2016中考作文分析(最新)

2016年中考作文优秀范文及点评（22篇）（一）我心中的太阳我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂——朴树《生如夏花》我们会在周末偷偷溜进校园，平时乏味的教室俨然一个硕大的游乐场。

呼吸着同样的空气，却是别样的欣喜。

我们踩着操场上的阳光，把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于我们的歌;微笑，纯得没有一点杂质。

这就是我们，会在枯燥乏味中找乐的我们，哪怕一点点快乐与希望，都能点燃整颗心的光亮。

我喜欢和朋友们抽空去画室。

我是学素描的，而我的朋友们有的学水粉，有的学国画。

老师会抚着我们的头说，好好学，然后去教小弟弟小妹妹。

于是，我们穿梭在被教与教之间。

我们被寄予希望，然后，又传播希望，就像初升的太阳，被寄予新一天的希望，也让别人看到希望。

希望，对于我们这群孩子来说，无处不在，无时不有。

我们，是一群爱文学的孩子。

捧读余光中的《满亭星月》，感受虞姬的爱恨情愁，是我们最大的幸福。

幻想屈原的悲怆与无奈，看他纵身一跃，沉到江底，那悲切与决然，竟沉沉地落到我们心底。

夜凉如浸，虫吟如泣。

我们不断地合上又打开一本又一本的书，我衷心地想说那就叫传承。

文学，是一种精神，虽然我们在浩瀚的文学面前，还是不知所措，但那份渴望与执著，就是希望。

我们，还有我的朋友们，是那绚烂的夏花，像那初升的太阳，我们为小小的快乐而感到幸福。

我们会在知识面前吃惊地张大嘴巴，我们会在看看历史、望望未来中茁壮成长。

看见太阳了吗?那个充满希望，又给你希望的太阳，就是我们啊!【点评】作者用散文的笔法演绎文题，从朴树的歌《生如夏花》中迸发灵感，沟通文题与主题的联系。

行文中，采用电影蒙太奇手法，将周末校园的欢乐、画室的精彩、捧读文学作品的陶醉等画面进行精心剪辑与组合，构成一幅如初升的太阳般灿烂的画面。

文章构思奇，立意深，语言美，是一篇难得的考场佳作。

（二）我心中的太阳世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

2016年南京中考作文解析【真题回放】以“让我想一想”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。

【命题解读】近年来，南京市中考作文题呈现一定的规律性，今年仍然稳定的命题风格。

这种“稳定”，主要体现在：1、从题型上看，依然是命题作文。

南京市之所以一直坚定不移地选用这一题型，目的非常明确，就是为了最大限度地保证公平、公正。

从这个角度说，在熟悉其他题型写作方法的基础上，掌握命题作文的写作技巧对南京考生而言至关重要。

2、从命题上看，依然注重“自我”。

无论是从“也是一堂语文课”到“书中有个我”，还是从“想想别人”到“让我想一想”，南京市中考命题一直以“自我”为中心，强调自我感受，侧重成长体验。

今年作文在稳定的基础上一点变化，这主要体现在：这一文题更加突出学生自己的生活体验和思考，要求孩子有主动探究和独立思考的精神。

应该是有话可写，但是极可能千篇一律，说相似的话，写出无深度的文章。

针对“让我想一想”这一命题，考生若能从以下几个方面入手，作文定能脱颖而出。

【写作指导】一、深入剖析，做好审题。

审题，是作文必不可少的环节。

审题细致，立意才能准确；挖掘深入，立意方会深刻。

就此题来看，我们应该确定以下审题步骤。

1、找出关键词关键词语就是确定写作的重点，是一篇文章的灵魂。

“想一想”中“想”的内涵较为丰富，可以是一种思考，可以是一种探究，也可以是一种追忆。

还可以，是不要急着行动，用心琢磨。

也就是说，凡是让考生有体悟，有所思的经历，均可以成为写作的材料。

2、精析词语深意就内涵来看，“想一想”强调的是自我感受。

侧重于过程，显然想的过程和想的内容是文章表现的重点。

如果文章不注意这一点，只是生硬地在开篇或结尾之处，简单地植入“让我想一想”之类的话语，内容未免会肤浅，甚至会偏离题意。

3、确定词语关系“让我想一想”带有祈使口气，探究味比较浓，“我想一想”是主谓短语，表明“想”这一心理的主体是“我”，所以突出自我感悟很重要。

2016年中考作文优秀范文及点评（22篇）第4篇：爱让我更加美丽（四）爱让我更加美丽每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。

如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质……而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。

两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。

一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。

几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。

我无意中发现了爸爸头上的一些白发。

啊，爸爸变了，变老了。

我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。

啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。

我依然感受着他的温暖，他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。

爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。

他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。

天黑了，风更猛了，雪更大了。

这时，雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。

“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。

我能为他们做些什么？我常常这样问自己。

哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。

学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。

2016年山东省潍坊市中考作文评析【考场真题】阅读下面的文字，按要求作文。

（50分）一次国际自行车比赛中，信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万，只能使出浑身解数，奋力追赶。

正当他无能为力的时候，埃斯特万自行车爆胎了，只能扛着车跑。

这时，奇怪的一幕出现了，纳瓦罗放缓了车速，紧跟在埃斯特万身后。

结果，埃斯特万获得了铜牌，纳瓦罗与奖牌失之交臂，而后来居上的两位选手分获金、银牌。

请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。

要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不要脱离材料内容及含义的范围；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。

【题目解析】从2013年开始，潍坊卷作文一直是材料作文，非常稳定，这样，自然是非常便于广大考生备考。

就今年潍坊卷中考作文题而言，可以说，这是一道能够引导中学生形成正确的人生观、世界观的作文题。

也是一道能够引导中学生培养思辨能力的作文题。

可以说潍坊中考作文题导向十分正确。

如何审题立意呢？材料说的是国际自行车比赛的事情，其中有两个人物，这就是纳瓦罗与埃斯特万。

从纳瓦罗方面思考，纳瓦罗在埃斯特万自行车爆胎扛着自行车跑的时候，按比赛规则，他完全可以超越埃斯特万，从而获得金牌，可是他并没有，而事实是后来居上的两位选手分获金、银牌。

这样，我们可以立意：遵守规则最重要！超越技高一筹的埃斯特万，获得金牌，是纳瓦罗的梦想，但在纳瓦罗看来，这必须是在埃斯特万正常发挥的情况下。

如果不是这样，比如埃斯特万的自行车爆胎了，自己就是获得金牌，那么赢得的也是虚名，这样的虚名不要也罢。

正因为这样，纳瓦罗才跟在扛着车跑的埃斯特万的后面，而不是超越他。

这样，我们可以立意：要名，但不要虚名！从埃斯特万方面思考，他在比赛途中，自行车爆胎了，按说，他完全可以退出比赛，而事实是他没有，而是扛着爆胎的自行车跑，这种坚持到底的精神十分可贵，值得我们学习。

红河州2016年初中学业水平考试语文优秀作文选评云南省2016年初中语文学业水平考试作文题目：请以“无价”为题，写一篇作文。

要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中不要使用真实的地名、校名、人名。

（5）书写工整，不少于600字。

父爱物价石屏第一中学邱颖闲看花开花落，静赏云卷云舒。

我静静地看着窗外，微风轻轻地拂动窗帘，碧绿的树荫，晚归的鸟儿和那些心中的故事交织成一条爱的锁链，连接着你和我……这一生，是多么幸运，能够成为你的孩子，享受着你爱的馈赠！爱，来了……随着那声清脆的啼哭，我降临到了这个世界，开始了与这个世界的邂逅。

从此，你开始了每天的奔忙，只为了我这个小生命的健康成长。

多少个日夜啊，你把我搂在臂弯，让我感受父爱的温暖；多少个雨夜啊，你为生病的我冒雨奔波，呵护我的健康；多少个寒暑啊，你为我盖被，扇凉，给予我无私的照顾。

我在你爱的海洋里穿梭，在你爱的经纬里跋涉，茁壮成长。

欢笑与爱伴我左右，那份爱无价。

爱，变了……“爸爸，爸爸，我要吃冰棒”稚嫩的童音打破了夏日的宁静。

“天气太热，不能吃冰的。

”惨遭拒绝的女孩嘟着小嘴，一脸不高兴。

“不就是舍不得嘛，哼！”空气中充满着压抑的气氛，哈巴狗热得直吐舌头，小花小草热得耷拉着脑袋，世界都被火辣辣的太阳炙烤着。

“这么热的天，也不给我买冰棒”我在心里暗想，“爸爸是不爱我了吗？”眼泪湿了眼眶。

难道那份爱真的变了吗？爱，从未走远……窗外，雨连绵而细密；窗内，生病的我正躲在被子里，无尽的黑夜向我袭来，内心的恐惧越来越深，不知何时，头脑渐渐昏沉……“哎,怎么烧这么重啊，都怪我，都怪我没有照顾好她。

”我努力抬起沉重的眼皮，四周一片洁白，转过头，你满脸自责地坐在我床头，两鬓的头发上还有未干的雨滴，湿嗒嗒的衣服在一旁挂着，这是——医院，我仿佛看到了你开门回家时的那脸焦急；仿佛看到了你背着我在雨中奔波的情景：雨不停地吹落在你的衣服上，风不停地刮过你的脸颊，你深一脚、浅一脚地往医院赶，脚下一滑，差点摔倒……我的泪又不听使唤地漫上眼眶。

2016年中考英语写作试题分析一、成绩分布状况、效度与难度分析2016年固原市中考英语写作最高分15分，最低分0分，平均分7.17，标准差3.97 难度系数0.48。

全体评分曲线图如下所示：从图中可以看出，考生成绩呈常态分布，6至12分段考生所占比例较大，但同时也反映出写作能力较差的学生占据很大比重，0至5分占比例较大，其中零分作文占8.64%，因此，我市初中学生英语写作能力有待进一步提高。

从命题角度看，要求考生写一篇人物说明文，考察学生语言实用能力。

内容要点包括身份，事件，家庭情况，性格，爱好，他人评价，事件理由等。

内容兼具规范性与开放性双重特点，考生可根据每个要点展开想象，适当拓展，字数要求60至120，考生在写作篇幅上有较大的伸展空间，得分梯度明显。

从命题意向到考生得分来看，作文命题目的与实际考察结果相符，试题效度较高。

二、考生典型问题分析（一）识记类问题识记类问题集中反映在考生对基础词汇的拼写不够准确，含义模糊，表现为词不达意，模棱两可，词性混乱；考生对固定搭配，固定句式记忆不够准确，导致整个文章表意混乱，影响读者对文章的理解。

具体表现为：1.拼写错误如将spirit拼写为sprite,将always 拼写为alway,将America拼写为Amercia,将China拼写为Chine,将Chinese拼写为Chinses, 将vacation拼写为vication,将beautiful拼写为beautfull,将mother拼写为monther,将because拼写为because,将USA拼写为UK等。

2.用词不当如①I am very like him.②He is very miss me.③He is very shyness.④Sometimes, his help my questions.⑤He knows thanksgiving others.⑥Teacher speak Bill very carefully.⑦He popular my live.⑨He’s from American.3.固定搭配错误固定搭配中的介词与冠词应用较为灵活，并无规律可循，因此考生在应用过程中出现错误的几率较高，如①He spend many free time to play computer games.②the reason of he comes to my hometown is that he thinks Ningxia is very beautiful.③He will go trip in Ningxia.④He will come Ningxia.⑤He is going to Ningxia on trip at holiday.⑥He is good at learn math.⑦You can make friend with he easily.⑧In the word, Bill is a good boy.4.固定句式错误英语中有大量的固定句式结构，能恰当应用固定句式结构是衡量学生写作能力的主要依据，但误用或错用往往会导致相反的结果。

2016年中考语文阅卷分析——作文一、近几年中考作文二、2016年中考语文作文人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求......请以“值得”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

三、作文评分标准（详见幻灯片）我们组共计49人，平均分37.31：作文阅卷共计150人，平均分37.69分。

四、样卷（详见幻灯片）五、阅卷感受今年的作文属于半命题作文，在提示语的使用上，承继了前几年的做法，不在审题上为难考生，贴近时事热点，既考查了初中生记叙文的写作能力，又充分调动了学生感情，引导学生关注生活，学会感悟，让学生有话可说，有文可写。

作文审题难度虽然较小，但是说“好写”并不代表能“写好”，从试卷反映的情况看，在学生“都有话可说”的情况下，优秀的作文就要求在内容的丰富上，语言的表达上要有所突出，否则，就会落入一般化二类作文。

从结果看大多数作文得分仍然集中在35－42之间，拉不开距离。

作文成绩的一般化，具体反映出平时作文教学过程中的许多问题，尤其在与新课程的要求上还有一定距离，学生写作缺乏深刻的思考和有个性的表达，语言积累不足，基础不扎实。

怎样的作文才能拿高分，初中生的作文指导平时应该做哪些具体的工作，我联系这次阅卷体验，从“低分作文，‘低’在何处”、“高分作文，‘高’在何处”两方面略作阐述：低分作文，‘低’在何处1、审题失误。

在阅卷过程中发现一些同学题目补充不恰当，如有的同学补充为《值得成功》《值得值得》。

2、符合要求，立意不够新颖、选材陈旧。

考生看到这个题目，不能认真构思，另辟蹊径成文，很多都是泛泛的写“父爱”、“母爱”“师生情”“友情”，角度多是送伞、生病、受伤、闹别扭，没有新意可言，让人读来索然无味。

归为二类上，一类下。

2016年济南中考作文题目浅析硝烟已尽，中考落幕。

一场牵动几万家庭的考试大战在喧嚣中结束。

本次中考，可谓“几家欢喜几家忧”。

语文考试作文没有用考前样题中的“题目+开头”的形式，让不少同学舒了一口气。

但《共度好时光》这个题目真的那么简单吗？今天我们来看一下。

1、《共度好时光》这个题目，是我们考前讲解的五大类题目中的“动宾短语”题目。

这类题目在写作之前，首先要注意写作对象的确定：和谁/什么共度好时光？选材的方向不仅仅局限在写人上，我们备考的特长爱好、故乡、游历、小人物等文章都可以转化。

这个“共度”的对象，可以说是没有太大的限制。

2、许多同学只是简单的一分析和谁共度之后，就开始将自己的备考作文套用。

这是不对的。

这篇文章的题目虽然简单，但是有潜在的限制。

因为我们要关注“怎么样”共度？是写一个时间段的刻画？是写几个小画面连缀？还是写眼前引回忆再回忆......将共度的形式和意义写出来，是这篇文章与其他同学写出区别的一个主要的点。

例如我们可以写自己的爱好（书法），这里可以写这样一个过程：初识之时兴趣盎然，开始一段美好时光——慢慢相知，时光都变成了氤氲着墨香的时光——深入了解，墨香不仅仅带来成就、荣誉，更让你的情怀得到升华，这美好的时光，必将成为你成长的美丽风景。

3、“好时光”的要求很明显，要形成一个完整的画面。

但这里一定要注意，“好时光”明显不是一个简单的时间点，它是包含了时间、地点、人物的面的刻画。

而且这里的“好时光”含义不要人为的变窄了——什么是好？感动、温暖是好，成长变化是好，温馨舒适是好。

助人为乐是好，沉浸于宁静快乐是好，知错能改是好，陪伴相助是好，游览大好河山是好，轻抚琴弦是好，绿茵场上驰骋也是好......不要简单地把“好”等同于快乐温暖。

否则选材撞车的可能性太大。

4、这里要统一一种认识：中考作文题目越是简单，得分区分度就越小。

同水平的同学很难拉开档次。

那么，完全围绕着考场优秀作文的标准写一篇优秀的作文就成了摆在同学们面前的一大难题。