蛋壳艺术

中班艺术活动：蛋壳变变变活动目的本次艺术活动旨在激发中班幼儿的创造力和想象力，通过蛋壳变化的过程，培养幼儿细心观察能力、手工制作能力和审美能力。

活动准备物品准备•鸡蛋壳：每位幼儿准备1个完整鸡蛋壳•彩色毛线、彩色绸带或彩色纸片•涂料和颜料盘或水彩笔•胶水或双面胶•剪刀、画笔、小刷子等材料活动要求•活动成果需要以形式化作品呈现，可以是模型、画作、串珠装饰或其他幼儿喜欢的形式。

•任何材料都不可浪费，每个幼儿的作品应该尽可能用光原来的材料，以养成环保和节约的好习惯。

活动步骤1.向幼儿们展示准备好的鸡蛋壳，并请他们小心地张开鸡蛋壳。

手感不好的幼儿可以请老师或其他学生帮助。

2.展示一些示范作品，鼓励幼儿们观察和研究这些作品，以便每个幼儿能够为自己的作品找到自己的灵感。

3.鼓励幼儿们根据自己的想象和灵感选择要用的材料。

例如，幼儿可以用彩色毛线编织小巧的帽子和围巾；可以用彩色的塑料纸来制作小人物，以及用绸带和其他小饰品来装饰他们的作品。

老师可以给予适当的帮助和引导。

4.准备绘画材料和胶水，让幼儿们为创作的蛋壳做出细节和装饰。

5.为了获取更好的绘画效果，建议使用水彩颜料或指定颜色的颜料。

您可以在调色板上选择您喜欢的颜色。

6.当幼儿完成作品后，请在课堂上展示他们的作品或在教室内组织一次展览。

活动效果本次艺术活动用鸡蛋壳引导幼儿发挥想象力和创造力，集中练习和提高了幼儿的手工制作能力、礼仪意识和人际交流能力。

在活动中，许多幼儿学会了与别人分享它们创造的艺术品，并尝试用自己的话来描述自己的作品。

这可以帮助幼儿培养自信心和表达能力。

此外，还可以提高他们的耐性和自控力，因为制作过程中需要等待材料干透或完全干燥。

在活动结束之前，幼儿学习了如何珍惜环境，并了解如何在一起度过美好的时光。

京剧脸谱——蛋壳工艺画设计思路：京剧脸谱是一种富有装饰性的图案艺术，也是中国戏剧中特有的化妆艺术，具有很高的欣赏价值。

学生在学习制作不同形式的脸谱过程中可以了解到相关的脸谱知识，从而辨别真假、善恶、美丑，学习和弘扬英雄人物的豪迈气概，鞭挞和斥责奸诈小人的丑恶嘴脸。

同时也培养学生对传统京剧的热爱，继承了民族传统工艺，弘扬了民族精神。

一、教学目标：1、让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的基础知识，培养学生对脸谱艺术的欣赏能力。

2、通过对京剧脸谱知识的学习，培养学生对传统京剧的热爱，同时也弘扬了民族精神。

3、尝试用鸡蛋壳绘制京剧脸谱，提高环保意识，培养学生的动手动脑能力。

二、课业类别：工艺制作课三、教学重难点：1、重点：通过欣赏京剧脸谱培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。

2、难点：学习用鸡蛋壳设计制作京剧脸谱的图案。

四、教学具：1、学生：脸谱资料、铅笔、鸡蛋壳、水粉色、调色盘、毛笔。

2、教师：京剧脸谱资料、图片、录像、CAI课件。

五、教学过程：1、导入：一个鸡蛋的故事powerpoint演示2、出示课题：京剧脸谱艺术——蛋壳工艺画3、京剧脸谱的来源和意义京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。

由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。

关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。

据《旧唐书.音乐志》记载：“大面出于北齐。

北齐兰陵王长恭，才武而面美，常著假面以对敌。

尝击周师金墉城下，勇冠三军，齐人壮之，为此舞以效其指麾击刺之容，谓之兰陵王入阵曲。

”意思是---京剧脸谱是一种富有装饰性的图案艺术，也是中国戏剧中特有的化妆艺术，具有很高的欣赏价值。

京剧脸谱图案，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。

4、欣赏：flash课件演示大家看了这一段京剧脸谱有些什么疑问和感想？是不是觉得眼花缭乱，五彩缤纷哪？京剧脸谱的构图多种多样，加装饰性很强的各种图案，这些谱式都是以各种人物的形貌、性格特性为依据的，即使是同一类型的谱式，因人物性格不同，个部位的线条勾画与色彩处理也就各异，使每个人物都富有各自的个性，而决不雷同。

美术学科教案设计课题: 蛋壳艺术——特殊的美感 课型:造型表现 任课教师本课是学习制作蛋壳艺术作品的方法，欣赏作品图片加深学生对废旧材料的 教学内 再认识，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。

容简析 学生学 学生结合生活中的经验，了解书中举例的作品。

鼓励学生主动探究，继续巩 情分析固提高学生基础知识的掌握，多形式进行学科教学活动1. 知识目标： 通过欣赏蛋壳艺术作品，提高学生的审美情趣。

2. 技能目标： 实践目标：通过设计制作蛋壳不倒翁，提高学生对废旧材料的 教学目标再认识，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。

3. 情感目标： 情感目标：通过对不倒翁的学习与制作，增强学生乐观的、坚 强的个性。

教学重点： 学会对废旧材料进行重新创作；学会制作有身份的扳不倒的不倒 教学重、 翁。

难点教学难点： 制作的不倒翁摔不倒。

教具学具及教具准备：蛋壳人物形象、空蛋壳、 纸、胶水、剪刀、颜料、笔等。

课 时3 课时学具准备：空蛋壳、纸、胶水、剪 多媒体应用刀、颜料、笔等。

教师活动学生活动第一课时：教教学过程： 一、导入。

1、调动学生兴趣，用鸡蛋替代乒乓球。

那么现实生活中，蛋 学思考蛋有些过有些什么用途呢？ 2、蛋壳的艺术： ① 中国传统文化艺术彩蛋：彩蛋艺术是 什么用途 工艺艺术的瑰宝，是一件具有一定难度尤其是需要一些技巧程 呢？和耐心的细致活儿。

（“大闹天宫”、“四大美人”）②外国复活 欣赏作品节彩蛋。

③蛋壳镶嵌画。

二、新课。

1、除了在蛋壳上作画和用蛋壳制作镶嵌画之外，蛋壳还可以 吸引学生注 制作成什么样的作品呢？我们一起来看一下。

2、这些图片上的蛋壳人物可以分成几种类型呢？他们都是如 意力，激起学何制作的？生兴趣①蛋壳人偶类型——用蛋壳制作人物头型，用布料制作服装， 组合后可用来演偶戏。

学生积极发 ②蛋壳人摆设——用蛋壳和圆筒组合，制作成各种人物造型。

言 ③京剧脸谱造型——用蛋壳做京剧人物的头部，取硬纸剪出 造型人物的髯口和部分躯体，再制作一顶帽子，按谱式画好 脸谱及服饰头饰着色。

大班绘画活动教案：蛋壳艺术大班绘画活动教案：蛋壳艺术「篇一」㈠教学目标1、显性内容与目标应知：感受蛋壳或者乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。

应会：学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。

2、隐性内容与目标培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。

㈡教材与学生分析1、教材分析生活中，可用来进行设计、制作的材料多种多样，本课教学以蛋壳或乒乓球为主体，附加彩色纸或其它材料进行人物或动物的创作。

2、学生分析《有趣的蛋壳造型》是一节工艺制作课，是学生所喜爱的内容，又是新教材中的课，全新的内容也给了我创新的空间。

美术课直观性强，我抓住这个原则进行教学的尝试，一方面自制了大量的教具，另一方面，尽可能的运用电化手段教学，了解学生的喜好，课堂环境在“活”上下功夫。

㈢教学设计思路教学活动的方式与教学方法采用探究式教学，在教学过程的各环节中营造出以学生为主体的氛围。

通过学生自己的讨论和小组合作实践，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。

配合实物教具和幻灯片使学生了解蛋壳造型的特点，启发学生制作有趣造型的思路。

通过展示学生作品，组织学生评价，提高学生的审美评判能力，课堂围绕“蛋壳游戏”闯关贯穿与展开教学。

㈣教学重点和难点1、教学重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。

2、教学难点：蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。

㈤课前准备1、材料或资料准备蛋壳、乒乓球、彩纸、剪刀、胶水、废旧包装纸、废旧包装盒。

2、教学用具准备⑴教师自制实物教具⑵幻灯片、教学多媒体设备。

㈥、教学反思《有趣的造型》是一节工艺制作课，是学生喜爱的内容，又是新教材中的课，全新的内容也给了我创新的空间。

美术课直观性强。

这两个学期，我抓住这个原则进行教学的尝试，一方面自制了大量的教具，另一方面，尽可能的运用电化手段教学，课堂环境由“乱”变“活”。

在“活”上下功夫，要了解学生的喜好。

《有趣的造型》这课需要用乒乓球或蛋壳，它们都是球体的，在桌面上放着不动都滚，所以学生会自觉、不自觉地用手动它，有的没注意就会掉地摔碎或出声音。

蛋壳艺术特殊的美感蛋壳艺术是一种可以追溯到12世纪的艺术形式，利用鸟类和爬行动物的蛋壳来创作出令人惊艳的艺术品，这些艺术品既脆弱又精美，展现了人类的创造力和艺术天赋。

蛋壳艺术有着特殊的美感，本文将从以下几个方面进行详细阐述。

1. 蛋壳艺术的材料蛋壳艺术的材料主要是来自于动物蛋壳，包括鸟类和爬行动物。

这些蛋壳具有很高的美学价值，因为它们具有极好的光泽和颜色。

部分鸟类的蛋壳还具有斑纹和色彩协调的美感，因此被广泛用于创作蛋壳艺术。

2. 蛋壳艺术的制作工艺蛋壳艺术制作的过程是非常复杂的，需要经过精细的加工和处理，包括清洗、磨光、切割、雕刻等步骤。

其中最重要的一步是切割，由于蛋壳的脆弱性，对于一些较为复杂的形状，需要经过反复的推敲和试验才能完成。

同时，在绘画和雕刻上也需要相应的技术和经验支持，通过这些技巧和经验可以创造出各种各样的蛋壳艺术品，表现出千变万化的美感。

3. 蛋壳艺术的美感蛋壳艺术有一种独特的美感，主要表现在以下几个方面：（1）细腻的细节蛋壳艺术的制作过程非常细腻，在进行加工处理时需要注意每一个细节，只有这样才能制作出精美的艺术品。

因为蛋壳具有独特的纹路和颜色，制作出来的艺术品具有细腻独特的韵味，令人叹为观止。

（2）自然的纹理蛋壳艺术品的颜色和纹理都来自于蛋壳本身的天然质地，在制作过程中没有进行过人为的干预，这也是蛋壳艺术的独特之处。

这种自然的美感恰到好处，让人感受到了它的纯真和原始。

（3）舒适的手感蛋壳艺术品的表面处理非常光滑，手感十分舒适，给人一种非常舒适和自然的感觉。

4. 蛋壳艺术的应用蛋壳艺术在艺术界和文化界获得了广泛的应用。

人们可以将蛋壳艺术品用于装饰，或者把它作为礼物送给朋友和家人。

此外，蛋壳艺术品还可以用于一些文化活动，比如在博物馆或者展览上进行展示，以展示其独特的魅力。

一些制作蛋壳艺术品的地方，也会开办一些相关的课程来传授制作蛋壳艺术品的技巧和方法，以维持和推广蛋壳艺术的传统。

蛋壳艺术品作为一种独特的艺术形式，是人类多年来创造出的杰作之一。

幼儿园小班美术活动《蛋壳的艺术》教案
教案名称：《蛋壳的艺术》
一、活动目标：
1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 让幼儿了解蛋壳的可塑性，并学会利用废弃物品进行创作。

3. 通过动手操作，提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

二、活动准备：
1. 干净的鸡蛋壳（可以提前让家长帮忙收集）
2. 颜料、画笔
3. 胶水、剪刀
4. 废旧报纸或彩纸
5. 活动展示板
三、活动过程：
1. 导入部分：教师展示一些用蛋壳制作的艺术品图片，引导幼儿欣赏并提问：“这些艺术品是用什么做的？”、“你们觉得它们漂亮吗？为什么？”以此引发幼儿对蛋壳艺术的兴趣。

2. 讲解部分：教师简单讲解如何使用蛋壳进行创作，包括如何清洁蛋壳、如何上色、如何粘贴等步骤。

3. 实践部分：幼儿在教师的指导下开始制作自己的蛋壳艺术品。

鼓励幼儿发挥想象，自由创作。

4. 展示评价：完成作品后，幼儿将作品放在展示板上，互相欣赏并分享自己的创作心得。

教师给予适当的评价和鼓励。

四、注意事项：
1. 在使用剪刀时要注意安全，避免割伤手指。

2. 使用颜料时要防止弄脏衣物和桌面。

3. 对于幼儿的作品，应以鼓励和赞美为主，避免批评和指责。

五、活动延伸：
1. 可以将幼儿的作品拍照留念，做成班级的艺术墙。

2. 教师可以将本次活动的照片和视频发送给家长，让他们了解幼儿在园所的学习情况。

3. 在家也可以继续尝试用蛋壳做其他的手工艺术品，如蛋壳花瓶、蛋壳风铃等。

以上就是《蛋壳的艺术》教案的全部内容，希望对您有所帮助。