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大班音乐熊出没教案教案标题：大班音乐熊出没教案教案目标：1. 帮助大班幼儿培养音乐兴趣和表达能力。
2. 通过音乐活动促进幼儿的身体协调和感知能力的发展。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 熊出没主题的音乐。
3. 熊面具或图片。
4. 音乐乐器（如手鼓、铃铛等）。
5. 班级空间布置。
教学活动：1. 热身活动（5分钟）：- 播放熊出没主题音乐，引导幼儿随着音乐舞动身体。
- 让幼儿模仿熊的动作，例如站立、蹲下、跳跃等。
2. 音乐表演（10分钟）：- 教师示范使用音乐乐器演奏熊出没主题音乐，鼓励幼儿一起参与演奏。
- 鼓励幼儿自由发挥，用音乐乐器模仿熊的声音，如咆哮、呼噜等。
3. 音乐游戏（15分钟）：- 制作熊面具或使用熊的图片，让每个幼儿选择一个角色。
- 播放熊出没主题音乐，幼儿根据音乐的节奏和旋律，模仿熊的动作或表情。
- 教师可以给予幼儿一些指导，例如“跳起来像只欢快的熊”、“做个可爱的熊表情”等。
4. 合作创作（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个熊出没场景，例如森林、河边等。
- 播放熊出没主题音乐，让每个小组根据音乐的氛围和场景，一起创作一段舞蹈或表演。
- 鼓励幼儿在小组中合作，分享创意和角色分工。
5. 结束活动（5分钟）：- 播放柔和的音乐，引导幼儿放松身心。
- 教师与幼儿共同回顾今天的音乐活动，询问他们的感受和体验。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人分享今天的音乐活动，可以邀请家长一起参与。
2. 在日常生活中，教师可以利用音乐创设不同的情境，如用音乐伴奏幼儿的洗手活动、午睡前的放松音乐等。
3. 组织音乐展示活动，让幼儿有机会在大班或学校活动中展示他们的音乐才艺。
教案评估：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品和创意，评估他们对音乐的理解和表达能力的发展。
3. 与幼儿进行简短的反思交流，了解他们对音乐活动的喜好和收获。
教案注意事项：1. 确保音乐播放设备的音量适中，不要过大或过小。
熊出没律动活动教案教案标题：熊出没律动活动教案教学目标：1. 通过参与熊出没律动活动，培养学生的音乐感知能力。
2. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
3. 提高学生的身体协调性和动作技巧。
教学内容：1. 熊出没主题音乐的选取和播放。
2. 熊出没律动活动的规则和要求。
3. 学生分组进行律动活动。
教学准备：1. 熊出没主题音乐。
2. 音响设备。
3. 学生分组名单。
教学过程：引入：1. 播放熊出没主题音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导学生讨论熊出没律动活动的内容和目的。
主体：1. 解释熊出没律动活动的规则和要求，如跟随音乐的节奏进行动作、保持队形等。
2. 将学生分为若干小组，每个小组选择一名队长。
3. 播放熊出没主题音乐，让学生按照音乐的节奏进行律动活动。
4. 观察学生的表现，鼓励他们积极参与并展示自己的动作。
总结：1. 让学生分享他们在活动中的感受和体会。
2. 引导学生总结活动中的收获和不足之处。
拓展：1. 鼓励学生创造自己的律动动作，可以尝试编排小品或舞蹈。
2. 组织学生进行小规模的表演，展示他们的成果。
评估：观察学生在活动中的参与度、动作的准确性和协作能力。
教学延伸：1. 引导学生学习其他熊出没主题歌曲的律动活动。
2. 鼓励学生自主设计和组织律动活动，展示给其他年级或班级。
注意事项：1. 确保活动场地的安全性，避免学生受伤。
2. 给予学生充分的表达和展示的机会，鼓励他们发挥创造力。
这个教案旨在通过熊出没律动活动培养学生的音乐感知能力和身体协调性，同时提高他们的团队合作能力。
教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展，以达到更好的教学效果。
幼儿园绘本教案：《熊出没》教案主题：幼儿园绘本教案：《熊出没》教案目标：1. 通过本故事，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 教育幼儿不要轻信陌生人，学会保护自己。
教学重点：1. 让幼儿了解并喜欢《熊出没》这本绘本。
2. 引导幼儿通过聆听和观看形象图画，理解故事情节和人物形象。
3. 教育幼儿不要轻信陌生人，学会保护自己。
教学难点：1. 如何通过绘本故事引导幼儿学会保护自己。
2. 如何让幼儿提高阅读能力和理解能力。
教学准备：1. 绘本《熊出没》。
2. 蛋糕、果汁等小零食。
3. 看图说话的卡片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 与幼儿亲切打招呼。
2. 显示绘本《熊出没》封面，并问：大家看过这本书吗？喜欢里面的动物吗？二、阅读（20分钟）1. 读绘本《熊出没》，给幼儿展示色彩鲜艳、形象清晰的插图。
2. 请幼儿参与阅读，根据插图猜想故事情节。
例如，猜测熊会去哪里，会做什么，会遇到什么人或动物等，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
3. 读完故事后，根据绘本情节展开讨论。
例如，熊和兔子的友谊，雷霆等人员为了金子而陷入危险，以及故事中的其他内容。
三、语言聆听（15分钟）1. 展示看图说话的卡片。
让幼儿根据卡片的图片，聆听老师描述相应的情节，梳理故事情节。
2. 小组讨论，让幼儿分享自己对故事情节的理解。
四、敬畏规则（15分钟）1. 讨论“不轻信陌生人，学会保护自己”的话题，阐述事例，并提醒幼儿这是保护自己的一种方法。
2. 观看“熊出没”相关视频，阐明不信任别人比较好。
五、游戏（15分钟）1. 准备一些小零食，例如蛋糕、果汁等，让幼儿品尝。
2. 进行互动游戏，让幼儿编故事，假设自己是熊或其他角色。
鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
六、结束（5分钟）1. 总结本次教学活动，让幼儿回忆并分享自己的收获。
2. 给每个幼儿发放《熊出没》小手册，并邀请家长和幼儿一起阅读这本书。
3. 与幼儿告别，鼓励他们将今天所学的知识运用到生活中。
幼儿园绘本阅读教案：《熊出没》教学目标:1.通过阅读绘本《熊出没》，培养幼儿对于动物的兴趣和认知。
2.提高幼儿的语言表达能力，并能够用简单的语言描述故事中的情节和人物。
3.锻炼幼儿的想象力和创造力，培养其良好的阅读习惯。
教学重点:1.让学生通过故事了解动物和它们的特征2.让幼儿能够形象地描述故事和情节教学准备:1.绘本《熊出没》2.幼儿白板和笔教学过程:Step1. Warming up1.老师用图片或实物展现这几种动物包括熊、老虎、兔子、乌龟、蛇等。
2.让幼儿描述各种动物的特征，如颜色、形态等。
Step2. Pre-reading task1.老师展示绘本《熊出没》的封面2.简单介绍故事大概内容。
3.问学生对于这个故事有什么期待和想法。
Step3. Reading task1.老师用朗读的方式讲述故事，语音韵律要明确，准确。
2.老师可以随时带有表情，声音渲染情节的发展和变化。
3.教师可以鼓励幼儿参与阅读，如一些句子的重复或者是呼唤声。
4.在朗读完整本书后，让幼儿大家一起讨论故事情节，为表现自己的表达能力创造机会。
Step4. Post-reading task1.将故事情节画成图片，展示给孩子看。
老师先给幼儿描述一下画面，然后让幼儿自由发挥，描述自己理解的细节，看看幼儿能不能达到一个「叙述故事会会员」的程度。
2.让学生创作可以自己创造一个新的情节，讲述发生什么样的事情，描述新的角色和故事情节。
Step5. Closure1.对于本次阅读活动的意义和目的进行回顾。
2.鼓励幼儿在阅读过程中需要记忆、主动思考、描述情节与细节，并给予认可和肯定。
教学方法：情境教学法、激发学生学习兴趣的方法。
教学评估：1.评估幼儿在阅读过程中的参与度和回答问题的准确度。
2.评估幼儿的表达能力和描述故事的能力。
3.评估幼儿对于动物的了解和认知。
拓展练习：1.让幼儿自由发挥，利用课堂上教授的表现手法，互相讲述一个故事。
2.让幼儿用自己的语言、画面和场景，描述自己喜欢的动物，为了更好的呈现，老师可以鼓励幼儿可以通过制作海报、PPT来完成。
幼儿园大班动漫游戏教案《熊出没》教学主题：《熊出没》动漫游戏适用年龄：幼儿园大班教学目标：1.了解《熊出没》动漫游戏的故事情节以及主要人物形象。
2.学习游戏规则，提高规则遵守能力。
3.加强团队合作与交流，培养集体意识。
4.提高幼儿的运动能力与反应能力，增强身体协调性。
教学准备：1.《熊出没》动漫游戏视频。
2.游戏道具：熊爪卡片、小木棒、彩色球等。
3.教学用具：小黑板、粉笔、毛巾等。
教学过程：第一步：学习《熊出没》动漫游戏故事情节1.教师利用视频资料给幼儿们介绍《熊出没》动漫游戏的故事情节以及主要人物形象。
2.教师问幼儿们一些关于《熊出没》的问题，比如：故事讲述了什么？熊出没的主人公是什么？等。
3.幼儿们看完视频后，用自己的话表述《熊出没》的故事情节，加深对故事的理解。
第二步：学习游戏规则1.教师向幼儿们介绍游戏规则，让幼儿们认识到游戏规则的重要性，提高他们的规则遵守能力。
2.教师和幼儿们一起讨论游戏规则的细节，比如球不能乱扔，不能踢人，不能穿插游戏等等。
第三步：进行游戏1.教师将幼儿们分成两组，给每组分发道具：熊爪卡片、小木棒、彩色球等，然后向两组幼儿讲解游戏规则。
2.游戏开始前，两组幼儿先进行暖身运动，如舞蹈、瑜伽等。
3.“熊爪寻找”游戏环节：一方出示一张“熊爪卡片”，另一方的幼儿需要在规定时间内找到此熊爪卡片，并交给出示熊爪卡片的幼儿。
这个环节让幼儿们快速反应和出色的注意力。
4.“球归位”游戏环节：两组幼儿在规定的区域内进行投球，并通过小木棒掷球让彩色球能够落入对应的颜色位置中。
规定时间内投球数多的小组胜利。
这个环节让幼儿们通过集体协作、分工合作、沟通交流等方式增强团队合作能力。
5.游戏结束时，教师让幼儿们自行清理道具。
第四步：反思1.教师与幼儿进行反思讨论，让幼儿分享对于游戏的感受和发现。
例如：谁在游戏中表现突出？有哪些需要改进的地方？2.教师引导幼儿们总结反思，在思维和行为中总结和应用游戏中所学到的规则，进一步提高幼儿的规则遵守程度。
幼儿园熊出没主题游戏活动教案教案标题：《熊出没》主题游戏活动教案（幼儿园）教学目标：1. 让幼儿了解《熊出没》这个主题，并培养对动画片角色的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
3. 通过游戏活动，促进幼儿的身体发展和运动能力。
教学内容：1. 游戏介绍和规则解释2. 熊出没角色扮演游戏3. 熊出没障碍挑战赛4. 熊出没拼图游戏5. 熊出没音乐舞蹈活动教学准备：1. 《熊出没》主题道具和装饰物2. 游戏规则和活动介绍卡片3. 障碍挑战赛所需的障碍物和道具4. 熊出没拼图5. 适合熊出没的音乐和舞蹈教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看《熊出没》的片段，介绍剧情和角色。
2. 引导幼儿讨论他们对熊出没的喜爱之处。
活动一：熊出没角色扮演游戏1. 分发熊出没主题角色扮演服装和道具。
2. 解释游戏规则：幼儿可以扮演自己喜欢的角色，通过模仿角色的动作和表情来玩游戏。
3. 鼓励幼儿自由发挥，展示他们的创造力和想象力。
活动二：熊出没障碍挑战赛1. 在室内或室外设置一些障碍物，如障碍桩、隧道等。
2. 解释游戏规则：幼儿需要跨越障碍物，模仿熊出没中的角色动作和表情。
3. 分为小组进行比赛，鼓励团队合作和互助。
活动三：熊出没拼图游戏1. 分发熊出没拼图给幼儿。
2. 解释游戏规则：幼儿需要将拼图正确地组合在一起，还原出完整的熊出没图案。
3. 鼓励幼儿互相交流和合作，分享拼图技巧和经验。
活动四：熊出没音乐舞蹈活动1. 播放适合熊出没的音乐。
2. 教授简单的熊出没舞蹈动作。
3. 引导幼儿跟随音乐节奏，一起跳舞表演。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，分享他们的心得和体会。
2. 鼓励幼儿表达对活动的喜爱和对《熊出没》的理解。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家继续观看《熊出没》动画片，并与家长分享自己对剧情和角色的理解。
2. 提供相关的绘本和图画书，让幼儿进一步了解《熊出没》的故事。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏活动中的参与程度和表现。
大班体育活动《熊出没》教案活动来源最近班上有很多宝宝都在讨论动画片《熊出没》，大家都在讨论故事中的两只熊是怎样勇敢地和伐木工“光头强”斗智斗勇、是怎样拼命地保护森林里的树木的。
可见，这部动画片受到了几乎所有孩子们，不论男孩还是女孩的喜爱。
孩子们热情而积极的讨论使我萌发了两只熊去“光头强”家中救回小树苗这一情境，而我们正好可以把这一情景融合于体育活动中，使幼儿在有趣的活动情景中感受运动的快乐，因此我设计了此次活动。
活动目标1.在丰富有趣的游戏情境中体验体育游戏带来的愉悦感，在协作、竞赛中体验团队的力量和集体荣誉感；2.进一步认识“梅花桩”，了解游戏“过河拆桥”及其玩法；4. 完成跑、跳、跨、平衡能力等练习，能够在要求速度的情况下独立完成“过河拆桥”的游戏。
活动准备1.物质准备：梅花桩（由三个易拉罐瓶组成）数个、跳高障碍物、“小树苗”70颗、多媒体（放音乐“熊出没”用）、游戏胜利的奖章、软垫（铺在地上以防止幼儿受伤）。
2.经验准备：幼儿对动画片《熊出没》有一定了解，对角色和主要情节也较为熟悉；幼儿在之前的体育活动中接触过梅花桩，对其有初步了解。
3.环境准备：确定户外场地的安全，根据天气预报挑选适合户外活动的日子。
活动重难点活动重点：在丰富有趣的游戏情境中体验体育游戏带来的愉悦感，完成跑、跳、跨、平衡能力等练习。
活动难点：能够在要求速度的情况下独立完成“过河拆桥”的游戏。
活动过程1.小律动导入活动：用“熊出没”的音乐，以律动的形式进行整个活动的热身运动。
（师：宝贝儿们，和老师一起跟着音乐跳起来）2.智过梅花桩：幼儿自我探索通过梅花桩的方法，让幼儿了解多种通过梅花桩的方法，同时实现其跑、跳、跨、平衡等多个方面的练习。
10个梅花桩摆成“|”状，其中两两间间隔约40cm。
（1）让幼儿在自我探索中鱼贯式地通过梅花桩，老师在一旁观察幼儿的行为，确保幼儿的安全，必要时做提点，同时伴有鼓励，以增强其活动参与的积极性，增强幼儿体育锻炼的兴趣。
教学资料参考范本幼儿园大班韵律游戏《熊出没》(四篇)目录：幼儿园大班韵律游戏《熊出没》一幼儿园小班健康游戏《藏猫猫》二幼儿园小班户外游戏《猫捉老鼠》三幼儿园小班户外游戏：《圈圈乐》四幼儿园大班韵律游戏《熊出没》一【活动目标】1、体验音乐诙谐幽默的特点，能够根据音乐的节奏做动作，表现角色的特点。
2、尝试用韵讨论、协商、练习等方法，在团队中合作进行游戏。
3、遵守游戏规则，体会合作游戏的快乐。
【活动准备】1、图片：熊大、熊二、光头、枪。
2、贴标志线：两条绿色，中间二条红色。
【活动过程】一、教师表演韵律、分层次熟悉音乐，尝试进行动作匹配。
1、教师表演，出示图片，猜测动作。
2、师幼共同听音乐，进行动作的匹配。
3、讨论“想一想”的动作与音乐的匹配，再次倾听音乐。
4、讨论“走路”的动作与音乐匹配，进行节奏的练习。
二、运用层层递进的方式，探索游戏的规则。
1、教师和一个幼儿的示( )范游戏。
2、一个幼儿和一个幼儿的示范游戏。
3、两个幼儿和两个幼儿的示范游戏。
两个人怎样才能最后摆出一样的动作？（商量好）4、两组幼儿练习在规定乐句内商量最后的统一动作。
5、两组幼儿随乐游戏。
三、随乐游戏，探索策略。
1、探索游戏中角色的变化：组长的任务。
怎样才能又快又好地商量好出最后什么呢？2、游戏中的队形变化，由直线变为圆圈。
商量好的结果，怎样又快又准确的通知给组员，还不能被其他人看到呢？3、邀请客人老师游戏，生成高级榜样。
幼儿园小班健康游戏《藏猫猫》二【设计意图】藏猫猫是幼儿非常喜爱的游戏，躲藏、寻找的过程能给他们带来惊喜和乐趣。
在家里玩藏猫猫的游戏时，有的会钻到橱子里，有的会藏在门后，还有的藏在靠近电源的地方，不经意间就会发生危险。
通过藏一藏，找一找，说一说等多种形式，让幼儿了解家中的危险区域，形成一种自我保护意识。
【游戏目标】1、愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣。
2、学习观察图画的方法。
【游戏准备】1、小猫头饰、故事情境图片、大纸箱等。
幼儿园大班绘本教案《熊出没》教学主题：熊出没教学目标：1.培养幼儿的想象力和创造力2. 培养幼儿的语言表达和交流能力3. 通过绘本故事深化幼儿对自然界和动物的认识4. 促进幼儿的思维发展和感性认知教学内容：1. 通过《熊出没》这本绘本，让幼儿了解自然界中的动植物以及它们的生态环境。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿自由发挥，通过自己的想象和创造，丰富绘本中的角色和情节。
3. 引导幼儿以自己的方式，用图画、故事等方式表达自己的感性认知。
4. 培养幼儿的注意力和思维发展，通过对熊出没的思考，让幼儿感受到自己的思考和想象的力量。
教学步骤：一、导入环节（10分钟）教师让幼儿观察周围的自然环境，了解自然环境中有哪些动植物，让幼儿自由发挥，说出他们在自己日常生活中观察到的动植物，并引导幼儿将这些动植物画在大白纸上。
二、呈现绘本（10分钟）教师准备《熊出没》绘本，向所有幼儿展示绘本，并让幼儿自由欣赏。
三、理解故事情节（10分钟）教师引导幼儿回忆《熊出没》这本绘本的主要情节，如熊宝宝与兔子的对话，小绿的出现，以及熊熊为了保护自己和宝宝离开绿林的情节等。
四、自由创作环节（20分钟）教师让幼儿自由发挥想象力和创造力，通过图画、故事等方式，丰富绘本中的角色和情节。
五、分享展示（10分钟）教师让幼儿展示自己的作品，分享自己的想法和创造。
教师对幼儿展示的作品进行点评，引导幼儿思考自己的作品。
六、结语环节（5分钟）教师对本次课程进行总结，夸奖幼儿的积极表现和进步，并向幼儿展示自己的动物图鉴，让幼儿了解更多关于动物的知识。
教学方法：一、启发式教学法。
导入环节通过启发式教学法引导幼儿了解自然环境。
二、阅读教学法。
呈现绘本环节通过阅读教学法，帮助幼儿提高语言理解和表达能力。
三、自由创作法。
自由创作环节通过自由创作法，培养幼儿的想象力和创造力。
四、幼儿交流法。
分享展示环节通过幼儿交流法，培养幼儿的语言表达和交流能力。
教学资源：1.《熊出没》绘本2.大白纸、颜料等绘画工具3.教师准备的动物图鉴教学反思：本次教学通过绘本故事《熊出没》让幼儿了解自然界和动物，并通过自由创作和幼儿交流等方式，培养幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的思维发展和感性认知，达到了教学目的。
幼儿园大班音乐剧《小熊出没》教案一、教学内容：幼儿园大班音乐剧《小熊出没》二、教学目标：1.培养幼儿对音乐剧的兴趣和爱好。
2.发展幼儿的观察力、听力、演绎能力和关注他人的能力。
3.锻炼幼儿的语言表达能力和表演技巧。
4.通过音乐剧的形式，帮助幼儿理解生态保护和环保意识。
三、教学内容：1.去了解音乐剧《小熊出没》的故事情节和背景知识。
2.制作舞台道具和服装。
3.排练舞台动作和台词，准备音乐。
4.演出音乐剧《小熊出没》。
四、教学过程：第一步：引入故事情节和背景知识1.老师先说一些小熊们的故事，让幼儿猜猜每个小熊都有什么特点。
2.介绍幼儿园的留学生小朋友带来了一部非常棒的音乐剧《小熊出没》，邀请全班幼儿一起去了解这个故事。
3.老师简单的讲解《小熊出没》的故事情节和背景知识，让幼儿有一个初步的了解。
第二步：制作舞台道具和服装1.让幼儿分组设计各种舞台道具，如森林、流水、树木等。
2.幼儿动手制作自己设计的道具，并且在舞台上摆放。
3.老师带领幼儿选取合适的服装和道具。
第三步：排练舞台动作和台词1.按照剧本要求，将幼儿分成小熊、人类和其它动物的角色。
2.分别进行角色分析和角色扮演练习，并加入音乐和台词排练，注重细节化。
3.加强舞台动作安排和练习，练习幼儿的合作与默契。
第四步：准备音乐1.老师将音乐与幼儿一起学唱学演奏，并教他们节奏鲜明地演奏乐器，力求把乐曲演绎的准确和美妙。
2.安排幼儿进行彩排，以完善音乐剧表演的细节和台词表演技能。
第五步：演出音乐剧《小熊出没》1.邀请其他班级的学生和老师，以及家长来观看幼儿表演音乐剧《小熊出没》。
2.老师和家长合作，为孩子们拍一些有意义的照片和视频。
3.分享孩子们表演音乐剧《小熊出没》的感受和所收获的知识，让孩子们感到受到了重视和认可，更有信心学习表演技巧和爱好音乐剧。
五、教学评价：1.通过幼儿表演音乐剧的方式，成功地激发了幼儿的创造力和想象力，提升了幼儿的自信心和表演技能。
幼儿园大班韵律游戏教案《熊出没》
【活动目标】
1、体验音乐诙谐幽默的特点，能够根据音乐的节奏做动作，表现角色的特点。
2、尝试用韵讨论、协商、练习等方法，在团队中合作进行游戏。
3、遵守游戏规则，体会合作游戏的快乐。
【活动准备】
1、图片：熊大、熊二、光头、枪。
2、贴标志线：两条绿色，中间二条红色。
【活动过程】
一、教师表演韵律、分层次熟悉音乐，尝试进行动作匹配。
1、教师表演，出示图片，猜测动作。
2、师幼共同听音乐，进行动作的匹配。
3、讨论“想一想”的动作与音乐的匹配，再次倾听音乐。
4、讨论“走路”的动作与音乐匹配，进行节奏的练习。
二、运用层层递进的方式，探索游戏的规则。
1、教师和一个幼儿的示( )范游戏。
2、一个幼儿和一个幼儿的示范游戏。
3、两个幼儿和两个幼儿的示范游戏。
两个人怎样才能最后摆出一样的动作?(商量好)
4、两组幼儿练习在规定乐句内商量最后的统一动作。
5、两组幼儿随乐游戏。
三、随乐游戏，探索策略。
1、探索游戏中角色的变化：组长的任务。
怎样才能又快又好地商量好出最后什么呢?
2、游戏中的队形变化，由直线变为圆圈。
商量好的结果，怎样又快又准确的通知给组员，还不能被其他人看到呢?
3、邀请客人老师游戏，生成高级榜样。
