我们每天必须补充2—2.5L水。

7.地球上的水的循环：2个小循环：a.陆上内循环：大气-大陆b海上内循环：大气-海洋大循环：海陆间水循环：海洋-大气-陆地8.标准大气压下，在冰的熔化过程中：当冰低于0℃时，冰吸收热量，温度升高，当温度升高到0℃时，冰开始熔化，在这个过程中，它吸收热量，温度不变，此时它的状态是固液共存。

直到完全熔化时，，温度又继续上升。

冰的熔点和水的凝固点都是0℃。

冰的熔化图像9.晶体和非晶体的区别是：晶体有熔点和凝固点，而非晶体没有熔点和凝固点。

晶体：金属，石英，盐，糖，明矾，非晶体：玻璃，塑料，沥青，松香。

如图是海波的熔化图像AB段海波处于固态，不断吸热，温度一直上升，BC段海波处于固液共存，不断吸热，温度保持不变，CD 段海波处于液态，不断吸热，温度一直上升。

如图是海波凝固的图像松香的凝固图像a图水沸腾后，温度均匀，下面压强大，上面压强小，水蒸气由小变大。

b图水沸腾前热胀冷缩，下面热上面冷，水蒸气由大变小。

10. 物质由液态变成气态的现象叫做汽化。

汽化的两种方式：蒸发，沸腾。

11.影响蒸发快慢的三个因素：液体表面空气流动快慢，液体温度高低，液体表面积大小。

第二章空气我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气。

做课本白醋，再滴入在紫色石蕊试液，试管中溶液的颜色呈____________色。

如将食用碱溶解在水中，再滴入紫色石蕊试液中，溶液呈____________色。

27、实验室制二氧化碳气体，所用药品是____________A、碳酸钙与稀硫酸B、碳酸钙与稀盐酸C、木炭D、碳酸28、在氧气、二氧化碳、氢气、氮气等气体中，可用于火箭燃料和未来理想燃料的是____________，可用于保存食品的是____________，用于人工降雨的是____________，可作为阻燃剂的是____________。

29、盛放石灰水的试剂瓶时间长后，会在瓶壁上有一层白色的物质，它是什么物质____________。

它是怎样形成的________________________。

发生的反应的文字表达式为：________________________，要除去这层白色物质，可用的试剂是____________，发生的反应的文字表达式为：___________________。

30、大气中几乎所有的水蒸气和二氧化碳都集中在____________A、对流层B、平流层C、中间层D、电离层31、大气中大量的臭氧存在于____________A、对流层B、平流层C、中间层D、电离层32、过强的紫外线辐射，可能对人体造成的危害是____________A、使人的皮肤变黑B、伤害皮肤，甚至引起皮肤癌C、使人的血压升高D、使人的听觉受到影响33、用嘴吹灭蜡烛的灭火原理____________A、消除可燃物B、隔绝空气C、降低温度D降低蜡烛的着火点34、石灰石、大理石是____________（填纯净物或混合物），它们的主要成分是____________。

35、取一只玻璃杯，底部放些大理石，放入点燃的蜡烛，然后向玻璃被中加入适量的稀盐酸，过一会儿，蜡烛熄灭，原因是____________________________________。

第二章空气一、选择题1．吸入或食用下列物质后，不会引起中毒的是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．工业酒精D．变质食品2．实验室常用下图所示装置来测定空气中氧气的含量。

下列说法正确的是（）A．红磷燃烧会产生浓厚的白烟B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．红磷燃烧结束后，可以立即打开止水夹D．本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体3．用氯酸钾制氧气时，造成试管破裂的原因可能是（）①没有给试管均匀预热；①试管外壁潮湿；①试管口没有略微向下倾斜；①排水法收集完氧气，先撤酒精灯；A．①①①①B．①①①C．①①①D．①①4．二氧化碳灭火器使用时，液态CO2立即变成气态CO2，喷洒在燃烧物火焰上灭火时，对此过程的有关解释错误的是A．CO2降低了空气中氧气含量B．CO2由液态变气态时，从周围吸热C．CO2不能燃烧，也不支持燃烧D．CO2由液体变气体时，分子间的间隔变大5．美国首颗“嗅碳”卫星在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。

下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（）A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂6．加压降温，将CO2制成干冰这一变化属于（）A．化学变化B．物理变化C．既有物理变化，又有化学变化D．既非物理变化，又非化学变化7．在实验室里制取二氧化碳（不包括检验）时，一定不需要下列仪器中的（）A．长颈漏斗B．酒精灯C．锥形瓶D．水槽8．下列实验现象叙述错误的是A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色的氧化铁固体C．碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量热D．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟9．实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器主要有（）A．长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B．集气瓶、试管、水槽、导气管C．酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D．锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞10．（多选）有关CO2的实验中，能达到实验目的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO2是否收集满B．用向上排气法收集一瓶CO2气体，观察CO2的颜色C．将CO2气体通入紫色石蕊试液中，证明CO2溶于水显酸性D．将呼出气体通入CaCl2溶液中，可以看到有白色沉淀生成11．我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是（）A．测量地窖内二氧化碳的含量B．测量地窖内氧气的含量C．主要是为了照明D．给地窖升温，防止进入时冻伤12．他们参观的地方坐落在新塍镇的绿道边的一个农业生产基地。

华师大版七年级科学下册第二章复习学生姓名课题第二章复习年级班级7 学科科学课程形式1V1 任课教师学习目标重点难点教学内容一、知识回顾1、空气的存在A、空气具有质量。

B、大气压方向。

2、空气的成分A、探究空气成分：实验原理：；选择红磷原因：；实验步骤：；；；；；；实验现象：；；实验结论：；误差分析：小于五分之一原因（3条）：；；；大于五分之一原因（2条）：；；实验成功的关键：；；；间接证明氮气哪些性质（3条）：物理性质：；化学性质：；化学性质：；B、空气成份及含量：78%，21%，0.03%，0.94%，0.03%。

C、稀有气体种类及用途：；；D、工业制取氧气和氮气方法：；3、 氧气A 、 氧气的性质：物理性质： ；化学性质： ；B 、 氧化反应：两种常见方式 和 ；C 、 燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的区别： ；D 、 燃烧三个基本条件： 、 、 。

E 、 木炭、红磷、硫、蜡烛和铁丝在氧气和空气中的燃烧现象及文字表达式：4、 二氧化碳A 、二氧化碳的物理性质： ；B 、二氧化碳的化学性质：通入澄清石灰水变浑浊的文字表达式：；通入紫色石蕊试液中变红的文字表达式：；加热后，石蕊试液中由红变为紫色的文字表达式：；C 、 二氧化碳的利弊：利： ；弊： ；现象 反应条件 生成物 文字表达式 备注 反应前在空气中燃烧 在氧气中燃烧 反应后 红磷 暗红色粉末状固体微弱的黄色火焰 明亮的黄色火焰 生成大量白烟 点燃 五氧化二磷 P 2O 5 磷+氧气五氧化二磷 P+O 2P 2O 5木炭 黑色固体 燃烧发红 燃烧更旺，发出白光 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳 CO 2 木炭+氧气 二氧化碳 C+O 2CO 2 硫 黄色固体微弱的淡蓝色火焰 明亮的蓝紫色火焰 生成的气体有刺激性气味 点燃 二氧化硫 SO 2 硫+氧气二氧化硫 S+O 2SO 2 铁丝 银白色固体 不能燃烧 只能发红 剧烈燃烧，火星四射 黑色固体落入瓶底 点燃 四氧化三铁 Fe 3O 4 铁+氧气四氧化三铁 Fe+O 2Fe 3O 4蜡烛 乳白色固体 正常燃烧 燃烧更旺，发出白光 瓶壁上出现水珠，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳CO 2 水H 2O 石蜡+氧气二氧化碳+水5、保护大气圈A、大气圈根据性质和高度的不同，可以分为：、、、和。

空气、氧气、二氧化碳、水【知识梳理】考点1 空气成分：(按体积比)：〔第一个对空气组成进展定量分析的化学家是拉瓦锡〕空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78％21％0.94% ％0.03%空气中氧气含量的测定：思考：为什么要选用磷来测定氧气的含量？能否用其它物质来代替？考点2氧气①氧气的主要物理性质和用途物理性质：氧气是一种没有颜色，没有气味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。

用途：供应呼吸，作为助燃剂，氧化剂。

②氧气的化学性质：氧气能与许多物质发生氧化反响；氧化反响：物质与氧发生的化学反响。

氧气与几种物质反响的实验现象及化学方程式：反响物质实验现象〔在O2中燃烧〕化学方程式注意木炭1.发出白光2.放出热量3.生成使澄清石灰水变浑浊的气体C + O2点燃CO2盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中1.发出蓝紫色火焰〔在空气S + O2点燃SO2硫的用量不能过③氧气的工业制法：别离液态空气法〔属于物理变化〕氮气〔沸点：—196 0C 〕 空气降温加压液态空气蒸发液态氧〔 沸点：—183C 〕 钢瓶 考点3水的组成水的组成：水是由氢元素和氧元素组成，其质量比为1：8；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

电解水实验：正氧负氢，氧一氢二 2H 2O 通电 2H 2↑+ O 2↑ 考点4 纯水与矿泉水、硬水与软水的区别 纯水与矿泉水的区别：用蒸发硬水与软水的区别：可用肥皂水检验硬水与软水，假设出现大量泡沫，是软水；反之为硬水。

考点5 净水的常见方法〔如：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等〕水的净化：〔1〕静置；〔2〕明矾净水〔明矾能吸附水中悬浮的杂质使其沉降〕； 〔3〕过滤〔把固体和液体分开：一贴、二低、三靠；仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯〕。

〔4〕蒸馏。

考点6实验室制法：酒精1.蓝色火焰2.放热3.水珠4.生成使澄清石灰水变浑浊的气体CH 4+2O 2CO 2+2H 2O酒精灯不慎打翻着火用湿抹布盖灭。

第二章空气1、我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气。

做课本P47的实验，试回答下列问题：（1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？____________________________________（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以推论出氮气____________（填易或难）溶于水和其化学性质____________（填活泼或不活泼）的结论。

（3）此时应过程中能否用碳或硫代替红磷。

________________________________________________。

2、硫、碳、铁丝在氧气中燃烧，产生的共同现象是____________A、都有气体产生B、都有淡蓝色火焰C、都有发光发热D、都有水珠生成3、食盐放在空气中，一段时间后，食盐表面有液滴出现，这说明空气中含有____________，澄清石灰水放置在空气中，一段时间后会出现白色沉淀在水底，这说明空气中含有____________。

发生的反应的文字表达式为：____________________________________。

4、灭火时，常采取措施A~C，将下列灭火过程中所采取的措施标号填入空格内：A、隔绝空气B、移开可燃物C、使可燃物温度降低（1）草原着火，常在着火地方的周围把草割除，打出防火道。

____________（2）油锅着火，加锅盖。

____________（3）消防员常用冷水浇灭燃着的木材。

____________（4）将沙土铺洒在燃着的化学物品上。

____________（5）实验室酒精灯不慎打翻着火，立即用湿抹布盖灭。

____________5、做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是____________A、拿出实验室B、留在实验台上，准备下次实验用C、倒入废液缸中D、放回原试剂瓶6、有关二氧化碳的实验中，不能达到实验目的的是____________A、将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否收集满B、用向上排空气法收集一瓶二氧化碳气体，观察二氧化碳的颜色C、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水显酸性D、将二氧化碳通入石灰水中，可以看到有白色沉淀生成7、氧气的下列性质中，属于化学性质的是____________A、密度比空气大B、能支持燃烧C、不易溶于水D、五色无味8、在装有空气的某密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气且不引入其他气体，可使用的可燃物是____________A、硫粉B、铁丝C、蜡烛D、红磷9、将盛有二氧化碳的大试管倒插在澄清水灰水中，可以观察到的现象是（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________反应的文字表达式：_______________________________________________10、某同学用废试管（试管底部处有一小裂口）等仪器设计了一套制取气体的简易发生装置（如图）。