第14章经基本组织与变化组织

第14章组织学习与学习型组织第一部分本章概要1.1 重点概念1. 知识管理(knowledge management)：组织知识管理主要是指组织对知识资产有效地利用、开发与发展，以提高企业应变能力和创新能力的管理方式。

2.组织记忆（organizational learning)：Walsh和Ungson认为，组织记忆的最基本涵义是“由组织的历史存储的，用于影响目前决策的信息”。

Kingston等认为，组织所拥有的知识资产的总和可以被看作是其组织记忆。

Stein认为，组织记忆是组织将过去的知识运用于当前活动、导致组织效率水平变化的一种方式。

Robey 等认为，组织记忆是描述组织知识仓库的核心概念。

3.组织遗忘（organizational forgeting）：4.组织主动遗忘（organizational intentional forgetting）5.组织学习（organizational learning）：托里斯、普利斯基尔和派恩泰克（Torres，Preskill and Piontek，1996）认为组织学习是“组织成长和改善的一个连续过程，它与工作活动紧密相连，并激发组织成员在价值观、态度和观念方面的统一，以及运用有关过程和结果的信息或反馈来实施变革”。

史基万特尔（Schwandt，1995）则认为组织中的学习是非线性的，是开放式的，是不断向更复杂的层面变化的。

6.学习型组织（learning organizational）：学习型组织是指能熟练地创造、获取和传递知识，善于修正自身的行为，不断增强其能力的组织。

7.自我效能感（sense of self-efficacy）8.自我超越（personal mastery）：自我超越是个体通过教育、正式的学习活动和工作经历而获得专业技术和熟练程度的结果。

超出预期和出色的绩效被称为全面绩效卓越（total performance excellence）。

第二章经编基本组织与变化组织一、经编基本组织：编链组织、经平组织、经缎组织、重经组织。

1、编链组织：每根经纱始终在同一枚针上垫纱成圈所形成的组织。

2、经平组织：每根纱线轮流在相邻两枚针上垫纱成圈。

3、经缎组织：每根纱线依次在三枚或以上的针上成圈。

（大多在垫纱转向时采用闭口线圈，在中间采用开口线圈。

）4、重经组织：每根经纱每次同时在相邻两根针上垫纱成圈所形成的组织。

二、经编变化组织：变化经平组织（经绒组织、经斜组织）、变化经缎组织。

1、变化经平：横跨三针及三针以上的经平组织。

经绒组织：横跨3针的经平组织。

闭口：1-0 / 2-3 //；开口：0-1 / 3-2 //经斜组织：横跨4针的经平组织。

闭口：1-0 / 3-4 //；开口：0-1 / 4-3 //2、变化经缎：例：隔针垫纱：1-0 / 2-3 / 4-5 / 6-7 / 5-4 / 3-2 //▲各组织各种表示方法：（画图）开口编链：1-0 / 0-1 // ；闭口编链：1-0 //闭口经平：1-0 /1-2 //开口经平：0-1 / 2-1 //经缎1-0/1-2/2-3/2-1// 重经编链重经平2-0/1-3//第七章经编机成圈工艺一、槽针：1、成圈机件：槽针（针身、针芯）、沉降片（无片腹）、导纱针2、特点：动程小，速度高，省去压板，钩针简单，针芯与针身的相对运动，使机速最高。

二、舌针1、成圈机件：舌针、栅状脱圈板、导纱针、沉降片、防针舌反拨钢丝。

2、特点：靠纱线作用能自动关闭针口三、钩针1、成圈机件：钩针、沉降片、压板、导纱针。

2、特点：单独不能闭口，需压板辅助闭口。

四、其他1、经编机的成圈过程：退圈——垫纱——闭口、套圈——脱圈、弯纱、成圈——牵拉（问答题）2、槽针针身与针芯运动配合要求：退圈阶段：针身先于针芯上升，且上升速度大于针芯，针芯头上升到沉降片片喉水平线前，必须完全没入针槽。

在针身和针芯下降过程中，针身先下降，且速度大于针芯。