幼儿园大班安全教案：过马路左右看

安全过马路大班安全教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班安全《过马路左右看》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路时的安全常识，知道过马路时要左右看。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护意识。

二、教学重点：1. 让幼儿掌握过马路时的安全常识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

三、教学难点：1. 教育幼儿在过马路时要注意观察周围环境。

2. 教育幼儿遇到车辆时要等待，不要急于过马路。

四、教学准备：1. 教具：过马路安全图、小动物角色卡片、红绿灯道具。

2. 环境：设置一个模拟马路场景。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论过马路时的安全常识，引导幼儿关注过马路时的关键步骤。

2. 基本技能学习：教师展示过马路安全图，讲解过马路时的步骤，让幼儿跟随教师一起模拟过马路。

3. 情景模拟：教师设置一个模拟马路场景，让幼儿扮演不同角色（如行人、司机），进行过马路的情景模拟。

4. 游戏环节：教师组织“过马路小能手”游戏，让幼儿在游戏中巩固过马路时的安全常识。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在过马路时要注意的问题。

6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿与家长一起完成，监督家长遵守交通规则。

六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟马路场景中的表现，评估他们对过马路安全知识的掌握程度。

2. 收集幼儿在课后作业中的反馈，了解他们是否能与家长共同遵守交通规则。

3. 通过家长会的形式，了解家长对幼儿交通安全教育的影响和参与程度。

七、教学拓展：1. 开展一次实地考察活动，带领幼儿去附近的交通路口观察交通状况，让幼儿亲身体验过马路时的安全注意事项。

2. 与社区合作，邀请交警叔叔来园进行交通安全讲座，让幼儿更加深入地了解交通规则。

八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的交通安全表现，收集家长的意见和建议。

2. 根据家长的反馈，调整教学内容和方式，确保教学效果最大化。

九、教学修改：1. 根据幼儿在模拟马路场景中的表现，及时调整教学重点，针对性地加强某些方面的教育。

大班安全教案《过马路左右看》第一章：活动目标1.1 了解过马路时的基本安全规则，知道要看红绿灯和左右车辆。

1.2 学会使用“左右看”的方法，确保过马路时的安全。

1.3 培养幼儿的观察力、判断力和自我防护意识。

第二章：活动准备2.1 教具：红绿灯模型、交通标志牌、小动物角色卡片。

2.2 场地：模拟马路的道具。

第三章：活动过程3.1 导入：讲解过马路的基本安全规则，引导幼儿讨论在过马路时要注意什么。

3.2 主体活动：a) 演示“左右看”过马路的正确方法，讲解步骤和注意事项。

b) 组织幼儿进行模拟过马路游戏，引导他们运用“左右看”方法。

c) 设置不同情境，让幼儿判断在哪些情况下需要特别注意安全。

3.3 巩固活动：通过角色扮演，让幼儿扮演小动物过马路，练习“左右看”并遵守交通规则。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：请家长关注幼儿在家庭中的过马路行为，共同培养幼儿的安全意识。

4.2 环境创设：在幼儿园环境中增加交通安全元素，如交通标志、模拟马路等。

4.3 教学内容：邀请交警等专业人士来园讲解交通安全知识，加深幼儿对过马路安全的认识。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在模拟过马路游戏中的表现，评价他们对“左右看”方法的掌握程度。

5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中过马路行为的变化。

5.3 幼儿自评：鼓励幼儿讲述自己在过马路时的安全行为，提高他们的自我防护意识。

第六章：教学活动一——认识交通信号灯6.1 目的：让幼儿认识交通信号灯的颜色和意义。

6.2 过程：a) 展示红绿灯模型，讲解红灯、绿灯、黄灯的含义。

b) 进行红绿灯信号游戏，让幼儿按照信号灯的颜色通过马路。

6.3 延伸：让幼儿观察生活中交通信号灯的变化，了解不间段信号灯的设置。

第七章：教学活动二——学会识别交通标志7.1 目的：让幼儿认识基本的交通标志，了解其含义。

7.2 过程：a) 展示各种交通标志牌，讲解其含义。

b) 组织幼儿进行交通标志识别游戏，增强记忆。

马路安全教案：过马路左右看下面是作者帮大家整理的马路安全教案：过马路左右看（共含13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

篇1：马路安全教案：过马路左右看马路安全教案：过马路左右看【活动目标】1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

【活动准备】1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的`马路背景。

【活动过程】一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。

四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

【活动反思】有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。

我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。

整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。

篇2：大班安全教案《过马路左右看》大班安全教案《过马路左右看》活动目标：1、能够认识交通红绿灯的作用。

2、能够懂得过马路要走斑马线。

3、感受遵守交通规则的乐趣。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

大班安全教案《过马路左右看》含反思一、教学目标1.学生能够正确识别红绿灯的颜色及其所代表的意思。

2.学生能够正确使用斑马线过马路，并能视情况按照规定过人行道。

3.学生能够自觉培养观察力，保持警觉性，安全过马路。

二、教学内容（一）导入1.教师将红黄绿灯模型放在桌子上，问学生知道这是什么吗？2.引导学生回忆自己步行时，红灯是什么意思？3.引导学生回忆自己步行时，绿灯是什么意思？（二）讲解1.通过PPT或者白板等工具展示过马路时要注意什么？2.讲解什么是斑马线及使用斑马线过马路的必要性。

3.讲解“左右看、向前走”的正确穿过道路的方法。

（三）实践环节1.教师带领学生一起走过斑马线，使学生能够正确使用斑马线过马路。

2.演示过马路时“左右看、向前走”的正确方法，引导学生模仿演示。

3.分角色模拟过马路场景，带领学生体验“左右看、向前走”的正确方法。

（四）反思1.学生根据自身体验，回答“为什么要使用斑马线过马路？”“为什么要左右看、向前走？”等问题。

2.引导学生反思自己在过马路时存在的不规范行为，并提醒学生再次强调观察周围环境，保障自己的安全。

三、教学方法1.师生互动教学法：通过教师提问和学生回答，达到师生共同探讨的效果。

2.演示法：通过实际操作和演示，让学生学会正确的过马路方法。

3.情境教学法：通过模拟情境，让学生身临其境、体验生活。

四、教学重点难点1.教学重点：帮助学生正确使用斑马线，掌握“左右看、向前走”的正确过马路方法。

2.教学难点：引导学生养成良好的过马路习惯，始终保持警觉，避免交通伤害。

五、教学评价1.观察学生学习上课态度。

2.观察学生在操作实践中的技能表现。

3.在实践环节中，采取分组进行，让学生能够互相协作、互相检查，相互学习，学生也需填写反思报告。

六、教学反思此次教学内容比较实际，学生能够轻松接受和理解。

整个教案通过引导学生自主思考，培养了学生的自我保护意识，特别是在实践环节中，学生能够相互配合，培养了大班学生良好的协作能力。

幼儿大班安全教案《过马路左右看》一、教学目标1.让幼儿知道过马路时要遵守交通规则，左右看，保证自身安全。

2.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。

3.提高幼儿的自我保护意识。

二、教学重点1.让幼儿掌握过马路时左右看的交通规则。

2.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。

三、教学难点1.教会幼儿如何正确判断车辆行驶方向，确保安全过马路。

四、教学准备1.交通信号灯道具2.模拟马路场景图3.交通规则动画片五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道过马路时要注意什么吗？幼：要看红绿灯，走斑马线。

师：很好，今天我们就来学习一下过马路时如何左右看，保证自身安全。

2.教学活动（1）讲解交通规则师：我们要知道红绿灯的作用。

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

过马路时，我们要走斑马线，这是为了保护我们的安全。

（2）示范左右看的方法师：过马路时，我们要先看左边，再看右边，确认没有车辆行驶时，才能安全过马路。

我来给大家示范一下。

（3）幼儿练习师：现在，请小朋友们拿出自己的小手，跟我一起练习左右看。

先看左边，再看右边，确认安全后再过马路。

师：通过刚刚的学习，我们知道了过马路时要遵守交通规则，左右看，保证自身安全。

现在，请小朋友们来说一说，过马路时要注意什么？幼：过马路时要看红绿灯，走斑马线，左右看。

3.游戏活动（1）情景模拟师：现在，请小朋友们分成小组，模拟过马路的场景。

每个小组都要遵守交通规则，左右看，安全过马路。

（2）游戏规则师：在游戏中，如果发现有小朋友不遵守交通规则，其他小朋友要及时提醒。

过马路时，左右看，确认安全后再通过。

师：通过今天的活动，我们学会了过马路时如何左右看，保证自身安全。

在以后的生活中，希望大家能够自觉遵守交通规则，做到安全出行。

六、教学反思本节课通过讲解、示范、练习和游戏等多种形式，让幼儿掌握了过马路时左右看的交通规则。

在教学过程中，我发现有些幼儿对于交通规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强巩固。

大班安全教案《过马路左右看》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道过马路时要看红绿灯，学会左右看，确保自己的安全。

2. 技能目标：培养幼儿过马路时的安全意识和自我保护能力。

3. 情感目标：教育幼儿遵守交通规则，养成安全过马路的良好习惯。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握过马路时的安全知识，学会左右看。

2. 教学难点：培养幼儿在实际过马路时能够自觉遵守交通规则，确保安全。

三、教学准备：1. 教具：红绿灯模型、马路模型、小动物角色卡片。

2. 场地：模拟马路场景。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行简单的交通规则回顾，引导幼儿说出过马路时要遵守的规定。

2. 讲解与演示：教师利用红绿灯模型和马路模型，向幼儿讲解过马路时要看红绿灯，学会左右看，确保安全。

3. 情景模拟：教师组织幼儿进行过马路的情景模拟，让幼儿在实际操作中学会左右看，并遵守交通规则。

4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“过马路小能手”游戏，增强幼儿对交通规则的掌握和遵守。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的过马路安全知识，并演示给家长看。

2. 延伸：教师可在下次教学中引入更多的交通规则内容，让幼儿全面了解并遵守交通规则。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对过马路安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家过马路时是否能够自觉遵守交通规则。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己在过马路时的优点和不足。

七、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿在教学过程中的反应，根据幼儿的实际接受情况调整教学方法和节奏。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和思维能力，引导幼儿自觉遵守交通规则。

3. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使每个幼儿都能在教学过程中得到有效的引导和培养。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观交通警察局，了解交通警察的工作内容，增进对交通规则的认识。

大班安全教案《过马路左右看》含反思前言交通安全是孩子们成长过程中必须学习的重要知识之一。

在城市中，路面交通的流量大，孩子在路面行走、骑车、坐车都需要学会一定的安全知识和操作技能，以提高孩子的交通安全意识，并降低意外伤害的发生率。

本文档将详细介绍大班安全教案《过马路左右看》的内容和反思。

目标1.学习交通安全的基本知识和技巧；2.锻炼孩子的观察力和判断力；3.培养孩子的安全防范意识和自我保护能力。

内容本次安全教育的内容为“过马路左右看”。

1.前期准备老师拿出一个画有马路的图片，模拟现实道路，供老师口头阐述；提前准备好安全帽和警示衣，以便上课时让孩子们穿戴。

2.教学过程（1）通过教师口头讲解、图片展示或视频播放等方式，教孩子们正确的交通安全知识。

例如：–交通信号灯、道路标志的含义；–慢车让快车，让行车道；–行人过马路必须走人行横道或者斑马线，走红灯的可以被交警罚款；–与班上同学保持足够的距离，不乱挤乱闯。

（2）老师示范，引导孩子们跟随老师模拟过马路的场景，演示正确的步骤，强化孩子们对正确行为的理解。

具体操作步骤如下：–首先实施穿衣防护措施，例如带好安全帽，穿上警示衣；–步近马路边缘，仔细观察左侧的车道，确认无车后走上马路；–边走边观察，确认前方和右侧车道无车后继续前行；–直到到达马路的对面，再通过细心观察确认无车辆后上岸。

3.结束反思（1）在课程结束后，老师应当与孩子们进行互动交流，让孩子们总结并讲述这节课程所学的知识点和操作技巧，以检测孩子对交通安全知识的掌握情况。

（2）反思本次安全教育，老师应当认真总结孩子们的学习情况、反馈评价和课程设计，以便更好地进行教育方案的调整和提高教育效果。

反思本次教育课程针对幼儿园大班儿童，讲解过马路时，以简单易懂的方式为主线，并结合现实安全隐患，进行详尽的安全知识教育。

孩子们通过课堂上的演示、模拟行动以及小组互动，真正掌握了一定的交通安全知识和技巧。

在教育过程中，老师站在孩子的视觉高度，精心设计场景和动作，引导孩子们动手操作和思考，同步反复强调正确的安全知识，让孩子们能够充分吸收和理解这些知识。

大班安全公开课教案及教学反思《过马路左右看》一、教学目标1.让幼儿掌握过马路时要左右看的交通规则。

2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握过马路时要左右看的交通规则。

2.教学难点：培养幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则的良好习惯。

三、教学准备1.教具：交通信号灯模型、斑马线模型、安全标志牌、红绿灯图片。

2.环境创设：模拟马路场景。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做《交通安全操》，活跃气氛，引起幼儿兴趣。

（2）教师与幼儿互动，讨论交通安全的重要性。

2.导入新课（1）教师出示交通信号灯模型，引导幼儿观察并说出红绿灯的作用。

（2）教师提问：过马路时我们应该怎么做？为什么？3.教学活动（1）教师讲解过马路时要左右看的交通规则，并示范正确动作。

（2）幼儿分组进行模拟过马路的游戏，教师巡回指导。

（3）教师邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。

4.情景体验（1）教师设置模拟马路场景，让幼儿在场景中实践过马路左右看的交通规则。

（2）教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行交通安全知识竞赛，巩固所学。

（2）教师评选出获胜小组，并给予奖励。

（2）教师提问：你们在日常生活中会遵守交通规则吗？为什么？五、教学反思1.教学效果本节课通过讲解、示范、实践、游戏等多种形式，让幼儿掌握了过马路时要左右看的交通规则，培养了幼儿的安全意识和自我保护能力。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。

2.教学不足（1）在教学过程中，部分幼儿对交通规则的理解不够深入，需要教师在日常生活中多加引导。

（2）课堂纪律有待加强，教师需要更加关注幼儿的行为表现。

3.改进措施（1）在今后的教学中，教师应多关注幼儿对交通规则的理解程度，及时给予指导和帮助。

（3）加强与家长的沟通，让家长了解交通安全的重要性，共同培养幼儿的安全意识。

大班安全优质课教案《过马路左右看》及教学反思
一、教学目标
1.让幼儿认识到过马路时应该左右看；
2.培养幼儿良好的交通安全意识；
3.培养幼儿遵守交通规则的能力。

二、教学准备
1.简单的过马路场景道具；
2.清晰的过马路标志牌；
3.大班幼儿的参与度计划；
4.一份详细的教案计划。

三、教学过程
1.引导导入：老师向幼儿们展示过马路的场景，并让他们分析右边车
流和左侧情况，并引导他们自己设计过马路的游戏。

2.示范操作：老师示范正确的观察左右车流的行为，并让幼儿模仿。

3.小组活动：组织幼儿分成小组模拟过马路的情景，鼓励他们互相观
察、提醒。

4.游戏演练：设计游戏让幼儿在玩中学，让他们在游戏中懂得过马路
注意事项。

5.总结反思：引导幼儿总结今天学到的内容，帮助他们形成良好的习
惯。

四、教学反思
在本节课中，幼儿们积极参与，表现出了良好的学习态度。

通过设计寓教于乐
的活动，幼儿们更容易接受并理解交通安全的重要性。

但是在小组活动中，个别幼儿存在着过马路时观察不周、时间不把握好的情况。

未来，我将加强这方面的训练，让每个幼儿都能够做到过马路时左右看，并且掌握好时机，确保安全通过马路。

通过这堂课，我也意识到了交通安全教育需要在幼儿园中加强，这样可以培养
幼儿的安全意识，预防交通事故的发生。

我将继续努力，为幼儿们打造更多更好的交通安全教育课程，让他们在成长的道路上更加安全、快乐地前行。