大学物理实验简谐振动与阻尼振动的实验报告
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一、实验目的1. 观察和了解物理振动运动的基本现象;2. 掌握物理振动运动的规律,包括简谐振动、阻尼振动等;3. 学会运用物理实验方法,分析振动运动的影响因素;4. 培养实验操作技能和科学思维能力。
二、实验原理1. 简谐振动:在弹性力作用下,物体沿直线或曲线做周期性往复运动,其运动方程为:x = A cos(ωt + φ)其中,x为位移,A为振幅,ω为角频率,t为时间,φ为初相位。
2. 阻尼振动:在弹性力、阻尼力和外力共同作用下,物体做非简谐振动,其运动方程为:x = A e^(-βt) cos(ωt + φ)其中,β为阻尼系数。
3. 振动速度和加速度:振动速度v和加速度a分别为:v = -ωA sin(ωt + φ)a = -ω^2 A cos(ωt + φ)三、实验仪器1. 振动实验装置:包括振动台、连接线、振动传感器、示波器等;2. 数据采集与分析软件;3. 标准砝码;4. 刻度尺;5. 计时器。
四、实验内容与步骤1. 实验一:观察简谐振动(1)搭建实验装置,将振动传感器连接到示波器;(2)将振动台设置为固定频率,观察振动传感器输出的振动信号;(3)调整振动台的振幅,记录不同振幅下的振动信号;(4)分析振动信号,观察简谐振动的特征。
2. 实验二:观察阻尼振动(1)搭建实验装置,将振动传感器连接到示波器;(2)将振动台设置为固定频率,调整阻尼系数,观察振动传感器输出的振动信号;(3)记录不同阻尼系数下的振动信号;(4)分析振动信号,观察阻尼振动的特征。
3. 实验三:研究振动运动的影响因素(1)搭建实验装置,将振动传感器连接到示波器;(2)改变振动台的振幅、频率和阻尼系数,观察振动传感器输出的振动信号;(3)记录不同参数下的振动信号;(4)分析振动信号,研究振动运动的影响因素。
五、实验结果与分析1. 实验一:观察简谐振动通过实验,我们观察到振动传感器输出的振动信号为正弦波,验证了简谐振动的存在。
力学简谐振动与阻尼振动简谐振动是物体在没有阻力和其他外力作用下,沿一个平衡位置做扰动,并以固有频率振动的现象。
阻尼振动则是在有阻力的情况下发生的振动。
本文将探讨力学简谐振动和阻尼振动的特点和应用。
一、力学简谐振动力学简谐振动是一种往复性的振动,其特点是周期性、无衰减、振幅恒定、频率固定以及相位差恒定。
力学简谐振动的运动方程可以表示为:x = A*sin(ω*t+φ)其中,x为振动物体离开平衡位置的距离,A为振动的振幅,ω为角频率,t为时间,φ为相位差。
简谐振动在物理学的许多领域中都有广泛的应用,比如在力学、声学、光学以及电磁学等方面。
二、阻尼振动阻尼振动是在外界存在阻力的情况下发生的振动,其特点是振幅逐渐减小,并且振动不再呈现周期性。
阻尼振动的运动方程可以表示为:x = Ae^(-γt)*sin(ωt+φ)其中,γ为阻尼系数,A为振动的振幅,ω为角频率,t为时间,φ为相位差。
阻尼振动广泛应用于工程领域中的减振器设计,例如在摩擦减震器和汽车避震器中,都采用了阻尼振动原理来减少振动和冲击。
三、力学简谐振动与阻尼振动的比较1. 振幅衰减:力学简谐振动的振幅是恒定的,而阻尼振动的振幅会随着时间的推移而逐渐减小。
2. 周期性:力学简谐振动的周期是恒定的,而阻尼振动的周期不再固定。
3. 振动类型:力学简谐振动是无衰减的谐波振动,而阻尼振动是受到阻尼作用的振动。
4. 振动特征:力学简谐振动具有稳定的相位差,而阻尼振动的相位差可能会发生改变。
四、应用领域1. 简谐振动应用:简谐振动在物理学研究中有着广泛的应用,例如弹簧振子、摆钟等都涉及到简谐振动的理论。
2. 阻尼振动应用:阻尼振动广泛应用于工程领域中的减振器设计,为机械设备提供减少振动和冲击的功能。
五、总结力学简谐振动和阻尼振动在物理学和工程学中都具有重要的地位和应用。
力学简谐振动是一种周期性、无衰减的振动,而阻尼振动则受到阻力的影响,振幅逐渐减小。
了解和掌握这些振动的特点和应用,对于理解和应用物理学和工程学的相关领域具有重要意义。
简谐振动中的阻尼实验探究简谐振动是物体在没有外力作用下,受到某种恢复力的作用而产生的一种周期性振动。
在实际情况中,由于各种因素的存在,简谐振动会受到阻尼的影响。
为了了解阻尼对简谐振动的影响,科学家们进行了一系列的实验研究。
本文将介绍简谐振动中的阻尼实验探究。
一、实验目的本实验的目的是通过搭建简谐振动实验装置,观察不同阻尼条件下的振动过程,探究阻尼对简谐振动的影响,并通过实验数据进行分析和验证。
二、实验装置和材料1. 弹簧振子:包括弹簧、质量块和支架等部分。
2. 滑轮和刻度尺:用于测量振动的位移和时间。
3. 阻尼装置:如空气阻尼装置或液体阻尼装置,用于模拟实际情况中的阻尼环境。
4. 计时器或秒表:用于测量振动的周期和频率。
5. 实验记录表格:用于记录实验数据。
三、实验步骤1. 搭建实验装置:将弹簧振子固定在支架上,确保其能够自由振动,并将滑轮和阻尼装置适当安装在实验装置上。
2. 调节阻尼条件:根据实验要求,调节阻尼装置的大小,可以逐渐增加或减小阻尼条件,并记录使用的阻尼参数。
3. 测量振动数据:启动弹簧振子,使用计时器或秒表测量振动的周期和频率,并利用刻度尺测量振动的位移。
4. 记录实验数据:将测量得到的振动数据记录在实验记录表格中,并注明所使用的阻尼条件和参数。
5. 分析和验证:根据实验数据进行分析,观察不同阻尼条件下的振动特点,比较不同条件下的振动周期和频率的变化,并进一步验证阻尼对简谐振动的影响。
四、实验结果与讨论通过实验记录和数据分析,我们可以得出以下结论:1. 阻尼条件增加时,简谐振动的振幅逐渐减小,振动过程逐渐趋于平稳状态。
2. 阻尼条件增加时,简谐振动的周期增加,频率减小。
3. 在一定范围内,阻尼条件增加与振动周期和频率的关系呈线性变化。
这些结论与我们对简谐振动和阻尼的理论认识相一致。
阻尼的存在会不断耗散振动系统的能量,导致振幅减小和振动过程逐渐衰减。
而振动周期和频率的变化与阻尼条件的增加呈现出一定的关联性。
简谐振动研究实验报告简谐振动研究实验报告引言:简谐振动是物理学中一种重要的振动形式,广泛应用于各个领域。
本实验旨在通过实际操作,观察和分析简谐振动的特性,并探讨其在实际应用中的意义。
一、实验目的本实验的主要目的是通过实验操作,探究简谐振动的特性,理解其在物理学中的重要性,并了解其在实际应用中的意义。
二、实验装置与原理本实验所使用的装置主要包括弹簧振子、振动台、计时器等。
弹簧振子由一根弹簧和一块质量较小的物体组成,通过振动台的支撑使其能够自由振动。
当弹簧振子受到外力作用时,会发生简谐振动。
简谐振动的原理是指在没有阻尼和外力干扰的情况下,振动系统的加速度与位移成正比。
根据胡克定律,弹簧的伸长或缩短与所受力成正比,即F = -kx,其中F为弹簧受力,k为弹簧的劲度系数,x为弹簧的伸长或缩短量。
根据牛顿第二定律,F = ma,其中m为物体的质量,a为物体的加速度。
将两个方程联立,可以得到简谐振动的运动方程:m(d^2x/dt^2) + kx = 0。
三、实验步骤与结果1. 将弹簧振子固定在振动台上,并调整振动台的位置,使其水平放置。
2. 给弹簧振子施加一个初位移,然后释放。
3. 使用计时器记录振子的振动周期,并测量振子的振幅。
4. 重复实验多次,取平均值。
通过实验记录,我们得到了不同振幅下振子的振动周期,并绘制了振幅与振动周期的关系曲线。
实验结果表明,振幅与振动周期成正比,即振幅越大,振动周期越长。
四、实验讨论通过本实验,我们深入了解了简谐振动的特性。
简谐振动的周期与振幅之间的关系是非常重要的,它在许多领域都有实际应用。
在物理学中,简谐振动是许多振动系统的基础。
例如,弹簧振子可以模拟许多实际系统,如摆钟、天体运动等。
通过研究简谐振动,我们可以更好地理解这些系统的运动规律。
此外,简谐振动在工程学中也有广泛的应用。
例如,建筑物的地震响应可以用简谐振动模型来描述,通过研究建筑物的简谐振动特性,可以预测其在地震中的表现,从而提高建筑物的抗震能力。
某位仁兄竟然要我二十几分才让下!!!!哥哥为了大家,传上来了,大家下吧实验5-2 简谐振动的研究自然界中存在着各种各样的振动现象,其中最简单的振动是简谐振动。
一切复杂的振动都可以看作是由多个简谐振动合成的,因此简谐振动是最基本最重要的振动形式。
本实验将对弹簧振子的简谐振动规律和有效质量作初步研究。
【实验目的】1.观察简谐振动现象,测定简谐振动的周期。
2.测定弹簧的劲度系数和有效质量。
3.测量简谐振动的能量,验证机械能守恒。
【实验器材】气轨、滑块、天平、MUJ-5B 型计时计数测速仪、平板档光片1个,“凹”形挡光片1个、完全相同的弹簧2个、等质量骑码10个。
【实验原理】1. 振子的简谐振动 本实验中所用的弹簧振子是这样的:两个劲度系数同为1k 的弹簧,系住一个装有平板档光片的质量为m 的滑块,弹簧的另外两端固定。
系统在光滑水平的气轨上作振动,如图5-2-1所示。
当m 处于平衡位置时,每个弹簧的伸长量为0x ,如果忽略阻尼和弹簧的自身质量,当m 距平衡位置x 时,m 只受弹性回复力-k 1(x+x 0)和-k 1(x -x 0)的作用,根据牛顿第二定律得210102()()d xk x x k x x m dt-+--=令 12k k =(5-2-1)则有 22d xkx m dt-=图5-2-1 弹簧振子该方程的解为)cos(0ϕω+=t A x(5-2-2)即物体系作简谐振动。
其中ω=(5-2-3)是振动系统的固有圆频率。
由于弹簧总是有一定质量的,在深入研究弹簧振子的简谐振动时,必须考虑弹簧自身的质量。
由于弹簧各部分的振动情况不同,因此不能简单地把弹簧自身的质量附加在振子(滑块)的质量上。
可以证明,一个质量为s m 的弹簧与质量为m 的振子组成的振动系统,其振动规律与振子质量为(m+m 0)的理想弹簧振子的振动规律相同。
其振动周期为2T = (5-2-4)其中s cm m =0,称为弹簧的有效质量,c 为一常数。
实验十三 阻尼振动的研究实验目的1.研究振动系统所受阻尼力和速度成正比时,其振幅随时间的衰减规律。
2.测量振动系统的半衰期和品质因数。
3.测量滑块儿的阻尼常数。
实验仪器气垫导轨,滑块儿,光电计时装置,弹簧两组,附加物4块,天平,秒表等。
实验原理简谐振动是一种振幅相等的振动,它是忽略阻尼振动的理想情况。
事实上,阻尼力不可避免,而抵抗阻力做功的结果,使振动系统的能量逐渐减小。
因此,实验中发生的一切自由振动,振幅总是逐渐减小以至等于零的。
这种振动称为阻尼振动。
如果物体的速度v 不大,实验结果证明,阻尼力f 和v 成正比而方向相反。
设物体在x 轴上振动,则dtdx v f αα−=−= (2-13-1)式中α为阻尼常数。
气垫导轨上,滑块儿和弹簧组成的振动系统,在空气阻力作用下,作的是阻尼振动。
若质量为m (包含档光片)的滑块儿,在弹力-kx 、阻尼力dtdx α−的作用下产生的加速度为22dt x d ,由牛顿第二定律得dt dxkx dtx d m α−−=22 (2-13-2)式中k 为弹簧的倔强系数。
令m k =20ω,mαβ=2,(2-13-2) 式改写成 022022=++x dt dx dtx d ωβ (2-13-3) 式中β为阻尼因数;0ω为振动系统的固有的圆频率。
当202ωβ<时,(2-13-3)式的解为)cos(0o f t t e A x ϕωβ+=•− (2-13-4) 公式(2-13-4)称为阻尼振动方程,其中220βωω−=f 为振动的圆频率,A 0、0ϕ分别为振幅和初相位。
由此可见,滑块儿作阻尼振动时,振幅应按指数规律衰减,衰减的快慢取决于β。
阻尼振动的周期202022βωπωπ−==fT (2-13-5)比无阻尼时为大。
设阻尼振动的振幅从A 0衰减为A 0/2所用时间为1T ,由(2-13-4)式得21002T e A A β−=而212ln T =β (2-13-6)又因为m2αβ=,所以12ln 2T m =α (2-13-7)21T 称为半衰期。
一、实验目的1. 了解阻尼振动的基本概念和特点;2. 掌握阻尼振动实验的基本操作和数据处理方法;3. 研究不同阻尼系数对阻尼振动的影响;4. 分析阻尼振动过程中的能量损失和振幅衰减规律。
二、实验原理阻尼振动是指在外力作用下,振动系统由于阻尼力的作用,其振动幅度逐渐减小,最终趋于稳定的过程。
阻尼系数是描述阻尼力大小的重要参数,它反映了阻尼对振动系统的影响程度。
在阻尼振动实验中,我们通常采用简谐振动系统,如弹簧振子、摆等,来模拟阻尼振动现象。
根据牛顿第二定律,阻尼振动系统的运动方程可表示为:m d²x/dt² + c dx/dt + k x = F(t)其中,m为质量,c为阻尼系数,k为弹簧刚度,x为位移,F(t)为外力。
三、实验装置1. 弹簧振子:包括弹簧、质量块、支架等;2. 阻尼装置:用于调节阻尼系数;3. 传感器:用于测量振动位移;4. 数据采集器:用于记录实验数据;5. 计算机:用于数据处理和分析。
四、实验步骤1. 将弹簧振子固定在支架上,调节阻尼装置,使阻尼系数为0;2. 用传感器测量弹簧振子的初始振幅;3. 在弹簧振子上施加外力,使其开始振动;4. 使用数据采集器记录振动过程中的位移数据;5. 改变阻尼系数,重复步骤3和4,记录不同阻尼系数下的振动数据;6. 分析实验数据,研究不同阻尼系数对振幅衰减和能量损失的影响。
五、实验数据与分析1. 阻尼系数为0时,弹簧振子进行无阻尼振动,振幅保持不变;2. 随着阻尼系数的增加,振幅逐渐减小,衰减速度加快;3. 当阻尼系数达到一定程度时,振幅趋于稳定,表明振动系统已达到稳态;4. 阻尼系数与振幅衰减速度之间存在一定关系,可用阻尼系数与振幅衰减率的比值来描述。
六、结论1. 阻尼振动是振动系统在外力作用下,由于阻尼力的作用,振动幅度逐渐减小,最终趋于稳定的过程;2. 阻尼系数是描述阻尼力大小的重要参数,它反映了阻尼对振动系统的影响程度;3. 阻尼系数与振幅衰减速度之间存在一定关系,阻尼系数越大,振幅衰减速度越快;4. 通过实验,我们掌握了阻尼振动实验的基本操作和数据处理方法,为研究振动系统在实际工程中的应用提供了理论依据。
阻尼振动实验阻尼振动是物体在受到外力作用后产生的振荡现象,其中阻尼力的大小和形式对振动的行为有着重要的影响。
通过进行阻尼振动实验,可以更好地理解振动现象并研究其特性。
本文将介绍关于阻尼振动实验的设备和步骤,并探讨实验结果的分析。
一、实验设备为了进行阻尼振动实验,我们需要以下设备:1. 阻尼振动实验装置:包括弹簧、振动台和负载等。
2. 振动传感器:用于测量物体的振动幅度和频率等参数。
3. 计时器:用于测量振动周期和周期的变化。
二、实验步骤1. 设置实验装置:将弹簧固定在振动台上,确保其垂直并能自由振动。
将负载挂在弹簧下方,用以增加振动的阻尼。
2. 测量振动周期:将振动台拉开一定距离使其振动,并使用计时器测量振动的周期。
多次测量取平均值以提高准确性。
3. 引入阻尼:在一定条件下改变负载的大小,观察振动的行为。
可尝试多组不同负载以获得不同阻尼下的振动数据。
4. 记录振动数据:使用振动传感器测量振动的幅度和频率等参数,并将数据记录下来。
5. 分析数据:根据实验数据绘制振动幅度和频率的图表,并对其进行比较和分析。
三、实验结果分析根据实验数据的分析,我们可以得出以下结论:1. 阻尼力的大小和形式对振动的行为有着显著影响。
负载的增加会导致阻尼力的增加,从而减小振动的幅度和频率。
当负载达到一定值后,振动将完全停止。
2. 随着阻尼力的增加,振动的周期也会变化。
阻尼越大,周期越长。
3. 不同阻尼下的振动行为有所差异。
当阻尼较小时,振动呈现较大的幅度和较高的频率;而当阻尼较大时,振动幅度和频率均减小。
总结:通过阻尼振动实验,我们可以更好地理解物体振动的特性。
实验结果表明阻尼力对振动现象的影响是显著的。
在实际应用中,对于需要控制振动的系统,合理选择和调整阻尼力是十分重要的。
通过综合分析不同阻尼下的振动行为,我们可以更好地优化系统设计,提高其性能和安全性。
附:实验注意事项1. 确保实验装置的稳定性和安全性。
2. 准确测量振动参数,避免误差。
湖北文理学院物理实验教学示范中心
实 验 报 告
学院 专业 班 学号: 姓名: 实验名称 简谐振动与阻尼振动的研究 实验日期: 年 月 日 实验室: N1-103 [实验目的]:
1. 验证在弹性恢复力作用下,物体作简谐振动的有关规律;测定弹簧的弹性系数K 和有效质量m.
2. 测定阻尼振动系统的半衰期和品质因数,作出品质因数Q 与质量M 的关系曲线。
[仪器用具]:仪器、用具名称及主要规格(包括量程、分度值、精度等)
气垫导轨、滑块、附加质量(2)、弹簧(4)、光电门(2)、数字毫秒计.
[实验原理]:根据自己的理解用简练的语言来概括(包括简单原理图、相关公式等)
1.简谐振动 在水平气垫导轨上的滑块m 的两端连接两根弹性系数1k 、2k 近乎相等的弹簧,两弹簧的另一端分别固定在气轨的两端点。
滑块的运动是简谐振动。
其周期为: 2
122k k M T
+==
π
ω
π
由于弹簧不仅是产生运动的原因,而且参
加运动。
因此式中M 不仅包含滑块(振子)的质量m ,还有弹簧的有效质量0m 。
M 称为弹簧振子系统的有效质量。
经验
证:0m m M += 其中 s m m 31
0=,s m 为弹簧质量。
假设:k k k ==21则有周期:
22T πω=
= 若改变滑块的质量m ∆,则周期2T 与m ∆成正比。
222
4422M m T k k
ππ∆=+。
以2T 为纵坐标,以m ∆为横坐标,作2T -m ∆曲线。
则为一条斜率为242k π的直线。
由斜率可以求出弹簧的弹性系数k 。
求出弹性系数后再根据式22
42M T k
π=求出弹簧的
有效质量。
2.阻尼振动 简谐振动是一种振幅相等的振动,它是忽略阻尼振动的理想情况。
事实上,阻尼力不可避免,而抵抗阻力做功的结果,使振动系统的能量逐渐减小。
因此,实验中发生的一切自由振动,振幅总是逐渐减小以至等于零的。
这种振动称为阻尼振动。
用品质因数(即Q 值),来反映阻尼振动衰减的特性。
其定义为:振动系统的总能量E 与在一个周期中所损耗能
量E ∆之比的π2倍,即 2E
Q E
π
=∆;通过简单推导也有: 12
ln 2
T
Q T π=
2
1T 是 阻尼振动的振幅从
0A 衰减为
2
0A 所用时
间,叫做半衰期。
测出半衰期就可以计算出品质因数Q 。
在实验中,改变滑块的质量。
作质量与品质因数的关系曲线。
[实验内容]: 简述实验步骤和操作方法
1. 打开气泵观察气泵工作是否正常,气轨出气孔出气大小是否均匀。
2. 放上滑块,调节气轨底座,使气轨处于水平状态。
3. 把滑块拉离平衡位置,记录下滑块通过光电门10次所用的时间。
4. 改变滑块质量5次,重复第3步操作。
5. 画出m T
-2
关系曲线,.据m T -2关系曲线,求出斜率K ,并求出弹性系数k 。
6. 用天平测量滑块(附挡光片)、每个附加物的质量后;求出弹簧的有效质量。
7. 用秒表测量滑块儿的振幅从A 0衰减到A 0/2所用的时间2
1T ;求出系统的品质因数Q
8. 滑块上增至4个附加物,重复步骤7作出Q-m ∆的关系曲线;
[实验数据]:根据实验步骤设计数据记录表格,并真实、准确地记录实验数据。
实验完成后由实验指导教师检查、签字后有效,处理实验数据必须以此为依据,否则该实验项目报告记零分。
单位:s
指导教师签名:
心得体会:
实验教师评语:
[实验结果与分析]:按实验要求处理数据,进行误差分析,并对实验中存在的问题、数据结果等进行总结一、求弹簧的弹性系数
二、弹簧的有效质量
三、做曲线
1、T2—曲线
2、Q—曲线。