新生儿体格检查2015ppt课件

新生儿体格检查课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材五年级下册第二章《人体奥秘》第四节《新生儿体格检查》。

本节课主要让学生了解新生儿的出生过程，掌握新生儿的基本生理特征，以及进行体格检查的方法和注意事项。

二、教学目标1. 让学生了解新生儿的出生过程，知道新生儿的基本生理特征。

2. 培养学生对人体奥秘的探究兴趣，提高学生观察、思考、讨论的能力。

3. 教育学生关爱新生儿，培养学生的亲情和责任感。

三、教学难点与重点重点：新生儿的出生过程，新生儿的基本生理特征，体格检查的方法和注意事项。

难点：新生儿的出生过程，新生儿的基本生理特征。

四、教具与学具准备教具：新生儿模型、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 情景引入：通过展示新生儿出生的视频，引发学生对新生儿的兴趣，引入本节课的主题。

2. 知识讲解：讲解新生儿的出生过程，让学生了解新生儿的到来是一个充满爱的过程。

3. 观察与思考：让学生观察新生儿模型，了解新生儿的外貌特征，引导学生思考新生儿的生活需求。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论新生儿的生理特征，以及进行体格检查的方法和注意事项。

5. 实践操作：让学生分组进行新生儿体格检查的实践操作，培养学生的实际操作能力。

六、板书设计新生儿体格检查1. 出生过程2. 生理特征3. 体格检查方法4. 注意事项七、作业设计1. 描述一下新生儿的出生过程。

答案：新生儿的出生过程是一个充满爱的过程，母亲经过长时间的孕育，终于迎来了新生命的到来。

在医生的帮助下，新生儿顺利地从母亲的肚子中出来，来到了这个世界。

2. 列举新生儿的几个生理特征。

答案：新生儿的生理特征有：皮肤红润、头发稀疏、眼睛较小、鼻子扁平、耳朵贴在头上等。

3. 简述进行新生儿体格检查的方法和注意事项。

答案：进行新生儿体格检查的方法有：观察外貌、测量身高、体重、头围等。

注意事项有：动作要轻柔，避免吓到新生儿；保持室温适宜，避免新生儿着凉等。

新生儿体格检查精选课件一、教学内容教材章节：《儿科护理学》第五章新生儿及患病新生儿的护理详细内容：本节课将讲解新生儿体格检查的流程、方法以及各项指标的正常范围。

内容包括：外观检查、神经系统检查、呼吸系统检查、心血管系统检查、消化系统检查、泌尿系统检查等。

二、教学目标1. 掌握新生儿体格检查的流程和方法。

2. 了解新生儿各项生理指标的正常范围。

3. 提高学生对新生儿及患病新生儿的护理能力。

三、教学难点与重点难点：新生儿各项生理指标的正常范围的判断。

重点：新生儿体格检查的流程和方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、新生儿模型、体格检查器械（如体温计、血压计等）。

学具：笔记本、教科书、练习题。

五、教学过程1. 引入：通过展示新生儿模型，引导学生关注新生儿的特点和需要特别护理的部位。

2. 讲解：讲解新生儿体格检查的流程和方法，包括外观检查、神经系统检查、呼吸系统检查、心血管系统检查、消化系统检查、泌尿系统检查等。

3. 示范：教师示范如何进行新生儿体格检查，强调各项检查的重要性和注意事项。

4. 练习：学生分组进行实践操作，互相进行新生儿体格检查，教师巡回指导。

5. 讨论：学生分组讨论在实践操作中遇到的问题和困惑，分享彼此的体会和经验。

六、板书设计新生儿体格检查1. 外观检查2. 神经系统检查3. 呼吸系统检查4. 心血管系统检查5. 消化系统检查6. 泌尿系统检查七、作业设计1. 描述新生儿体格检查的流程和方法。

2. 列举新生儿各项生理指标的正常范围。

3. 分析在实践操作中遇到的问题和困惑，并提出解决方案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的教学效果，是否达到了教学目标。

2. 思考如何改进教学方法，提高学生的实践操作能力。

3. 拓展延伸：查阅相关文献，了解新生儿体格检查的最新进展。

重点和难点解析一、新生儿体格检查的精确性和重要性2. 时间：新生儿体格检查的最佳时间通常是在新生儿出生后的2448小时内进行，这样可以更准确地评估新生儿的身体状况。

新生儿体格检查课件一、教学内容教材章节：《儿科护理学》第二章新生儿及新生儿疾病患儿的护理详细内容：本节课主要讲解新生儿体格检查的相关知识，包括体重、身高、头围、胸围的测量方法及正常值，以及新生儿常见的疾病和护理方法。

二、教学目标1. 学生能够掌握新生儿体格检查的方法和正常值。

2. 学生能够了解新生儿常见的疾病和护理方法。

3. 学生能够运用所学知识进行新生儿护理实践。

三、教学难点与重点难点：新生儿体格检查方法的掌握和正常值的判断。

重点：新生儿常见疾病的认识和护理方法的学习。

四、教具与学具准备教具：新生儿体格检查模型、PPT课件学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示新生儿体格检查的案例，引发学生对新生儿体格检查的兴趣和认识。

2. 知识点讲解：讲解新生儿体格检查的方法和正常值，以及新生儿常见疾病和护理方法。

3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解新生儿体格检查的步骤和注意事项。

4. 随堂练习：让学生运用所学知识，对给出的新生儿体格检查案例进行分析和判断。

六、板书设计新生儿体格检查体重、身高、头围、胸围的测量方法及正常值新生儿常见疾病和护理方法七、作业设计案例：男，出生24小时，体重3kg，身高50cm，头围34cm，胸围32cm。

2. 答案：体重正常，身高正常，头围正常，胸围略小（正常值35cm）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对新生儿体格检查的方法和正常值的掌握情况良好，但对新生儿疾病的认识和护理方法还需加强。

2. 拓展延伸：下一节课我们将学习新生儿疾病的预防和治疗，希望同学们提前预习，做好准备。

重点和难点解析一、教学内容中的新生儿体格检查方法及正常值新生儿体格检查是评估新生儿健康状况的重要方法，包括体重、身高、头围、胸围的测量。

这些测量值对于判断新生儿的生长发育、营养状况和是否存在发育异常具有重要意义。

1. 体重测量：体重是反映新生儿生长发育的重要指标。

测量时应使用婴儿磅秤，确保 scale 的准确性和婴儿的安全。

新生儿体格查课件一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第十二章“新生儿护理”，主要涉及新生儿体格检查的相关内容。

具体包括：新生儿体格检查的基本原则、方法和步骤，以及常见异常体征的识别与处理。

二、教学目标1. 理解新生儿体格检查的基本原则，掌握新生儿体格检查的方法和步骤。

2. 能够识别新生儿常见异常体征，了解其临床意义，并初步掌握相应的处理方法。

3. 培养学生的实践操作能力，提高学生的新生儿护理水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新生儿体格检查的步骤和方法，以及异常体征的识别和处理。

2. 教学重点：新生儿体格检查的基本原则，实践操作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：新生儿模型、听诊器、血压计、体温计、体重秤、皮尺等。

2. 学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过一个新生儿体格检查的实际案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解：（1）新生儿体格检查的基本原则。

（2）新生儿体格检查的步骤和方法。

（3）新生儿常见异常体征的识别与处理。

3. 实践操作：（1）分组进行新生儿体格检查的实践操作。

（2）教师指导，纠正操作中的错误，强调操作要点。

4. 例题讲解：结合教材，讲解新生儿体格检查的相关例题。

5. 随堂练习：让学生互相进行新生儿体格检查，并识别和处理常见异常体征。

六、板书设计1. 新生儿体格检查的基本原则2. 新生儿体格检查的步骤和方法3. 新生儿常见异常体征及处理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述新生儿体格检查的基本原则。

（2）列举新生儿体格检查的步骤和方法。

（3）描述新生儿常见异常体征，并说明其处理方法。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，操作中存在的问题等。

2. 拓展延伸：引导学生关注新生儿护理的最新研究动态，提高学生的专业素养。

重点和难点解析1. 新生儿体格检查的基本原则2. 新生儿体格检查的步骤和方法3. 新生儿常见异常体征的识别与处理4. 实践操作技巧一、新生儿体格检查的基本原则1. 温柔、细致：操作时动作要轻柔，避免对新生儿造成不必要的刺激。