人教版语文三年级上册《3.爬天都峰》课件

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我站在天都峰 脚下抬头望：啊， 峰顶这么高，在云 彩上面哩！我爬得 上去吗？再看看笔 陡的石级，石级边 上的铁链，似乎是 从天上挂下来的， 真叫人发颤！
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他们靠什么爬上峰顶呀？
爸爸听了，笑着说：“你 们这一老一小真有意思，都会 从别人身上汲取力量！”
他们是如何汲取力量爬上峰顶的呢？
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“小朋友，你也来爬天都峰？”
1
dǒu liàn chàn pān jì
陡链颤攀鲫
pá fēng dǐng sì cāng hē
爬峰顶似苍呵
yǎng zán fèn biàn yǒng jū
仰咱奋辫勇居
2
sì
chàn
爬山 笔陡 石级 似乎 铁链 发颤
峰顶 咱们 奋力 鼓舞 攀着 居然
jì
纪念 鲫鱼 勇气 笑呵呵 白发苍苍
jí
“老爷爷，您也来爬天都峰？”
读读老爷爷和小妹妹的对话， 说一说，他们对话的时候，在想些什么？
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咱们带着勇气和信心， 一起向峰顶攀登吧！
“对，咱们一起爬吧！”
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我奋力向峰顶爬去，一会儿 攀着铁链上，一会儿手脚并用向 上爬，像小猴子一样……
展开想象的翅膀，想一想：省略号后面的内容。
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勇气 信心 毅力
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我站在天都峰 脚下抬头望：啊， 峰顶这么高，在云 彩上面哩！我爬得 上去吗？再看看笔 陡的石级，石级边 上的铁链，似乎是 从天上挂下来的， 真叫人发颤！
7
仰
遥
望
看
铁
瀑
链
布
挂
挂
站在天都峰 脚下抬头望：啊， 峰顶这么高，在云 彩上面哩！我爬得 上去吗？再看看笔 陡的石级，石级边 上的铁链，似乎是 从天上挂下来的， 真叫人发颤！

老：谢谢你啦，小朋友。要不是你的
勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！
现在居然爬上来了！
小：不，老爷爷，我是看您也要爬天都
峰，才有勇气向上爬的！我应该谢
谢您！
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细读课文
爬上天都峰后，“我”和老爷爷为 什么会互相致谢呢？
“我”爬山的勇气使老爷爷增添了 勇气，老爷爷爬山的勇气又使“我”增 强了爬山的信心。
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想一想，我和老爷爷会怎样向 游人介绍爬天都峰的感受？
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知识回顾 Knowledge Review
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细读课文
看到“我”和“老爷爷”互相致谢， “爸爸”又说了什么？
“爸爸笑着说：‘你们这一老一小 真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
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“你们这一老一小真有意 思，都会从别人身上汲取力 量！”
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爸爸为什么说这一老一小真有意思？
• 因为这一老一小，虽然互不认识，但 是都从别人身上汲取力量，互相鼓励， 互相学习。
我回头一看，是一位 白发苍苍的老爷爷，年纪 比我爷爷还大哩!我不再犹 豫，点点头，仰起脸，问： “老爷爷，您也来爬天都 峰？”
老爷爷也点点头：“对， 咱们一起爬吧!”
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白 发 苍 苍
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• 他们所说的话中都有一个“也”字，这个 “也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？ 表现了他们什么精神？
互相羡慕、敬佩，表现出这一 老一小都有不怕困难、勇于攀 登的精神。
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细读课文
1.“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰 顶这么高，在云彩上面哩！”
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细读课文
“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链， 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”

1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
黄 山风景区面积154平方公里，风景点400多处，现已开放的 主要游览景区有：温泉景区、玉屏楼景区、北海景区、西海 景区、天海景区、莲花峰景区。
一个人只要有决心，有勇 气，任何困难都可以克服。
在人与人相处中，要相互学 习，相互鼓励，才能取得进步。
sì(似乎) 似
shì(似的 )
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。

才有勇气向上爬旳！ 我应该谢谢您！
你从他们旳话中 体会出什么？
“你们这一老一小真有意思， 都会从别人身上汲取力量！”
从爸爸旳话中你体会到什么?
在人与人相处中，要善于相互 学习，相互鼓励，共同进步， 不论多大旳困难，也能克服。
学了这篇课文,你 懂得了些什么?
要会从别人身上汲取力量。

爬呀爬，我和老爷 爷，还有爸爸，终于 都爬上了天都峰顶。
从这个“终于”你体会到什么？
这一老一小能爬上天都峰顶， 是因为他们会从__别_人______身上汲 取__力__量____。
谢谢你啦，小朋友。 要不是你旳勇气鼓舞我， 我还下不了决心哩！目 前居然爬上来了！
为何要相互致谢 呢?
不，老爷爷， 我是看你也要爬天都 峰，
相
xiàng 摄影
比一比，再组词
辫（小辫儿) 辨 ( 辨认 ) 辩 ( 辩论 )
峰（ 山峰 ） 蜂（ 蜜蜂 ）
了解词语
笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。 鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。 终于：经过种种变化或等待后来出现旳情况。 奋力：充分鼓起劲儿来。 汲取：吸收。 犹豫：拿不定主意。
第二课时
2、后来，她是怎样 爬上天都峰旳？
对，咱们一 起爬吧！
3.小朋友，你 也来爬天都峰？
老爷爷，您也 来爬天都峰？
不怕困难、敢 于攀登旳精神 ！
他们所说旳话中 为何都有一种“也” 字? 从这里能够他们 旳什么精神?
发颤 奋力 手脚并用
我奋力 向峰顶去， 一会儿攀着 铁链上，一 会儿手脚并 用向上爬， 像小猴子一 种样……
似
（亻）
似乎 相同 好似
苍
（卄）
苍白 苍天 苍松
笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 乎 旳 咱们似 爬山似辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵 汲取力量 白发苍苍