《神州大地之旅--祖国有多大》教案
课文题目《神州大地之旅》授课对象小学六年级
课时40分钟课型造型・表现
教材分析
《神州大地之旅》选自岭南美术出版社小学六年级，属于造型表现领域。
教材以祖国风光欣赏为主线，从风景入手，针对树的绘画造型的整体认知。
而本课学
习重点是引导学生利用绘画技巧的旧知识应用到绘画上，强调用线条勾线笔画出
独特的风景作品，突出树的绘画造型，达到提升审美能力和丰富创造力的目标。
学情分析
小学六年级学生在绘画方面绘画基础有待巩固，但学生对新奇的绘画课题会有浓厚的兴趣。
对于风景的题材，在课堂设计上将同时考虑如何在思维上表现为
活跃、想象力丰富，能够进行有趣的联想创作。
教学目标
知识与技能：1、通过欣赏祖国各地美景，加深对风景特点的认识。
2、灵活运用勾线笔构图，能画出想要表达的风景世界。
过程与方法：1、采用小组学习方法，和同学们欣赏各地美景。
2、能绘出自己心中的风光景色，在最后展示。
情感、态度与价值观：体验欣赏各地美景,热爱生活、爱护环境。
教学重难点
重点：灵活运用勾线笔绘画，画出各
地风景的特点。
难点：能充分利用各地树木特色创作出构
思新颖，构图独特的绘画作品。
教学媒体教具：多媒体课件、视频资料。
学具：教材、彩色笔、铅笔、橡皮擦等。
教学方法
1 以学生兴趣为主,提高学习效率；
2 学生观看作品后自由发挥创造力；
3 在问与答环境中，自己发现知识点，培养独立的思考能力。
神州造句1. 我们是神州子民，爱我们的祖国。
2. 神州大地上，春夏秋冬都美丽。
3. 从古至今，神州留下了许多历史名人。
4. 神州传统文化博大精深，值得我们继承和发扬光大。
5. 神州山水甲天下，世界人民都向往它的美丽。
6. 神州人民勤劳勇敢，是民族的骄傲。
7. 现代神州已经实现了跨越式发展，成为世界的强国。
8. 神州菜的种类繁多，口感丰富，让人回味无穷。
9. 神州的电影、音乐、文学、艺术等文化产业层出不穷，受到了世界的喜爱。
10. 神州历史悠久，留下了许多古迹和文物，值得我们去探索。
11. 神州有着众多品种的茶叶，是世界上最著名的茶叶产区之一。
12. 神州各地有着不同的民俗文化，体现了中国的多元性。
13. 神州是一个多民族、多文化的国家，每一个民族都有着独特的传统文化。
14. 神州有着丰富多彩的节日，受到人们的喜爱和尊重。
15. 神州结婚习俗不同于其他国家，形式特殊、意义深远。
16. 神州的古建筑风格各异，是传统建筑的代表。
17. 神州的茶文化深受世界茶爱好者的追捧，成为中国文化的重要代表之一。
18. 神州是一个农业大国，许多粮食和娱乐农产品都来自于这里。
19. 神州的园林艺术是世界文化遗产，体现了最高水平的园林建造技能。
20. 神州的书法艺术源远流长，独树一帜，引领了世界书法发展的方向。
21. 神州的绘画风格千姿百态，形式多样，是世界艺术的珍品。
22. 神州扣人心弦的民间故事，深入人心，让人回味悠长。
23. 神州人民历经磨难，砥砺前行，成为世界各国所仰慕的强者。
24. 神州的社区治理模式得到了国际社会的广泛认可和赞誉。
25. 神州的科技创新居于世界前列，成为常常拥有世界第一的科技成果。
26. 神州的工艺美术是世界文化宝库之一，让人震撼不已。
27. 神州是运河文化的发源地，富有历史韵味。
28. 神州的山水画作品卓越非凡，成为世界上最有魅力的艺术品之一。
29. 神州名胜古迹点是丰富多彩的，让我们感受到它的文化底蕴。
关于在旅游中领略祖国大好河山的作文全文共9篇示例，供读者参考关于在旅游中领略祖国大好河山的作文篇1我的祖国有许多名胜古迹，如气质雄伟的峨眉山，风景宜人的桂林山水，历史悠久的孔庙，温柔俊秀的西湖……它们有说不尽的美。
我去过美丽的漂亮的七彩云南，那边有各种有名的茶叶，其中普洱茶最有名。
但我最喜欢的还是茉莉花茶了，喝起来有淡淡的花香，非常爽口。
那里还有各种香料，这些香料都是由鲜花研制而成，可香了，和香草味蛋糕一样香。
厦门就更好玩了。
美丽的鼓浪屿，就是一座海上森林，有着数不清的奇花异草和各种各样奇怪的水果，别看它们样子很奇怪，但吃起来很美味哦，里面的水份也特别充足，写到这儿我都流口水啦。
真想什么时候再去啊！我家乡的.美景就更是多得数不清了。
神奇美丽的九寨沟，那里的树可以在水中生，水可以从树种流；还有五彩池，五彩池的颜色十分丰富，有红、黄、橙、蓝、绿几种颜色组成，在阳光下闪闪发光，简直美极了。
我最喜欢的是家乡的峨眉山了，峨眉主峰高达米，非常雄伟壮观，金顶正如它的名字一样金碧辉煌，高高耸立在云间。
万年寺是峨眉山八大寺庙之一，有一千多年的历史，规模巨大。
祖国的山山水水说几天也说不完，各有各的美。
我爱我的祖国，更爱祖国的大好河山！关于在旅游中领略祖国大好河山的作文篇2【关于在旅游中领略祖国大好河山的作文】大家好,我是小明。
暑假里,爸爸妈妈带着我和妹妹去旅游了。
我们乘坐绿皮火车,一路向西前行,经过了大山大河、乡村田野,看到了祖国的壮丽河山。
第一站,我们来到了有"世界屋脊"之称的西藏。
站在珠穆朗玛峰下,我仰望着白雪皑皑的山峰,高高矗立在云端之上,令人佩服大自然的鬼斧神工。
爸爸说,珠峰海拔8848米,是世界第一高峰。
我们乘车沿着公路蜿蜒前行,两旁是苍翠的松林、葱郁的草甸和洁白的雪山。
偶尔会有牧民骑着小毛驴,赶着羊群经过。
西藏的风景如同一幅幅迷人的山水画卷徐徐展开。
接着我们来到了被誉为"世外桃源"的九寨沟。
11. 神州大地之旅-策划一次出游活动（教案）一、教学目标1. 让学生了解中国的地理、历史、文化等方面的知识，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的团队协作能力，提高学生的组织策划能力。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的美术素养。
二、教学内容1. 中国的地理、历史、文化等方面的知识。
2. 出游活动的策划与组织。
3. 美术作品的创作与展示。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的团队协作能力，提高学生的组织策划能力。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际活动中，培养学生的创新思维。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中国的地理、历史、文化等方面的知识。
2. 案例分析法：分析成功的出游活动案例，引导学生学习策划与组织技巧。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 实践法：组织学生进行实地考察，将所学知识运用到实际活动中。
五、教学过程1. 课前准备：收集与神州大地之旅相关的资料，如地理、历史、文化等方面的知识。
2. 导入新课：通过图片、视频等形式，展示神州大地的美丽风光，激发学生的学习兴趣。
3. 讲解知识：讲解中国的地理、历史、文化等方面的知识，帮助学生了解神州大地的基本情况。
4. 分析案例：分析成功的出游活动案例，引导学生学习策划与组织技巧。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生充分发挥自己的想象，策划一次富有创意的出游活动。
6. 实践活动：组织学生进行实地考察，将所学知识运用到实际活动中。
7. 作品展示：展示学生的美术作品，培养学生的审美情趣。
8. 课堂小结：总结本次课的学习内容，强调团队协作、组织策划能力的重要性。
9. 布置作业：要求学生撰写一篇关于神州大地之旅的游记，巩固所学知识。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在小组讨论、实践活动中的表现，评价学生的团队协作能力、组织策划能力。
2. 成果评价：评价学生的美术作品，考察学生的审美情趣和美术素养。
3. 作业评价：评价学生的游记，了解学生对所学知识的掌握程度。
