国培研修汇报材料

国培研修总结范文8篇篇1一、背景介绍随着国家对教育的持续投入与深度改革，我们参加了此次国家级培训（国培），以提升自我教育教学水平，深化对教育理念的理解。

本次研修集合了全国各地的教育精英，共同探讨和分享教育的新理念、新模式。

二、研修内容与过程1. 教育理念更新：研修期间，我们深入学习了最新的教育理念，包括素质教育、创新教育以及终身教育等。

这些新的理念帮助我们认识到教育的本质不仅仅是知识的传递，更是能力的培养和人格的塑造。

2. 教学方法改进：通过专家讲座、名师示范、小组研讨等形式，我们掌握了一系列新的教学方法和技巧。

这些方法和技巧更加注重学生的主体地位，强调学生的参与和体验。

3. 实践经验分享：研修过程中，我们还听取了多位一线教师的经验分享。

他们的实践经验使我们认识到教育理论与实践的结合至关重要，也为我们提供了宝贵的参考。

4. 团队协作与交流：研修期间，我们与来自全国各地的教育同仁进行了深入的交流和合作。

这不仅增进了我们的友谊，也拓宽了我们的视野。

三、研修收获与体会1. 深化教育理念理解：通过研修，我们对教育理念有了更深入的理解，明确了教育的方向和目标。

2. 掌握新的教学方法：我们掌握了更多的教学方法和技巧，这将有助于我们提高教学效果。

3. 提升专业素养：通过学习和交流，我们的专业素养得到了提升，这为我们今后的教育教学工作打下了坚实的基础。

4. 增强团队合作意识：团队合作与交流使我们认识到团队合作的重要性，也提升了我们的团队合作能力。

四、具体实践与应用1. 将新理念融入教学：我们将研修中获得的新理念融入日常教学中，注重培养学生的创新能力和实践能力。

2. 尝试新的教学方法：我们在教学实践中尝试使用新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，取得了良好的教学效果。

3. 分享研修成果：我们将研修的收获与体会分享给同事和学生，促进整个学校的进步。

4. 加强团队合作：我们在工作中更加注重团队合作，与同事共同研究教育教学问题，共同提高。

教师国培研修培训总结汇报7篇教师国培研修培训总结汇报【篇1】2023年__月__日至今，我有幸参加了“国培计划”__省农村中小学骨干教师“赢在课堂”初中学段远程培训。

我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。

从线上学习到线下集中研讨和岗位实践研修，并且参加了“国培面对面”活动。

纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。

这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。

在培训中我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座，观摩了宁阳学校陈丽老师的多媒体教学课、西津初中陈__老师的试卷评讲课，领略了她们幽默风趣的教学风格、先进的教学理念和教学方法。

可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，犹如一缕春风吹进我的心田，让我进行了一次洗脑。

现培训已近尾声，我简单地谈谈培训的几点体会：一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。

专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。

他们对初中数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。

让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的初中数学教学指明了方向。

培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

二、我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。

关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。

我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。

教师国培培训汇报教师国培培训汇报集合15篇在社会的各个领域，越来越多的人或听或写汇报，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，不过，你会写汇报吗？下面是小编为大家整理的教师国培培训汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师国培培训汇报1通过此次“国培”学习，在各位专家教师的指导下，让我彻底转变了旧的教学观念，逐步树立了新的教学思想和教学理念。

我每天都积极早到听课学习，认真做笔记，课后勤于思考，并坚持每天写学习日志。

我每天都随着专家讲座在不断探讨、学习和交流。

“国培”丰富的课程设置，让获得了大量的教学经验，取得了一些教学理论上和教学方法上的突破，使我在知识结构、教学水平上有了质的飞跃。

专家们大量鲜活生动的教学课例、高深独到的理论见解让我深受启发，大开了眼界，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

此次“国培”，无论是从音乐教育的理念、还是教学内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面，我都受益匪浅，这对于象我这样已习惯了传统音乐教学的广大教师来说，无疑是一场新的`变革，一场新的挑战。

通过“影子教师”实践实习，我把学习到的先进的教育理念和独到的教学思想用于实践教学中，我注意用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在学中玩，在玩中乐，在乐中学，在学中认知、体验、创造音乐，培养学生的各种能力，让每一个学生在我积极有效地引导下，都生动活泼地学习，达到新理念的最终目的，促使学生全面发展。

此次培训，我经过自己的不懈努力实践与探索，不断发展和完善了自我，增添了我把自己锻炼成为一位名副其实的音乐骨干型教师的信心。

教师国培培训汇报2由于我们从事的教育事业，面对对知识充满渴求的学生，将他们教育好是我们的责任和义务。

作为新时代的教师要不断地学习，不断地总结，不断地反思，做到在反思中提高，在总结中进步。

一个多月的学习让我对教学有了新的思考。

国培学习成果汇报材料国培学习成果汇报材料精选3篇（一）尊敬的领导：我是xx，一名参加国培项目的学员，在此向您汇报我参加国培项目期间的学习成果。

首先，我参加了一系列的培训课程，包括专业知识课程和领导力提升课程。

在专业知识课程中，我学习了最新的行业发展趋势、技术前沿以及管理实践经验。

通过这些课程的学习，我对所从事的行业有了更深入的了解，为我今后的工作提供了宝贵的知识支持。

在领导力提升课程中，我学习了团队管理、沟通技巧以及决策能力等方面的内容，这些课程提升了我的领导力和管理能力，对我未来的职业发展有着重要的意义。

其次，我参加了实地考察和实践活动。

通过实地考察，我深入了解了行业内一些先进企业的运营模式和管理经验，从中汲取了许多宝贵的经验教训。

同时，我也参与了一些实践活动，通过实践锻炼了自己的实际操作能力和创新能力。

此外，我还参加了一些专题讨论和交流活动。

在这些活动中，我有机会与其他学员进行深入的交流和讨论，与他们共享经验并学习他们的成功之道。

这些活动提供了一个很好的学习平台，我通过与其他学员的互动，不仅扩展了自己的眼界，也提高了自己的思维能力和表达能力。

最后，我还完成了一份研究报告。

这份报告是我在国培项目期间的研究成果，内容涉及行业发展趋势和对策建议。

通过这个研究过程，我提高了自己的研究能力和解决问题的能力，为行业的发展做出了一些有益的贡献。

以上就是我在参加国培项目期间的学习成果汇报，请您审阅。

谢谢！国培学习成果汇报材料精选3篇（二）在国培学习过程中，我收获了很多知识和技能，同时也提升了自己的思维能力和综合素质。

以下是我对国培学习的自我总结：1. 学习态度：我始终保持着积极的学习态度，对待每一门课程都认真听讲、做笔记，并及时复习巩固。

我意识到学习是一个持续不断的过程，需要耐心和毅力，不断提升自己。

2. 学习方法：在国培学习中，我学会了一些高效的学习方法，如制定学习计划、强化记忆、拓展思维等。

我发现这些方法能够帮助我更好地理解和掌握知识，提高学习效率。

教师国培研修总结汇报纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。

这段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。

一、提高教育思想，开阔改革视野。

通过这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。

在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。

各位专家老师的讲座，阐述了他们对教育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。

从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

二、教学设计和教学方法的转变以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。

通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。

首先，要创新。

教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。

只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。

其次、要清晰。

教学思路、线索、过程清晰。

这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。

另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。

三、赏识每一位学生，和学生进行最有效的沟通。

由于个性的差异，每个学生的发展都不一样。

但我们应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在能力，都有自己的优点和长处。

只要我们多留一份“心”，用欣赏的眼光去看待他们，一定会发现一些亮点。

在发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。

最新国培培训总结国培培训总结汇报材料(优秀七篇)国培培训总结国培培训总结汇报材料篇一国培方案培训使我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。

这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚决了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。

回忆这段学习的日子，和着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开始的冲动、不知所措到如今教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到如今迫不及待地领略专家、各位教师授课、指导的风采……，我超额完成了学习任务，六个专题的必修课全部学完，选修也快全部学完，这一切让我们的收获变的灿烂无比。

学习的日子里，我们观看的专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。

学习期间专家们从教学活动的实效性；任务型语言教学的施行；教师的个人规划……分别进展了详细阐释，让我们对当前的教学理论和实际上的认识上了一个新的高度。

观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。

在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、发帖、交流。

远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这片沃土生根发芽。

给我们的教育教学生活带来勃勃活力，给我们提供了拓展自己的平台，让我们从此不再迷茫。

培训短暂，但我们感觉学到了不少知识，接收了一些新颖事物，有的旧观念真的应该抛弃。

专家们的风采、才华、知识的渊博，使我们敬仰不已。

听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师培训者应具备哪些素质，怎样做才会受到教师们的欢迎。

培训使自己增强了信心，同时也感受到了压力。

通过本次培训，使我学习到了许多新的教育理念和教学知识，更使我对信息技术的教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业开展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的根底，增强了我的自信心。

国培个人研修工作总结【国培个人研修工作总结】一、研修背景国培个人研修是一项重要的学习计划，主要通过参加培训班、学习课程、参观参观以及参加讨论等形式，提升个人能力和专业素养。

我参加了为期两个月的国培个人研修，旨在提高自身的管理能力和领导力。

此次研修对我的职业生涯发展起到了积极的推动作用。

二、研修目标我的研修目标主要有两个方面：一是加强团队协作意识，培养自己的领导力，提高团队的工作效率；二是提高个人的专业知识和技能，为今后的职业发展打下坚实的基础。

三、研修内容1. 培训班课程参加了多个培训班，学习了领导力、沟通技巧、团队管理等相关课程。

通过培训，我对领导力的内涵和要求有了更深入的了解，了解了如何在工作中发挥领导作用。

此外，我还学到了沟通技巧的重要性，学会了更好地与团队成员合作，实现团队目标。

2. 专业知识学习在研修期间，我也积极学习了相关的专业知识。

通过阅读相关书籍和论文，了解了行业的最新发展动态和趋势，提高了自己的专业素养。

同时，我也参加了一些学术讲座和研讨会，拓宽了自己的视野，与同行专家交流，促进了自身的学习与成长。

3. 参观参观为了加深对行业的了解，我还特地参观了相关企业和机构。

通过参观，我对行业的生产流程、管理模式等有了更直观的认识，对实际工作中的问题也有了更深入的了解。

参观还增强了我的团队协作意识，让我意识到了团队合作的重要性。

四、研修收获通过此次研修，我取得了一定的收获：1. 知识更新通过学习培训班课程和参加专业讲座，我更新了许多专业知识，了解了行业的最新发展动态。

这些知识的获得有助于我在工作中更好地解决问题，提高工作效率和质量。

2. 提升领导力通过参加领导力相关课程和培训，我增强了领导意识，学会了如何有效地与团队成员沟通和合作。

现在，我更加了解如何激励团队成员，达到团队目标。

这对我今后的职业生涯非常重要。

3. 团队协作能力提升通过参观参观和参加研讨会，我加深了对团队协作的认识。

我学会了如何充分发挥团队成员的优势，有效地分配工作任务，提高团队的工作效率。

国培研修小组成果汇报感谢大家能够阅读我们国培研修小组的成果汇报。

在这次研修中，我们小组成员经过专业培训及合作研究，取得了一系列的成果，将在以下几个方面进行汇报。

一、研修主题及目标我们小组的研修主题为“创新教育与教师发展”。

我们的目标是通过研修，提升教师的专业能力，探索创新教育的有效实践，为学生提供更高质量的教育。

二、研修内容在研修过程中，我们小组主要进行了以下几个方面的研究和讨论：1.教育理念与教学模式创新我们小组成员就现有的教育理念和传统教学模式进行了批判性思考，并提出了创新的教学理念与模式。

我们认为，教育应该注重培养学生的创造力、批判思维和实践能力。

因此，我们提出了“学生中心”的教学模式，鼓励学生积极参与学习过程，激发他们的学习兴趣。

2.教师专业发展与培训为了提升教师的专业能力，我们小组组织了一系列的培训活动。

我们邀请了资深教育专家进行讲座，分享他们的教学经验和教育理念。

同时，我们也推荐了一些有效的教师培训课程和学习资源，以帮助教师不断提升自己的专业水平。

3.创新教育案例研究我们小组成员就具体的创新教育案例展开了深入的研究。

我们选择了几个具有代表性的案例，分析了它们的成功之处以及存在的问题，以期从中获得有益的启示。

我们还组织了一些讨论和分享会，让教师们互相学习和借鉴。

三、成果与收获在这次研修中，我们取得了一系列的成果与收获：1.教师专业能力的提升通过培训和学习，教师们的专业能力得到了明显的提升。

他们对于创新教育理念有了更深入的理解，并能够将其应用到实际教学中。

同时，教师们的教学方法也得到了改进，他们更注重学生的主动参与和能力培养。

2.教学成果的提高在实际教学中，教师们尝试了一些创新的教学方法，并取得了一些令人满意的成果。

学生们的学习兴趣和积极性得到了显著提高，他们的学习成绩也有了明显的提升。

3.与其他学校的交流合作在研修过程中，我们与其他学校的教师和专家进行了交流与合作。

通过互相学习和借鉴，我们相互激发了创新的火花，并共同推动了教育的发展。

学校国培工作汇报材料第1篇：国培学校汇报美术国培学习汇报艺术组：沈金萍2013年12月9日美术国培学习汇报2013年12月10日，学校给了我一个到新疆师大国培学习的机会。

为期20天的培训学习，我们经历了丰富多彩的学习项目，其中有专家讲座、一线美术教师好的课堂做法、教法、教学理念的交流和纸艺、剪纸、版画、国画、书法等专业实践课的学习。

这次学习我最深的感受就是：我们应当做一名教育的有心人，做到有心地观察、有心地学习、有心地积累、有心地分析和总结。

我现在就从一下几方面对本次培训学习活动作一小结：1.调整心态，学做一个幸福的教师。

教师是一个特殊的职业，它要求从业人员具备较高的职业道德和主体意识。

但是现在随着社会价值观的转变，教师每天重复着单调枯燥、高度紧张的生活，出现了越来越严重的职业倦怠，教师的幸福感不断下降。

有人说：教师生活的幸福指数是衡量一所好学校的标准之一。

教师没有了幸福感，情绪变化就会带到课堂上，直接影响了教学质量。

所以，作为一名教师要首先调整心态，保持阳光心态，冲出“心理牢笼”，科学管理情绪，丰富自己的心灵，努力排解压力，用一颗阳光的童心去面对自己的学生。

2.更新教学方式，让孩子快乐学习。

在教学上“教学有法”是讲规范，“教无定法”是讲创意，从“有法”到“无法”，从规范到创意曾经是我们的美好愿望。

过去的美术创作教学模式常常是以“师”为中心，按照常规的教学模式一步一步的教给学生，学生的自主性、创造性得不到发挥。

而新教材扩展了美术学习内容，注重与学生现实生活以及未来发展的密切联系。

教学坚持“以人为本”的教学理念，倡导多样化的自主参与、乐于探究，促进学生知识技能，情感态度与价值观的整体发展，主动探索新的表现形式以及探索美术与其他学科，美术与社会、美术与人类的关系，引导他们学会迁移的方法。

在教学中，要重视学生对审美主体的情感体验，尊重学生的情感表现，激励学生的情感升华，使人与作品在情感上得到共鸣。

教师要有长远的教师职业规划，三年要达到什么样的目的，学生要保持长久的学习兴趣，受益终身。

国培研修成长汇报一、引言在过去的一段时间里，我有幸参加了国培研修项目，通过系统地学习和实践，我在教学能力、科研素养和管理水平等方面都取得了显著的进步。

本报告旨在回顾和总结我在国培研修过程中的成长经历，以期为今后的教学和科研工作提供有益的借鉴。

二、教学能力提升1. 课程设计能力：通过参与课程设计，我深入了解了教学目标、教学内容和教学方法的内涵，掌握了如何根据学生的实际情况进行课程设计的方法。

2. 教学方法改进：通过观摩优秀教师的教学过程，我学习到了多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等。

这些方法使我的课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。

3. 教学评价能力：通过参与教学评价活动，我学会了如何客观、公正地评价学生的学习成果，以及如何根据评价结果调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

三、科研素养提升1. 学术文献阅读能力：通过研读大量学术文献，我深入了解了学科前沿动态和最新研究成果，提高了自己的学术素养。

2. 科研方法掌握：通过参与科研项目，我掌握了多种科研方法，如文献综述、实证研究、实验设计等。

这些方法使我的科研工作更加严谨、科学。

3. 学术论文写作能力：通过撰写学术论文，我学会了如何将自己的研究成果清晰、准确地表达出来，提高了自己的学术表达能力。

四、管理水平提升1. 团队协作能力：通过参与团队项目，我学会了如何与团队成员有效沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。

2. 时间管理能力：通过制定详细的工作计划和时间表，我学会了如何合理安排时间，提高工作效率。

3. 领导能力提升：通过担任项目负责人，我学会了如何组织和指导团队成员完成项目任务，提高了自己的领导能力。

五、反思与总结在国培研修过程中，我深刻认识到自己在各个方面都还有很大的提升空间。

在今后的教学和科研工作中，我将继续努力提升自己的各项能力。

同时，我也希望学校能够继续开展类似的活动，为教师提供更多的学习和交流机会。

六、结语总之，通过参加国培研修项目，我在教学能力、科研素养和管理水平等方面都取得了显著的进步。

第1篇尊敬的领导、各位老师：大家好！今天，我非常荣幸能够代表中学英语教研组，向大家汇报我们的国培工作。

首先，请允许我简要介绍一下我们的教研组。

中学英语教研组成立于200X年，由一群热爱教育事业、具有丰富教学经验的英语教师组成。

教研组成立以来，我们始终坚持以学生为本，以教学为中心，以提高教学质量为目标，积极开展各项教研活动，努力提高教师的专业素养和教学水平。

一、国培工作背景随着我国教育事业的不断发展，中学英语教学面临着新的挑战。

为了提高中学英语教学质量，培养高素质的英语教师，国家启动了“国培计划”。

我校积极响应国家号召，组织开展了中学英语教师国培工作。

二、国培工作目标1. 提高教师的专业素养，培养具有创新精神和实践能力的中学英语教师；2. 优化课堂教学，提高课堂教学效率；3. 推广先进的教育理念和教学方法，促进教师之间的交流与合作；4. 增强教师的教育科研能力，提高教师的教育教学水平。

三、国培工作措施1. 组织教师参加国家、省、市举办的各类英语教学培训，如远程培训、专题讲座、学术研讨会等；2. 邀请国内外知名英语教学专家、学者来校进行讲座和指导；3. 开展校内教研活动，如集体备课、观摩课、教学研讨等；4. 建立教师成长档案，跟踪教师的专业发展，提供个性化指导；5. 鼓励教师参与教育科研，开展课题研究，提高教师的教育教学水平。

四、国培工作成果1. 教师专业素养得到显著提高。

通过参加各类培训，教师们的教育教学理念不断更新，教学技能得到提升，教育教学水平明显提高；2. 课堂教学质量得到明显改善。

教师们能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效率；3. 教师之间的交流与合作更加紧密。

教研组内形成了良好的学术氛围，教师们相互学习、相互借鉴，共同提高；4. 教育科研能力得到提升。

教师们积极参与课题研究，撰写论文，并在各类学术期刊上发表；5. 学生英语成绩稳步提升。

在教师们的共同努力下，我校英语成绩在全市范围内名列前茅。

国培研修汇报材料国培研修汇报材料无论是身处学校还是步入社会，很多时候都离不开汇报，汇报可以是任务开始前，也可以是任务结束之后进行的，每个阶段的汇报重点不一样，怎么样才能完成优秀的汇报呢？以下是小编为大家收集的国培研修汇报材料，欢迎大家分享。

国培研修汇报材料1各位领导、各位老师：大家好！今天我向大家汇报的主题是：更新教育理念诠释语文教学——我的国培研修汇报材料今年11月份，我有幸参加了为期半个月的国培计划——小学语文骨干教师研修班的学习。

首先我就向各位介绍一下培训课程。

上师大教育学院为我们精心设计了四大板块的研修课程：1.专题行动研修板块。

根据个人自愿申请，我被分到了第五研修小组。

我们经过商讨确定了高段作文教学研究专题，在专家吴忠豪、唐懋龙引领下进行了多次专题性磨课、上课、教学反思，真实地体验了一节优质课打造过程。

同时，在丁炜教授的指点下，我们小组确定了语文课堂观察专题研究。

2.工作坊研修板块。

我们欣赏了薛法根、徐鹄等名师精湛的教学艺术，学习了微格教学、课堂观察、网络数据库与bb平台使用等现代教学技术，进行了在专家唐懋龙引领下的教学设计、论文撰写与修改等。

在专家引领下进行“做中学”，大大深化了我们对现代语文教学的理解。

3.专家讲坛板块，由专家介绍各领域学术研究最新动态和研究成果，有“现代教学理论与小学语文教学”“小学语文课程与教学研究”两个专题。

其间，我们聆听了卢家楣教授的《新课改背景下从情感维度更新课堂教学理念》、吴忠豪教授的《国际视野下的小学语文课程改革》、李学斌博士的《儿童文学的鉴赏与评论》、吴立岗教授的《作文教改的昨天、今天与明天》、唐懋龙的《小学语文常规课教学》、沈大安的《阅读教学设计策略》、王荣生教授的《语文教师如何进行有效性反思》、李振村主编的《推动儿童与文本的视界融合》、吴念阳副教授的《儿童教育学心理学》……这一系列的专家讲坛，在我们面前打开了一扇窗，一扇通向世界最新的语文教学研究成果的窗。

一、研修背景为了进一步提升我国数学教育质量，培养高素质的数学教师队伍，国家教育部启动了“国培计划”——中小学教师国家级培训项目。

数学教研组作为学校教学研究的重要部门，肩负着提高教师教学水平、推动学校数学教学质量提升的重任。

本次研修活动旨在通过集中培训、研讨交流等形式，全面提升数学教研组成员的专业素养和教育教学能力。

二、研修目标1. 提高数学教研组成员对数学教育教学改革的认识，掌握新课程、新理念、新方法。

2. 深入挖掘数学课程内涵，提高数学教研组成员对教材、教法的理解和运用能力。

3. 培养数学教研组成员的团队合作精神和创新能力，提升教研组整体实力。

4. 促进数学教研组成员在教育教学实践中不断反思、改进，形成良好的教学风格。

三、研修内容1. 数学教育教学改革与发展趋势邀请知名专家进行专题讲座，解读数学教育教学改革政策，分析当前数学教育发展趋势，帮助数学教研组成员更新教育观念，提高对数学教育改革的认识。

2. 新课程、新理念、新方法针对新课程改革背景下的数学教学，探讨数学教学的新理念、新方法，如探究式教学、合作学习、信息技术与数学教学的融合等，提高数学教研组成员的教学实践能力。

3. 教材、教法研究组织数学教研组成员对教材进行深入研究，探讨教材中的重点、难点，分析教材的编写意图，提高数学教研组成员对教材的把握能力。

同时，开展教法研究，分享优秀教学案例，促进教学方法的创新。

4. 教学反思与改进引导数学教研组成员对教育教学实践进行反思，分析教学过程中的优点和不足，制定改进措施，形成良好的教学风格。

5. 教研组建设与管理探讨教研组建设与管理经验，提高数学教研组成员的团队协作能力和组织管理能力。

四、研修方法1. 集中培训：邀请专家进行专题讲座，组织数学教研组成员参加培训。

2. 研讨交流：开展教研组内外的研讨交流活动，分享教育教学经验，促进共同进步。

3. 实践探索：鼓励数学教研组成员在教育教学实践中尝试新方法、新技术，提升教学效果。

国培个人研修报告国培个人研修报告国培个人研修报告（精选13篇）在现在社会，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编整理的国培个人研修报告（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

国培个人研修报告1一、指导思想通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。

2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。

2、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。

3，通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。

3、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。

三、研修措施1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。

3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的语文素养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。

5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。

6、多写些教育研修日志，在反思中完善。

四、研修内容1、语文教学理论知识。

2、语文教学新课程新理念。

3、全新的语文教学方法。

4、研究问题的专业能力。

国培个人研修报告2一、研修主题在推进课程改革教育的今天，部分农村的小学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。

在教育教学中有许多教师可能有以下的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。

针对农村小学生的特点及教师经常出现的同感，为此，本次我选择了《农村小学学困生的转化》作为我的研修主题！二、研修目标我们的教育、教学是为了每一个学生的数学发展，为了学生的全面数学发展，为了“学困生”的个性数学发展。

能使“学困生”和普通生公平地学习，营造和谐的数学环境，着力地做好转化“学困生”的工作，推进学校的素质教育，提高数学学科教育质量。

教师国培研修工作报告通用7篇流逝的岁月是回不去的，我们迎来了最后的工作任务。

又到了需要写工作总结的时候了，工作总结要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样，写好工作总结需要注意那几点？这篇文章主要是关于“教师国培研修工作报告”希望大家能够喜欢，欢迎本文为大家提供参考！教师国培研修工作报告篇1时光飞逝，转眼间，本次国培就要结束了。

在这短短几个月的时间里，国培给我们一线教师提供了一个学习、交流、提高、成长的平台，它跨越时空距离，让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。

通过聆听十几位专家的精彩讲座以及与各位同仁的在线交流研讨，使我受益良多，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念，掌握了先进的教学手段和技术。

本次培训，同时也让我懂得了如何保护教师的心理健康。

感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同仁们，让我从你们精彩的讲座、点评和提交的帖子以及在线研讨交流中，收获了科学的教育教学理念、先进的教学手段和教学技术，更重要的是让我认识到了新时期的教师必须成为“科研型教师”。

本次国培，我认真按照培训要求，完成了相关学习任务。

通过学习，我感觉自己从很多方面都得到了提高。

本次国培，我从以下两个方面谈谈自己的收获和感悟：1、认真聆听讲座，在学习中提高，在反思中进步。

观看了专家们的视频讲座后，我被专家们先进的教育教学理论所吸引。

通过观看视频讲座，同时结合教学实际进行反思，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题得到了解决。

通过这次学习，我的感触非常大，在以后的教学工作中，我一定要关注学生的个体差异和学习方法的养成，备课认真备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用先进教学理念，把国培中所学到的现代教育技术应用到课堂教学中，开展有效教学，使自己所从事的教学工作更加具有成效。

2、积极在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。

本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。

在线探讨时，各位同仁结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见。

国培研修汇报材料1. 前言作为一名新晋IT工作者，在公司中不断学习和进阶技能是非常重要的。

为了提高自己的职业素养和实践技能，我参加了公司组织的一次国培研修活动。

在此次活动中，我结交了新朋友，收获了不少技能，也充分了解了当前IT行业的基础知识和发展方向。

在此分享一下我的学习体验和收获。

2. 学习内容1.项目管理和开发流程–了解常用项目管理模型，如Waterfall和Agile–学习流程管理工具和技巧，如Git和GitHub–探索产品设计和用户体验流程2.前端开发技术–学习HTML、CSS和JavaScript的基本知识–了解常用的JavaScript库和框架–掌握常见的前端开发工具和技能，如Webpack和React3.后端开发技术–学习常见的编程语言和开发工具，如Java和Eclipse–探究后端框架和数据库管理，如Spring和MySQL–了解云计算和分布式系统架构3. 学习方法和进展在此次研修活动中，我们采用了多种学习方式，包括演示讲座、小组讨论、主题项目等。

我们也利用网络资源和自学的时间来加强我们的个人学习。

在小组项目中，我们结合我们所学的知识和技能，利用敏捷开发的思想，高效地完成了项目，得到了团队成员和教练的认可和赞扬。

在这次活动的过程中，我学到了很多关于管理我所接手的项目的技能和知识以及关于前端和后端开发的新技术。

对于我的职业成长来说，这次学习是一个很好的开始。

4. 结论参加这次研修活动让我更了解当代IT企业生态环境和技术的最新趋势，帮我更准确地掌握了实践方面的技巧和思考逻辑。

我认为这种活动对于提高员工的职业素养和IT技能非常有帮助，并且我期待在未来能够参加更多此类活动加强自己的职业成长。

参加“国培计划”培训个人研修总结6篇篇1随着教育改革的不断深入，我深知作为一名教育工作者，不断学习和进修是提升自我能力的必经之路。

今年，我有幸参加了“国培计划”培训，通过这次培训，我收获颇丰，现将个人研修总结如下：一、培训背景与目的“国培计划”是我国教育部为提升教师队伍素质而设立的重要培训项目。

本次培训围绕教育教学改革、教育管理与领导力、学科知识与技能培训等核心领域展开，旨在帮助教师拓宽视野、更新观念、提高教育教学能力。

二、培训内容1. 教育教学改革在教育教学改革方面，我学习了先进的教育教学理念，如个性化教学、探究式教学等。

通过案例分析、专题讲座等形式，我对如何运用这些理念于实际教学中有了更深入的了解。

2. 教育管理与领导力在教育管理与领导力方面，我学习了如何制定教学计划、管理班级、评估教学质量等技能。

同时，还通过角色扮演、团队互动等活动，提高了我的领导力和团队协作能力。

3. 学科知识与技能培训作为一位语文老师，我重点学习了语文学科知识与教学技能。

通过专家讲座、同行交流等方式，我对语文学科的发展趋势、教学方法和技巧有了更全面的认识。

三、培训过程与收获本次培训过程中，我认真听讲、积极思考、主动交流。

通过与专家学者的深入交流，我解决了许多教学中的困惑，收获了先进的教学理念和方法。

同时，我还结识了许多来自全国各地的优秀教师，从他们身上，我学到了许多宝贵的经验和做法。

四、培训后的反思与实践1. 反思自身教学通过本次培训，我认识到自己在教学中还有许多不足之处，需要不断改进和提高。

我将深入反思自己的教学方法、态度和理念，寻找自身的优势和短板。

2. 践行先进理念我将积极将培训中学到的先进理念和方法运用到实际教学中，努力提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

3. 加强交流与合作我将加强与同行之间的交流与合作，共同提高教育教学水平，为推动我国教育事业的发展贡献自己的力量。

五、总结本次“国培计划”培训对我来说是一次难得的学习机会，我不仅收获了先进的教育理念和方法，还结识了许多优秀的同行。