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《向英雄致敬---明爱英雄之理》主题班会教案九年（８）一、活动目的通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。
利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。
二、活动设想将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来，首先，通过革命影片将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神;其次，通过小组不同形式的展示，让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，受到感染教育;然后，通过现实生活的事例，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。
联系自己，从小事做起传承发扬革命精神，立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切。
三、活动准备1.让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读，准备革命诗歌、革命先烈故事、演讲等。
2.在班长协调下，各小组根据本组搜集的资料的特点，准备有特色的汇报形式。
3.教师搜集影片，图片，资料，制作课件。
四、活动过程(一)影片导入，引出革命精神1.播放《长津湖》的电影片段。
2.出示课件精彩文字：你从中感受到了什么?3.正是因为纪念这些为新中国抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
看课件听音乐起立唱国歌。
宣布：《向英雄致敬---明爱英雄之理》德育活动现在开始!(二)小组汇报，走进革命精神1.课前同学们分组搜集了一些资料，并做好了准备，下面就来汇报一下。
2.正是因为先烈们的英勇斗争，才有了我们今天的幸福生活，他们的精神将一代代地传承下去。
(三)联系社会，体悟革命精神1.告别那个战火纷飞多灾多难的时代，中国人民迈进幸福的21世纪，当人民的财产受到威胁，仍然涌现了一批批具有革命精神当代英雄。
看课件，播放抗新冠精彩图片。
(1)看图片让同学用简单的话内容。
(2)看了这些图片，听了学生的介绍，你在他们身上找得了什么?2.教师总结，不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，这些就是革命精神。
铭记时代英雄主题班会
《铭记时代英雄》主题班会
今天，我们举行了一场特别的主题班会，主题是“铭记时代英雄”。
在这个特殊的时代，我们要记住那些为我们的国家和社
会做出特殊贡献的英雄们，他们的事迹和精神将激励着我们前行。
我们首先回顾了一些近年来的英雄故事，包括医务工作者在抗击疫情中的英勇事迹，消防员在扑灭大火中的无畏精神，士兵们在国防建设中的奉献精神等等。
这些英雄们用自己的行动诠释了什么是无私奉献，什么是责任和担当，他们的事迹让我们深受感动。
接下来，我们进行了一场以英雄为主题的讨论，同学们积极发言，谈论自己心目中的英雄是谁，为什么他们值得铭记。
有的同学谈起了自己的父母，因为他们在生活中无私奉献，默默支持着自己；有的同学提到了历史上的爱国英雄，他们为国家民族做出了卓越的贡献；还有的同学提及了文学和艺术领域的英雄，他们用自己的创作才华让世界变得更美好。
这些讨论让我们感受到，英雄不一定是高大全的，每个人都有可能成为别人心中的英雄。
最后，我们共同进行了一次铭记英雄的誓言，发誓要不忘初心，牢记英雄事迹，学习他们的精神和榜样，努力为社会做出自己的贡献。
在主题班会的最后，我们还一起观看了一些英雄纪录片，让我们更加深刻地了解了各行各业的英雄们的感人事迹。
通过这次主题班会，我们不仅向英雄们表示敬意，更是希望激励自己，在成长的道路上树立正确的榜样，用自己的行动来铭记这个时代的英雄。
愿我们能在铭记英雄的道路上，不忘初心，牢记使命。
致敬新时代英雄主题班会教案一、活动目标。
1.引导学生了解新时代英雄的概念，培养学生对英雄的尊重和敬佩之情。
2.激发学生的报国情怀，树立正确的价值观念和人生观念。
3.通过主题班会的形式，增强学生的集体荣誉感和责任感，培养学生的团队合作精神。
二、活动准备。
1.教师准备主题班会教案，包括主题班会的内容、形式、流程等。
2.准备主题班会所需的道具、背景音乐、图片等。
3.教师提前与学生沟通，邀请学生参与主题班会的准备工作，包括演讲、表演、互动环节等。
三、活动流程。
1.开场，播放激励人心的背景音乐，教师以庄重的语气宣布主题班会的开始，引导学生进入正式的氛围。
2.主持人开场致辞，主持人以简洁明了的语言介绍本次主题班会的主题和目的，引导学生对新时代英雄的认识和理解。
3.学生表演，邀请学生进行英雄事迹的表演，可以是朗诵、小品、歌曲等形式，通过生动的表演让学生更加深入地了解英雄的形象和精神。
4.学生演讲，邀请学生进行英雄事迹的演讲，可以是名人事迹也可以是身边的普通英雄，让学生从不同角度感受英雄的伟大和平凡。
5.互动环节，设置互动环节，可以是问答游戏、小组讨论等形式，让学生参与其中，加深对英雄的认识和理解。
6.教师总结，教师对本次主题班会进行总结，强调新时代英雄的重要性，鼓励学生向英雄学习，传承英雄精神。
7.结束语，主持人以激昂的语言结束本次主题班会，号召全体学生向英雄学习，努力成为新时代的英雄。
四、活动评价。
1.学生表现评价，评价学生在主题班会中的表现，包括参与度、表现力、表达能力等。
2.活动效果评价，评价本次主题班会的效果，包括学生对英雄的认识和理解程度、活动的流畅度和氛围等。
3.教师自评，教师对本次主题班会的准备和指导进行自我评价，总结经验，为今后的主题班会活动提供参考。
五、活动延伸。
1.组织学生进行英雄事迹的研究和分享，让学生深入了解英雄的精神和价值观。
2.开展英雄主题的读书活动，引导学生通过阅读了解不同类型的英雄故事，培养学生的爱国情怀和报国情怀。
“崇尚英雄-精忠报国”主题班会活动方案
(二)
1. 崇尚英雄，弘扬精神
- 英雄是民族的脊梁，是时代的楷模。
我们应该崇尚英雄，弘扬英雄
精神，让英雄的事迹永存于人民的心中。
- 精神是人类最宝贵的财富，是我们前进的动力。
精忠报国是一种崇
高的精神，是一种为国家和民族利益而奋斗的精神，我们应该学习和
传承这种精神。
2. 了解英雄事迹，传承英雄精神
- 通过学习英雄事迹，我们可以更好地了解英雄的品质和精神。
例如，雷锋同志的无私奉献、岳飞将军的爱国情怀、刘胡兰的革命精神等等，都是我们可以学习和传承的。
- 传承英雄精神，要从自身做起。
我们要树立正确的人生观、价值观，做一个有责任、有担当、有爱心的人，为国家和民族的发展做出自己
的贡献。
3. 弘扬精忠报国精神，践行社会主义核心价值观
- 精忠报国精神是一种崇高的爱国主义精神，是社会主义核心价值观
的重要组成部分。
我们要通过实际行动，践行社会主义核心价值观，
弘扬精忠报国精神。
- 在学习和工作中，我们要做到勤奋努力、诚实守信、团结友爱、敬业奉献，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
4. 结语
- 崇尚英雄，弘扬精神，是我们每个人的责任和义务。
让我们一起学习和传承英雄的事迹和精神，践行社会主义核心价值观，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
崇尚英雄、精忠报国主题班会（精选5篇）第一篇：崇尚英雄、精忠报国主题班会崇尚英雄、精忠报国主题班会教学设计一．活动目标：1、通过观看《崇尚英雄、精忠报国》宣传片，激发学生的爱国情怀。
通过讲英雄故事，让学生进一步体会英雄的故事，受到英雄的熏陶和教育，树立热爱国家、助人为乐的精神。
2、通过让学生分享自己家族中的爱国故事，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
3、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动准备：《崇尚英雄、精忠报国》宣传片准备英雄小故事或英雄图片三、教学设计：1、观看微视频，谈感想。
同学们，谁能说一下刚才的微视频的主要内容是什么？你通过观看微视频，有什么感想？（学生展开讨论，鼓励学生大胆发言）解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
（教师加以引导：民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族经历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！）2、讲英雄故事，引发学生对英雄的崇敬。
同学们，你知道有哪些烈士的故事吗？学生交流自己知道的故事，上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事，看看谁讲的故事最感人，激发学生的爱国热情。
课件播放黄继光、邱少云、刘胡兰、王二小的故事和烈士的照片，让学生进一步了解英雄的故事。
(黄继光:1930年出生于四川省中江县一个山村。
他自幼家境极为贫寒,黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。
抗美援朝战争开始后，国内大量征兵。
黄继光在村里第一个报了名。
体检时，他因身材较矮开始未被选中。
来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。
1952年10月14日，上甘岭战役开始。
10月19日夜，黄继光所在的二营奉命占领597．9高地表面阵地。
当攻击部队受阻、伤亡较大时，黄继光主动请战，消灭敌人火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
缅怀英雄班会教案班会主题：缅怀英雄班会目标：通过缅怀英雄并学习他们的奉献精神，培养学生爱国主义情怀和社会责任感。
一、导入（5分钟）1.引用一些关于英雄的名言，如："英雄不问出处，青春铸就辉煌"、"英雄给人以信仰，以信仰点亮未来"等。
2.导入话题，询问学生对英雄的认识，英雄的代表人物是谁，他们为什么被称为英雄。
二、分享（10分钟）1.学生轮流分享自己对英雄的敬意和他们能够表达的关于英雄的故事、影视作品等。
2.老师分享一位您敬仰的英雄的事迹，并解释为什么他/她是您的英雄。
三、知识讲解（15分钟）1.英雄的定义：英雄是因其非凡的勇气、胆识和奉献精神而被崇拜的人。
2.分享一些历史上的英雄人物（如杨子荣、黄继光、雷锋等），并简要介绍他们的事迹。
3.解释英雄的奉献精神，指出英雄们为了国家、民族和社会付出了巨大的努力和牺牲。
四、互动讨论（15分钟）1.提问：你认为英雄的奉献精神对于我们的生活有什么启示？如果你是英雄，你将如何奉献？2.学生就以上问题进行思考，并在小组分享自己的观点。
3.每个小组选一个代表，分享小组成员的答案和观点。
五、课堂活动（15分钟）1.阅读材料：分发一篇英雄事迹的文章，要求学生做阅读理解。
2.分成小组，让学生互相分享文章中对英雄奉献精神的感悟和理解。
六、反思总结（10分钟）1.请学生分享他们在这次班会中学到了什么。
2.引导学生总结英雄的奉献精神对于他们的启示，以及如何在自己的生活中践行奉献精神。
3.结合实际情况，老师提醒学生多关注周围的英雄，发现他们的奉献，记得一些小细节，并通过适当的方式向他们表示敬意。
七、延伸学习（10分钟）1.鼓励学生研究更多的英雄人物，如抗战英雄、科学家、志愿者等。
2.给学生留下一些关于英雄事迹的阅读材料，鼓励他们进行自主学习和研究。
3.建议学生以书信、画作、摄影等不同形式去表达对英雄的敬意和感激。
八、结束语（5分钟）1.引导学生回顾本次班会的内容和主题，并再次强调英雄的奉献精神的重要性。
感谢您的请求！作为写手，我现在将为您准备一篇关于缅怀英烈主题班会教案的文章。
下面，请您参考以下内容：缅怀英烈主题班会教案：学习英雄传统，争做新时代好青年！一、教学目标通过本次主题班会，我们将学习传统烈士精神，激发我们的爱国热情和报国思想，提高我们的文化自信和社会责任意识，进一步增强我们在新时代中的使命感和责任感，争做新时代的优秀青年。
二、教学重点1.缅怀英烈，弘扬烈士精神。
2.学习英雄传统，培养家国情怀。
3.激发爱国热情，提高社会责任意识。
三、教学难点1.如何让同学们充分认识到英雄传统的重要性和现实意义。
2.如何引导学生思考我们作为当今新时代的青年人，应该如何履行自己作为公民的社会责任。
四、教学过程1.主题班会开始，首先播放缅怀英烈的视频或图像。
2.主持人（教师）进行发言：回顾中华民族历史和英烈传统，弘扬爱国主义精神和报国思想的重要性，鼓励同学们更加努力地学习，积极参加各种志愿者和社会活动，争做新时代的优秀青年。
3.同学分组发言环节：通过短暂的讨论和分享，激发同学们对英雄传统的思考和认识，并发表自己在社会实践中的想法和感受。
4.精彩讲解环节：请来教授或政治老师，讲解中华民族英雄当中的代表人物和其悲壮的故事，以及英雄精神的内涵和现实意义。
5.互动问答环节：通过不同形式的互动，例如谁能说出五四运动时期的知名学生领袖？谁能谈谈“大公无私”的人民英雄共同体是什么？等方式进行学习和交流，并由教师做出点评和总结。
6.接下来，同学们来到学校附近的烈士陵园或纪念馆，进行敬献花篮、向英烈敬礼等活动，表达我们对烈士的敬意。
五、教学工具1.视频或图像：播放缅怀英烈的视频或图像，激发学习兴趣。
2.互动问答：通过问答方式激励同学们参与进来。
3.实地参观：到学校附近的烈士陵园或纪念馆进行敬献花篮和向英烈敬礼等活动。
六、教学体会缅怀英烈主题班会，是一个让我们了解和认识烈士精神的机会，让我们学习到了很多中国优秀人物的事迹，更加明确了我们在新时代的社会责任和使命。
