《消息二则》文本解读消息的六要素

路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军
时间产生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 第一突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长
5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民 解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然 拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了 《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡 过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东 又写了全面报道前线最新战况的新闻稿 ——《人民解放军百万大军横渡长江》。
必不 （2）导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核 可少 心内容。
（3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容 的进一步扩大和阐释。 （4）背景和结语：背景指的是消息产生的社会环境和自然环境。背 景和结语 有时可以暗含在主体中，没有明显标志。
4、新闻的特征：用事实说话（基本特征）、迅速及时、简明扼要。 （准确性、真实性、时效性）客观性、可读性
1.《消息二则》
毛泽东
1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。 它用事实说话，及时报道最新产生的有社会价值的 事实。从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文学； 从狭义上讲，就是指消息。

01.消息二则——群文阅读概括新闻的主要内容学习阅读新闻的方法;养成阅读新闻的习惯;熟悉新闻采访的方法和步骤并能尝试撰写新闻。

【考点解读】在了解新闻体裁这一基本常识的基础上,重点把握概括新闻的主要内容的方法。

常见的考查题型有:1.为新闻拟一个恰当的标题。

2.从新闻中提取主要信息。

3.用一句话概括新闻的主要内容。

(不超过××字)【技法点拨】概括新闻的主要内容了解新闻的结构一、标题01.主标题(正题):概括主要新闻事实,交代新闻要素。

02.引题(眉题、肩题):放在主标题的前面,揭示新闻的思想意义或交代背景、说明原因、归纳成果、烘托气氛等。

03.副标题(辅题、子题):放在主标题的后面,提示报道的事实结果或作内容提要。

二、导语新闻的第一段或第一句话,用简要的文字呈现最主要、最新鲜或最有特点的新闻事实。

三、主体新闻的主干,承接导语,用典型、具体的材料对导语做进一步的阐述。

四、背景指新闻事件发生的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等。

背景有助于读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托、深化主题的作用,有时还增加知识性和趣味性。

五、结语新闻的最后一段或最后一句话,有时暗含在主体中,阐明新闻所述事实的意义或事件发展的趋势,使读者对新闻的理解、感受加深。

把握新闻的六要素新闻作为一种以记叙为主的文体,它的基本要素和记叙文的六要素相近,可概括为“5W+1H”:何时(When)、何地(Where)、何事(What)、何人(Who)、何故(Why)、如何(How)。

概括新闻内容的主要方法01.看新闻标题——提取标题中表时间、事件等的关键词,增删个别词语,使语句通顺,即为所要概括的内容。

02.压缩导语——从导语中提炼关键词,根据字数限制对导语进行压缩。

03.概括新闻主体——理清导语和主体之间的关系,用简洁的语言概括新闻主体。

答题模板：(时间+地点+背景+)人物(或对象)+事件。

【真题演练】（一）请阅读下面的文字，回答问题。

给下列加粗的字注音
①芜湖 wú ③溃退kuì ⑤泄气 xiè ⑦摧枯拉朽 cuī xiǔ ②荻港 dí ④要塞 sài ⑥督战 dū ⑧锐不可当 dāng
解释下列词语的意思
（军队）被打垮 而后退。 溃退： 督 战 ：监督作战。 锐不可当： 形容来势凶猛，不可阻挡。 摧枯拉朽： 比喻腐朽势力很容易打垮，这里指
1、结构清晰，层次分明 2、语言简洁，富有气势。
总结
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我 军的渡江战役及其成果，用简洁的语言介绍 了渡江的时间、地点及结果，饱含了作者对 人民解放军的高度赞扬之情，也充满了作者 对敌人的嘲笑和讽刺。
作业布置
1、预习《人民解放军百万大军横渡长江》。
2、完成练习册上“知识积累与整合”
解放军攻势凌厉，不可阻挡。
我三十万大军胜利南渡长江
整体感知
1、全体起立，大声朗读课文。 2、快速默读课文。
3、请找出新闻的各个组成部 分；找出这则新闻的要素。
胜我 利 三 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 南十 渡 万 主体：渡江战役于二十日……诸城进击中。 长大 结语：人民解放军……的命令。 江军
时代背景
1949 年初，辽沈、淮海、平津三大战 役结束，人民解放军在全国取得胜利已 成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗 ，他们对长江防线苦心经营 3 个月后，于 4 月 20 日悍然拒绝签订国内和平协定。 4 月 21 日，毛泽东发布了向全国进军的命 令，并于该日凌晨发起了渡江战役。 4 月 22 日毛泽东写下了这两则消息，全面报 道前线最新战况。
背景——新闻发生的社会环境和自 然环境。 结语——新闻结尾。 （背景和结语常常暗含在主体中。）
毛泽东
毛泽东（1893.12.26. －1976.9.9.），字润之 （原作咏芝，后改润芝）， 湖南湘潭人。中国人民的 领袖，马克思主义者，伟 大的无产阶级革命家、战 略家和理论家，中国共产 党、中国人民解放军和中 华人民共和国的主要缔造 者和领导人，诗人，书法 家。诗词方面的代表作品 有《沁园春·长沙》《沁 园春·雪》《七律·长征》 等。

事件：突破敌阵，占领南岸广大地区
四、“新华社长江前线1949年 4月22日2时电”属于新闻的什 么？在新闻中起什么作用？
答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
一、阅读课文，找出新闻的各个 组成部分。
标题：我三十万大军胜利南渡长江。 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗……诸城进击中。
结语：人民解放军……的命令。
二、本文的标题有什么特点？
简洁、概括。
三、找出这则新闻的要素。
时间：1949年4月20日
地点：长江前线
人物：人民解放军三十万大军
拓展延伸
请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。
标题
温家宝强调加强应急管理工作
国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会 议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调， 加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好 健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。
导语：国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议
（提示：注意比较语句的感情色彩。）
②句好。 “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有 嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防 线的巩固性，过低估计人民解放军的战 斗力， 倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感 情色彩，且与上一句“二十一日”重复。
本文是一篇消息（狭义新闻），它真 实、及时、简要地报道人民解放军百 万大军横渡长江的情况。全面介绍了 渡江三路军的进军的时间、地点、战 线、战况，使人对震惊中外的渡江战 役之概貌有所了解。这则新闻的标题、 导语和主体部分的结构安排等都颇有 讲究，值得细心体味。文中的语言准 确精练，铿锵有力。

消息二则中的六要素
消息二则中的六要素包括人物、时间、地点、起因、经过和结果。

这些要素是构成新闻报道的基本信息点，缺一不可。

具体来说：
1.人物：新闻报道中的主人公或主要参与者，是新闻事件的主体。

2.时间：新闻报道中所涉及的时间点或时间段，是新闻事件发生的具体时刻。

3.地点：新闻报道中所涉及的地点或区域，是新闻事件发生的具体场所。

4.起因：新闻报道中所涉及的新闻事件发生的原因或背景，是新闻事件的起始点。

5.经过：新闻报道中所涉及的新闻事件的经过或发展过程，是新闻事件的详细描述。

6.结果：新闻报道中所涉及的新闻事件的结果或影响，是新闻事件的终点。

以上是消息二则中的六要素，这些要素是构成新闻报道的基本框架，也是读者了解新闻事件的重要信息来源。

通常人们把六个W叫做新闻的六要素， When——何时， Where——何地， Who ——何人， What ——何事， Why ——何故, How ——经过
新闻如果缺少了这些要素，那怕是只缺少一两
个要素，就不可避免地使所报道的事实残缺不全， 说不清楚，不能给人以确切的概念，不能提供充分 的事实根据，至少也会使所报道的事实大为逊色。
如果让时空倒流，把历史的镜头定格在解放 战争中的渡江战役，人类战争史上的空前奇观 便又在我们眼前重现。浩浩长江的千里江面上， 万船齐发，人民解放军的百万雄师在弹火纷飞 中，奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。那冲杀 的场面，那搏击的气势，恢弘如诗，壮美若虹， 只要一想起它，无论是革命先辈还是我们这些 后来人，无不感到壮怀激烈，豪情倍增。 今天，就让我们学习当年渡江战役的最高统 帅毛泽东主席亲笔撰写的一则新闻，一起重温 那段令人难忘的历史。
9、拓展：读新闻，分析新闻的结构
宁波一甲流患者治愈2天后因基础性疾病恶化死亡
中新网杭州11月3日电 (记者 江耘 通讯员 俞欣) 11月3日， 浙江宁波1例60岁男性甲型H1N1流感重症患者在甲流治愈2天后， 因基础性疾病恶化导致多脏器功能衰竭，经全力救治无效于11月 3日死亡。 今天，记者从浙江省卫生厅了解到，截至11月3日15时，该 省累计报告甲型H1N1流感确诊病例共计3625例，已治愈2972例。 目前仍住院治疗32例、居家治疗621例。浙江共报告重症病例5人， 其中2例治愈出院，2例尚在住院治疗中。 宁波市李惠利医院于10月18日收治的1例60岁男性甲型H1N1 流感重症患者，该名患者在甲流治愈2天后，因基础性疾病恶化 导致多脏器功能衰竭经全力救治无效于11月3日死亡，患者有3年 原发性高血压和慢性阻塞性肺病疾患病史。 另悉，今天下午，浙江省卫生厅组织开展全省医疗卫生单位 甲型H1N1流感诊疗视频培训。2000余名骨干医护人员参加了此次 培训。

真实性 内容真实准确，不能虚构夸张。
★新闻的特点： 时效性 报道迅速及时。
简洁性 语言简明扼要。
新闻结构的五个部分
一、标题（主要部分，必不可少）
包括引标题、主标题和副标题。它可以是只有一个主标题，也可
以是多行标题。它是对消息内容的高度概括。
中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事
澳门今回祖国怀抱
——中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行
揣摩语言
请比较下面每组中的句子，看哪句好，说说理由。 （提示：第一组注意红色词语的不同表达效果；第二组注 意比较语句的感情色彩。）
①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安 庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区， 共渡过三十万人。 ②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、 芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十 四小时内即已渡过三十万人。 Ⅰ组的②句好。“突破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破 敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达” 含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。 “二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅速，作战 顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。
5.不到二十四小时，三十万人民解放军即已突 破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜 陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
“不到”表明时间短，“既已”表明速度快，两个词 充分说明了人民解放军的锐不可当、势如破竹。
1.导语中的“大约”一词能否删掉，为 什么？
不能去掉。“已”是“已经”的意思， 表明解放军约有三十万人已经渡过长江； “大约”表明“三十万人”是一个概数， 不是准确数。
Ⅰ
①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。
Ⅱ
②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又 被我军突破了。 Ⅱ组的②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”， 有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性， 过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十日 那一天”，毫无感情色彩，且与上句“二十一日”重复。

答案：汪松教授获爱丁堡科学奖
2.用一句话概括以下一则新闻的主要内容。（不超过26个字）
哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。
七、课后练习
1.用一句话概括以下一则新闻的主要内容。
晨报讯 （特派记者 王瑜珩） 全运会田径比赛将于今日至26日举行。全运会田径竞委会副主任张克明表示，目前田径比赛门票销售非常火爆，尤其是有刘翔参赛的24日、25日两天的票，已经基本销售完毕，目前达到一票难求的地步。
答案：刘翔比赛日门票一票难求
七、板书：
2.除了标题之外，你还可以从哪一部分迅速把握主要内容？(从导语，齐读该句)
3.这则导语中包含了哪些内容？
明确：渡江时间、人物、事件、结果。
四、知识小结：
如何迅速把握消息的内容：①从标题入手；②从导语入手
五、知识运用：
1．将下列内容概括成一句话新闻。（不超过14个字。）
中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。
2.学会用一句话概括新闻内容。
教学过程：
一、导入：师生交流,由传统的信件交流到手机看世界,导入课题。
二、文体知识填空。
1.新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语。
2.新闻六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
3阅读，把握内容
1.你怎样快速地了解到本则消息的主要内容？（从标题）

八年级上册人教版语文第一课消息二则六要素
八年级上册人教版语文第一课《消息二则》的六要素包括：
1.时间：第一则消息的发布时间是1949年4月20日，第二则消息的发布时间是1949年4月22日。

2.地点：第一则消息的报道地点是渡江前线总前委，第二则消息的报道地点是渡江战役总前委。

3.人物：第一则消息涉及的人物有毛泽东、朱德、总前委张云逸、粟裕、张震，第二则消息涉及的人物有毛泽东、朱德、总前委张云逸、粟裕、张震。

4.事件发生的原因：第一则消息是关于我军发起渡江战役的原因，第二则消息是关于我军渡江情况。

5.经过：第一则消息报道了我军在准备渡江作战中遇到的一些困难，包括船只不足等问题，但最终还是成功渡过了江。

第二则消息报道了我军在渡江战役中的进展情况，包括攻占南京等城市。

6.结果：第一则消息报道了我军成功渡过长江，第二则消息报道了我军在渡江战役中取得了重大胜利。

1消息二则教学目标知识与能力1．理解并积累“溃退、摧枯拉朽、锐不可当”等词语。

2．了解新闻的“六要素”，把握消息的结构形式。

分析两则消息的特点，学会迅速抓取文中的主要信息。

3．梳理两则消息的内容、层次，学习文章详略得当、叙议结合等写作手法，体会文中语言准确、简洁、情感鲜明的特点。

过程与方法1．展示课件，通过观看表现渡江战役的影像资料，了解新闻事件发生的历史背景。

2．结合课文旁批，引导学生掌握消息的特点和结构形式。

3．通过朗读、默读等方式来把握作品内容及作者情感，并在交流互动中深化理解。

情感态度与价值观1．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

2．把握课文中的人物、事件，认识到中国革命胜利来之不易以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。

教学重难点教学重点1．理解消息内容，把握战争的主题，体会作者的情感态度。

2．了解消息的特点，重点把握消息的结构，了解导语的作用。

教学难点1．理解主体部分各层次之间的关系。

2．运用所学知识撰写消息，学习为消息拟定标题。

课时安排2课时教学过程第一课时一、新课导入1948年秋天，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命打击。

为了获得喘息的机会，以图卷土重来，1949年1月21日蒋介石宣布下野，由李宗仁代任总统，支撑残局，并大搞“和平谈判”的阴谋。

1948年4月15日，国共双方谈判，我方提出八条二十一款，限蒋介石在4月20日前表态。

4月20日，南京国民党政府拒绝在《国共和平协定》上签字，谈判破裂。

4月21日，毛主席发出了“向全国进军”的命令，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整”。

21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，发动了闻名中外的渡江战役。

这节课就让我们共同学习《我三十万大军胜利南渡长江》，了解那个决定着中国未来走向的重要时刻。

部编版语文八上《消息二则》课文详解课前预习一、文体知识新闻①新闻又称消息，它及时、准确地报道国内外新近发生的具有社会价值的事实。

②一篇新闻的完整结构包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中前三个部分必不可少。

③新闻的基本特点是真实性、准确性和及时性。

④用事实说话是新闻写作的基本方法和要求，因此在表达方式上以记叙为主，也可以穿插少量的议论。

二、作者简介毛泽东（1893一1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。

中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。

主要作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。

知识重点一、字音词义溃kuì退：（军队）被打垮而后退。

泄xiè气：泄劲。

督dū战：监督作战。

要塞sài：构筑永久性工事进行长期坚守的国防战略要地。

业已：已经。

摧枯拉朽xiǔ：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

锐不可当dāng：形容来势凶猛，不可抵挡。

二、主题概述《我三十万大军胜利南渡长江》以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概。

《人民解放军百万大军横渡长江》通过全面报道渡江战役的概况，赞扬了人民解放军各路军指挥部运筹帷幄之中，决胜千里之外的指挥才能，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、英勇无畏的革命精神。

三、文章结构标题：我三十万大军胜利南渡长江导语：英勇的人民……渡过长江。

主体：我军——万船齐放，直取对岸；敌军——摧枯拉朽。

军无斗志，纷纷溃退。

结语：人民解放军……的命令。

标题：人民解放军百万大军横渡长江导语：渡江概况主体：中路军——首战告捷；西路军——所向无敌；东路军——战绩辉煌。

背景：一方面……另一方面……结语：占领要塞，封锁长江。

四、鉴赏品读我三十万大军胜利南渡长江1.“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。

★时效性强
消息在新闻诸体裁中时效性最强，要求争分夺秒、迅 速完稿。消息一般一事一报，及时概括事实，以保证其 时效性。
消息的特点
★具有固定的结构方式
消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，将 最重要、最吸引人的新闻事实放到前面进行报道。
消息一般包括标题(正题、引题、副题)、导语、主体、 结语等部分。
消息的结构
标题：一句话概括新闻的内容 导语：一小段话揭示新闻的内容 主体：几小段话具体叙事新闻的事实 背 景：新闻发生的社会环境与自然环境 结语：概括总结
我三十万大军 胜利横渡长江
导语：概括主要内容，顺利渡江
主体：阐述具体内容 结语：发出号召
时间、地点 敌军溃败 我军竞渡 英勇战斗
中考考向
答题技巧
①导语一-般在新闻的开头，要抓住和突出最主要的内容,遣 词用语要直接准确;②可强调内容、结果、现状、意义和特点， 不要侧重其过程或次要枝节;③要有批评的审视意识，不要不加 分析地接受新闻稿件内提供的内容和结论。
02.写作背景
优教语文核心素养系列-必备语文知识
两则新闻均选自《毛泽东新闻作品集》，分别刊载于1949年4月22日、 24日《人民日报》。
1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，中国人民解放军在全国取 得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗借“和谈”烟幕，构筑长 江防线，企图与人民解放军隔江对峙。中共中央早已洞悉国民党的意图，组 织大军逼近长江，做好了渡江准备。
4月20，国民党政府悍然拒绝签订《国内和平协定》，毛主席和朱德总 司令立即发布了"向全国进军"的命令，人民解放军发起了渡江战役。
注释
①钟山：《江南通志》：“钟山在江宁府东北，一曰金陵山，一曰蒋山 ，一名北山，一名元武山，俗名紫金山。周围六十里，高一百五十丈。诸葛亮 对吴大帝云：钟山龙蟠，指此。”此处用作南京的代语。

八年级上册消息二则结构
八年级上册的消息二则，通常指的是语文课程中的新闻报道。

以下是消息二则的一般结构：
1、标题：消息的标题是全文的精华，应该简洁、醒目，能够吸引读者的注意力。

标题应该准确地反映消息的主题，让读者对消息的内容有所了解。

2、导语：导语是消息的第一段，通常是对消息主题的简要介绍。

导语应该简明扼要，让读者对消息的内容有一个初步的了解。

3、主体：主体是消息的主要部分，应该详细地展开消息的主题。

主体部分应该包括必要的细节，让读者对事件的过程和背景有全面的了解。

4、结尾：结尾部分通常是对消息的总结或对未来的展望。

结尾应该简洁有力，能够给读者留下深刻的印象。

以下是一篇示例消息二则的结构：
标题：学校运动会圆满闭幕
导语：近日，我校运动会圆满闭幕，来自各个年级的优秀运动员们在比赛中取得了优异的成绩。

主体：本次运动会共有来自各个年级的500余名运动员参加，比赛项目包括田径、游泳、篮球等多个项目。

经过激烈的角逐，最终高X（X）班和初X（X）班分别获得了高中组和初中组的团体总分第一名。

在各个项目中，运动员们发挥出色，取得了多项个人和团体冠军。

其中，高X（X）班的李明在男子100米比赛中以10秒的成绩打破了校纪录，获得了金牌。

初X（X）班的王丽在女子跳远比赛中以5.6米的成绩夺得了冠军。

此外，还有许多精彩的比赛瞬间，让观众们热血沸腾。

结尾：本次运动会不仅锻炼了同学们的身体素质，还提高了大家的团队协作精神。

学校领导表示将继续举办类似的活动，促进同学们的全面发展。

1.为这则新闻补充题目。
南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。 2.在文中用横线画出导语部分，指出导语部分明晰地交 代了哪些记叙要素。
导语：从开头到“宣告灭亡”。交代了时间、地点和事 件概要。
作业：
小作文：你语文的弱项在哪里？什么原 因造成的？想怎么解决？你语文的强项 是什么？打算怎么保党反动派的嘲讽： 精心筹划和准备，侧
面说明解放军的英勇
国民党反动派经营了三个半月的长江防 线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗 志，纷纷溃退。流露出作者的自豪之情。 “经营了三个半月”极言准备得充分，后面 紧接着说国民党军溃退之快，二者形成了极 大的反差，在对比中愈显我军攻势迅猛、锐 不可当，敌军不堪一击。
的句子内，语意明确，不发生歧义。（因为当时 “九江”还没有解放）
导语表达了作者怎样的感情？
胜利的豪情和对人民解放军的赞美。
给主体部分分层，概括各层层意
第一层（“二十日夜起”至“已渡过三十万 人”）：写中路军渡江的时间、地点、人数。
第二层（从“二十一日下午五时起”至“不起丝 毫作用”）：写西路军渡江的情况及评价。
第三层（从“汤恩伯认为”到最后）：写东路军 渡江情况。
安庆 九江
芜芜湖湖
江江阴阴
主体部分为什么按中、西、东的顺序叙 述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的， 为什么先说西路军再说东路军？ 中路军首先发起渡江作战，所以先说； 西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗
甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所 以西路接着中路说，合在一起，可以议论。
“倒金字塔结构” —正文通常按照重要 性递减的原则安排
引题 正题 副题
字词注音
溃退（ kuì ） 泄气（ xiè ） 督战（ dū ）

人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里长江战线 事件：冲破敌阵，横渡长江 何故：国民党反动派拒绝签订和平协定。 如何： 中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过。西路军 三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十 五万已渡过大部，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地， 控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。
语言的准确性。
3、还有议论。“此种情况，一方面…… ，另一方面……”
议论揭示了敌败我胜的原因，提高了新闻的政治和思想高度。
拓展训练：
给下面新闻拟写一个标题。（不超过15字）（2014河南中招题） 中国青年报5月15日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电 影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动 2014“向上•向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上• 向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、 提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善” 即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敬 邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目 书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、 省市电视台和知名网络媒体进行展播。
不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够 说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的 程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间 透出了豪迈的情怀。
《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战， 却只用了不到二百字，作者为什么不详细写渡江和战斗的 情景？
本文不足二百字，是大手笔，只是几笔粗线条勾勒的
主要作品除论文外还有《沁园春·雪》《七律·长征》
《清平乐·六盘山》等诗词。

消息二则一、作者简介毛泽东(1893—1976年)，湖南湘潭人。

字润之，笔名子任。

是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。

二、写作背景1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，中国人民解放军在全国取得胜利已成定局。

但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。

1949年4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。

4月22日，毛泽东同志撰写了一则报道前线最新战况的新闻稿——《我三十万大军胜利南渡长江》。

1949年4月22日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。

三、字词1.给下列加点的字注音。

区域．（yù）溃．退（kuì）锐不可当．（dǎng）芜．湖（wú）歼．（jiān）灭要塞．（sài）督战．．（dū）芜．湖（wú）阻遏．（è）管辖．（xi á）2.解释下列词语。

（1）溃退：失败而退却。

（2）要塞：军事上的险要处，防御重地。

（3）业已：已经。

（4）锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

（5）摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

3.常识填空：（1）新闻的定义：“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。

所以新闻，又叫消息，是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。

（2）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。

（3）新闻的三个特点：A、内容真实准确；（真实性）B、报道迅速及时；（及时性）C、、语言简明扼要。

（准确性）（4）新闻的结构通常包括标题、导语、主体、结语、背景五部分。

消息二则的五部分内容
《聊聊消息二则的五部分内容》
嘿，今天咱来唠唠“消息二则”的五部分内容哈。

咱就说有一次啊，我在路边看到一件事儿，那可太有意思了。

有个卖水果的大爷在那吆喝，那声音别提多响亮了。

旁边围了好些人在挑水果呢。

咱回到正题上啊，消息二则的第一部分那就是标题啦，这标题就好比人出去得穿件好看的衣服，得吸引人吧。

就像那卖水果大爷大声吆喝来吸引人注意力一样。

得让人一眼就知道这消息大概是说啥的。

然后就是导语了，导语就像给你指个路，让你知道往哪走。

告诉你这个消息中最重要最关键的信息。

比如那大爷招呼大家快来买香甜的水果呀，这就是个关键信息，让人一下子就知道重点。

接着是主体部分，这主体就好像详细地描述大爷这水果摊有啥水果，每种水果长啥样啊，味道如何啊。

把事情一层一层地给你展开，让你了解得更清楚。

就好比你知道了有水果，然后具体了解苹果红彤彤的、香蕉黄灿灿的之类的细节。

还有背景呢，这背景就像是给这个水果摊添加上一些周边情况，比如说
这大爷在这儿摆摊多久啦，周围环境怎么样啦。

最后就是结语啦，结语就好像水果卖完了，大爷收拾摊子准备回家一样。

给整个事情来个收尾，让人知道事情大概就这样结束啦。

你看，消息二则的这五部分内容是不是很有趣呀，就像那个水果摊的事
儿一样，有头有尾，条理清楚呢。

咱以后看消息的时候，就可以像我这样去理解啦，多有意思呀！
总之呢，了解这消息二则的五部分内容，那真的是很有用的哦，可以让
咱更好地读懂各种消息呢！这就是我对消息二则五部分内容的理解啦，咋样，还不错吧！。