四年级信息技术知识点整理 wps文字

课题：初识“wps文字”■教学目标1．知识与技能学会启动、退出“wps文字”程序；了解“wps文字”窗口的组成；学会保存“wps文字”文件。

2．过程与方法通过情境创设，激发学生的学习兴趣；通过自主探究和知识迁移，学会启动、退出、保存“wps文字”文件的方法。

3．情感态度与价值观在初步认识“wps文字”的学习中，进一步培养学生的探究性学习精神。

4．行为与创新感受“wps文字”程序丰富的功能性。

■课时安排1课时。

■教学重点与难点1．教学重点“wps文字”程序的启动、退出、“wps文字”窗口的组成“wps文字”文件的保存2．教学难点“wps文字”窗口的组成“wps文字”文件的保存■教学方法与手段学生自主探究学习、知识迁移学习■课前准备多媒体教室、学习卡、课件■教学过程一、情境导入：师：有同学说可以使用“wps文字”程序制作的。

但是“wps文字”程序是怎样的一种程序？师：你可以结合“学习卡”来说一说。

学生讨论回答师：今天我们就和维尼一起来认识一下“wps文字”程序。

（出示课题：初识“wps文字”）师：让我们一起打开“学习卡”，看看我们今天到底要掌握哪些知识。

学生阅读“学习目标”二、新授1.“wps文字”的启动挑战1：启动“wps文字”程序师：首先让我们来启动“wps文字”程序。

你准备怎么启动？学生演示操作师：有没有同学用了不一样的方法？（板书：启动“wps文字”：双击图标、开始菜单）师：程序启动的方法是多样的。

教师选用学生讲的任一种方式打开程序2.“wps文字”窗口的组成师：同学们都很棒，很快就启动了程序，现在让我们看看这个“wps文字”程序的界面，有一些组成部分似乎是我们见过的，还有一些我们不太熟悉，你能对照课本指认一下吗？师：你可以完成“学习卡”上的任务2，连线。

挑战2：将窗口名称和功能进行连线。

学生操作师：请你用自己的话说一说窗口部件的功能。

学生回答师：刚刚我们说到了插入点在的地方就是文字输入的地方，现在你可以在插入点那里输入下面这段文字吗？“维尼加油，你是最棒的！”师：并试一试格式工具栏里的这些工具都有什么作用？挑战3：输入文字并尝试使用格式工具栏里的工具。

苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》（教学设计）一. 教材分析《第1课初识“WPS文字”》是苏科版四年级全一册信息技术教材的第一课，主要让学生初步认识WPS文字，掌握WPS文字的基本操作，培养学生对文字处理软件的兴趣和基本信息素养。

本节课的内容包括：WPS文字的启动与退出，界面的认识，文字的输入与编辑，保存文档等基本操作。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。

但同时，学生对WPS文字的认识还比较陌生，需要通过具体的操作来掌握其功能。

三. 教学目标1.知识与技能：了解WPS文字的启动与退出，熟悉WPS文字的界面布局，掌握文字的输入与编辑，学会保存文档。

2.过程与方法：通过自主探究、合作学习，培养学生运用信息技术处理问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高学生的信息素养。

四. 教学重难点1.重点：WPS文字的基本操作。

2.难点：界面的认识，文字的输入与编辑。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握WPS文字的基本操作。

2.合作学习法：分组讨论，互相交流，共同完成任务。

3.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.硬件：多媒体教室，每台电脑安装有WPS文字软件。

2.软件：WPS文字，教学课件。

3.素材：相关图片，文字材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一篇优美的文章，引发学生对文字处理软件的好奇心，进而引入本节课的主题——初识WPS文字。

2.呈现（10分钟）教师通过课件向学生介绍WPS文字的启动与退出，界面的布局，以及文字的输入与编辑等基本操作。

3.操练（15分钟）教师设置一个简单的任务，让学生分组进行实践操作，掌握WPS文字的基本操作。

4.巩固（10分钟）教师通过设置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

第1课初识Wps文字教学目标：1.知识与技能：认识“WPS文字”窗口的组成，掌握“WPS文字”的启动方、保存、退出方法。

2.过程与方法：认识“WPS文字”菜单、选项卡、编辑区、文档标签栏、任务窗格、状态栏等。

3.情感与态度：形成利用计算机进行文字处理的意识，并提高相应的能力。

4.行为与行创新：让学生积极尝试用计算机来表达思想，并能够对“WPS文字”进行个性化设置，发展学生的创新能力。

让学生逐步养成正确使用计算机的良好习惯。

教学重点：掌握“WPS文字”启动和保存的方法。

教学难点：认识“WPS文字”的窗口及主要功能教学策略：任务驱动、支架引领;探究学习、游戏学习。

教学环节教师与学生活动设计意图创设情境发现问题师：【出示图片】电子小报，请同学们仔细观察这些图片，并说一说你有什么发现和感想。

生：观察图片、交流师：谁来说一说你是怎么想的生：发言师：你们也想来制作吗？其实制作这些电子小报很简单，高年级同学就借助了一款名叫“WPS文字”的软件。

这节课，让我们一起来认识它。

电子小报是我校数学节成果展示的一个窗口，是学生非常熟悉的一种形式。

通过精美的作品激发学生的学习兴趣，调动学生探究的欲望。

“WPS文字”的启动师：这就是“WPS文字”的图标，能在电脑中找到吗？师：你在哪里找到的？（都在桌面上找到的？还能从哪里找到？）你会打开吗？请你到老师电脑上操作一下。

师：总结一下“WPS文字”的启动方法。

通过学生以前的学习经验，让学生来尝试启动“WPS文字”，可以培养学生的自主学习能力。

“WPS文字”窗口的组成师：同学们，每学习一款新的软件，认识它的窗口是很重要的。

现在我们看到的就是“wps文字”程序的主界面窗口，让我们一起来认识一下它。

师：【出示游戏“火眼金睛”】请大家对照着书来认识一下窗口的各部分名称。

生看书,师巡视，相机指导。

让一到两名学生上来演示。

师出示窗口，我来考一考大家，指名说名称。

师：WPS文字还有一些菜单我们不知道它们又有什么作用呢？一起来看一段视频，等会可要分别请同学起来介绍课时编号备课日期的。

四年级上册信息技术复习内容1.认识Microsoft Word P22.知道什么是文字处理软件，都有哪些文字处理软件。

【微软的Microsoft office 、金山WPS、记事本等】【多个word文档中的文字内容是可以合并在一个word文档中的，例如作文集】3.知并能说出word界面每块区域的名称，了解这块区域有哪些功能。

例如：“快速访问工具栏”是哪一块区域；“快速访问工具栏”里主要有保存、撤销和重复。

一、Word与“写字板”有哪些相同的地方？P3建议：可以打开两个软件进行对比。

二、打开文档，保存与另存为文档P3-41．怎么打开、保存文件？2．保存和另存为有什么区别？三、修改错别字P41.修改错别字步骤：光标定位—删除错别字—输入正确的字2.删除错别字的两种方法：退格键：/ 删除键：3.这两种方法光标定位的区别。

【退格键删除光标前面的字：错别字| 删除键删除光标后面的字：|错别字】四、文本格式设置P5-71.了解“字体”组中各种工具的效果例如：表示什么。

五、段落格式设置1. 如何进行：首行缩进、行距设置？P8-92. 如何设置：文本对齐方式P12六、格式刷的作用以及它的使用方法P91.了解格式刷的作用，会使用格式刷。

2.单击格式刷和双击格式刷的区别。

【单击格式刷，只能使用一次；双击格式刷，能使用多次，再次单击则取消。

】七、页面布局设置1.页面背景设置：掌握页面边框、页面颜色设置P9-102.页面设置：掌握页边距、纸张方向、纸张大小设置P213.调整文字：回车键换行P124.如何调整编辑窗口的大小？使页面放大缩小？【认准“缩放滑块”】P12八、插入剪贴画1.怎样插入剪贴画？P12【光标定位插入的位置——输入“关键词”搜索（注：勾选“包括内容”，这样搜索的范围大）】九、复制粘贴1.如何进行复制与粘贴？【选中——复制——光标定位——粘贴】P142.多种粘贴方式：，分别有什么效果？【如果从网上复制文字，但不要其自带的格式，应选择：只保留文本】3.熟记常用的快捷方式：复制Ctrl+C 、粘贴Ctrl+V 、全选Ctrl+A。

四年级上学期信息技术知识点第1课认识WPS文字1、WPS文字是文字处理软件。

2、WPS文字窗口的组成：菜单、选项卡、编辑区、文档标签栏、任务窗格、状态栏3、利用“视图”菜单中的“工具栏”可以显示其它工具。

4、第一次新建“WPS文字”默认文件名为“文档1”也叫（Doc1.doc）默认后辍wps5、第一次保存文档单击“文件（F）”菜单中的“保存（S）”命令，弹出“另存为”对话框。

6、打开已有文档的方式：双击已有文档，利用“文件”菜单“打开”命令打开，第2课输入文字1、常用的汉字输入法有搜狗拼音输入法，全拼输入法，微软拼音输入法，双拼输入法，智能ABC输入法等。

2、在WPS文字中当输入的汉字没有出现在字词选择框中时。

可以用+和－或向后翻页和向前翻页查找。

3、用“智能ABC输入法”输入汉字时，在键盘上找不到汉语拼音“ü”这时要使用“V”来代替“ü”。

当汉语拼音字母“j”、“q”、“x”、“y”与“ü”相拼时，也是用“u”来代替“ü”的。

4、当词组的第二个汉字是零声母字时，为了让计算机识别第二个汉字的拼音，通常在输完第一汉字的拼音后加上隔音符号“’”。

如西安就要输成“xi’an”5、通过单击搜狗拼音输入法工具条的按钮。

可以实现中英文输入状态、全半角状态、中英文标点符号状态等切换、软键盘开关。

第3课修改文字1、在WPS文字编辑区内定位插入点不仅可以使用鼠标器进行操作，也可以利用键盘按“↑”键：光标向上移。

按“↓”键：光标向下移。

按“→”键：光标向右移。

按“←”键：光标向左移2、在WPS文字中输入汉字时，如果出现误操作，可以单击常用工具栏中的“撤销”按钮，撤销原先的操作。

3、按删除键“Delete键（或数字键盘区的“Del”）: 删除光标后面的字符。

4、按退格键“←”键（有的键盘上是“BackSpace”）：删除光标前面的字符。

第4课修饰文章1、格式工具栏里的“倾斜”按钮可以设置文字的斜体效果，“下划线”按钮可以设置文字的下划线效果。

四年级上册信息技术知识点1、WPS Office是我国金山公司开发的一款办公软件。

““wps文字””是其中的一个组件。

2、“wps文字”窗口包含“wps文字”菜单、选项卡、文档标签栏、任务窗格、编辑区、状态栏等。

3、扩展名为wps的文件，表示是“wps文字”的文件格式。

4、“wps文字”既可以将文件保存到本地磁盘上，也可以将文件保存到网络上，使之成为wps云文档。

5、汉字输入法有很多，常见的有拼音输入法、字形输入法等。

6、“智能ABC输入法”是中文windows系统自带的一种汉字输入方法，输入词组时，依次输入每一个字的汉语拼音，也可以只输入字的声母，然后按空格键，选择所需的词组。

7、在智能abc输入状态下，先按v键，然后按数字键可有找到很多特殊符号。

8、在输入文档时，如果重复出现相同的句子，可以使用复制和粘贴命令。

9、表格中，水平方向的单元格称为行，垂直方向的单元格称为列。

10、“wps文字”中有多种插入图片的方法，插入来自文件的图片，使用截屏功能插入图片，还可以插入在线图片。

11、电子小报应有一个明确的主题，然后根据主题添加图片、文字、表格等内容，要考虑版面的布局，确定素材的摆放位置。

12、电子邮箱地址由用户名和邮件服务器名组成，它们之间由符号“@”相隔。

如13、发送电子邮件（Email）时，可以将文件（如图片、文本、声音）作为“附件”发给收件人。

14、发送电子邮件时，收件人可以有多个。

15、BBS是电子公告板系统，也就是网络论坛，它是一种网上交流平台。

使用论坛通常要先注册，以获得论坛身份。

16、与他人在网上进行交流可以使用电子邮件、论坛、博客等方式，也可以使用微博、微信、QQ等即时通讯平台。

小学信息技术初识“WPS文字”教案一、教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够初步了解并掌握WPS文字的基本功能和操作方法；2. 培养学生的信息技术意识和操作能力，提高学生文字处理能力；3. 培养学生的合作与分享精神，促进学生之间的协作和互动。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：WPS文字的基本功能和操作方法；2. 教学难点：如何运用WPS文字进行文字的编辑和格式处理。

三、教学准备：1. 一台电脑和投影仪；2. 学生手册和教师课件；3. WPS文字软件安装包。

四、教学过程：Step 1：导入新知（5分钟）教师通过引入实际案例或学生亲身经历，引起学生对“WPS文字”软件的认识和兴趣，激发学习的积极性。

Step 2：介绍WPS文字（10分钟）教师向学生简单介绍WPS文字的定义和功能，并给出相关的示例，让学生初步了解到WPS文字可以用来制作文档、编辑文字、调整格式等。

Step 3：WPS文字功能与操作演示（20分钟）教师使用投影仪将电脑屏幕上的WPS文字软件内容显示在大屏幕上，向学生演示WPS文字的基本功能和操作方法，包括文字输入、选中与复制、粘贴、字体格式设置、段落格式设置等。

Step 4：小组合作实践（30分钟）学生分成小组，每个小组派出一位代表上台演示WPS文字的基本操作，其他小组成员观摩并记录，在实践中互相协助和分享。

每组演示结束后，教师进行点评和展示，引导学生总结经验和不足。

Step 5：自主实践与巩固（25分钟）学生根据教师布置的任务，利用WPS文字软件完成指定的文字编辑和格式处理要求。

在实践中，教师及时回答学生提出的问题，引导学生发现并解决问题。

Step 6：成果展示与分享（10分钟）学生向全班展示自己完成的文档，并分享在实践中遇到的问题和解决方法，促进学生之间的交流和互动。

五、教学总结：1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点；2. 引导学生总结所学的WPS文字基本功能和操作方法，反思自己在学习中的收获和不足。

苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》说课稿一. 教材分析苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》这一课，主要让学生初步认识并学会使用WPS文字这一文字处理软件。

通过本节课的学习，学生将掌握WPS文字的基本操作，如新建文档、编辑文本、保存文件等。

教材内容由浅入深，循序渐进，让学生在实践中掌握WPS文字的使用方法。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。

但部分学生可能对文字处理软件的使用还不够熟练，因此在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，引导他们逐步掌握WPS文字的操作方法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识WPS文字界面，了解并学会使用WPS文字的基本功能，如新建文档、编辑文本、保存文件等。

2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生运用WPS文字进行文字处理的能力，提高学生的信息技术素养。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术学科的兴趣，使学生感受到信息技术在生活中的重要作用，培养学生的创新精神和团队协作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：WPS文字的基本操作，如新建文档、编辑文本、保存文件等。

2.教学难点：对WPS文字界面各功能按钮的理解和运用，以及文本编辑的技巧。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、示范教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、教学软件等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示WPS文字处理软件在生活中的应用实例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解演示：教师讲解WPS文字的基本操作，并进行示范演示，让学生初步了解并认识WPS文字界面及功能。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，帮助学生掌握WPS文字的基本操作。

4.任务驱动：教师设计具有实际意义的任务，让学生运用所学知识完成任务，巩固所学内容。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点知识，解答学生疑问。

苏科版（2015）小学信息技术四年级《初识“WPS文字”》课堂练习附课文知识点一、选择题1. WPS文字是哪种类型的软件？（）A. 图像处理软件B. 文字编辑软件C. 视频播放软件D. 游戏软件2. 如何启动WPS文字？（）A. 点击“开始”按钮，选择“WPS文字”B. 在浏览器中输入网址并打开C. 右键点击桌面，选择“新建WPS文字文档”D. 在控制面板中设置并启动3. WPS文字的保存命令通常位于哪个菜单中？（）A. 文件B. 编辑C. 视图D. 工具二、填空题1. WPS文字的编辑区闪烁的竖线称为__________。

2. 在WPS文字中，输入中文标点符号前，需要将输入状态从__________切换到中文标点符号状态。

3. WPS文字既可以将文件保存到__________，也可以将文件保存到网络上，使之成为WPS云文档。

三、判断题1. WPS文字只支持在Windows系统下运行。

（）2. WPS文字的文件扩展名通常为.doc。

（）3. 在WPS文字中，可以插入图片和表格来丰富文档内容。

（）四、简答题1. 请简述WPS文字的启动步骤。

2. 简述WPS文字的主要功能和特点。

参考答案选择题1.【答案】B【解析】WPS文字是一款文字编辑软件，用于文档的编辑、排版和打印等操作。

2.【答案】A【解析】通过点击“开始”按钮，并在程序列表中选择“WPS文字”可以启动该软件。

3.【答案】A【解析】在WPS文字中，保存命令通常位于“文件”菜单中。

填空题1.【答案】光标【解析】在WPS文字的编辑区，闪烁的竖线称为光标，它指示了文本输入的位置。

2.【答案】英文标点符号状态【解析】在输入中文标点符号前，需要确保输入状态已经从英文标点符号状态切换到中文标点符号状态。

3.【答案】本地磁盘【解析】WPS文字支持将文件保存到本地磁盘上，也可以保存到网络上成为WPS云文档。

判断题1.【答案】×【解析】WPS文字不仅支持在Windows系统下运行，还可能在其他操作系统下运行，这取决于软件的开发和兼容性。

《初识Wps文字》教学设计
■教材分析
本课是是了解和认识Wps文字的第一课，主要内容是按Wps文字的启动、Wps文字窗口的组成，保存Wps文字文档、退出Wps文字顺序编写的，这也是需要学生掌握的四个知识点。

■学情分析
本课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定电脑基本操作的基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。

四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，并培养学生自学能力是本节课教学的关键。

■教学目标
1．知识与技能
（1）认识Wps文字窗口的组成；
（2）掌握Wps文字的启动与退出、文件的保存的方法。

2．过程与方法
采用小组合作学习形式，设计多种活动形式，掌握Wps文字的基本操作。

3．情感态度与价值观
鼓励学生大胆尝试，主动学习、了解Wps文字软件的相关知识，发展学生的计算机应用操作能力。

4．行为与创新
借助所学知识，尝试用计算机表达思想。

■课时安排
安排1课时。

■教学重点与难点
1．教学重点
掌握Wps文字的启动和退出方法；认识Wps文字窗口的组成。

2．教学难点
认识Wps文字窗口的组成及主要功能；Wps文字文件的保存方法。

■教学方法与手段。